第九章 压强单元检测卷
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第九章 压强单元检测卷
学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________
注意事项栏:
1. 答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2. 请将答案正确填写在答题卡上
评卷人 得分
一、单选题 （本题共 道题，每小题 分，共计 分 ; ）
1.图是小敏同学在探究甲、乙两种不同的固体物质的质量和体积的关系时得出的图象。如果用上述两 种物质做成甲、乙两个质量相同的实心正方体，把它们放在水平面上，则根据图象可知，甲、乙两种物体对水平面的压强之比p 甲∶p 乙为（ ）
A.8∶1 B.4∶1 C.2∶1 D.1∶121*cnjy*com
2.如图所示，两金属圆柱体，竖直立放在水平地面上，已知它们的密度之比为89:79，高度相同，底面积之比为4:1，则它们对地面的压强之比是( )
A.89:79 B.16:1 C.4:1 D.1:1
3.如图所示，可乐瓶中装有一饮料，设饮料对瓶底的压强是p 1；若把瓶子倒过来(瓶盖密封完好)，饮料对瓶盖的压强是p 2，则( )
A.p 1=p 2 B.p 1＞p 2 C.p 1＜p 2 D.无法判断
4.在盛满水的容器的侧壁上开有三个小孔，水从小孔中喷出，在如图所示的四幅图中正确的是（ ）
A. B. C. D.
5.用细线吊起一个空的塑料饮料瓶，用手转动饮料瓶，使它绕对称轴旋转，如图所示。如果这时用电风扇向它吹风它将移动，移动方向是( )
A.方向1 B.方向2 C.方向3 D.无法判断
6.如图所示是某中学生为不使母亲在做饭时因刮风出现烟倒灌现象所改造的烟囱，刮风时，烟囱口的气流速度变快，压强变小，烟雾仍能顺利排出，与该设计应用到的物理知识相同的是（ ）
A.用吸管向中间吹气，乒乓球靠拢
B.人漂浮在死海中
C.拱桥在水中的倒影
D.发烧时，擦酒精降温
7.茶杯放在水平桌面上静止不动，属于平衡力的是( )
A.茶杯受到的支持力和茶杯对桌面的压力
B.茶杯受到的重力和桌面对茶杯的支持力
C.茶杯受到的重力和桌面受到茶杯的压力
D.茶杯对桌面的压力和桌子受到的重力
8.关于大气压,下列说法中正确的是( )
A.大气压的值在不同地点是不同的
B.大气压等于76 cmHg柱产生的压强
C.离地面越高,大气压数值越大
D.同一地方大气压的数值不会发生变化
9.如图所示，在侧壁有四个小孔的玻璃管中倒入足量的水，水将从小孔 a、 b、 c、 d中喷出，则喷得最远的水流来自小孔（ ）。
A. a B. b C. c D. d
10.物块放在斜面上，物块对斜面产生压力的作用，如图所示的画法中，能正确表示物块对斜面的压力的是( )
A. B. C. D.
11.如图所示是某同学画鱼儿戏水时鱼吐出气泡的情景，请运用学过的物理知识判断其中画法正确的是 （ ）
A.甲图 B.乙图
C.丙图 D.三图都正确
12.在制药时,为从溶液中提取抗菌素,要用加热的方法使水沸腾而除去水分,但抗菌素不能在超过80 ℃的温度下提取,应采取的方法是( )
A.增大容器内的气压,使水的沸点低于80 ℃
B.降低容器内的气压,使水的沸点降低
C.缩短加热沸腾的时间
D.用微火加热使其沸腾【来源：21·世纪·教育·网】
评卷人 得分
二、填空题 （本题共 道题，每小题 分，共计 分 ; ）
13.如图所示,用压强计研究液体内部的压强:
（1）比较a、b图实验,说明_______________;
（2）比较b、c图实验,说明_______________.21·世纪*教育网
14.一个重500 N的物体，静止在水平地面上，对地面的压力为__________N，若受到 100 N竖直向上的拉力后，物体对地面的压力为__________N，若将此物体放在一斜面上，对斜面的压力将_______500 N（填“大于”“等于”或“小于”）。
15.__________________叫压力。压力是在物体相互接触并互相挤压时产生的。所以，压力是_____力的一种。
16.喝汽水时，往汽水瓶中插根吸管，用嘴一吸，嘴把吸管中的______吸走，使管中的______减小，汽水在吸管外的______作用下进入嘴里。www.21-cn-jy.com
17.1个标准大气压=__________Pa=__________mmHg=__________mmH2O，测定大气压值的仪器叫__________，一般有两种，一种叫__________，另一种叫__________.大气压的主要应用：①__________，②__________.
18.一个重200 N的圆柱体，底面积为100 cm2，竖直立放在水平地面上，则地面受到的压力为__________N，地面受到圆柱体的压强为__________Pa.
19.在装修房子时工人师傅常用一根灌有水(水中无气泡)且足够长的透明塑料软管的两端靠在墙面的不同地方，并作上标记，如图所示，这样做的目的是保证两点____________________，用到的物理知识是__________。
20.为了适应生存环境，老虎都长有尖尖的牙齿，如图所示。当老虎用相同的力咬食物时，受力的________越小，产生的________越大。
21.小华同学测得保温瓶瓶胆最大深度为30 cm，装满水后，水对瓶底的最大压强是________Pa，若将水全部倒入脸盆中，则水对盆底的最大压强________(选填“大于”“小于”或“等于”)水对瓶胆底的最大压强。(取g＝10 N/kg)
22.根据图片情景提出一个物理问题，并作回答。
示例：
(1)问题：切菜的刀刃为什么磨得很锋利呢？
回答：在压力一定的情况下，利用减小受力面积来增大压强，使菜切起来更容易。
(2)问题：_________________________________________________________
回答：___________________________________________________________
评卷人 得分
三、实验探究题 （本题共 道题，每小题 分，共计 分 ; ）
23.现有如下器材：塑料饮料瓶、塑料袋、大头针、剪刀、锥子、细线、气球、水。从中选择器材，设计一个实验，验证液体的压强随深度的增加而增大。要求：(1)写出所选器材；(2)简述实验方法和实验现象(必要时可画出示意图)。www-2-1-cnjy-com
24.在探究液体压强的特点活动中，同学们有如下的猜想：张英同学认为液体越深压强越大；李莉同学认为液体的密度越大，压强越大。因此，她们利用如图所示的器材设计了如下方案，请你为她们填充完整。
（1）要验证张英的猜想，实验中必须在保持液体的___________不变的情况下改变橡皮膜所处的___________。
（2）要验证李莉的猜想，实验中必须在保持液体的___________不变的情况下分别把橡皮膜放进___________。
（3）上述所设计的方案，采用的方法是( )
A.控制变量法 B.转换法 C.模型法 D.等效法
评卷人 得分
四、作图题 （本题共 道题，每小题 分，共计 分 ; ）
25.如图所示，物体A、B叠放在一起，画出A对B的压力及B受到的重力的示意图。
26.如图所示，物体M放在斜面上，静止不动。画出其所受重力及对桌面压力的示意图。
评卷人 得分
五、计算题 （本题共 道题，每小题 分，共计 分 ; ）
27.如图所示,一个梯形水槽的底面积 S=100 cm 2,里面盛有深为10 cm的水,求水对底面的压强和水对底面的压力.
21cnjy.com
如图所示是我市部分中小学投入使用的新型安全校车，这种校车的性能完全符合校车12项安全标准。中考期间，××中学的学生乘坐这种新型安全校车到9 km外的考点参加考试，校车行驶了15 min后安全到达考点。(取g＝10 N/kg)求：
（1）校车在送考生过程中的平均速度；
（2）若校车和学生总质量为9 000 kg，车轮与地面的接触总面积为0.15 m 2，求校车对水平路面的压强。2·1·c·n·j·y
1.【答案】B
【解析】由图可知 = ，设甲边长为a,乙边长为b，则ρ 甲·a 3=ρ 乙·b 3，可得 = = ，所以 = = 。2-1-c-n-j-y
2.【答案】A
【解析】
3.【答案】C
【解析】液体的压强与容器的形状等无关，仅由液体的密度和深度决定。可乐瓶倒置后，饮料密度不变，由于瓶子颈部较细，液体深度将增大，所以饮料对底面的压强会变大。
4.【答案】B
【解析】以上实验是为了探究液体压强的特点而设计的，上、中、下三孔所在高度不同，因此，在容器中装满水后三孔在水中的深度不同，由液体压强规律可知：同一种液体内部，深度越大，压强越大，因此也喷射得更远。【来源：21cnj*y.co*m】
5.【答案】A
【解析】由于饮料瓶本身按顺时针方向旋转，所以在饮料瓶上方空气流速较大，压强较小，而在饮料瓶下侧气流速度较小，压强较大。这个压强差将使塑料饮料瓶向上偏移，同时电风扇对塑料饮料瓶整体有一个向左的推力，所以得到塑料饮料瓶最终的移动方向为图中的方向1。【出处：21教育名师】
6.【答案】A
【解析】烟囱的原理是利用了流体的压强与流速的关系，烟囱上方的流速大压强小，烟气会随气流向上冒出，故与A的原理相同，而B是浮力知识的应用，C是光的反射现象，D是蒸发吸热现象。
7.【答案】B
【解析】
8.【答案】A
【解析】错选B的原因是不知道标准大气压的条件.由于大气压与多种因素有关,因此,把 76 cmHg柱产生的压强叫做标准大气压,而不同情况下,大气压的数值不同,并不是固定不变的.错选C是记错了大气压与海拔高度的关系.大气压的数值与海拔高度有关,离地面越高,大气压越低,一般来说,在海拔2 000 m高度内,平均每升高12 m,大气压降低133.3 Pa.其实,大气压除了随高度的升高而降低外,在同一地点,大气压还与天气、季节甚至时间等因素有关,通常晴天的大气压比阴天高,冬天的大气压比夏天高,上午的大气压比下午高.【版权所有：21教育】
9.【答案】D
【解析】本题主要考查液体内部压强与深度的关系。在同种液体内部，液体的压强随深度的增加而增大，故d孔处的压强最大，水流喷得最远。
10.【答案】D
【解析】压力是垂直作用在物体表面上的力，所以压力的方向应垂直于物体的表面，即压力的方向垂直于斜面。由于物块对斜面有压力，受力物体应当是斜面，作力的示意图时，作用点应画在受力物体上，也就是压力的作用点应画在斜面上。
11.【答案】C
【解析】鱼儿戏水时吐出气泡密封了一定质量的气体，气泡上升时，压强减小，因此体积变大。
12.【答案】B
【解析】本题主要考查沸点与气压的关系.CD选项都没有改变气压,所以都不能改变水的沸点,因此在标准大气压下,水的沸点仍是100 ℃.只有降低液面上的气压,才能降低沸点,使温度不超过80 ℃,故B选项正确.
13.【答案】(1)液体压强随深度的增加而增大
(2)液体内部同一深度向各个方向的压强相等
【解析】比较a、b两图,橡皮膜在b图水中所处的深度比在a中的深,压强计管中的液面差比a图中要大,说明液体内部的压强随深度的增加而增大;比较b、c两图,橡皮膜所处的深度相同,方向不同的情况下压强计的液面差相同,说明液体内部同一深度向各个方向的压强相等.
14.【答案】500 400 小于
【解析】静止在水平地面上的物体，对地面的压力和重力大小相等。当物体受到一个向上100 N的力时，合力为500 N-100 N=400 N。方向竖直向下，则对地面的压力剩下400 N，斜面上的物体对斜面的压力的方向跟重力的方向不同，所以压力不等于重力。
15.【答案】垂直压在物体表面上的力 弹
【解析】压力的方向是垂直于被压物体表面，压力是由于相互挤压的物体发生弹性形变而产生的力，因此压力是弹力的一种。21·cn·jy·com
16.【答案】空气 气压 大气压
【解析】
17.【答案】1.01×105 760 10.336 气压计 水银气压计 无液气压计(金属盒气压计) 抽水机 人的吸气
【解析】
18.【答案】200 20000(2×104)
【解析】
19.【答案】在同一水平线上 连通器原理
【解析】
20.【答案】面积 压强
【解析】本题考查影响压强的有关因素，压强大小与压力和受力面积有关，压力一定，受力面积越大，压强越小。尖尖的牙齿受力面积较小，故压强较大。21*cnjy*com
21.【答案】0.3×104 小于
【解析】水对瓶底的最大压强p＝ρgh＝1.0×103 kg/m3×10 N/kg×0.3 m＝0.3×104 Pa；液体压强与液体的密度和深度有关，倒入脸盆中后，水的密度不变，但深度减小，因此水对盆底的压强小于水对瓶胆底的压强。
22.【答案】解答此类题目应将生活现象与所学物理知识结合起来，切菜刀与压强有关系，下水管、茶壶、饮水槽与连通器有关。所以可据此提出下面问题：
(1)问题：壶嘴、壶身为什么等高？
简答：壶嘴、壶身构成连通器，根据连通器原理，若不等高，只会造成材料的浪费，而不能多装水。
(2)问题：壶盖上小孔的作用？
简答：小孔与大气相通，可以使水通畅流出。
(3)问题：乳牛自动喂水器的装置原理图，在设计中涉及的物理知识有哪些？
简答：有液体的压力、压强问题，还有连通器的原理。
【解析】
23.【答案】方法:
器材：塑料饮料瓶、锥子、水。
方法：用锥子在塑料瓶的不同高度扎几个孔，向瓶里注满水，如图甲所示。
现象：距水面越深的孔，喷出的水流越急。
方法:
器材：塑料饮料瓶、气球、剪刀、细线、水。
方法：用剪刀剪掉饮料瓶底，剖开气球，把气球的橡皮膜用细线扎在饮料瓶底上，如图乙所示，逐渐向瓶里加水。
现象：随着水位升高，橡皮膜凸起的程度增大。
方法:
器材：塑料饮料瓶、气球、剪刀、细线、水。
方法：剪掉饮料瓶底，用细线系住吹起的气球（以能放入瓶内为宜），线的另一端用瓶盖压住并且旋紧瓶盖，将瓶倒置，如图丙所示，逐渐向瓶里加水。
现象：随着水位升高，气球的体积逐渐变小。
【解析】这是一道“定性探究”型的实验设计题，特点是不需要测量，不要求研究具体的数量关系，只是定性地探究深度增加、压强增大。 (1)根据实验目的，首先明确需要观察比较的量——深度和压强； (2)重点考虑怎样把这两个物理量显示出来，以便于观察比较；对于深度的变化，通过向饮料瓶中加水，可直观地观察到；显示压强的变化则需要运用“转换法”巧妙构思，解析中分别采用了小孔喷水、橡皮膜凸起、压缩气球三种方法（或许你还能想到其他方法）； (3)设计好了装置，具体操作时，可控制深度不断变化，观察比较压强的变化情况，从而发现它们之间的规律。
24.【答案】(1)密度 深度 (2)深度 水和盐水里 (3)A
【解析】我们要探究某两个量之间的关系，就要利用控制变量法，也就是要先保证其他的影响因素不变，再研究这两个量之间的关系，由此可得答案。21世纪教育网版权所有
25.【答案】如左下图所示。
【解析】作用点要画在受力物体上，压力的作用点在被压物表面上，重力的作用点在物体的重心。压力方向垂直于物体表面，重力方向竖直向下。21教育网
26.【答案】如下图所示。
【解析】作用点要画在受力物体上，压力的作用点在被压物表面上，重力的作用点在物体的重心。压力方向垂直于物体表面，重力方向竖直向下。21教育名师原创作品
27.【答案】980 Pa 9.8 N
【解析】
28.【答案】(1)36 km/h (2)6×105 Pa
【解析】(1)校车在送考生过程中的平均速度： v＝ ＝36 km/h；
(2)校车对水平路面的压力： F＝ G＝mg＝9 000 kg×10 N/kg＝90 000 N，
校车对水平路面的压强：
p＝ ＝6×10 5 Pa。
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第九章 压强单元检测卷
学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________
注意事项栏:
1. 答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2. 请将答案正确填写在答题卡上
评卷人 得分
一、单选题 （本题共 道题，每小题 分，共计 分 ; ）
1.图是小敏同学在探究甲、乙两种不同的固体物质的质量和体积的关系时得出的图象。如果用上述两 种物质做成甲、乙两个质量相同的实心正方体，把它们放在水平面上，则根据图象可知，甲、乙两种物体对水平面的压强之比p 甲∶p 乙为（ ）
A.8∶1 B.4∶1 C.2∶1 D.1∶121*cnjy*com
2.如图所示，两金属圆柱体，竖直立放在水平地面上，已知它们的密度之比为89:79，高度相同，底面积之比为4:1，则它们对地面的压强之比是( )
A.89:79 B.16:1 C.4:1 D.1:1
3.如图所示，可乐瓶中装有一饮料，设饮料对瓶底的压强是p 1；若把瓶子倒过来(瓶盖密封完好)，饮料对瓶盖的压强是p 2，则( )
A.p 1=p 2 B.p 1＞p 2 C.p 1＜p 2 D.无法判断
4.在盛满水的容器的侧壁上开有三个小孔，水从小孔中喷出，在如图所示的四幅图中正确的是（ ）
A. B. C. D.
5.用细线吊起一个空的塑料饮料瓶，用手转动饮料瓶，使它绕对称轴旋转，如图所示。如果这时用电风扇向它吹风它将移动，移动方向是( )
A.方向1 B.方向2 C.方向3 D.无法判断
6.如图所示是某中学生为不使母亲在做饭时因刮风出现烟倒灌现象所改造的烟囱，刮风时，烟囱口的气流速度变快，压强变小，烟雾仍能顺利排出，与该设计应用到的物理知识相同的是（ ）
A.用吸管向中间吹气，乒乓球靠拢
B.人漂浮在死海中
C.拱桥在水中的倒影
D.发烧时，擦酒精降温
7.茶杯放在水平桌面上静止不动，属于平衡力的是( )
A.茶杯受到的支持力和茶杯对桌面的压力
B.茶杯受到的重力和桌面对茶杯的支持力
C.茶杯受到的重力和桌面受到茶杯的压力
D.茶杯对桌面的压力和桌子受到的重力
8.关于大气压,下列说法中正确的是( )
A.大气压的值在不同地点是不同的
B.大气压等于76 cmHg柱产生的压强
C.离地面越高,大气压数值越大
D.同一地方大气压的数值不会发生变化
9.如图所示，在侧壁有四个小孔的玻璃管中倒入足量的水，水将从小孔 a、 b、 c、 d中喷出，则喷得最远的水流来自小孔（ ）。
A. a B. b C. c D. d
10.物块放在斜面上，物块对斜面产生压力的作用，如图所示的画法中，能正确表示物块对斜面的压力的是( )
A. B. C. D.
11.如图所示是某同学画鱼儿戏水时鱼吐出气泡的情景，请运用学过的物理知识判断其中画法正确的是 （ ）
A.甲图 B.乙图
C.丙图 D.三图都正确
12.在制药时,为从溶液中提取抗菌素,要用加热的方法使水沸腾而除去水分,但抗菌素不能在超过80 ℃的温度下提取,应采取的方法是( )
A.增大容器内的气压,使水的沸点低于80 ℃
B.降低容器内的气压,使水的沸点降低
C.缩短加热沸腾的时间
D.用微火加热使其沸腾【来源：21·世纪·教育·网】
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二、填空题 （本题共 道题，每小题 分，共计 分 ; ）
13.如图所示,用压强计研究液体内部的压强:
（1）比较a、b图实验,说明_______________;
（2）比较b、c图实验,说明_______________.21·世纪*教育网
14.一个重500 N的物体，静止在水平地面上，对地面的压力为__________N，若受到 100 N竖直向上的拉力后，物体对地面的压力为__________N，若将此物体放在一斜面上，对斜面的压力将_______500 N（填“大于”“等于”或“小于”）。
15.__________________叫压力。压力是在物体相互接触并互相挤压时产生的。所以，压力是_____力的一种。
16.喝汽水时，往汽水瓶中插根吸管，用嘴一吸，嘴把吸管中的______吸走，使管中的______减小，汽水在吸管外的______作用下进入嘴里。www.21-cn-jy.com
17.1个标准大气压=__________Pa=__________mmHg=__________mmH2O，测定大气压值的仪器叫__________，一般有两种，一种叫__________，另一种叫__________.大气压的主要应用：①__________，②__________.
18.一个重200 N的圆柱体，底面积为100 cm2，竖直立放在水平地面上，则地面受到的压力为__________N，地面受到圆柱体的压强为__________Pa.
19.在装修房子时工人师傅常用一根灌有水(水中无气泡)且足够长的透明塑料软管的两端靠在墙面的不同地方，并作上标记，如图所示，这样做的目的是保证两点____________________，用到的物理知识是__________。
20.为了适应生存环境，老虎都长有尖尖的牙齿，如图所示。当老虎用相同的力咬食物时，受力的________越小，产生的________越大。
21.小华同学测得保温瓶瓶胆最大深度为30 cm，装满水后，水对瓶底的最大压强是________Pa，若将水全部倒入脸盆中，则水对盆底的最大压强________(选填“大于”“小于”或“等于”)水对瓶胆底的最大压强。(取g＝10 N/kg)
22.根据图片情景提出一个物理问题，并作回答。
示例：
(1)问题：切菜的刀刃为什么磨得很锋利呢？
回答：在压力一定的情况下，利用减小受力面积来增大压强，使菜切起来更容易。
(2)问题：_________________________________________________________
回答：___________________________________________________________
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三、实验探究题 （本题共 道题，每小题 分，共计 分 ; ）
23.现有如下器材：塑料饮料瓶、塑料袋、大头针、剪刀、锥子、细线、气球、水。从中选择器材，设计一个实验，验证液体的压强随深度的增加而增大。要求：(1)写出所选器材；(2)简述实验方法和实验现象(必要时可画出示意图)。www-2-1-cnjy-com
24.在探究液体压强的特点活动中，同学们有如下的猜想：张英同学认为液体越深压强越大；李莉同学认为液体的密度越大，压强越大。因此，她们利用如图所示的器材设计了如下方案，请你为她们填充完整。
（1）要验证张英的猜想，实验中必须在保持液体的___________不变的情况下改变橡皮膜所处的___________。
（2）要验证李莉的猜想，实验中必须在保持液体的___________不变的情况下分别把橡皮膜放进___________。
（3）上述所设计的方案，采用的方法是( )
A.控制变量法 B.转换法 C.模型法 D.等效法
评卷人 得分
四、作图题 （本题共 道题，每小题 分，共计 分 ; ）
25.如图所示，物体A、B叠放在一起，画出A对B的压力及B受到的重力的示意图。
26.如图所示，物体M放在斜面上，静止不动。画出其所受重力及对桌面压力的示意图。
评卷人 得分
五、计算题 （本题共 道题，每小题 分，共计 分 ; ）
27.如图所示,一个梯形水槽的底面积 S=100 cm 2,里面盛有深为10 cm的水,求水对底面的压强和水对底面的压力.
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如图所示是我市部分中小学投入使用的新型安全校车，这种校车的性能完全符合校车12项安全标准。中考期间，××中学的学生乘坐这种新型安全校车到9 km外的考点参加考试，校车行驶了15 min后安全到达考点。(取g＝10 N/kg)求：
（1）校车在送考生过程中的平均速度；
（2）若校车和学生总质量为9 000 kg，车轮与地面的接触总面积为0.15 m 2，求校车对水平路面的压强。2·1·c·n·j·y
1.【答案】B
【解析】由图可知 = ，设甲边长为a,乙边长为b，则ρ 甲·a 3=ρ 乙·b 3，可得 = = ，所以 = = 。2-1-c-n-j-y
2.【答案】A
【解析】
3.【答案】C
【解析】液体的压强与容器的形状等无关，仅由液体的密度和深度决定。可乐瓶倒置后，饮料密度不变，由于瓶子颈部较细，液体深度将增大，所以饮料对底面的压强会变大。
4.【答案】B
【解析】以上实验是为了探究液体压强的特点而设计的，上、中、下三孔所在高度不同，因此，在容器中装满水后三孔在水中的深度不同，由液体压强规律可知：同一种液体内部，深度越大，压强越大，因此也喷射得更远。【来源：21cnj*y.co*m】
5.【答案】A
【解析】由于饮料瓶本身按顺时针方向旋转，所以在饮料瓶上方空气流速较大，压强较小，而在饮料瓶下侧气流速度较小，压强较大。这个压强差将使塑料饮料瓶向上偏移，同时电风扇对塑料饮料瓶整体有一个向左的推力，所以得到塑料饮料瓶最终的移动方向为图中的方向1。【出处：21教育名师】
6.【答案】A
【解析】烟囱的原理是利用了流体的压强与流速的关系，烟囱上方的流速大压强小，烟气会随气流向上冒出，故与A的原理相同，而B是浮力知识的应用，C是光的反射现象，D是蒸发吸热现象。
7.【答案】B
【解析】
8.【答案】A
【解析】错选B的原因是不知道标准大气压的条件.由于大气压与多种因素有关,因此,把 76 cmHg柱产生的压强叫做标准大气压,而不同情况下,大气压的数值不同,并不是固定不变的.错选C是记错了大气压与海拔高度的关系.大气压的数值与海拔高度有关,离地面越高,大气压越低,一般来说,在海拔2 000 m高度内,平均每升高12 m,大气压降低133.3 Pa.其实,大气压除了随高度的升高而降低外,在同一地点,大气压还与天气、季节甚至时间等因素有关,通常晴天的大气压比阴天高,冬天的大气压比夏天高,上午的大气压比下午高.【版权所有：21教育】
9.【答案】D
【解析】本题主要考查液体内部压强与深度的关系。在同种液体内部，液体的压强随深度的增加而增大，故d孔处的压强最大，水流喷得最远。
10.【答案】D
【解析】压力是垂直作用在物体表面上的力，所以压力的方向应垂直于物体的表面，即压力的方向垂直于斜面。由于物块对斜面有压力，受力物体应当是斜面，作力的示意图时，作用点应画在受力物体上，也就是压力的作用点应画在斜面上。
11.【答案】C
【解析】鱼儿戏水时吐出气泡密封了一定质量的气体，气泡上升时，压强减小，因此体积变大。
12.【答案】B
【解析】本题主要考查沸点与气压的关系.CD选项都没有改变气压,所以都不能改变水的沸点,因此在标准大气压下,水的沸点仍是100 ℃.只有降低液面上的气压,才能降低沸点,使温度不超过80 ℃,故B选项正确.
13.【答案】(1)液体压强随深度的增加而增大
(2)液体内部同一深度向各个方向的压强相等
【解析】比较a、b两图,橡皮膜在b图水中所处的深度比在a中的深,压强计管中的液面差比a图中要大,说明液体内部的压强随深度的增加而增大;比较b、c两图,橡皮膜所处的深度相同,方向不同的情况下压强计的液面差相同,说明液体内部同一深度向各个方向的压强相等.
14.【答案】500 400 小于
【解析】静止在水平地面上的物体，对地面的压力和重力大小相等。当物体受到一个向上100 N的力时，合力为500 N-100 N=400 N。方向竖直向下，则对地面的压力剩下400 N，斜面上的物体对斜面的压力的方向跟重力的方向不同，所以压力不等于重力。
15.【答案】垂直压在物体表面上的力 弹
【解析】压力的方向是垂直于被压物体表面，压力是由于相互挤压的物体发生弹性形变而产生的力，因此压力是弹力的一种。21·cn·jy·com
16.【答案】空气 气压 大气压
【解析】
17.【答案】1.01×105 760 10.336 气压计 水银气压计 无液气压计(金属盒气压计) 抽水机 人的吸气
【解析】
18.【答案】200 20000(2×104)
【解析】
19.【答案】在同一水平线上 连通器原理
【解析】
20.【答案】面积 压强
【解析】本题考查影响压强的有关因素，压强大小与压力和受力面积有关，压力一定，受力面积越大，压强越小。尖尖的牙齿受力面积较小，故压强较大。21*cnjy*com
21.【答案】0.3×104 小于
【解析】水对瓶底的最大压强p＝ρgh＝1.0×103 kg/m3×10 N/kg×0.3 m＝0.3×104 Pa；液体压强与液体的密度和深度有关，倒入脸盆中后，水的密度不变，但深度减小，因此水对盆底的压强小于水对瓶胆底的压强。
22.【答案】解答此类题目应将生活现象与所学物理知识结合起来，切菜刀与压强有关系，下水管、茶壶、饮水槽与连通器有关。所以可据此提出下面问题：
(1)问题：壶嘴、壶身为什么等高？
简答：壶嘴、壶身构成连通器，根据连通器原理，若不等高，只会造成材料的浪费，而不能多装水。
(2)问题：壶盖上小孔的作用？
简答：小孔与大气相通，可以使水通畅流出。
(3)问题：乳牛自动喂水器的装置原理图，在设计中涉及的物理知识有哪些？
简答：有液体的压力、压强问题，还有连通器的原理。
【解析】
23.【答案】方法:
器材：塑料饮料瓶、锥子、水。
方法：用锥子在塑料瓶的不同高度扎几个孔，向瓶里注满水，如图甲所示。
现象：距水面越深的孔，喷出的水流越急。
方法:
器材：塑料饮料瓶、气球、剪刀、细线、水。
方法：用剪刀剪掉饮料瓶底，剖开气球，把气球的橡皮膜用细线扎在饮料瓶底上，如图乙所示，逐渐向瓶里加水。
现象：随着水位升高，橡皮膜凸起的程度增大。
方法:
器材：塑料饮料瓶、气球、剪刀、细线、水。
方法：剪掉饮料瓶底，用细线系住吹起的气球（以能放入瓶内为宜），线的另一端用瓶盖压住并且旋紧瓶盖，将瓶倒置，如图丙所示，逐渐向瓶里加水。
现象：随着水位升高，气球的体积逐渐变小。
【解析】这是一道“定性探究”型的实验设计题，特点是不需要测量，不要求研究具体的数量关系，只是定性地探究深度增加、压强增大。 (1)根据实验目的，首先明确需要观察比较的量——深度和压强； (2)重点考虑怎样把这两个物理量显示出来，以便于观察比较；对于深度的变化，通过向饮料瓶中加水，可直观地观察到；显示压强的变化则需要运用“转换法”巧妙构思，解析中分别采用了小孔喷水、橡皮膜凸起、压缩气球三种方法（或许你还能想到其他方法）； (3)设计好了装置，具体操作时，可控制深度不断变化，观察比较压强的变化情况，从而发现它们之间的规律。
24.【答案】(1)密度 深度 (2)深度 水和盐水里 (3)A
【解析】我们要探究某两个量之间的关系，就要利用控制变量法，也就是要先保证其他的影响因素不变，再研究这两个量之间的关系，由此可得答案。21世纪教育网版权所有
25.【答案】如左下图所示。
【解析】作用点要画在受力物体上，压力的作用点在被压物表面上，重力的作用点在物体的重心。压力方向垂直于物体表面，重力方向竖直向下。21教育网
26.【答案】如下图所示。
【解析】作用点要画在受力物体上，压力的作用点在被压物表面上，重力的作用点在物体的重心。压力方向垂直于物体表面，重力方向竖直向下。21教育名师原创作品
27.【答案】980 Pa 9.8 N
【解析】
28.【答案】(1)36 km/h (2)6×105 Pa
【解析】(1)校车在送考生过程中的平均速度： v＝ ＝36 km/h；
(2)校车对水平路面的压力： F＝ G＝mg＝9 000 kg×10 N/kg＝90 000 N，
校车对水平路面的压强：
p＝ ＝6×10 5 Pa。
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