语文S版语文六年级上册《语文百花园五》ppt

课件12张PPT。语文百花园五六年级语文上册 这三组六个词语都出现在本单元的课文当中，看谁能用最快的速度把它们从课文中找出来 颓丧——快活 答应——拒绝 争先恐后——踌躇不前 （5）正当幼龟踌躇不前时，一只嘲鹰突然飞来，它用尖嘴啄幼龟的头，企图把它拉到沙滩上去。（一）词语辨析 读句子，边读边思考，每组词语之间是什么关系？? 反义词：意义相反的词语。（1）那只嘲鹰眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。（2）？（3）此后我就常常请求父亲把他的表打开给我看，有时父亲答应我，有时却拒绝我，这要看他高兴不高兴。（4）幼龟一般在四五月间离巢而出，争先恐后爬向大海。1、填写与带点词意思相反的词。
（1）寂静的山村（ ）起来了。
（2）这里原来是一片荒凉的土地，现在成了（ ）的大都市。2、写出下面词的意思相反的词。
普通—— 浑浊——
冷淡—— 详细——
丑恶—— 愚蠢——热闹喧闹清澈繁华 特殊特别热情简略简单美好聪明（二）认识分号 1、读读两个句子，说说分号的作用。??? ??? 逗号和分号都可以用于复句内部并列分句之间的停顿，但是像这两个例句的情况——每个分句中已经使用了逗号，那么分句之间的停顿就要用分号表示了。2、给句子加上标点符号，学习使用分号。
??? （1）有时候 他小声地朗读着书上的文字 有时候 他拿起笔在书上圈圈画画
??? （2）星期天 如果天气好 我们就去郊游 如果天气不好 我们就在家里学习计算机，；，。，，；。? 第一句中有两个分句都是写“他”（詹天佑）在设计线路时是怎样日以继夜的工作的，这两个并列分句之间的停顿用分号表示。第二句是《秋天的怀念》中描写“我”双腿瘫痪后脾气变得暴怒无常，两个分句都是写“我”心情不好时的表现。，??? 1、读读宁宁、丫丫的阅读笔记，思考：他们是从哪些角度写出自己收获的？ （三）拓展与交流 内容和中心，即了解到的自然科学知识和领悟到的科学精神。? 2、你们还能从哪些方面谈自己的收获呢？??? 3、交流自己的收获，写下来。 懂得的道理、感悟到的思维方式、学习到的学习方法、评价一个人物…… 丁丁：自然是一本厚厚的永远也读不完的书，那里有启迪、有真理、有财富。读过《自然之道》这篇课文 ，我了解生活中处处都要遵循自然规律。春天播种，夏天耕耘，秋天收获，冬天收藏。我们的成长不也是自然规律 我们从小要多学知识是播种，初中、高中、大学是耕耘，有了本领奉献社会就是收获。想到了这里，我更加崇敬大自然了。它就是我们的老师，就是我们的朋友。它给我们衣食，给我们智慧，我们怎能不去爱它，保护它呢？ 冬冬：《最佳路径》一文讲述了世界著名的建筑大师格罗培斯为迪尼斯乐园设计路径的故事，令我深受启发。格罗培斯从一位年迈的葡萄园主人“给人自由、任其选择”的做法中产生了设计灵感，才有了“撒下草种、提前开放”的设计策略。这就告诉人们，尊重他人、相信他人，给人自由与选择的机会，本身就是一种选择。读过之后，我对生活有了新的认识，即遇到无法解决的事情，顺其自然不失为明智之举。 四、阅读平台 ???作者运用了假设、列数字、对比等说明方法，清楚明白而又生动形象地说明了灰尘与人类的密不可分的关系。1、围绕文后思考题，默读全文进行思考，将第一题的答案在文中画出来；将第二题的答案在空白处写出来。2、交流特点一：灰尘在吸收一部分阳光的同时还能反射阳光。作用：削弱阳光强度，使之变柔和。特点二：容易反射光波短的光，吸收光波长的光。作用：使天空呈蔚蓝色。特点三：灰尘的吸湿性强。作用：使地面的万物不至于湿漉漉的；能调节气候，形成水的循环；保证了地面上生物的生存。这些说明方法也可以运用到我们自己的习作中去。五、口语交际——“生活与科学”。抗菌素类药物宜在饭后服用。
胡罗卜去血渍水落油锅会暴炸
米水去鱼腥1、你可以选择哪些内容和大家进行交流？运用科学获得成功违背科学受到挫折2、具体的事例A、事情的起因、经过、结果是怎样的？
B、在经历这件事情时，自己有什么发现、思考、尝试？3、小组内交流。 坐在汽车前排的人不系上安全，汽车紧急刹车由于惯性造成的伤害。
用普通铁锅不能将水加热到120℃ ，在1标准大气压下水的沸点是100摄氏度，所以用普通铁锅不能将水加热到120℃．
六、指导习作 ??? （1）要以第一人称来写；
??? （2）要用恰当的说明方法，把物品的样子、特点、性能等等方面如实地写具体、写清楚；
??? （3）还要想一想如何发挥这种“自述”的写法的特点，把文章写得生动活泼。（一）选取写作材料：??? 在学习和生活中，我们接触和使用过许多物品，如食品、文具、电器……你想用它们中的哪一样作为自己的介绍对象呢？（二）索取写作内容：? 你想从哪些方面进行介绍呢？1、食品：外观、成份、滋味、营养价值；原料、制作方法、食用方法…… 2、文具、电器：组成、外观、作用、使用方法……（三）掌握表达方法：1、理解“自述”，顾名思义就是：“自己述说自己的事情”或“关于自己情况的叙述”。习作要求“用物品自我介绍的方法”来写，那“自述”的意思就是后者了。2、“想一想，写这篇《 的自述》时要注意什么？”：电脑的自述
大家好 ！我是电脑。
我穿着银灰色的衣服，长着一张长方形的脸，这张脸被称作 显示屏；两只长方体的耳朵里可以传出优美动听的音乐，主人告诉我它叫音响；那椭圆形的鼠标就是我的手了；长方体的身子是我的神经中枢，主人管它叫主机；那又长又扁的键盘就是我的脚。
我的功能可多啦！工作时，主人可以用我来学习英语、搜索资料、打印作文、网上投稿……休息时，主人可以用我来玩游戏、欣赏音乐、画画、上QQ和同学聊天……我丰富的功能给主人带来了许多快乐。
主人十分爱惜我。每次使用时，总是小心地移动着我的手在我脸上点击，轻轻地用手在我的脚上按来按去，还经常用湿毛巾给我擦身子，帮我抹掉灰尘，可舒服啦！
而我的天敌就是病毒。为此，主人给我安了一道防火墙，并且定时为我杀毒，这使得那些想破坏我的病毒只好望而却步了。
主人很喜欢使用我在word里打她的作文。用她那灵巧的手在我的脚上按来按去，打出优美的文章。我则在一旁配合主人，看着主人的文章，读着那抒情的一字一句，心里真高兴。
可是，主人却总是抵挡不住我的诱惑，一有空就用我来上QQ和她的同学聊天。主人每次都说只上10分钟，可是到了10分钟后，她又在嘴里默默念到：“再上10分钟就下。”但到了时间以后，主人还是克制不住自己，所以往往一上就是四五十分钟。因为这个，主人的视力可下降了不少，我真替主人担心啊。
我就是这样，有利有弊，只要你正确地使用我，一定能使你生活更加方便。现在你了解我了吗？
文具盒的自述
Hi！大家好，我叫文具盒，是文具们的大管家。我已经伴随小主人两年了，是小主人忠实的伙伴。 　 我穿着蓝底白边的外套，上面画着兔八哥，兔八哥穿着圣诞老人的服装，还背着一个大袋子，里面装满了礼物，他手里还拿着一个玩具，微笑地看着你，好象在说：“这个玩具送给你。”小主人给我贴上了一张课程表，他每天都看课程表，提前把上课要用的东西都准备好了。我肚子里的成员可多了，有骄傲自大的钢笔，文质彬彬的铅笔，小巧玲珑的橡皮，性格坚强的直尺，学富五车的自动笔......当小主人写错别字的时候，橡皮会自告奋勇地跳出来。当小主人要画直线时，直尺会毫不犹豫地蹦出来。当小主人要写钢笔字的时候，钢笔会飞快地走出来。可文具中我的功劳最大。记得有一次，我摔到了地上，摔的鼻青脸肿，可里面的文具却毫发无损。 　 虽然我已经很旧了，但小主人仍很喜欢我。
钢笔的自述
大家好，我是你们小学的新伙伴——钢笔。 我很漂亮。因为我有一个矩形的小帽子，帽子上还有形态各异的花纹：爱心形的、菱形的、三角形的、五角星形的······。我的帽子和衣服是配套的，可是衣服哪有帽子好，简直要闷死了。 “咕咕咕~”唉，我的肚子又叫了，可惜，小主人忘了带我去学校，望着柜子上的“美味”，我都要流口水了。 养成好的用笔习惯才能让我长寿，所以小主人很注意保养我。每次用完之后，都要把我的帽子紧套在我的头上，然后收回文具包里，或是放到桌子中央免得我掉下去。而且小主人给我做定期免费保养，跟汽车保养似的。每周日上午，小主人都要先拿干纸巾把我的笔头擦一擦，再用湿纸巾把我里外擦个遍，最后用清水冲洗擦不到的地方。 喜欢我吗？要是喜欢，就好好珍惜我吧！