第1课《杯子变热了》 课件2

课件35张PPT。杯子变热了共同探讨小学科学 灵敏的鼻子小魔术公用材料：自选材料：铁棒铁片凡士林小组讨论：打开灯帽放一边自下而上把火点加热物体用外焰熄灭用盖不要吹 小组分工合作，仔细观察，及时填写好记录单。

给物体加热时，注意加热的时间不要过长，观察到现象后就可以结束加热，加热时要固定到一点加热。

物体加热完毕后，温度较高，千万不要用手直接去摸，以免烫伤，等物体冷却后再进行处理。温馨提示实验记录铁片铁棒铁线总结中边返回中边返回返回1234中左右返回1234返回1234返回1234　　？　 热可以沿着物体，从温度高的部分传到温度低的部分，这种传导传递热的方式叫做。温度低温度高? 不同材料的物
体，它们的传热能
力不一样吗？设计实验：了解生活中的物体哪些是传热快的；哪些是传热慢的。注意用热水的安全铜棒铁棒塑料棒玻璃棒木棒烧杯热水温馨提示：
1、注意安全，以免烫伤。
2、将材料同时放入水中。
3、同时摸材料的同一高度。我发现了……铜
铁
金属热的良导体塑料
玻璃
木棒非金属热的不良导体说一说 某同学将试管套在手指上，用酒精灯加热试管底端。一段时间内手指不感到烫。为什么？ 玻璃和空气都是热的不良导体，很难发生传导。 哪里用到了热的良导体？哪里用到了热的不良导体？为什么要这样设计呢？
想一想下列物体各部分是利用什么材料制成的？
说一说其中的道理。
请指出它传热较快的部分 请你帮老师设计一个不烫手的，便于携带的杯子。小小设计师小结谈谈你的收获吧谢谢大家！