5.1 电流和电路
一、摩擦起电 两种电荷
1．相互 的物体各自都可以带电。自然界只有 种电荷；丝绸摩擦过的玻璃棒所带电荷叫做 电荷，毛皮摩擦过的橡胶棒所带电荷叫做 电荷。
2．同种电荷互相 ，异种电荷互相 。检验物体是否 电的工具叫做验电器，验电器根据 原理工作的。www-2-1-cnjy-com
3．电荷的 叫做电荷量，简称 。电荷的单位是 ，简称 ，符号是 。2-1-c-n-j-y
4．在通常情况下，原子核所带 电荷与核外电子所带 电荷在数值上 ，原子整体不显 。两个物体相互摩擦， 从束缚电子本领 的转移到本领 的物体上，得到 的物体多余 带负电，失去 的物体缺少 带等量的正电。
5．容易导体的物体叫做 ，不容易导电的物体叫做 ，金属中存在大量的 ，容易导电。导电性能介于导体和绝缘体之间的叫做 。温度、光照、杂质等外界因素对半导体的性能有 影响。
二、电路 串联电路和并联电路
6．用 把 、 、 连接起来，组成电流可以流过的路径叫做 ，电路图是用符号表示电路连接的 。正常接通的电路，即用电器能够正常工作的电路叫做 路。电路中如果某处被，电路中没有流过叫做 路。直接用导线将电源的正、负极连接起来叫做 路，是不允许的。
常用元件符号：电池 开关 灯泡
电动机 交叉相连的导线 电铃
发光二极管
7．两个或两个以上用电器顺次 到电路中，这种连接方式叫做串联。串联电路电流只有 条路径，用电器工作 ，开关在不同位置控制效果 。
8．两个或两个以上用电器并列连在 再连接到电路中，这种连接方式叫做 。并联电路电流有 条路径。用电器工作 ，支路开关控制 。
三、电流 电流表的使用
9．电荷的 移动形成电流。规定 电荷定向移动方向为 的方向。在电池外部电流方向是从电池 极经过用电器流向电池 极。电流是表示电流 的物理量。用字母 表示，单位是 ，简称 ，符号是 。比安培小的单位毫安（mA）、微安（μA）。换算关系是：1mA= A；1μA= A。www.21-cn-jy.com
10．电流表应该与被测用电器 ；使电流从 接线柱流入，从 接线柱流出；被测电流不得超过电流表的 测量值（量程）。不允许不经过用电器将电流表的“+”、“—”接线柱直接接到电源的两极上。简记“二要二不”，即：要串联；要“+进”“—出”；不超量程；不短接。电流表的元件符号是 。21教育名师原创作品
四、串、并联电路中电流规律
11．串联电路中的电流处处 。公式： 。
12．并联电路中干路中的电流 各支路中的电流 。公式： 。
32．观察摩擦起电现象。
探究同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
了解同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
D
D
A
50．会看、会画简单的电路图。
会连接简单的串联电路和并联电路。
说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例。了解串、并联电路电流和电压的特点。
D
D
A
51．会使用电流表和电压表。
D
考点一：摩擦起电 两种电荷
例1（2017广州）如图，用带电棒接触原来不带电的验电器的金属球，发现验电器的金属箔张开，下列判断正确的是 （ ）
A．带电棒一定带正电
B．带电棒一定带负电
C．两片金属箔一定带异种电荷
D．两片金属箔一定带同种电荷
【解析】验电器是检验物体是否带电荷的工具，它是利用同种电荷互相排斥原理来工作的。如果带电棒带正电，物体由于缺少电子带正电，接触中性的验电器的金属球后，电子从验电器的箔片转移到带电棒上，两金属箔都带上正电，同种电荷互相排斥而张开；如果带电棒带负电，物体由于多余电子带正、负电，接触中性的验电器的金属球后，电子从带电棒上转移验电器的箔片上，两金属箔都带上负电，同种电荷互相排斥而张开。故选D。
【答案】D。 【点评】本题考查了验电器的工作原理、接触带电的电子的转移过程，是基础题，考试频率较高。
【变式跟进1】（2017郴州）现有三个轻质小球，实验发现其中任意两个小球相互靠近（未接触）都相互吸引。由此可判断
A．两个小球带负电，一个小球带正电
B．两个小球带正电，一个小球带负电
C．一个小球带正电，一个小球带负电，一个小球不带电
D．一个小球带电，两个小球不带电
考点二：电路 串联电路和并联电路
例2（2017?岳阳）有一个看不见内部情况的小盒（如图甲），盒上有两只灯泡，由一个开关控制，闭合开关两灯都亮，断开开关两灯都关；拧下其中任一灯泡，另一灯都亮。图乙中，符合要求的电路图是 （ ）
【解析】用导线把电源、用电器、开关连接起来，组成电流可以流过的路径叫做电路。电路图是用符号表示电路连接的图示。两个或两个以上用电器顺次连接到电路中，这种连接方式叫做串联。串联电路电流只有一条路径，各用电器工作相互影响，开关在不同位置控制效果相同。两个或两个以上用电器并列在一起再连接到电路中，这种连接方式叫做并联。并联电路有两条或多条路径，各支路用电器工作不相互影响，支路上开关控制这一支路。
拧下其中任一灯泡，另一灯泡都亮。所以两灯泡工作不相互影响，是并联连接。开关在干路上控制整个电路。故选C。21·cn·jy·com
【答案】C。 【点评】本题考查了根据实验现象判断电路的连接，课程标准要求“会”层次。是基础题，考试频率较高。
【变式跟进2】（2017鄂州）新型公交车后门左右扶杆上各装有一个相当于开关的按钮，当乘客按下任一个按钮时，铃声响起，提醒司机有乘客要下车。下图中符合要求的电路是（ ）
考点三：电流 电流表的使用
例3（2017河南）在探究串并联电路电流规律实验中，下列电路图与实物图完全一致的是（ ）
【解析】测量电流用电流表。电流表应该与被测用电器串联；使电流从正接线柱流入，从负接线柱流出；被测电流不能超过电流表的最大测量值（量程）。在不知被测电流大小的情况下，先使用大量程试触，观看电流的大小，如果所测电流使电流表指针摆动幅度很小，改用较小的合适量程。
实物图中，电流表测量干路上电流；电流从正极出发，经过开关，流进电流表正接线柱，从负接线柱流出并分支，分别通过L1和L2；再流回电源的负极。与实物图一致的是图D；图C可以测量干路电流，但与实物不一致。故选D。
【答案】D。 【点评】本题考查了利用电流表测量电流是课程标准20个必做实验之一；将实物图画成电路图要求一致。是基础题，考试频率高。
【变式跟进3】（2017怀化）图中，能直接测量通过灯L2电流的电路是（ ）
A B C D
考点四：串、并联电路电流表规律
例4（2017湘潭）如图，在探究串并联电路实验中，李明实验小组实验数据如图所示，则通过L1的电流是 A，则通过L2的电流是 A。
【解析】测量电流用电流表。电流表应该与被测用电器串联；使电流从正接线柱流入，从负接线柱流出；被测电流不能超过电流表的最大测量值（量程）。在不知被测电流大小的情况下，先使用大量程试触，观看电流的大小，如果所测电流使电流表指针摆动幅度很小，改用较小的合适量程。
实物图中，电流表A1测量干路上电流；电流从正极出发，经过开关，流进电流表A1正接线柱，从负接线柱流出并分支，分别通过A2、L1和L2；再流回电源的负极。电流表A2测量通过L1的电流；电流表的读数是一看量程二看指针三读示数：电流表A1的示数是I=0.5A；电流表A2的示数是I1=0.2A；由于L1和L2并联，干路中电流等于各支路电流之和；所以通过L2的电流I2=I—I1=0.5A—0.2A=0.3A。故答案为：0.2、0.3。
【答案】0.2、0.3。 【点评】本题考查了利用电流表测量电流是课程标准20个必做实验之一；读懂将实物图中灯泡的连接和电流表分别测量哪个部分的电流是关键；电流表读数一看量程二看指针三读数分清分度值和记录结果由数值和单位组成。是基础题，考试频率高。
【变式跟进4】（2016金华）如图是研究并联电路电流特点的实物图。电源电压保持不变，先同时闭合开关S和S1，两灯均发光，观察并记录电流表示数后，断开开关S1，此时
A．甲表示数不变，乙表示数变大
B．甲表示数变小，乙表示数变大
C．甲表示数变大，乙表示数不变
甲表示数变小，乙表示数不变
一、选择题
1．（2017苏州）关于电流，下列说法正确的是 （ ）
A．摩擦起电可以产生电流
B．电流是电荷定向移动形成的
C．电荷的定向移动方向为电流方向
D．只要开关闭合，就会有电流
2.（2017常德）如图所示，两个相同的验电器A和B，A带正电，B不带电，用带有绝缘柄的金属棒把A和B连接起来，下列说法不正确的是 （ ）
A．A金属箔张角变小，说明它得到电子
B．B金属箔张角变大，说明两金属箔带上同种电荷
C．自由电子从B向A定向移动，形成瞬间电流
D．正电荷从A向B定向移动，形成瞬间电流
3.（2017益阳）如图所示的电路中，闭合开关S1、S2，电流表、灯泡L1和L2均能正常工作。则下列说法正确的是 （ ）21世纪教育网版权所有
A．开关S1闭合，S2断开，电源外部电流流向为a→b→c→d
B．开关S1、S2都闭合，灯泡L1和L2并联
C．开关S1、S2都闭合，通过灯泡L1的电流一定大于通过灯泡L2的电流
D．闭合S1、S2中任意一个开关，都会有灯泡发光
4.现代社会倡导文明出行，过人行横道时行人应遵守交通信号灯指示。小天发现人行横道的红、绿灯是独立工作的，他设计了下列几种电路图，其中合理的是 （ ）
5.（2017河南）如图所示，用皮毛摩擦过的橡胶棒接触验电器额金属球，验电器的金属箔张开，以下说法正确的是（ ）21cnjy.com
A．摩擦过程中创造了电荷
B．摩擦过的橡胶棒带正电荷
C．经橡胶棒接触后的验电器带正电荷
D．金属箔张开是由于同种电荷相排斥
6.（2017大连）用两根绝缘细线，分别将甲、乙两个相同的轻质小球悬挂起来，两个小球都带正电，在将乙球慢慢靠近甲球时，会出现的情形是（ ）21世纪教育网版权所有
A． B． C． D．
7.（2017扬州）下列属于电学单位的是 （ ）
A．牛顿 B．帕斯卡 C．安培 D．千克
8.（2017邵阳）卫生间要安装照明灯和换气扇，有时需要独立工作，有时需要同时工作。下列电路图符合设计要求的是 （ ）【来源：21cnj*y.co*m】
A． B． C． D．【出处：21教育名师】
9.（2017?邵阳）下列各组物体中，属于导体的是 （ ）
A．石墨、水银
B．陶瓷、铝丝
C．橡胶、铜线
D．塑料、人体
二、填空题
10.（2017昆明）用毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近细线悬挂的轻质小球，发现小球被排斥，则小球带 电。该小球之所以带这种性质的电荷，是因为它 了电子（填“得到”或“失去”）。【版权所有：21教育】
11.（2017湘潭）如图，验电器是检测物体是否带 （选填“电”或“磁”）的仪器．用带电体接触验电器的金属球，金属箔就会张开，是因为两个金属箔片带有 （选填“同种”或“异种”）电荷，相互 （选填“吸引”或“排斥”）。
12.（2017岳阳）如图是美化亮化的节日彩灯，它们是串联的，如果通过电源插头的电流是200mA，通过第一只灯泡的电流是 A，通过最后一只灯泡的电流是 A。
13.（2017昆明）已知电子是带有最小的负电荷粒子，所带电荷量为1.6×10-19C。金属锡的原子核带有50个大小与电子电荷相等的正电荷，它的原子核外有 个电子，这些电子总共带有 库仑的电荷。21*cnjy*com
三、作图题
14.（2017怀化）画出实验电路的电路图。
15.（2017岳阳）如图所示，学校有前、后两个门，在前、后门各装一个按钮开关，学校传达室有甲、乙两盏灯和电池组。要求：前门来人按下开关时甲灯亮，后门来人按下开关时乙灯亮。在实物图中连线设计出电路。2·1·c·n·j·y
四、实验探究题
16. （2017常德）李明 小组在“电流表的使用”实验中。
（1）李明用电流表测量电路中的电流实验中，闭合开关后，发现电流表的指针如图甲所示，其原因可能是 。
（2）李娜连接实验电路，闭合开关后，发现电流表的指针如图乙所示，其原因可能是 。
（3）李明按照电路图连接实验电路，当他连接好最后一根导线时，电流表的示数如图丙所示，其原因可能是 。
（4）李娜更正错误后，电流表的示数如图丙所示，所测电流可能是 A。
甲 乙 丙
一、选择题
1．（2017郴州）在研究电流的特点时，对看不见、摸不着的电流用熟悉的水流相比，物理学中这种科学思维方法是 （ ）21教育网
A．控制变量法 B．模型法
C．类比法 D．归纳法
2．（2017苏州）带有烘干功能的滚筒洗衣机，要求洗衣和烘干均能独立进行，下列电路设计符合要求的是 （ ）21·世纪*教育网
3．（2017济宁）如图所示的电路中，闭合开关时，下列说法正确的是
A．两个灯泡串联
B．开关只能控制灯L1
C．电流表测的是灯泡L1的电流
D．电流方向从电流表到开关
4．（2017临沂）右图是既能吹冷风又能吹热风的某品牌电吹风，小明设计的该电吹风的简化电路图，其中最合理的是 （ ） 21*cnjy*com
5．（2017天津）某学校的前、后两个门各装一个开关，传达室内有红、绿两盏灯和电池组，若前门来人闭合开关时红灯亮，后门来人闭合开关时绿灯亮，图中的电路符合要求的是 （ ）
6．（2017温州）某电热水壶正常状态下，闭合开关，指示灯L亮，同时电热丝R工作；断开开关，指示灯L熄灭，电热丝R不工作。小明用该电热水壶烧水时，发现电热丝R断了，指示灯L仍然亮。四位同学设计了该电热水壶的模拟电路，其中可能正确的（ ）
7．（2017苏州）如图所示电路闭合开关，L1、L2两灯泡均发光，过一会儿，其中一个灯泡突然熄灭，但电流表的示数明显减小，造成此现象的原因可能是 （ ）
A．L1灯泡短路 B．L2灯泡断路
C．L1灯泡断路 D．L1或L2灯泡断路
8．（2017南京）如图所示电路闭合开关，甲、乙两灯泡均发光，过一会儿，其中一个灯泡突然熄灭，但电表指数仍明显偏转，造成此现象的原因可能是 （ ）
A．甲灯泡短路 B．乙灯泡短路
C．甲灯泡断路 D．乙灯泡断路
9．（2016湘西）在实际生活中，我们把容易导电的物体叫导体，不容易导电的物体叫绝缘体，根据你的生活经验判断，下面这些物体属于导体的是 （ ）
A．橡胶棒 B．玻璃片
C．塑料块 D．细铜丝
10．（2016湘潭）如图所示的电路中，闭合开关，下列说法正确的是
A．两灯泡是串联的 B．开关只能控制L2
C．电流表测总电流 D．电流表测L1的电流
二、填空题
11．（2017安徽）摩擦起电实际上是电子在物体之间的转移。与丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，是因为在摩擦过程中玻璃棒 了电子，丝绸 电子带等量的负电。（选填“得到”或“失去”）。
12．（2017江西）如图所示，是部分不同物质的原子核对核外电子束缚能力强弱的排序图，毛皮与图中的 摩擦最容易起电，且它们摩擦后毛皮带 电（选填“正”或“负”）。
三、作图题
13．（2016安徽）举重比赛有甲、乙、丙三个裁判_其中甲为主裁判，乙和丙为副裁判。若裁判认定杠铃已被举起，就按一下自己前面的按钮。要求主裁判和至少一个副裁判都按下自己前面的按钮时，指示杠铃被举起的灯泡L才亮。分别用S甲、S乙、S丙代表甲、乙、丙三个裁判。设计符合这一 要求的电路图。【来源：21·世纪·教育·网】
四、实验探究题
14．（2017扬州）在“探究并联电路电流的特点”活动中。
（1）如图所示，连接电路时，至少需要 根导线。
（2）在测通过L1的电流时，闭合开关，发现电流表示数为零，原因可能是 （填出一种即可）。
（3）小芳保持电流表测通过L1时电流表的2连接点不动，只断开1连接点，并改接到3连接点上，测量通过L2的电流。她能否测出通过L2的电流？ ，理由是 。
（4）小明分别测出IA、IB、IC的电流并记录在如下表格中，分析实验数据得出结论：并联电路总电流等于各支路电流之和。请对小明的做法进行评价： ，
改进方法是 。
IA/A
IB/A
IC/A
1.2
0.8
0.4
5.1 电流和电路
一、摩擦起电 两种电荷
1．相互 摩擦 的物体各自都可以带电。自然界只有 两 种电荷；丝绸摩擦过的玻璃棒所带电荷叫做 正 电荷，毛皮摩擦过的橡胶棒所带电荷叫做 负 电荷。
2．同种电荷互相 排斥 ，异种电荷互相 吸引 。检验物体是否 带 电的工具叫做验电器，验电器根据 同种电荷互相排斥 原理工作的。
3．电荷的 多少 叫做电荷量，简称 电荷 。电荷的单位是 库仑 ，简称 库 ，符号是 C 。21cnjy.com
4．在通常情况下，原子核所带 正 电荷与核外电子所带 负 电荷在数值上 相等 ，原子整体不显 电性 。两个物体相互摩擦， 电子 从束缚电子本领 弱 的转移到本领 强 的物体上，得到 电子 的物体多余 电子 带负电，失去 电子 的物体缺少 电子 带等量的正电。
5．容易导体的物体叫做 导体 ，不容易导电的物体叫做 绝缘体 ，金属中存在大量的 自由电子 ，容易导电。导电性能介于导体和绝缘体之间的叫做 半导体 。温度、光照、杂质等外界因素对半导体的性能有 很大 影响。
二、电路 串联电路和并联电路
6．用 导线 把 电源 、 用电器 、 开关 连接起来，组成电流可以流过的路径叫做 电路 ，电路图是用符号表示电路连接的 图示 。正常接通的电路，即用电器能够正常工作的电路叫做 通 路。电路中如果某处被，电路中没有流过叫做 断 路。直接用导线将电源的正、负极连接起来叫做 短 路，是不允许的。
常用元件符号：电池 开关 灯泡
电动机 交叉相连的导线 电铃
发光二极管
7．两个或两个以上用电器顺次 连接 到电路中，这种连接方式叫做串联。串联电路电流只有 一 条路径，用电器工作 相互影响 ，开关在不同位置控制效果 相同 。
8．两个或两个以上用电器并列连在 一起 再连接到电路中，这种连接方式叫做 并联 。并联电路电流有 两或多 条路径。用电器工作 不相互影响 ，支路开关控制 本支路 。21教育网
三、电流 电流表的使用
9．电荷的 定向 移动形成电流。规定 正 电荷定向移动方向为 电流 的方向。在电池外部电流方向是从电池 正 极经过用电器流向电池 负 极。电流是表示电流 强弱 的物理量。用字母 I 表示，单位是 安培 ，简称 安 ，符号是 A 。比安培小的单位毫安（mA）、微安（μA）。换算关系是：1mA= 10-3 A；1μA= 10-6 A。
10．电流表应该与被测用电器 串联 ；使电流从 正 接线柱流入，从 负 接线柱流出；被测电流不得超过电流表的 最大 测量值（量程）。不允许不经过用电器将电流表的“+”、“—”接线柱直接接到电源的两极上。简记“二要二不”，即：要串联；要“+进”“—出”；不超量程；不短接。电流表的元件符号是 。
四、串、并联电路中电流规律
11．串联电路中的电流处处 相等 。公式： I=I1=I2 。
12．并联电路中干路中的电流 等于 各支路中的电流 之和 。公式： I=I1+I2 。
32．观察摩擦起电现象。
探究同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
了解同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
D
D
A
50．会看、会画简单的电路图。
会连接简单的串联电路和并联电路。
说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例。了解串、并联电路电流和电压的特点。
D
D
A
51．会使用电流表和电压表。
D
考点一：摩擦起电 两种电荷
例1（2017广州）如图，用带电棒接触原来不带电的验电器的金属球，发现验电器的金属箔张开，下列判断正确的是 （ ）2-1-c-n-j-y
A．带电棒一定带正电
B．带电棒一定带负电
C．两片金属箔一定带异种电荷
D．两片金属箔一定带同种电荷
【解析】验电器是检验物体是否带电荷的工具，它是利用同种电荷互相排斥原理来工作的。如果带电棒带正电，物体由于缺少电子带正电，接触中性的验电器的金属球后，电子从验电器的箔片转移到带电棒上，两金属箔都带上正电，同种电荷互相排斥而张开；如果带电棒带负电，物体由于多余电子带负电，接触中性的验电器的金属球后，电子从带电棒上转移验电器的箔片上，两金属箔都带上负电，同种电荷互相排斥而张开。故选D。
【答案】D。 【点评】本题考查了验电器的工作原理、接触带电的电子的转移过程，是基础题，考试频率较高。21*cnjy*com
【变式跟进1】（2017郴州）现有三个轻质小球，实验发现其中任意两个小球相互靠近（未接触）都相互吸引。由此可判断【出处：21教育名师】
A．两个小球带负电，一个小球带正电
B．两个小球带正电，一个小球带负电
C．一个小球带正电，一个小球带负电，一个小球不带电
D．一个小球带电，两个小球不带电
【解析】电荷间相互作用规律是：同种电荷互相吸引，异种电荷互相排斥。带电体有吸引轻小物体的性质。如果两个轻小球相互吸引，可能两个带异种电荷，也可能是一个带电，一个不带电；如果两个轻小球相互排斥，一定带同种电荷。三个小球中，任意两个小球都互相吸引，只能是两个带异种电荷，一个不带电。故选C。
【答案】C。 【点评】本题考查了电荷间相互作用、带电体有吸引轻小物体的性质。如果两个小球相互吸引有两种可能：两个带异种电荷或一个带电，另一个不带电；如果排斥，两个小球一定带同种电荷。是基础题，考试频率较高。
考点二：电路 串联电路和并联电路
例2（2017?岳阳）有一个看不见内部情况的小盒（如图甲），盒上有两只灯泡，由一个开关控制，闭合开关两灯都亮，断开开关两灯都关；拧下其中任一灯泡，另一灯都亮。图乙中，符合要求的电路图是 （ ）
【解析】用导线把电源、用电器、开关连接起来，组成电流可以流过的路径叫做电路。电路图是用符号表示电路连接的图示。两个或两个以上用电器顺次连接到电路中，这种连接方式叫做串联。串联电路电流只有一条路径，各用电器工作相互影响，开关在不同位置控制效果相同。两个或两个以上用电器并列在一起再连接到电路中，这种连接方式叫做并联。并联电路有两条或多条路径，各支路用电器工作不相互影响，支路上开关控制这一支路。
拧下其中任一灯泡，另一灯泡都亮。所以两灯泡工作不相互影响，是并联连接。开关在干路上控制整个电路。故选C。21·世纪*教育网
【答案】C。 【点评】本题考查了根据实验现象判断电路的连接，课程标准要求“会”层次。是基础题，考试频率较高。
【变式跟进2】（2017鄂州）新型公交车后门左右扶杆上各装有一个相当于开关的按钮，当乘客按下任一个按钮时，铃声响起，提醒司机有乘客要下车。下图中符合要求的电路是（ ）
【解析】用导线把电源、用电器、开关连接起来，组成电流可以流过的路径叫做电路。电路图是用符号表示电路连接的图示。两个或两个以上用电器顺次连接到电路中，这种连接方式叫做串联。串联电路电流只有一条路径，各用电器工作相互影响，开关在不同位置控制效果相同。两个或两个以上用电器并列在一起再连接到电路中，这种连接方式叫做并联。并联电路有两条或多条路径，各支路用电器工作不相互影响，支路上开关控制这一支路。
按下其中任一开关，电铃都响。所以开关工作不相互影响，是并联连接，在支路上。电铃在干路上。故选C。
【答案】C。 【点评】本题考查了根据实验现象判断电路的连接，课程标准要求“会”层次。是基础题，考试频率较高。
考点三：电流 电流表的使用
例3（2017河南）在探究串并联电路电流规律实验中，下列电路图与实物图完全一致的是（ ）
【解析】测量电流用电流表。电流表应该与被测用电器串联；使电流从正接线柱流入，从负接线柱流出；被测电流不能超过电流表的最大测量值（量程）。在不知被测电流大小的情况下，先使用大量程试触，观看电流的大小，如果所测电流使电流表指针摆动幅度很小，改用较小的合适量程。
实物图中，电流表测量干路上电流；电流从电源正极出发，经过开关，流进电流表正接线柱，从负接线柱流出并分支，分别通过L1和L2；再流回电源的负极。与实物图一致的是图D；图C可以测量干路电流，但与实物不一致。故选D。
【答案】D。 【点评】本题考查了利用电流表测量电流是课程标准20个必做实验之一；将实物图画成电路图要求一致。是基础题，考试频率高。
【变式跟进3】（2017怀化）图中，能直接测量通过灯L2电流的电路是（ ）
A B C D
【解析】测量电流用电流表。电流表应该与被测用电器串联；使电流从正接线柱流入，从负接线柱流出；被测电流不能超过电流表的最大测量值（量程）。在不知被测电流大小的情况下，先使用大量程试触，观看电流的大小，如果所测电流使电流表指针摆动幅度很小，改用较小的合适量程。
电流表与被测灯泡L2串联；电流从电源正极出发，经过开关，流进电流表正接线柱，从负接线柱流出，通过L2；再流回电源的负极。故选C。
【答案】C。 【点评】本题考查了利用电流表测量电流是课程标准20个必做实验之一；是基础题，考试频率高。
考点四：串、并联电路电流表规律
例4（2017湘潭）如图，在探究串并联电路实验中，李明实验小组实验数据如图所示，则通过L1的电流是 A，则通过L2的电流是 A。
【解析】测量电流用电流表。电流表应该与被测用电器串联；使电流从正接线柱流入，从负接线柱流出；被测电流不能超过电流表的最大测量值（量程）。在不知被测电流大小的情况下，先使用大量程试触，观看电流的大小，如果所测电流使电流表指针摆动幅度很小，改用较小的合适量程。
实物图中，电流表A1测量干路上电流；电流从正极出发，经过开关，流进电流表A1正接线柱，从负接线柱流出并分支，分别通过电流表A2、灯泡L1和L2；再流回电源的负极。电流表A2测量通过L1的电流；电流表的读数是一看量程二看指针三读示数：电流表A1的示数是I=0.5A；电流表A2的示数是I1=0.2A；由于L1和L2并联，干路中电流等于各支路电流之和；所以通过L2的电流I2=I—I1=0.5A—0.2A=0.3A。故答案为：0.2、0.3。
【答案】0.2、0.3。 【点评】本题考查了利用电流表测量电流是课程标准20个必做实验之一；读懂将实物图中灯泡的连接和电流表分别测量哪个部分的电流是关键；电流表读数一看量程二看指针三读数；分清分度值；记录结果由数值和单位组成。是基础题，考试频率高。
【变式跟进4】（2016金华）如图是研究并联电路电流特点的实物图。电源电压保持不变，先同时闭合开关S和S1，两灯均发光，观察并记录电流表示数后，断开开关S1，此时
A．甲表示数不变，乙表示数变大
B．甲表示数变小，乙表示数变大
C．甲表示数变大，乙表示数不变
甲表示数变小，乙表示数不变
【解析】测量电流用电流表。电流表应该与被测用电器串联；使电流从正接线柱流入，从负接线柱流出；被测电流不能超过电流表的最大测量值（量程）。在不知被测电流大小的情况下，先使用大量程试触，观看电流的大小，如果所测电流使电流表指针摆动幅度很小，改用较小的合适量程。21*cnjy*com
实物图中，电流表甲测量干路上电流；电流从电源正极出发，经过开关，流进电流表甲的正接线柱，从负接线柱流出并分支，分别通过电流表乙、灯泡L1和L2；再流回电源的负极。电流表乙测量通过L1的支路电流；开关S、S1闭合，两灯泡并联，电流表甲测量干路电流，电流表乙测量支路电流；S闭合，S1断开，只有一个灯泡连入电路。电流表乙示数不变，电流表甲的示数减小并等于乙的示数。故选D。
【答案】D。 【点评】本题考查了利用电流表测量电流是课程标准20个必做实验之一；读懂将实物图中灯泡的连接和电流表分别测量哪个部分的电流是关键；电流表读数一看量程二看指针三读数；分清分度值；记录结果由数值和单位组成。是基础题，考试频率高。
一、选择题
1．（2017苏州）关于电流，下列说法正确的是 （ ）
A．摩擦起电可以产生电流
B．电流是电荷定向移动形成的
C．电荷的定向移动方向为电流方向
D．只要开关闭合，就会有电流
【解析】由于不同物体的原子核束缚电子的本领不同，两个物体相互摩擦，发生电子的转移。电子从束缚电子本领弱的转移到本领强的物体。失去电子的物体由于缺少电子带正电，得到电子物体由于多余电子带等量的负电。电荷的定向移动形成电流；正电荷定向移动方向为电流方向；要有持续电流，必须有电源和电路闭合。故选B。
【答案】B。 【点评】本题考查了摩擦起电、电流的形成、方向；有持续电流的条件。是基础题，考试频率较高。
2.（2017常德）如图所示，两个相同的验电器A和B，A带正电，B不带电，用带有绝缘柄的金属棒把A和B连接起来，下列说法不正确的是 （ ）
A．A金属箔张角变小，说明它得到电子
B．B金属箔张角变大，说明两金属箔带上同种电荷
C．自由电子从B向A定向移动，形成瞬间电流
D．正电荷从A向B定向移动，形成瞬间电流
【解析】验电器是检验物体是否带电荷的工具，它是利用同种电荷互相排斥原理来工作的。A验电器带正电，物体由于缺少电子带正电，接触中性的验电器B的金属球后，电子从验电器B的箔片转移到A验电器上，B验电器的两金属箔都带上正电，同种电荷互相排斥而张开；在连接的瞬间，电子从B验电器通过金属棒转移到A验电器上，有瞬间电流；电流方向是正电荷定向移动方向。错误的说法是正电荷从A向B移动形成瞬间电流。故选D。
【答案】D。 【点评】本题考查了验电器的工作原理、接触带电的电子的转移过程，是基础题，考试频率较高。www.21-cn-jy.com
3.（2017益阳）如图所示的电路中，闭合开关S1、S2，电流表、灯泡L1和L2均能正常工作。则下列说法正确的是 （ ）
A．开关S1闭合，S2断开，电源外部电流流向为a→b→c→d
B．开关S1、S2都闭合，灯泡L1和L2并联
C．开关S1、S2都闭合，通过灯泡L1的电流一定大于通过灯泡L2的电流
D．闭合S1、S2中任意一个开关，都会有灯泡发光
【解析】测量电流用电流表。电流表应该与被测用电器串联；使电流从正接线柱流入，从负接线柱流出；被测电流不能超过电流表的最大测量值（量程）。在不知被测电流大小的情况下，先使用大量程试触，观看电流的大小，如果所测电流使电流表指针摆动幅度很小，改用较小的合适量程。
实物图中，电流表测量干路上电流；电流从电源正极出发，经过开关S1，流进电流表的正接线柱，从负接线柱流出并分支，分别通过开关S2、灯泡L1和L2；再流回电源的负极。电源外部电流方向是：d→c→b→a；开关S1为干路开关，控制整个电路，开关S2为支路开关，控制支路灯泡L1；开关S1、S2闭合，两灯泡并联，电流表测量干路电流。通过L1和L2的电流与灯泡自身电阻有关，电压相等时无法比较电流大小。故选B。
【答案】B。 【点评】本题考查了利用电流表测量电流是课程标准20个必做实验之一；读懂将实物图中灯泡的连接和电流表分别测量哪个部分的电流是关键；电流表读数一看量程二看指针三读数；分清分度值；记录结果由数值和单位组成。是基础题，考试频率高。
4.（2017长沙）现代社会倡导文明出行，过人行横道时行人应遵守交通信号灯指示。小天发现人行横道的红、绿灯是独立工作的，他设计了下列几种电路图，其中合理的是 （ ）
【解析】用导线把电源、用电器、开关连接起来，组成电流可以流过的路径叫做电路。电路图是用符号表示电路连接的图示。两个或两个以上用电器顺次连接到电路中，这种连接方式叫做串联。串联电路电流只有一条路径，各用电器工作相互影响，开关在不同位置控制效果相同。两个或两个以上用电器并列在一起再连接到电路中，这种连接方式叫做并联。并联电路有两条或多条路径，各支路用电器工作不相互影响，支路上开关控制这一支路。
红灯和绿灯，工作不相互影响，是并联连接，红灯由红灯支路开关控制；绿灯由绿灯支路开关控制。故选B。
【答案】B。 【点评】本题考查了根据实验现象判断电路的连接，课程标准要求“会”层次。是基础题，考试频率较高。
5.（2017河南）如图所示，用皮毛摩擦过的橡胶棒接触验电器额金属球，验电器的金属箔张开，以下说法正确的是（ ）
A．摩擦过程中创造了电荷
B．摩擦过的橡胶棒带正电荷
C．经橡胶棒接触后的验电器带正电荷
D．金属箔张开是由于同种电荷相排斥
【解析】摩擦起电是由于不同物体的原子核束缚电子本领不同，两个物体相互摩擦，电子从本领弱的物体转移到本领强的物体，得到电子的物体多余电子带负电；失去电子的物体缺少电子带等量的正电。验电器是检验物体是否带电荷的工具，它是利用同种电荷互相排斥原理来工作的。如果带电棒带正电，物体由于缺少电子带正电，接触中性的验电器的金属球后，电子从验电器的箔片转移到带电棒上，两金属箔都带上正电，同种电荷互相排斥而张开；如果带电棒带负电，物体由于多余电子带正、负电，接触中性的验电器的金属球后，电子从带电棒上转移验电器的箔片上，两金属箔都带上负电，同种电荷互相排斥而张开。故选D。
【答案】D。 【点评】本题考查了验电器的工作原理、接触带电的电子的转移过程，是基础题，考试频率较高。
6.（2017大连）用两根绝缘细线，分别将甲、乙两个相同的轻质小球悬挂起来，两个小球都带正电，在将乙球慢慢靠近甲球时，会出现的情形是（ ）21世纪教育网版权所有
A． B． C． D．
【解析】电荷间相互作用规律是：同种电荷互相吸引，异种电荷互相排斥。带电体有吸引轻小物体的性质。如果两个轻小球相互吸引，可能两个带异种电荷，也可能是一个带电，一个不带电；如果两个轻小球相互排斥，一定带同种电荷。由于甲、乙两球带正电荷，同种电荷相互排斥。故选C。
【答案】C。 【点评】本题考查了电荷间相互作用、带电体有吸引轻小物体的性质。如果两个小球相互吸引有两种可能：两个带异种电荷或一个带电，另一个不带电；如果排斥，两个小球一定带同种电荷。是基础题，考试频率较高。
7.（2017扬州）下列属于电学单位的是 （ ）
A．牛顿 B．帕斯卡 C．安培 D．千克
【解析】电学中有物理量电荷、电流、电压、电阻、电功、电功率，它们的单位分别是库仑、安培、伏特、欧姆、焦耳、瓦特。故选C。【来源：21·世纪·教育·网】
【答案】C。 【点评】本题考查了物理量的单位。是基础题，考试频率较高。
8.（2017邵阳）卫生间要安装照明灯和换气扇，有时需要独立工作，有时需要同时工作。下列电路图符合设计要求的是 （ ）
A． B． C． D．
【解析】用导线把电源、用电器、开关连接起来，组成电流可以流过的路径叫做电路。电路图是用符号表示电路连接的图示。两个或两个以上用电器顺次连接到电路中，这种连接方式叫做串联。串联电路电流只有一条路径，各用电器工作相互影响，开关在不同位置控制效果相同。两个或两个以上用电器并列在一起再连接到电路中，这种连接方式叫做并联。并联电路有两条或多条路径，各支路用电器工作不相互影响，支路上开关控制这一支路。
照明和换气，工作不相互影响，是并联连接，照明由照明支路开关控制；电动机由电动机支路开关控制。故选A。
【答案】A。 【点评】本题考查了根据实验现象判断电路的连接，课程标准要求“会”层次。是基础题，考试频率较高。
9.（2017?邵阳）下列各组物体中，属于导体的是 （ ）
A．石墨、水银
B．陶瓷、铝丝
C．橡胶、铜线
D．塑料、人体
【解析】导体容易导电，导体导电依靠自由电荷，金属、大地、石墨、人体是导体；绝缘体不容易导电，绝缘体几乎没有自由电荷，塑料、橡胶、陶瓷、玻璃等是绝缘体。故选A。
【答案】A。 【点评】本题考查了常见导体、绝缘体，是基础题，考试频率较高。
二、填空题
10.（2017昆明）用毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近细线悬挂的轻质小球，发现小球被排斥，则小球带 电。该小球之所以带这种性质的电荷，是因为它 了电子（填“得到”或“失去”）。
【解析】毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，得到电子多余电子带负电；带电体有吸引轻小物体的性质；同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。验电器是检验物体是否带电荷的工具，它是利用同种电荷互相排斥原理来工作的。故答案为：负、得到。
【答案】负、得到。 【点评】本题考查了摩擦起电、摩擦起电的电子的转移过程，电荷间相互作用。是基础题，考试频率较高。
11.（2017湘潭）如图，验电器是检测物体是否带 （选填“电”或“磁”）的仪器．用带电体接触验电器的金属球，金属箔就会张开，是因为两个金属箔片带有 （选填“同种”或“异种”）电荷，相互 （选填“吸引”或“排斥”）。
【解析】验电器是检验物体是否带电荷的工具，它是利用同种电荷互相排斥原理来工作的。如果带电棒带正电，物体由于缺少电子带正电，接触中性的验电器的金属球后，电子从验电器的箔片转移到带电棒上，两金属箔都带上正电，同种电荷互相排斥而张开；如果带电棒带负电，物体由于多余电子带正、负电，接触中性的验电器的金属球后，电子从带电棒上转移验电器的箔片上，两金属箔都带上负电，同种电荷互相排斥而张开。故答案为：电、同种、排斥。【来源：21cnj*y.co*m】
【答案】电、同种、排斥。 【点评】本题考查了验电器的工作原理、接触带电的电子的转移过程，是基础题，考试频率较高。
12.（2017岳阳）如图是美化亮化的节日彩灯，它们是串联的，如果通过电源插头的电流是200mA，通过第一只灯泡的电流是 A，通过最后一只灯泡的电流是 A。
【解析】串联电路中电流处处相等；并联电路中干路电流等于各支路中电流之和。由于节日灯是串联的，通过各处的电流大小相等。电流I=200mA=0.2A。故答案为：0.2、0.2。
【答案】0.2、0.2。 【点评】本题考查了串联和并联电路的电流规律。是基础题，考试频率高。
13.（2017昆明）已知电子是带有最小的负电荷粒子，所带电荷量为1.6×10-19C。金属锡的原子核带有50个大小与电子电荷相等的正电荷，它的原子核外有 个电子，这些电子总共带有 库仑的电荷。
【解析】物质是由原子或分子构成的。原子由原子核和核外电子组成，原子核带正电，核外电子带负电，在通常情况下，原子核所带正电荷数等于核外电子所带负电荷数。50个正电荷数，核外电子数为50个；总共所带电荷量50×1.6×10-19C=8×10-18C。故答案为：50、8×10-18C。
【答案】50、8×10-18C。
【点评】本题考查了原子结构、基本电荷所带电荷量。是基础题，考试频率较高。
三、作图题
14.（2017怀化）画出实验电路的电路图。
【解析】测量电流用电流表。电流表应该与被测用电器串联；使电流从正接线柱流入，从负接线柱流出；被测电流不能超过电流表的最大测量值（量程）。在不知被测电流大小的情况下，先使用大量程试触，观看电流的大小，如果所测电流使电流表指针摆动幅度很小，改用较小的合适量程。
实物图中，电流表测量支路上电流；电流从电源正极出发，经过开关S，流进电流表的正接线柱，从负接线柱流出，通过灯泡L2；再流回电源的负极。另一支路从开关分支，通过灯泡L1，流回电源负极，L1和L2是并联。电路图与实物图一致。故答案：如图所示。
【答案】如图所示。 【点评】本题考查了利用电流表测量电流是课程标准20个必做实验之一；读懂将实物图中灯泡的连接和电流表分别测量哪个部分的电流是关键；是基础题，考试频率高。
15.（2017岳阳）如图所示，学校有前、后两个门，在前、后门各装一个按钮开关，学校传达室有甲、乙两盏灯和电池组。要求：前门来人按下开关时甲灯亮，后门来人按下开关时乙灯亮。在实物图中连线设计出电路。
【解析】用导线把电源、用电器、开关连接起来，组成电流可以流过的路径叫做电路。电路图是用符号表示电路连接的图示。两个或两个以上用电器顺次连接到电路中，这种连接方式叫做串联。串联电路电流只有一条路径，各用电器工作相互影响，开关在不同位置控制效果相同。两个或两个以上用电器并列在一起再连接到电路中，这种连接方式叫做并联。并联电路有两条或多条路径，各支路用电器工作不相互影响，支路上开关控制这一支路。
前门来人按下前门开关甲灯亮，后面来人按下后面开关乙灯亮。所以甲、乙灯工作不相互影响，是并联连接，甲灯在前门支路上。乙灯在乙灯支路上。连线时尽量“经济”原则，即所用导线短，且一般不能交叉。故设计如图所示。
【答案】设计如图所示。 【点评】本题考查了电路的设计及连线，尽量“经济”原则，即所连导线短，少，并且尽量不避让实物。课程标准要求“会”层次。是基础题，
四、实验探究题
16. （2017常德）李明 小组在“电流表的使用”实验中。
（1）李明用电流表测量电路中的电流实验中，闭合开关后，发现电流表的指针如图甲所示，其原因可能是 。
（2）李娜连接实验电路，闭合开关后，发现电流表的指针如图乙所示，其原因可能是 。
（3）李明按照电路图连接实验电路，当他连接好最后一根导线时，电流表的示数如图丙所示，其原因可能是 。
（4）李娜更正错误后，电流表的示数如图丙所示，所测电流可能是 A。
甲 乙 丙
【解析】测量电流用电流表。电流表应该与被测用电器串联；使电流从正接线柱流入，从负接线柱流出；被测电流不能超过电流表的最大测量值（量程）。在不知被测电流大小的情况下，先使用大量程试触，观看电流的大小，如果所测电流使电流表指针摆动幅度很小，改用较小的合适量程。
（1）图甲中，电流表指针反向偏转，就是电流表正负接线柱接反了；
（2）图乙中，电流表指针超过满刻度，即超过了量程，应更换合适的量程；
（3）图丙中，电流表有示数。在连接最后一根导线时电流表应该没有示数。原因是连接电路时，开关没有断开。
（3）依题意，图丙中，电流表应选择的量程是0~3A，电流表的示数是I=2.5A。故答案为：（1）电流表正负接线柱接反了；（2）电流表量程选小了；（3）开关没有断开；（4）I=2.5A。
【答案】（1）电流表正负接线柱接反了；（2）电流表量程选小了；（3）开关没有断开；（4）I=2.5A。 【点评】本题考查了利用电流表测量电流是课程标准20个必做实验之一。是基础题，考试频率高。
一、选择题
1．（2017郴州）在研究电流的特点时，对看不见、摸不着的电流用熟悉的水流相比，物理学中这种科学思维方法是 （ ）
A．控制变量法 B．模型法
C．类比法 D．归纳法
【解析】对看不见、摸不着的电流用熟悉的水流相比，是物理学中类比法，用熟知的类比未知的相似的知识。控制变量法是在研究物理问题时，所探究对象与多个因素有关，将其他的因素控制相等，研究某某一个因素对探究对象的影响；模型法是把物理量用一个模型来描述，如光线描述光的传播路径和方向、磁感线描述磁场等都是物理模型法；归纳法是列举很多类似的结论后进行归纳总结，得出结论。故选C。
【答案】C。
【点评】本题考查了物理学科学思维方法。是基础题，考试频率较高。
2．（2017苏州）带有烘干功能的滚筒洗衣机，要求洗衣和烘干均能独立进行，下列电路设计符合要求的是 （ ）
【解析】用导线把电源、用电器、开关连接起来，组成电流可以流过的路径叫做电路。电路图是用符号表示电路连接的图示。两个或两个以上用电器顺次连接到电路中，这种连接方式叫做串联。串联电路电流只有一条路径，各用电器工作相互影响，开关在不同位置控制效果相同。两个或两个以上用电器并列在一起再连接到电路中，这种连接方式叫做并联。并联电路有两条或多条路径，各支路用电器工作不相互影响，支路上开关控制这一支路。
洗衣和烘干都能独立进行。所以电动机和加热器工作不相互影响，是并联连接。电动机开关在电动机支路上；加热器开关在加热器支路上。故选D。
【答案】D。 【点评】本题考查了根据实验现象判断电路的连接，课程标准要求“会”层次。是基础题，考试频率较高。
3．（2017济宁）如图所示的电路中，闭合开关时，下列说法正确的是
A．两个灯泡串联
B．开关只能控制灯L1
C．电流表测的是灯泡L1的电流
D．电流方向从电流表到开关
【解析】测量电流用电流表。电流表应该与被测用电器串联；使电流从正接线柱流入，从负接线柱流出；被测电流不能超过电流表的最大测量值（量程）。在不知被测电流大小的情况下，先使用大量程试触，观看电流的大小，如果所测电流使电流表指针摆动幅度很小，改用较小的合适量程。
实物图中，电流表测量支路L1的电流；电流从电源正极出发，经过干路开关，流进电流表的正接线柱，从负接线柱流出，通过灯泡L1；再流回电源的负极。另一支路是从开关分支，通过灯泡L2，流回电源负极。故选C。
【答案】C。 【点评】本题考查了利用电流表测量电流是课程标准20个必做实验之一；读懂将实物图中灯泡的连接和电流表分别测量哪个部分的电流是关键；是基础题，考试频率高。
4．（2017临沂）右图是既能吹冷风又能吹热风的某品牌电吹风，小明设计的该电吹风的简化电路图，其中最合理的是 （ ）
【解析】用导线把电源、用电器、开关连接起来，组成电流可以流过的路径叫做电路。电路图是用符号表示电路连接的图示。两个或两个以上用电器顺次连接到电路中，这种连接方式叫做串联。串联电路电流只有一条路径，各用电器工作相互影响，开关在不同位置控制效果相同。两个或两个以上用电器并列在一起再连接到电路中，这种连接方式叫做并联。并联电路有两条或多条路径，各支路用电器工作不相互影响，支路上开关控制这一支路。
既能吹冷风又能吹热风。所以电动机和加热器工作不相互影响，是并联连接。闭合S1，断开S2，吹冷风；开关S1和S2都闭合，吹热风。故选D。
【答案】D。 【点评】本题考查了根据实验现象设计电路，课程标准要求“会”层次。是基础题，考试频率较高。
5．（2017天津）某学校的前、后两个门各装一个开关，传达室内有红、绿两盏灯和电池组，若前门来人闭合开关时红灯亮，后门来人闭合开关时绿灯亮，图中的电路符合要求的是 （ ）
【解析】用导线把电源、用电器、开关连接起来，组成电流可以流过的路径叫做电路。电路图是用符号表示电路连接的图示。两个或两个以上用电器顺次连接到电路中，这种连接方式叫做串联。串联电路电流只有一条路径，各用电器工作相互影响，开关在不同位置控制效果相同。两个或两个以上用电器并列在一起再连接到电路中，这种连接方式叫做并联。并联电路有两条或多条路径，各支路用电器工作不相互影响，支路上开关控制这一支路。
前门来人红灯亮，后门来人绿灯亮，所以红灯、绿灯工作不相互影响，是并联连接。前门开关控制红灯支路；后门开关控制绿灯支路。故选C。
【答案】C。 【点评】本题考查了根据工作现象设计电路，课程标准要求“会”层次。是基础题，考试频率较高。
6．（2017温州）某电热水壶正常状态下，闭合开关，指示灯L亮，同时电热丝R工作；断开开关，指示灯L熄灭，电热丝R不工作。小明用该电热水壶烧水时，发现电热丝R断了，指示灯L仍然亮。四位同学设计了该电热水壶的模拟电路，其中可能正确的（ ）
【解析】用导线把电源、用电器、开关连接起来，组成电流可以流过的路径叫做电路。电路图是用符号表示电路连接的图示。两个或两个以上用电器顺次连接到电路中，这种连接方式叫做串联。串联电路电流只有一条路径，各用电器工作相互影响，开关在不同位置控制效果相同。两个或两个以上用电器并列在一起再连接到电路中，这种连接方式叫做并联。并联电路有两条或多条路径，各支路用电器工作不相互影响，支路上开关控制这一支路。
指示灯泡与电热丝工作不相互影响，是并联连接。开关在干路上控制整个电路。故选B。
【答案】B。 【点评】本题考查了根据工作现象设计电路，课程标准要求“会”层次。是基础题，考试频率较高。
7．（2017苏州）如图所示电路闭合开关，L1、L2两灯泡均发光，过一会儿，其中一个灯泡突然熄灭，但电流表的示数明显减小，造成此现象的原因可能是 （ ）
A．L1灯泡短路 B．L2灯泡断路
C．L1灯泡断路 D．L1或L2灯泡断路
【解析】测量电流用电流表。电流表应该与被测用电器串联；使电流从正接线柱流入，从负接线柱流出；被测电流不能超过电流表的最大测量值（量程）。在不知被测电流大小的情况下，先使用大量程试触，观看电流的大小，如果所测电流使电流表指针摆动幅度很小，改用较小的合适量程。
实物图中，电流表测量干路上电流；电流从电源正极出发，经过干路开关S，流进电流表的正接线柱，从负接线柱流出并分支，分别通过灯泡L1和L2；再流回电源的负极。由于开关、电流表在干路上，突然一只灯泡熄灭，电流表示数明显减小，只能L1或L2其中任一个都有可能断路，一条支路电流减小为零，干路中电流减小。故选D。
【答案】D。 【点评】本题考查了故障电路的排查。读懂将实物图中灯泡的连接和电流表分别测量哪个部分的电流是关键。是基础题，考试频率高。
8．（2017南京）如图所示电路闭合开关，甲、乙两灯泡均发光，过一会儿，其中一个灯泡突然熄灭，但电表指数仍明显偏转，造成此现象的原因可能是 （ ）
A．甲灯泡短路 B．乙灯泡短路
C．甲灯泡断路 D．乙灯泡断路
【解析】测量电流用电流表。电流表应该与被测用电器串联；使电流从正接线柱流入，从负接线柱流出；被测电流不能超过电流表的最大测量值（量程）。在不知被测电流大小的情况下，先使用大量程试触，观看电流的大小，如果所测电流使电流表指针摆动幅度很小，改用较小的合适量程。
实物图中，电流从电源正极出发，经过开关，流进电流表的正接线柱，从负接线柱流出，通过灯泡乙；再流回电源的负极。另一支路从开关出来分支通过灯泡甲，再流回电源负极。开关为干路开关，控制整个电路；电流表测量支路灯泡乙的电流。过一会儿，其中一只灯泡突然熄灭，电流表指针明显偏转。故灯泡甲断路。故选C。www-2-1-cnjy-com
【答案】C。 【点评】本题考查了故障电路的排查；利用电流表测量电流是课程标准20个必做实验之一；读懂将实物图中灯泡的连接和电流表分别测量哪个部分的电流是关键。是基础题，考试频率高。
9．（2016湘西）在实际生活中，我们把容易导电的物体叫导体，不容易导电的物体叫绝缘体，根据你的生活经验判断，下面这些物体属于导体的是 （ ）
A．橡胶棒 B．玻璃片
C．塑料块 D．细铜丝
【解析】导体容易导电，导体导电依靠自由电荷，金属、大地、石墨、人体是导体；绝缘体不容易导电，绝缘体几乎没有自由电荷，塑料、橡胶、陶瓷、玻璃等是绝缘体。故选D。
【答案】D。 【点评】本题考查了常见导体、绝缘体，是基础题，考试频率较高。
10．（2016湘潭）如图所示的电路中，闭合开关，下列说法正确的是
A．两灯泡是串联的 B．开关只能控制L2
C．电流表测总电流 D．电流表测L1的电流
【解析】测量电流用电流表。电流表应该与被测用电器串联；使电流从正接线柱流入，从负接线柱流出；被测电流不能超过电流表的最大测量值（量程）。在不知被测电流大小的情况下，先使用大量程试触，观看电流的大小，如果所测电流使电流表指针摆动幅度很小，改用较小的合适量程。
实物图中，电流从电源正极出发，经过开关S，流进电流表的正接线柱，从负接线柱流出并分支，通过灯泡L1；再流回电源的负极。另一支路电流从开关出来分支流过L2，流回电源负极。电流表测量支路L1的电流。灯泡L1和L2并联。故选D。
【答案】D。 【点评】本题考查了利用电流表测量电流是课程标准20个必做实验之一；读懂将实物图中灯泡的连接和电流表分别测量哪个部分的电流是关键。是基础题，考试频率高。
二、填空题
11．（2017安徽）摩擦起电实际上是电子在物体之间的转移。与丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，是因为在摩擦过程中玻璃棒 了电子，丝绸 电子带等量的负电。（选填“得到”或“失去”）。
【解析】丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，失去电子缺少电子带正电；丝绸得到电子，多余电子带等量的负电。故答案为：失去、得到。
【答案】失去、得到。 【点评】本题考查了摩擦起电、摩擦起电的电子的转移过程，电荷间相互作用。是基础题，考试频率较高。
12．（2017江西）如图所示，是部分不同物质的原子核对核外电子束缚能力强弱的排序图，毛皮与图中的 摩擦最容易起电，且它们摩擦后毛皮带 电（选填“正”或“负”）。
【解析】不同物体的原子核束缚电子本领不同，两个物体相互摩擦，电子从本领弱的转移到本领强的。图中，毛皮束缚电子本领弱，梳子束缚电子本领强。毛皮与梳子摩擦，电子从毛皮转移到梳子，梳子得到电子多余电子带负电。毛皮失去电子缺少电子带等量的正电。故答案为：梳子、正。
【答案】梳子、正。 【点评】本题考查了摩擦起电、摩擦起电的电子的转移过程。是基础题，考试频率较高。
三、作图题
13．（2016安徽）举重比赛有甲、乙、丙三个裁判_其中甲为主裁判，乙和丙为副裁判。若裁判认定杠铃已被举起，就按一下自己前面的按钮。要求主裁判和至少一个副裁判都按下自己前面的按钮时，指示杠铃被举起的灯泡L才亮。分别用S甲、S乙、S丙代表甲、乙、丙三个裁判。设计符合这一 要求的电路图。
【解析】用导线把电源、用电器、开关连接起来，组成电流可以流过的路径叫做电路。电路图是用符号表示电路连接的图示。两个或两个以上用电器顺次连接到电路中，这种连接方式叫做串联。串联电路电流只有一条路径，各用电器工作相互影响，开关在不同位置控制效果相同。两个或两个以上用电器并列在一起再连接到电路中，这种连接方式叫做并联。并联电路有两条或多条路径，各支路用电器工作不相互影响，支路上开关控制这一支路。
主裁判甲取决定作用，只能在干路上，至少一名副裁判乙和丙同意，乙、丙可以不相互影响，是并联。电源、灯泡只能在干路上。设计电路是乙、丙并联再与甲串联，与电源、电灯组成电路。设计如图所示。21·cn·jy·com
【答案】如图所示。 【点评】本题考查了根据工作现象设计电路，是课程标准要求“会”层次。是基础题，考试频率较高。21教育名师原创作品
四、实验探究题
14．（2017扬州）在“探究并联电路电流的特点”活动中。
（1）如图所示，连接电路时，至少需要 根导线。
（2）在测通过L1的电流时，闭合开关，发现电流表示数为零，原因可能是 （填出一种即可）。
（3）小芳保持电流表测通过L1时电流表的2连接点不动，只断开1连接点，并改接到3连接点上，测量通过L2的电流。她能否测出通过L2的电流？ ，理由是 。
（4）小明分别测出IA、IB、IC的电流并记录在如下表格中，分析实验数据得出结论：并联电路总电流等于各支路电流之和。请对小明的做法进行评价： ，
改进方法是 。
IA/A
IB/A
IC/A
1.2
0.8
0.4
IA/A
IB/A
IC/A
1.2
0.8
0.4
IA/A
IB/A
IC/A
1.2
0.8
0.4
【解析】测量电流用电流表。电流表应该与被测用电器串联；使电流从正接线柱流入，从负接线柱流出；被测电流不能超过电流表的最大测量值（量程）。在不知被测电流大小的情况下，先使用大量程试触，观看电流的大小，如果所测电流使电流表指针摆动幅度很小，改用较小的合适量程。21世纪教育网版权所有
（1）电路图中，用电流表测量干路上电流，至少要有6根导线；
（2）灯泡L1可能断路，电流表无示数。
（3）电流从电源正极出发，经过灯泡L1，从1接线柱流进电流表正接线柱，从负接线柱流出通过2，经过开关流回电源负极；2·1·c·n·j·y
电流从电源正极出发，经过灯泡L2，从3接线柱流进电流表正接线柱，从负接线柱流出通过2，经过开关流回电源负极；所以能测量L2的电流；但量程要更换0~0.6A量程更合适。【版权所有：21教育】
（4）一次实验数据，有偶然性，应更换不同规格灯泡重做三次实验，得出结论。故答案为：（1）6；（2）灯L1断路；（3）能；电流从电流表正接线柱流进电流表，从负接线柱流出。（4）一次实验数据有偶然性；应更换不同规格灯泡重做三次。
【答案】（1）6；（2）灯L1断路；（3）能；电流从电流表正接线柱流进电流表，从负接线柱流出。（4）一次实验数据有偶然性；应更换不同规格灯泡重做三次。 【点评】本题考查了利用电流表测量电流是课程标准20个必做实验之一；是基础题，考试频率高。
