(共40张PPT)
20.4 能源、环境与可持续发展
沪粤版 九年级下
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学习目标
1、结合实例。说出能源与人类生存和社会发展的关系。
2、认识能源消耗对环境的影响。
3、知道温室效应和酸雨现象的形成原因，知道铅尘的危害。
能源为人类社会的文明发展做出了巨大贡献，但人类在大量开发和使用能源的同时，也给环境造成了不可忽视的污染和破坏，对人类的生存与社会的发展构成了极大的威胁。
教学目标
导入新课
请说一说能源与人类生存和社会发展的关系？
工业污水排放
水污染，导致动物无法生存……
废气排放
空气污染，我们无法呼吸……
教学目标
新课讲解
一、能源与环境
1、温室效应
（一）能源的使用对环境的影响
温室效应有什么严重后果？
地球南、北极的冰盖逐渐消融，使海平面上升……
海平面升高，近海岸和岛国居民将面临失去家园的危险……
生物圈的平衡遭到破坏，生物难以生存
海水倒灌，良田因此碱化而变成荒地
怎样改善温室效应？
为减少大气中过多的二氧化碳，一方面需要人们尽量节约用电（因为发电烧煤），少开汽车。
另一方面我们要保护好森林和海洋，比如不乱砍滥伐森林，不让海洋受到污染以保护浮游生物的生存。
还可以通过植树造林，减少使用一次性筷子，节约纸张（造纸用木材），不践踏草坪等行动来保护绿色植物，使它们多吸收二氧化碳来帮助减缓温室效应。
2、大气污染
（1）工业：工业是大气污染的一个重要来源。工业排放到大气中的污染物种类繁多，性质复杂，有烟尘、硫的氧化物、氮的氧化物、有机化合物、卤化物、碳化合物等。其中有的是烟尘，有的是气体。
大气污染的来源
（2）生活炉灶与采暖锅炉：城市中大量民用生活炉灶和采暖锅炉需要消耗大量煤炭，煤炭在燃烧过程中要释放大量的灰尘、二氧化硫、一氧化碳等有害物质污染大气。
（3）交通运输：汽车、火车、飞机、轮船是当代的主要运输工具，它们烧煤或石油产生的废气也是重要的污染物。汽车排放的废气主要有一氧化碳、二氧化硫、氮氧化物和碳氢化合物等，前三种物质危害性很大。
大气污染物对人体的危害是多方面的，主要表现是呼吸道疾病与生理机能障碍，以及眼鼻等粘膜组织受到刺激而患病。
小结
大气污染的危害：
信息浏览
汽车尾气中的有害物质
汽车尾气污染物主要包括：一氧化碳、碳氢化合物、氮氧化合物、二氧化硫、烟尘微粒（某些重金属化合物、铅化合物、黑烟及油雾）、臭气（甲醛）。
汽车尾气最主要的危害是形成光化学烟雾。汽车尾气中的碳氢化合物和氮氧化合物在阳光作用下发生化学反应，生成臭氧，它和大气中的其它成份结合就形成光化学烟雾。其对健康的危害主要表现为刺激眼睛，引起红眼病；刺激鼻、咽喉、气管和肺部，引起慢性呼吸系统疾病。光化学烟雾能使树木枯死，农作物大量减产；能降低大气的能见度，妨碍交通。
酸雨
被大气中存在的酸性气体污染，pH值小于5.65的降水叫酸雨。大气中酸性污染物质，如二氧化硫、二氧化碳、氢氧化物等，在降水过程中溶入雨水，使其成为酸雨。我国的酸雨主要是因大量燃烧含硫量高的煤而形成的，此外，各种机动车排放的尾气也是形成酸雨的重要原因。近年来，我国一些地区已经成为酸雨多发区，酸雨污染的范围和程度已经引起人们的密切关注。
知识拓展
酸雨的危害
酸雨对树木的危害
酸雨有什么危害？
1.影响人体健康，诱发各种呼吸道疾病
2.破坏生态系统，使土壤酸化，深林遭受破坏，
3.以及河水湖水酸化影响鱼儿生长
4.对建筑物有腐蚀作用
空气中铅的含量增加，将导致儿童智商下降和成年人患高血压、心脏病、中风等恶性疾病。
铅尘污染
知识拓展
煤、石油、天然气等化石燃料燃烧时产生的大量的二氧化碳、二氧化硫及氮氧化物等气体和烟尘，以及汽车尾气和各种工业废气，会造成大气污染，并导致温室效应，形成酸雨等灾害，此外，火力发电厂所产生的“余热”会引起热污染，泄漏的石油会污染海洋，引起生态危机。
二、让天更蓝、水更清、地更绿
1、问题：你认为怎样正确处理“能源与环境”这对矛盾？
一是利用现代技术开发干净、无污染新能源，如太阳能、风能、潮汐能等；
二是化害为利，同改善环境相结合，充分利用城市垃圾淤泥等废物中所蕴藏的能源。与此同时，大量普及自动化控制技术和设备提高能源利用率。
太阳能热水器
2、正在广泛应用的新环保能源
太阳能发电站
风力发电
核电站
教学目标
巩固练习
D
1．火力发电厂靠燃烧煤发电，下列关于火
力发电的说法正确的是（ ）
A．煤是可再生能源
B．利用电流的磁效应发电
C．发电时将电能转化为内能
D．会造成环境污染
2 ． ( 多选 ) 为控制大气污染，下列措施目前可
行的是（ ）
A．尽量用天然气代替煤作为城市居民生活燃料
B．开发和使用新能源
C．改进消烟和除尘装置，提高其性能
D．禁止使用石油资源
ABC
3．为防止环境污染和温室效应的加剧，下列燃料最理想的（ ）
A．煤
B．氢
C．木柴
D．石油
B
4.（2017 枣庄）2017年5月18日，我国首次在南海神狐海域试采“可燃冰”（天然气水合物）成功，下列关于“可燃冰”的叙述正确的是( )
A.“可燃冰”外形像冰，是天然气冷却后得到的固体
B.因为可燃冰燃烧后几乎不产生任何残渣或废弃物,被科学家誉为“绿色能源”
C.在通常状况下,天然气和水可以结合成可燃冰
D.“可燃冰”储量巨大，属于可再生能源
B
5、（2017 菏泽）从你的生活实际出发，举出一条有效措施，能够有效地保护环境或有助于社会的可持续发展。措施：______________________________________。
出行时少开私家车，骑自行车或坐公交车（尽量不要燃放烟花爆竹、禁止焚烧秸秆等）
6．（2017 宜昌）“共享单车”普及后．王老师由原来开汽车上班改成骑“共享单车”上班，它具有GPS定位功能，方便人们用手机寻找到附近“共享单车”的具体位置，它的前货仓底板是一个太阳能电池板，为GPS功能供电．
（1）太阳能电池板工作时，把光能转化为____ 能．GPS工作是靠_______来实现定位的．
（2）王老师上班骑车的平均速度为15km/h，骑行时间为20min，比以前开汽车走相同的路上班要减少二氧化碳排放_______千克？（王老师开汽车上班的油耗为10L/100km，燃烧IL汽油要排放二氧化碳2.4kg．）
电
电磁波
1.2
教学目标
课堂小结
1、（2013 永州）我市的水资源丰富，在潇湘河道上建造了多座水
一、能源与环境
1、温室效应
2、大气污染
3、酸雨
4、铅尘污染
二、让天更蓝、水更清、地更绿
谢 谢！
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沪粤版九年级物理第二十章第四节《能源、环境与可持续发展》
课时教学设计
课题 的能源、环境与可持续发展 单元 学科 物理 年级 九年级
学习目标 知识与技能：1、结合实例。说出能源与人类生存和社会发展的关系2、认识能源消耗对环境的影响。3、知道温室效应和酸雨现象的形成原因，知道铅尘的危害过程与方法：4、通过多媒体、讨论等了解当地能源使用对环境的影响，感悟学习的途径和方法是多样的。情感、态度与价值观：通过了解大量消耗能源 ( http: / / www.21cnjy.com )对环境造成的破坏，初步认识科技给人类带来的负面效应，具有节能意识、环保意识，对能源的开发和利用有可持续发展的意识
重点 提高学生对能源使用对环境的影响的认识，提升学生爱护和保护环境的意识
难点 提升学生保护环境的意识
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 多媒体播放能源使用过程中造成环境污染的视频 学生讨论、思考 引起学生对环境保护的关注
讲授新课 二、新课教学：（一）、能源与环境学生自学课本并交流讨论下列问题（多媒体播放）1、什么是温室效应？请你设想一下，全球变暖会产生什么样的后果？（生物圈的平衡被破坏，海平面上升，海岸、岛国被淹没、海水倒灌，良田盐碱化）2、酸雨是怎样形成的？酸雨和大气中的铅尘增加，给人类带来的后果是什么？3、最近的天气预报与以前相比，增加了哪些内容？增加这些内容说明了什么？4、你对发展核电站的态度是什么？并说明理由？ 学生以组为单位进行交流（二）、让天更蓝、水更清、地更绿学生以组为单位讨论下面问题你认为应怎样正确处理“能源与环境”这对矛盾？你认为怎样才能做到可持续发展？你打算怎样从自身做起保护环境？学生以组为单位进行交流巩固练习：1．火力发电厂靠燃烧煤发电，下列关于火 力发电的说法正确的是（ ） A．煤是可再生能源B．利用电流的磁效应发电C．发电时将电能转化为内能D．会造成环境污染 2 ． ( 多选 ) 为控制大气污染，下列措施目前可行的是 A．尽量用天然气代替煤作为城市居民生活燃料B．开发和使用新能源C．改进消烟和除尘装置，提高其性能D．禁止使用石油资源 3．为防止环境污染和温室效应的加剧，下列燃料最理想的 A．煤 B．氢C．木柴 D．石油 4．（2017 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 ) ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )宜昌） ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )“共享单车”普及后．王老师由原来开汽车上班改成骑“共享单车”上班，如图所示的“共享单车”，它具有GPS定位功能，方便人们用手机寻找到附近“共享单车”的具体位置，它的前货仓底板是一个太阳能电池板，为GPS功能供电． （1）太阳能电池板工作时，把光能转化为 电 能．GPS工作是靠 电磁波 来实现定位的． （2）王老师上班骑车的平 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )均速度为15km/h，骑行时间为20min，比以前开汽车走相同的路上班要减少二氧化碳排放多少千克？（王老师开汽车上班的油耗为10L/100km，燃烧IL汽油要排放二氧化碳2.4kg．） 5.（2017 枣庄）2017年 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )5 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )月 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )18 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )日 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )，我国首次在南海神狐海域试采“可燃冰”（天然气水合物）成功，下列关于“可燃冰”的叙述正确的是( )B
A.“可燃冰”外形像冰，是天然气冷却后得到的固体
B.因为可燃冰燃烧后几乎不产生任何残渣或废弃物,被科学家誉为“绿色能源” C.在通常状况下,天然气和水可以结合成可燃冰
D.“可燃冰”储量巨大，属于可再生能源 6、（2017 菏泽）从你的生活实际出发，举出一条有效措施，能够有效地保护环境或有助于社会的可持续发 展。措施：______________________________________。 出行时少开私家车，骑自行车或坐公交车（尽量不要燃放烟花爆竹、禁止焚烧秸秆等） 学生自学课本并以组为单位进行讨论学生以组为单位进行讨论。学生练习 了解能源的使用多环境的影响。培养学生的环保意识。巩固所学知识。
课堂小结 一、能源与环境 1、温室效应2、大气污染 3、酸雨 4、铅尘污染 二、让天更蓝、水更清、地更绿
板书 1、温室效应2、大气污染 3、酸雨 4、铅尘污染
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21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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