2017_2018学年九年级历史下册第八单元现代科学技术和文化第18课现代文学和美术教案新人教版

第18课 现代文学和美术
教学目标??
知识与能力??
学习本课，了解并掌握现代欧美文学和美术方面的主要成就，包括美国作家德莱塞的长篇小说《美国的悲剧》、法国作家罗曼·罗兰的长篇小说《约翰·克里斯朵夫》、法国剧作家贝克特的剧本《等待戈多》、现代派艺术画家毕加索及其代表作《格尔尼卡》。通过对三部文学作品的学习，能够有意识地将作品与时代联系起来分析，培养学生归纳、判断的能力；通过对《格尔尼卡》的介绍，提高分析现代美术作品和艺术鉴赏的能力。??
（二）过程与方法??
鉴于教材对三部文学作品的介绍比较简略，如果没有读过这些作品，可以在课前阅读这三部文学作品的青少年版。课堂上较详细地介绍这些作品，然后再进行分析、讨论及交流，明确作品内容与特定历史背景的关系，逐步形成对20世纪世界不同地区文学艺术的正确理解。借助多媒体手段，展示毕加索的《格尔尼卡》及其他作品，共同分析、欣赏，提高学生鉴赏现代美术作品的水平。??21世纪教育网版权所有
（三）情感态度与价值观??
通过对《美国的悲剧》的学习，从主人公克莱德的悲剧中找到对自己人生发展的警示；通过约翰·克利斯朵夫的一生，充分感受道德的力量，即宽厚、仁慈和友爱的力量，了解罗曼·罗兰所倡导的进步的人道主义思想；通过对《等待戈多》的学习，认识现代荒诞派艺术，学习正确评价荒诞派艺术的成就；通过赏析《格尔尼卡》，理解艺术家的成功离不开强烈的社会责任意识。在对现代文学艺术表现形式的学习中，感受创新的意识和精神，理解并尊重“现代派”所创造的新文化，增强面向世界的国际意识。??21cnjy.com
教学重点、难点??
1．重点?：现代欧美文学和美术方面的主要成就是教学的重点。??
2．难点?：如何评价荒诞派艺术。
教学方法 自主学习 合作探究
课时安排
1课时
教学用具
多媒体
教学过程
环节一：复习旧课
（问题导出）听写
环节二：自主学习
（课件展示）
1.课文介绍了20世纪欧美文学哪些名著？
2.小说《美国的悲剧》主人公克莱德悲剧出现的原因是什么?
3.罗曼?罗兰通过《约翰?克里斯朵夫》表达了什么样的思想？
4.《等待戈多》具有哪些艺术特点？它展现了西方社会什么现象？
5.20世纪的苏联有哪两位著名文学家？他们的代表作分别是什么？
6.毕加索的《格尔尼卡》描绘了怎样的场景？你对此有什么感想？
7.《记忆的永恒》中那几块表有什么特别之处？你觉得达利要以此表达什么思想？
环节三：合作探究
问题一：20世纪欧美文学方面的名著
1．《美国的悲剧》的主要内容是什么？克莱德悲剧产生的原因是什么？
2．《约翰·克里斯多夫》的作者，并谈谈对作品的理解和感受，你如何理解克里斯多夫这个人物？
3.《等待戈多》的内容和作者，你认为戈多是谁？你觉得《等待戈多》要表达什么寓意？
4.苏联的文学《静静的顿河》、《钢铁是怎样炼成的》的有关知识，并让学生说一说对名言“人最宝贵的是生命------”的理解？21教育网
问题二、现代美术
1、毕加索及其名作《格尔尼卡》
2、达利的超现实主义绘画：达利的代表作，《记忆的永恒》、《里加港的圣母》等。
例题：下列哪部作品影响了苏联一代革命青年的成长（ ）
A《美国的悲剧》 B《钢铁是怎样炼成的》
C《等待戈多》 D《静静的顿河》
变式练习：下列文学作品中，批判了美国的生活方式的是（ ）
A《美国的悲剧》 B《钢铁是怎样炼成的》
C《约翰·克里斯多夫》 D《老人与海》
环节四、课堂总结