《植物的生殖》学案
【学习目标】
1．通过学习使学生掌握植物有性生殖与无性生殖的概念及意义。
2.能够列举植物常见的无性生殖的几种类型,了解无性生殖在生活中的应用
3.学会扦插和嫁接的方法
【重点难点】
重点：1.植物无性生殖的概念及类型
2.扦插、嫁接的方法
难点：嫁接的过程
【新知探究】
探究任务一：植物的有性生殖
自主探究：通过复习,能描述植物的有性生殖。 1.根据以前所学知识完成教材第2页表，回忆被子植物的生殖过程。 2.总结并记忆有性生殖的概念。 合作交流：日常生活中哪些植物的生殖属于有性生殖？
探究任务二植物的无性生殖：
自主探究：通过观察、思考和讨论能够列举植物常见的无性生殖。
观察竹鞭、椒草和马铃薯繁殖方式的图片进行深入的了解,认识无性生殖
1.独立阅读课本，通过观察和思考，试着列举植物的无性生殖的例子。 2.总结无性生殖的概念并区分有性生殖和无性生殖。
合作交流：无性生殖和有性生殖有什么本质区别？它们对植物的生存有什么意义？
探究任务三：植物无性生殖的应用
自主探究：通过实践活动学会植物的扦插。 1.自学课本初步了解扦插的步骤，根据课本知识总结日常生活中常见的能扦插生殖的植物。 2.自己选择一种适于扦插的植物，自己动手进行扦插。 3.什么是嫁接？嫁接的关键是什么？哪些植物适宜用嫁接的方式繁殖？
合作交流：农业生产中为什么要利用无性生殖来繁殖新个体？
【拓展提升】
1.将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带芽眼吗？ 2.在种植菊花和芦荟的时候，一棵植株常常会变成一丛。你能解释这一现象吗？你回把它们分成很多棵吗？ 3.蜜桃好吃,但把桃核种下去,长成的桃树种下去却不能结出蜜桃.仔细想一想,请你回答下列问题：⑴用种子繁殖的桃树不能结出蜜桃，这是为什么？ ⑵用什么方法才能繁殖蜜桃？
《植物的生殖》当堂达标题
一、选择题（7个左右）
1. 下列哪种生殖方式繁殖的后代具有亲代双方的遗传信息
A．用马铃薯的块茎繁殖的后代
B．用月季的一段茎叶繁殖的后代
C．小麦的种子播种在土壤中繁殖的后代
D．用甘薯的块根繁殖的后代
2.无性生殖与有性生殖的本质区别是（ ）
A．能否由母体直接产生新个体 B．能否进行细胞分裂
C．能否形成生殖细胞 D．有无两性生殖细胞的形成和结合
3.下列生物的生殖方式哪一组属于无性生殖（ ）
①水螅的出芽生殖 ②豌豆的种子繁殖 ③月季的扦插繁殖；
④鱼的受精卵繁殖 ⑤细菌的分裂生殖 ⑥鸡的受精卵繁殖．
A．①②③ B．④⑤⑥ C．①③⑤ D．②④⑥
4.俗话说：无心插柳柳成荫。这种繁殖植物体的方式属于
A.组织培养 B.嫁接 C.压条 D.扦插
5.某同学在进行探究实验“扦插材料的处理”时，分别对扦插枝条进行下图所示不同处理，其他处理相同。其中切口正确容易成活的是
A. B.?
C.? D.
6.园艺师能将一株单颜色的野菊花，培育成具有多种颜色的“塔菊”，采用的是下列哪一项技术（ ）
A．利用种子繁殖 B．扦插 C．嫁接 D．压条
7.将一黄色玫瑰的枝条做接穗，红色的玫瑰做砧木进行嫁接，嫁接上去的枝条上开的花是（ ）
A．只有红色 B．只有黄色
C．橙色 D．有黄色又有红色
二、非选择题（1或2个）
下图表示植物的三种生殖方式，请据图回答： （1）图①表示的生殖方式是________?，其中的a表示________?，b表示________?。 （2）图②表示植物的________?，它的优点之一是能在短时间内大量繁殖植物。 （3）图③种子萌发过程中，首先突破种皮的结构是________?。 （4）图中的三种生殖方式中，属于无性生殖的是________?，属于有性生殖的是________?。（填数字序号）
答案：
一、单选题
1.C 2.D 3.C 4.D 5.B 6.C 7.B
二、非选题
（1）嫁接；接穗；砧木。 （2）组织培养。 （3）胚根。 （4）①和②；③。
《植物的生殖》教案
一、教学目标：
1.知识目标
（1）通过学习掌握植物有性生殖与无性生殖的概念及意义
（2）能够列举植物常见的无性生殖的几种类型
（3）了解无性生殖在生产实践中的应用，学会扦插和嫁接的方法
2.能力目标
通过对绿色开花植物的生殖过程以及对椒草生根和马铃薯发芽的图片观察与学习，培养学生的观察能力、发现问题能力和解决问题的能力，并能区分有性生殖与无性生殖。
3.情感态度和价值观
通过对绿色开花植物的生殖过程的学习，引发学生对大自然的热爱，激发学生的学习兴趣，感受大自然的奇妙与多彩。
二、教学重点、难点:
重点：扦插和嫁接的方法
难点：嫁接的方法
三、教学准备：
教师准备：收集关于植物有性生殖和无性生殖的图片或资料，以及无性生殖在实际应用方面的资料
学生准备：课前观察身边常见植物的生殖方式
四、教学过程：
环节及要点
教师活动
学生活动
导入
生物圈中的生物通过生殖和发育，世代延续，生生不息，植物把大自然装扮的五彩缤纷，它们是如何繁衍后代的呢？让我们一起去探寻植物生殖的奥秘吧！
明确学习内容
一、植物的有性生殖
二、植物的无性生殖
三、无性生殖的应用
一、植物的有性生殖
我们己经学过被子植物从开花到结果的过程，你还记得花的结构吗？想一想，对植物繁衍后代来说花的什么结构是最重要的呢？回忆学过的知识想一想：被子植物的这种生殖方式有什么特点。
1.复习回顾花的结构。一朵花中最重要的结构是雄蕊和雌蕊。
2.回忆植物的受精过程，完成图解
3.总结有性生殖的过程及特点：
由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖。有性生殖的后代，它的遗传物质来自双亲，所以，其具有双亲的遗传特性。
二、植物的无性生殖
你知道吗？有些植物不用种子也能繁殖后代，那植物还有什么神奇的繁殖方式呢，让我们通过下面的观察进行深入的了解。（出示竹鞭、椒草和马铃薯繁殖方式的图片，引导学生认识无性生殖）
观察与思考一：
竹子很少开花，它们是如何长成郁郁葱葱的竹林的呢？观察它们的地下茎，就可以揭开其中的奥秘：竹子的地下部分有很多竹鞭，这就是它的地下茎，竹鞭分节，节上的芽发育为竹笋，竹笋长成新竹。
观察与思考二：
摘取一片椒草的叶子，插在水里或土里，叶柄处能发出芽和根，从而长成新植株。
观察与思考三：
马铃薯的一个个芽眼里会长出芽来，把它切成带芽的小块，种植下去就可以长成马铃薯的植株了。比较它们的生殖方式，想一想：
总结：
（1）椒草的叶和马铃薯的茎是植物体的营养器官，它们在长成新个体时，不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。
（2）这种生殖方式为无性生殖，无性生殖的个体后代只具有母体的遗传特性。
（3）同时具有有性生殖和无性生殖，既可以在环境条件适宜时通过无性生殖迅速扩大种群规模，占领更多的时空资源，又可在环境条件恶劣时以有性生殖产生的果实和种子度过不良环境，以保证种群的延续。
三、无性生殖的应用
在生产实践中，人们经常利用植物的无性生殖来栽培农作物和园林植物等，以迅速扩大优良新品种的繁殖量和保持遗传特性的一致性，常见的方式有扦插和嫁接等。
1.扦插
首先我们来看扦插。剪取植物的一段枝条，把枝条的下部插入湿润的土壤中，在适宜的温度下，不久，枝条下部长出不定根，上部发芽，最后长成一个新个体。这就是扦插。
常用扦插繁殖的植物有月季、葡萄等，只要温度、水分条件适宜，它们就能大量繁殖，速度快，数量多。
如何扦插才有利于植物的成活呢？
扦插时要选择健壮的，没有病虫害，并且在茎段上有芽的枝条，在处理时要注意，一般情况保留两个节，茎段上方的切口是水平的，这样能够减少水分的散失；下方的切口是斜向的，可以增加吸水面积；在上面一个节去掉部分叶片，以减少植物的蒸腾作用；下面一个节上的全部去掉；扦插时需将下面一个节埋入土中，这样枝条就会在下方节处形成不定根，从而长成一个新的植物体。你也可以在尝试对菊花、绿萝等植物进行扦插，相信你会有收获的。
2.嫁接
在农业生产中，常常用嫁接的方法来培育优良的果树品种。这是两株不同的柿树，其中一株是有性生殖，利用种子繁殖形成的个体，通常6~8年才能开花结果。请注意看这株植物，它是一株嫁接个体，嫁接苗3~4年开花结果，基本保持原来品质。
（1）什么是嫁接？何为砧木和接穗？
（2）嫁接的类型有哪些？
（3）嫁接成活的关键是什么？
（4）成活之后的新个体像砧木还是接穗？
我们来看这株嫁接柿树，中间是它的嫁接痕迹，上方是它的原接穗部位，来自一株柿树，下方是原砧木部位，来自一株黑枣，而它结出的是柿子，而不是黑枣。
嫁接常应用于果树和花卉方面，如梨、苹果等。嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。接上去的是接穗，被接的是砧木。根据接穗的不同，嫁接可分为不同的类型，接穗为枝条的是枝接，接穗是芽的嫁接方式是芽接。在进行嫁接时，我们会发现，切割后露出的嫩绿色的结构是它们的形成层，在形成层中有大量的分裂细胞，两部分分裂的新细胞可以愈合在一起，所以，嫁接成活的关键是接穗与砧木的形成层紧密结合。
四、拓展延伸
植物的组织培养是近年来科学家创造的一种快速繁殖植物的新技术
植物的组织培养，它利用了植物细胞的全能性原理，也属于无性生殖。具体操作步骤是：将植物的茎、叶片、花药等取下，在无菌条件下，放到培养基上培养，进一步发育成完整的植株。它具有繁殖速度快的优点。可见，利用好植物的生殖方式，人们可以在不断的探索与实践中继续发现更多的奥秘。
学生回忆植物的受精过程，完成有性生殖图解。
思考：在新植株的形成过程中是否有生殖细胞的产生及结合？
学生观察植物无性生殖的图片，归纳无性生殖的概念。
思考：
（1）这些植物的新个体是怎样形成的？
（2）这些植物的生殖方式有什么共同特点？
（3） 许多植物既能进行有性生殖，又能进行无性生殖，这种特性有什么适应意义？
展示植物扦插的图片，了解什么是扦插，哪些植物可以应用扦插？
学习扦插的方法
课堂小结
第一节 植物的生殖
概念
有性生殖
特点
概念
无性生殖 特点
应用 扦插
嫁接
达标练习
达标练习：
1. 下列哪种生殖方式繁殖的后代具有亲代双方的遗传信息
A．用马铃薯的块茎繁殖的后代
B．用月季的一段茎叶繁殖的后代
C．小麦的种子播种在土壤中繁殖的后代
D．用甘薯的块根繁殖的后代
2.无性生殖与有性生殖的本质区别是（ ）
A．能否由母体直接产生新个体 B．能否进行细胞分裂
C．能否形成生殖细胞 D．有无两性生殖细胞的形成和结合
3.下列生物的生殖方式哪一组属于无性生殖（ ）
①水螅的出芽生殖 ②豌豆的种子繁殖 ③月季的扦插繁殖；
④鱼的受精卵繁殖 ⑤细菌的分裂生殖 ⑥鸡的受精卵繁殖．
A．①②③ B．④⑤⑥ C．①③⑤ D．②④⑥
4.俗话说：无心插柳柳成荫。这种繁殖植物体的方式属于
A.组织培养 B.嫁接 C.压条 D.扦插
5.某同学在进行探究实验“扦插材料的处理”时，分别对扦插枝条进行下图所示不同处理，其他处理相同。其中切口正确容易成活的是
五、板书设计：
第一节 植物的生殖
有性生殖：精子+卵细胞→受精卵→种子中的胚→新个体
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课件28张PPT。第七单元 生物圈中生命的延续和发展 第一章 生物的生殖和发育人教版生物八年级下册第一节 植物的生殖 花瓣雄蕊雌蕊萼片花托花柄桃花的基本结构回顾：花是由哪些部分组成的？花药花丝花柱子房花柄雄蕊雌蕊花药内有花粉想一想：对植物繁衍后代来说，花的什么结构是最重要的呢？胚珠子房壁子房成
熟
的
植
株花花柱雌蕊柱头传粉花丝 花萼、花冠等受精卵新一代植株雄蕊一、植物的有性生殖（以被子植物的生殖为例）： 花蕊花粉胚珠子房花药 精子卵细胞花粉管受精种子的胚子房果实胚珠种子受精卵胚由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式。 概念特点有性生殖的后代具有双亲的遗传特性有性生殖：竹鞭（地下茎）二、植物的无性生殖竹鞭分节，节上的芽发育为竹笋，竹笋又会长成新竹竹子很少开花，它们是如何长成郁郁葱葱的竹林的呢？观察与思考观察与思考椒草的叶片长成新植株椒草（也称为豆瓣绿）观察与思考芽眼马铃薯块茎发芽、移栽通过观察你能回答以下问题吗？
1.这些植物的新个体是怎样形成的？
2.这些植物的生殖方式有什么共同特点？
竹子用地下茎生殖、椒草用叶生殖、马铃薯用块茎生殖。它们都是不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式属于无性生殖，后代只具有母体的遗传特性。
许多植物既能进行有性生殖，又能进行无性生殖，这对植物的生存有什么意义？意义： 在环境条件适宜时通过无性生殖能迅速繁殖，而在环境条件恶劣时以有性生殖产生的果实和种子度过不良环境，以保证种群的延续。开花的马铃薯发芽的马铃薯三、无性生殖的应用1.扦插（1）概念： 剪取植物的一段枝条，把枝条的下部插入湿润的土壤中，在适宜的条件下，枝条下部长出不定根，上部发芽，最后长成一个新个体。2.嫁接（2）举例甘薯葡萄菊月季选择健壮、没有病虫害、茎段上有芽的枝条
处理过程：
a. 保留两个节 ( 节上长有芽）
b. 茎段上方的切口是水平的，
下方的切口是斜向的；
c.上面一个节去掉部分叶片，
下面一个节上的全部去掉；
水平斜向（减少水分的散失）（增加吸水面积）(3) 扦插的方法（月季的扦插）d.扦插时将下面一个节埋入土中。你也试试吧！有性繁殖苗6~8年开花结果嫁接苗3~4年开花结果， 基本保持原来品质柿 树2.嫁接
是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。接穗砧木（1）嫁接的概念（2）嫁接的类型枝接（用枝条做接穗）枝条枝接芽接芽 接（用芽做接穗）
接穗接穗部位（柿树）砧木部位（黑枣）嫁接痕迹柿子黑枣嫁接的柿子树截取砧木把接穗削成楔状将接穗插入砧木，尽量让两者的形成层相对从砧木中间切开用塑料袋绑住接口，保持接口部分的湿度。嫁接的过程：四个月后一年后三年后两个月后（3）嫁接成活的关键接穗与砧木的形成层紧密结合，让这两部分的新细胞愈合在一起
植物的组织培养植物的组织培养是近年来科学家创造的一种快速繁殖植物的新技术组织培养的优点:能进行植物的快速繁殖、受季节影响小、容易诱导变异
总结植物的生殖有性生殖无性生殖受精卵发育成新植物体母体发育成新植物体扦插、嫁接再 见
