三年级上册语文寒假作业-课外阅读 人教版新课标
一、阅读短文，回答问题。
1.古诗中赞美荷花的确实不少，荷花固然值得赞美，然而我却更爱荷叶。看啊，这些荷叶墨绿、浑圆、厚重，风雨袭来，它们紧密团结，连成一片，不怕风吹雨打，就是身子翻过来也忘我地保护荷花。烈日吐火，它们个个撑起翠盖，挡住炎热，静静地看着阴凉处的鱼戏虾游。 ??荷叶作为药材，可去火清热；作为特别的包装材料，荷叶不怕油污，不怕水浸，不怕烟熏；用荷叶煮成的粥，碧绿清香，清爽可口…… 当人们欣赏荷花时___荷叶从不计较___不争名求利___不出风头___不论地位___它总是默默地工作___默默地战斗___ ??荷叶是美的，最吸引我的是它的心灵美。所以，我更爱荷叶。
（1）写出下列词语的反义词。 团结—________??? 炎热—________ 吸引—________? ??忘我—________
（2）给短文的第3自然段加上标点，填在内。 当人们欣赏荷花时________荷叶从不计较________不争名求利________不出风头________不论地位________它总是默默地工作________默默地战斗________
（3）给短文加个题目。
（4）我知道文中的省略号表示_____
A.文章内容列举未尽。??????????????????????
B.一时说不下去。??????????????????????
C.语句不连贯。
（5）我爱荷叶的原因是：________。
2.小鹦鹉 ??瞧，这小鹦鹉正仔细地梳妆打扮呢！它先低头瞄了瞄水里的影子，大概是检查头上那顶浅绿色的绅士帽是否戴正了；又回头望了望身上那黄、绿、蓝三色相间的西装，用自己那带钩的嘴捋了捋。 ??梳妆打扮后，它环望了一下四周的景物，闭上眼睛，打起了瞌睡。那神态，好像是一个老戏迷在津津有味地听着打龙袍。过了一会儿，它睁开眼，似乎发觉我正在看它，羞涩地把头深深埋在西装里。我笑了，嘿，它也懂得害羞哩！
（1）选择正确的读音。 似________乎sì ?shì ???发觉________jiào ?jué
（2）照样子写词语。 津津有味 ???________???________
（3）短文中的第二段采用了________的修辞方法。
（4）短文描写了鹦鹉的________和________。表达了作者对鹦鹉________的思想感情。
3.在意大利，有一个叫皮斯阿司的年轻人触犯了国王，在法定的日子里，将被无情绞死。 ??皮斯阿司是个孝子，在临死之前，他恳求能和远在千里之外的母亲见上最后一面。国王感其诚孝，决定让他与母亲相见，但条件是皮斯阿司必须找到一个人替他坐牢，否则他的愿望也只能是镜中花、水中月。这是一个看似_____简单其实几_____乎不可能实现的条件。有谁肯冒着生命危险替别人坐牢？但茫茫人海，就有一个人不怕死，而且真的愿意替别人坐牢，他就是皮斯阿司的朋友——达蒙。 达蒙住进牢房以后，皮斯阿司去与母亲诀别。日子如水，眼看刑期在即，可皮斯阿司仍然没有回来的迹象。一时间，人们议论纷纷，都说达蒙上了皮斯阿司的当_____。 ??行刑之日是个雨天，当达蒙被押赴刑场时，围观的群众有人同情他的遭遇，有人嘲笑他的愚_____蠢。但刑车上的达蒙不但面无惧色，反而洋溢着慷慨赴死的豪情。 ??绞索已经挂在达蒙的脖子上，许多人为达蒙深深地惋惜，并痛恨那个出卖朋友的小人皮斯阿司。但就在这千钧一发之际，在风雨中，皮斯阿司飞奔而来，他高喊着：“我回来了，我回来了。”
（1）给文中的字注音。 看似________??? 几________乎??? 上当________??? 愚________蠢
（2）写出下列词语的近义词。 恳求—________??? 嘲笑—________ 惋惜—________? ??千钧一发—________
（3）照样子写词语。 议论纷纷(ABCC式)? ________ ________? ________
（4）这个故事，对你有什么启示？
4.当妈妈收到礼物后 ? 爸爸妈妈结婚15周年的纪念日上，我神_____地从书包里_____出一张下午就精心挑好的精美贺卡，夹上一枝鲜红的_____着清香的玫瑰，小心翼翼地放在他们的床头，看了又看，然后用手轻轻带上门，等爸爸妈妈回来。 ? 我钻进被窝，半闭着眼睛想象着爸爸妈妈欣喜的神情……终于，听到开门声，我蒙上被子，却悄悄地竖起耳朵，生怕漏掉了一句话、一个声音……忽然，被子被轻轻地掀开了，一个甜蜜的吻印在我半闭的眼睛上——是妈妈！她竟然含着盈盈的泪，笑着，手里是那张写满了祝福的卡片和那枝美丽的玫瑰。妈妈轻_____念着：“真心地祝福你们——永结_____心，幸福快乐……” ??看到妈妈脸上满足的神情，我甜甜地进入了梦乡……
（1）根据短文，选择正确的字。 神________（秘密） ?? ________出 （掏 陶） ?? ________着 （带 代） 轻________（生声） ?? 永结________（童 同） 心
（2）在括号里填上适当的词。 ________的贺卡 ???________的玫瑰??? ________的神情
（3）照样子，写一写。 悄悄地?________ ?________ 小心翼翼?________ ?________
（4）你知道文中的妈妈为什么又哭又笑吗？
5.纪昌学射 ??甘蝇是古时候一名射箭能手。只要他的弓一拉开，野兽就翻倒在地，飞鸟就会掉下来。他有个徒弟名叫飞卫，跟他学习射箭，本领却超过了他。 有个名叫纪昌的人，想跟飞卫学习射箭。飞卫说：“你应该先学会不眨眼，然后才谈到射箭。” ??纪昌回到家里，仰面躺在妻子的织布机下，眼睛紧紧地盯着脚踏板。这样苦练了两年之后，即使用锥子刺到他的眼眶，他的眼睛也不眨一下。纪昌把学习的情况告诉给了飞卫。飞卫说：“这怎么行啊？还必须锻炼眼力才行，练到能够把极小的东西看大，把不明显的东西看得很清楚再来见我。” ??纪昌回到家里，就用一根牦牛尾的毛拴了一只虱子，吊在窗户上。每天朝着南面，目不转睛地望着。不到十天工夫，便把虱子看得渐渐大了。三年以后，再看那虱子竟大得像车轮一般。一箭就穿过了虱子的中心，而那根牛尾毛却没有断。他把这件事告诉给了飞卫，飞卫听了，高兴得跳了起来，拍着纪昌的肩说：“你已经把射箭的技巧学到手了。”
（1）给下面加点的字注音。 纪________昌? ??虱________子
（2）第1自然段有________句话。第一句讲：________；第二句讲：________；第三句讲：________。
（3）________是飞卫的师傅，飞卫是________的师傅。
（4）“这怎么行啊？”把这句话换个说法，意思不变。
（5）写出文中的一个夸张句。
（6）这个故事告诉我们：________。
6. 盲人摸象 ? 很久以前，有个国王叫大臣牵来一头象，让几个盲人去摸，然后说出它是什么样子。 ??摸到大象牙齿的盲人说：“大象犹如一根长长的萝卜。”另一个盲人摸到了大象耳朵，就说：“大象好似一只簸箕(bò ji)。”“不对，不对！”一个生得又矮又小的盲人摸着象腿说：“大象就像一根又圆又粗的柱子，扳都扳不动。”一个摸到大象身子的盲人说：“依我看，大象犹如一堵墙。”最后一个盲人摸到了大象的尾巴，于是他说：“我觉得大象又细又长，仿佛一根绳子。” 国王听了哈哈大笑，说：“_____。”
（1）短文讲了几个盲人摸象？他们分别摸到了大象的哪些地方？
（2）他们几个人谁说得对？
（3）从这个小故事中你懂得了什么？
（4）联系实际，发挥想象，补充国王说的话。
7.剪枝的学问 ??每次我去乡下看望姑姑，都要到园艺师王大伯的桃园里去玩。王大伯是远近闻名的种桃能手，他家树上结的桃子总是那么大，那么甜。 这天，我走进桃园，看见王大伯和几位叔叔正忙着剪枝。“咔嚓，咔嚓”，随着剪刀的挥舞，一根根枝条被剪了下来。 ?“王大伯，您怎么啦？为什么要把这些枝条剪掉呢？” ??王大伯拿着一根被剪掉的枝条对我说：“你别看这根枝条很粗壮，其实它光吸收营养，不结果实，我们把它叫做‘徒长_____枝’。这些‘徒长枝’长得可快啦。不剪掉它，到了夏天它就会疯长起来，把许多养分夺走；还会影响通风，使‘结_____果枝’见不到阳光。”王大伯指着那些留下的枝条说：“来年就靠它们结桃子呢！只有把‘徒长枝’剪掉，才能保证桃子结得多，结得大。剪枝是为了得到更多更大的桃子呀！” ??是呀，经过修剪，枝条是大大地减少了，但来年桃子的产量却增加了。“减少”是为了“增加”，这里面还真有学问哩！
（1）给文中的加点字注音。 徒长________枝???结________果枝
（2）联系上下文说说下列词语的意思。 远近闻名：________ 能手：________
（3）写出什么叫“徒长枝”。
（4）写出如果不剪掉“徒长枝”会有什么后果。
（5）用自己的话说说最后一句话的含义。
三年级上册语文寒假作业-课外阅读 人教版新课标
一、阅读短文，回答问题。
1.古诗中赞美荷花的确实不少，荷花固然值得赞美，然而我却更爱荷叶。看啊，这些荷叶墨绿、浑圆、厚重，风雨袭来，它们紧密团结，连成一片，不怕风吹雨打，就是身子翻过来也忘我地保护荷花。烈日吐火，它们个个撑起翠盖，挡住炎热，静静地看着阴凉处的鱼戏虾游。 ??荷叶作为药材，可去火清热；作为特别的包装材料，荷叶不怕油污，不怕水浸，不怕烟熏；用荷叶煮成的粥，碧绿清香，清爽可口…… 当人们欣赏荷花时___荷叶从不计较___不争名求利___不出风头___不论地位___它总是默默地工作___默默地战斗___ ??荷叶是美的，最吸引我的是它的心灵美。所以，我更爱荷叶。
（1）写出下列词语的反义词。 团结—________??? 炎热—________ 吸引—________? ??忘我—________
（2）给短文的第3自然段加上标点，填在内。 当人们欣赏荷花时________荷叶从不计较________不争名求利________不出风头________不论地位________它总是默默地工作________默默地战斗________
（3）给短文加个题目。
（4）我知道文中的省略号表示_____
A.文章内容列举未尽。??????????????????????
B.一时说不下去。??????????????????????
C.语句不连贯。
（5）我爱荷叶的原因是：________。
【答案】（1）分裂；寒冷；排斥；自私 （2），；，；，；，；。；，；。 （3）我爱荷叶 （4）A （5）荷叶不仅外表美，而且心灵美
【解析】（1）团结的反义词为分裂，炎热的反义词为寒冷，吸引的反义词为排斥，忘我的反义词为自私。故答案为“分裂；寒冷；排斥；自私”。 （2）根据标点符号的用法可知，正确标点应为“当人们欣赏荷花时，荷叶从不计较，不争名求利，不出风头，不论地位。它总是默默地工作，默默地战斗。” （3）根据文章内容，全文主要表达了作者对荷叶的喜爱之情。故标题可为“我爱荷叶”。 （4）根据句意及省略号的用法知，此处省略号表示文章内容列举未尽。故选A。 （5）根据文章内容知，作者爱荷叶的原因为“荷叶不仅外表美，而且心灵美”。故答案为“荷叶不仅外表美，而且心灵美”。
2.小鹦鹉 ??瞧，这小鹦鹉正仔细地梳妆打扮呢！它先低头瞄了瞄水里的影子，大概是检查头上那顶浅绿色的绅士帽是否戴正了；又回头望了望身上那黄、绿、蓝三色相间的西装，用自己那带钩的嘴捋了捋。 ??梳妆打扮后，它环望了一下四周的景物，闭上眼睛，打起了瞌睡。那神态，好像是一个老戏迷在津津有味地听着打龙袍。过了一会儿，它睁开眼，似乎发觉我正在看它，羞涩地把头深深埋在西装里。我笑了，嘿，它也懂得害羞哩！
（1）选择正确的读音。 似________乎sì ?shì ???发觉________jiào ?jué
（2）照样子写词语。 津津有味 ???________???________
（3）短文中的第二段采用了________的修辞方法。
（4）短文描写了鹦鹉的________和________。表达了作者对鹦鹉________的思想感情。
【答案】（1）sì；jué （2）翩翩起舞；亭亭玉立 （3）拟人 （4）外形；睡姿；喜爱
【解析】（1）似乎中似的读音为sì，发觉中觉的读音为jué。故答案为“sì；jué”。 （2）津津有味为AABC型词语，此类的词语还有翩翩起舞，亭亭玉立。故答案为“翩翩起舞；亭亭玉立”。 （3）根据文章内容，第二段运用了拟人的修辞手法，将鹦鹉拟人化。故答案为“拟人”。 （4）根据文章内容，本文描写了鹦鹉的外形，睡姿，表达了作者对鹦鹉喜爱的思想感情。故答案为“外形；睡姿；喜爱”。
3.在意大利，有一个叫皮斯阿司的年轻人触犯了国王，在法定的日子里，将被无情绞死。 ??皮斯阿司是个孝子，在临死之前，他恳求能和远在千里之外的母亲见上最后一面。国王感其诚孝，决定让他与母亲相见，但条件是皮斯阿司必须找到一个人替他坐牢，否则他的愿望也只能是镜中花、水中月。这是一个看似_____简单其实几_____乎不可能实现的条件。有谁肯冒着生命危险替别人坐牢？但茫茫人海，就有一个人不怕死，而且真的愿意替别人坐牢，他就是皮斯阿司的朋友——达蒙。 达蒙住进牢房以后，皮斯阿司去与母亲诀别。日子如水，眼看刑期在即，可皮斯阿司仍然没有回来的迹象。一时间，人们议论纷纷，都说达蒙上了皮斯阿司的当_____。 ??行刑之日是个雨天，当达蒙被押赴刑场时，围观的群众有人同情他的遭遇，有人嘲笑他的愚_____蠢。但刑车上的达蒙不但面无惧色，反而洋溢着慷慨赴死的豪情。 ??绞索已经挂在达蒙的脖子上，许多人为达蒙深深地惋惜，并痛恨那个出卖朋友的小人皮斯阿司。但就在这千钧一发之际，在风雨中，皮斯阿司飞奔而来，他高喊着：“我回来了，我回来了。”
（1）给文中的字注音。 看似________??? 几________乎??? 上当________??? 愚________蠢
（2）写出下列词语的近义词。 恳求—________??? 嘲笑—________ 惋惜—________? ??千钧一发—________
（3）照样子写词语。 议论纷纷(ABCC式)? ________ ________? ________
（4）这个故事，对你有什么启示？
【答案】（1）sì；jī；dàng；yú （2）央求；嘲讽；可惜；万分危急 （3）生机勃勃；气喘吁吁；白雪皑皑 （4）真正的友谊，就是给予朋友完全的信任并且愿意为他付出。
【解析】（1）看似中似的读音为sì；几乎中几的读音为jī；上当中当的读音为dàng； 愚蠢中愚的读音为yú。 （2）恳求：真挚的请求。近义词为央求。嘲笑：故意地取笑和讽刺。近义词为嘲讽。惋惜：表示对某事感到同情、可惜。近义词为可惜。千钧一发：比喻情况万分危急或异常要紧。近义词为万分危急。 （3）议论纷纷为ABCC式词语，此类的词语还有生机勃勃；气喘吁吁；白雪皑皑等。故答案为生机勃勃；气喘吁吁；白雪皑皑。 （4）根据文章内容，小男孩以为献血后自己会死掉，仍旧为小女孩献血。我们知道了真正的友谊，就是给予朋友完全的信任并且愿意为他付出。
4.当妈妈收到礼物后 ? 爸爸妈妈结婚15周年的纪念日上，我神_____地从书包里_____出一张下午就精心挑好的精美贺卡，夹上一枝鲜红的_____着清香的玫瑰，小心翼翼地放在他们的床头，看了又看，然后用手轻轻带上门，等爸爸妈妈回来。 ? 我钻进被窝，半闭着眼睛想象着爸爸妈妈欣喜的神情……终于，听到开门声，我蒙上被子，却悄悄地竖起耳朵，生怕漏掉了一句话、一个声音……忽然，被子被轻轻地掀开了，一个甜蜜的吻印在我半闭的眼睛上——是妈妈！她竟然含着盈盈的泪，笑着，手里是那张写满了祝福的卡片和那枝美丽的玫瑰。妈妈轻_____念着：“真心地祝福你们——永结_____心，幸福快乐……” ??看到妈妈脸上满足的神情，我甜甜地进入了梦乡……
（1）根据短文，选择正确的字。 神________（秘密） ?? ________出 （掏 陶） ?? ________着 （带 代） 轻________（生声） ?? 永结________（童 同） 心
（2）在括号里填上适当的词。 ________的贺卡 ???________的玫瑰??? ________的神情
（3）照样子，写一写。 悄悄地?________ ?________ 小心翼翼?________ ?________
（4）你知道文中的妈妈为什么又哭又笑吗？
【答案】（1）秘；掏；带；声；同 （2）精美；鲜红；欣喜 （3）慢慢地；匆匆地；文质彬彬；清风徐徐 （4）妈妈为有这么懂事的孩子喜极而泣，看见孩子在成长而感到欣慰，所以又笑了。
【解析】（1）应为神秘，掏出，带着，轻声，永结同心，故答案为秘；掏；带；声；同。 （2）根据文章中“精美贺卡；鲜红的带着清香的玫瑰；欣喜的神情”可知，答案应为精美；鲜红；欣喜。 （3）悄悄地为AAB型副词，此类的词语还有慢慢地；匆匆地等。故答案为慢慢地；匆匆地。小心翼翼为ABCC型词语，此类的词语还有文质彬彬；清风徐徐。故答案为文质彬彬；清风徐徐。 （4）根据文章内容可知，妈妈因为有这么懂事的孩子而感动，喜极而泣。同时，看见孩子的成长十分欣慰，开心，所以又笑了。故答案为“妈妈为有这么懂事的孩子喜极而泣，看见孩子在成长而感到欣慰，所以又笑了。”
5.纪昌学射 ??甘蝇是古时候一名射箭能手。只要他的弓一拉开，野兽就翻倒在地，飞鸟就会掉下来。他有个徒弟名叫飞卫，跟他学习射箭，本领却超过了他。 有个名叫纪昌的人，想跟飞卫学习射箭。飞卫说：“你应该先学会不眨眼，然后才谈到射箭。” ??纪昌回到家里，仰面躺在妻子的织布机下，眼睛紧紧地盯着脚踏板。这样苦练了两年之后，即使用锥子刺到他的眼眶，他的眼睛也不眨一下。纪昌把学习的情况告诉给了飞卫。飞卫说：“这怎么行啊？还必须锻炼眼力才行，练到能够把极小的东西看大，把不明显的东西看得很清楚再来见我。” ??纪昌回到家里，就用一根牦牛尾的毛拴了一只虱子，吊在窗户上。每天朝着南面，目不转睛地望着。不到十天工夫，便把虱子看得渐渐大了。三年以后，再看那虱子竟大得像车轮一般。一箭就穿过了虱子的中心，而那根牛尾毛却没有断。他把这件事告诉给了飞卫，飞卫听了，高兴得跳了起来，拍着纪昌的肩说：“你已经把射箭的技巧学到手了。”
（1）给下面加点的字注音。 纪________昌? ??虱________子
（2）第1自然段有________句话。第一句讲：________；第二句讲：________；第三句讲：________。
（3）________是飞卫的师傅，飞卫是________的师傅。
（4）“这怎么行啊？”把这句话换个说法，意思不变。
（5）写出文中的一个夸张句。
（6）这个故事告诉我们：________。
【答案】（1）jì；shī （2）3；甘蝇是射箭能手；甘蝇的箭法准；甘蝇的徒弟飞卫的箭法超过了他 （3）甘蝇；纪昌 （4）这不行。 （5）只要他的弓一拉开，野兽就翻倒在地，飞鸟就会掉下来。 （6）无论做什么事，只要认准目标，坚持不懈，就能成功
【解析】（1）纪昌中纪的读音为jì。虱子中虱的读音为shī。故答案为jì；shī。 （2）根据文章内容知，第1自然段有3句话。第一句讲：甘蝇是射箭能手；第二句讲：甘蝇的箭法准；第三句讲：甘蝇的徒弟飞卫的箭法超过了他。 （3）根据文章内容知，甘蝇是飞卫的师父，飞卫是纪昌的师父。故答案为“甘蝇；纪昌”， （4）“这怎么行啊？”为反义疑问句，意为“这不行”。故答案为“这不行”。 （5）根据文章内容，可找出文中的夸张句为“只要他的弓一拉开，野兽就翻倒在地，飞鸟就会掉下来。”，写出了甘蝇的箭法准。故答案为“只要他的弓一拉开，野兽就翻倒在地，飞鸟就会掉下来。”。 （6）根据文章内容，纪昌认准目标，坚持不懈地练习，最终学会了射箭的技巧。我们可以得到启示：无论做什么事，只要认准目标，坚持不懈，就能成功。故答案为“无论做什么事，只要认准目标，坚持不懈，就能成功”。
6. 盲人摸象 ? 很久以前，有个国王叫大臣牵来一头象，让几个盲人去摸，然后说出它是什么样子。 ??摸到大象牙齿的盲人说：“大象犹如一根长长的萝卜。”另一个盲人摸到了大象耳朵，就说：“大象好似一只簸箕(bò ji)。”“不对，不对！”一个生得又矮又小的盲人摸着象腿说：“大象就像一根又圆又粗的柱子，扳都扳不动。”一个摸到大象身子的盲人说：“依我看，大象犹如一堵墙。”最后一个盲人摸到了大象的尾巴，于是他说：“我觉得大象又细又长，仿佛一根绳子。” 国王听了哈哈大笑，说：“_____。”
（1）短文讲了几个盲人摸象？他们分别摸到了大象的哪些地方？
（2）他们几个人谁说得对？
（3）从这个小故事中你懂得了什么？
（4）联系实际，发挥想象，补充国王说的话。
【答案】（1）5个。牙齿、耳朵、腿、身子、尾巴。 （2）他们说得都不对。 （3）对事情要全面了解后再发表看法，不能一知半解就发表意见。 （4）你们看事物不能只看到一部分，而应看全局，那样才能全面和真实地了解事物的情况。
【解析】（1）根据文章内容知，共有五个盲人摸象，分别摸到了大象的牙齿，耳朵，腿，身子，尾巴。故答案为“5个；牙齿，耳朵，腿，身子，尾巴”。 （2）根据文章内容，五个盲人都只摸到了大象身上的一部分，他们说的都不对。故答案为“他们说的都不对”。 （3）根据文章内容，我们可以从中懂得对事情要全面了解后再发表看法，不能一知半解就发表意见。故答案为“对事情要全面了解后再发表看法，不能一知半解就发表意见。”。 （4）根据文章内容，国王应围绕“看待事物要全面，不能只看一部分”来说话，故答案可为“你们看事物不能只看到一部分，而应看全局，那样才能全面和真实地了解事物的情况。”
7.剪枝的学问 ??每次我去乡下看望姑姑，都要到园艺师王大伯的桃园里去玩。王大伯是远近闻名的种桃能手，他家树上结的桃子总是那么大，那么甜。 这天，我走进桃园，看见王大伯和几位叔叔正忙着剪枝。“咔嚓，咔嚓”，随着剪刀的挥舞，一根根枝条被剪了下来。 ?“王大伯，您怎么啦？为什么要把这些枝条剪掉呢？” ??王大伯拿着一根被剪掉的枝条对我说：“你别看这根枝条很粗壮，其实它光吸收营养，不结果实，我们把它叫做‘徒长_____枝’。这些‘徒长枝’长得可快啦。不剪掉它，到了夏天它就会疯长起来，把许多养分夺走；还会影响通风，使‘结_____果枝’见不到阳光。”王大伯指着那些留下的枝条说：“来年就靠它们结桃子呢！只有把‘徒长枝’剪掉，才能保证桃子结得多，结得大。剪枝是为了得到更多更大的桃子呀！” ??是呀，经过修剪，枝条是大大地减少了，但来年桃子的产量却增加了。“减少”是为了“增加”，这里面还真有学问哩！
（1）给文中的加点字注音。 徒长________枝???结________果枝
（2）联系上下文说说下列词语的意思。 远近闻名：________ 能手：________
（3）写出什么叫“徒长枝”。
（4）写出如果不剪掉“徒长枝”会有什么后果。
（5）用自己的话说说最后一句话的含义。
【答案】（1）zhǎng；jiē （2）形容十分有名。；具有某种技能，对某项工作、运动特别熟练的人。 （3）徒长枝是指枝条很粗壮，其实光吸收营养，不结果实。 （4）不剪掉它，到了夏天它就会疯长起来，把许多养分夺走；还会影响通风，使“结果枝”见不到阳光。 （5）对于好东西，我们往往喜欢增加，而不希望减少，但是我们却忽略了有时舍弃一些是为了获得更多，懂得放弃才会有收获的道理。生活处处有学问，我们要做个有心人。
【解析】（1）徒长枝中长的读音为zhǎng；结果枝中结的读音为jiē。故答案为“zhǎng；jiē”。 （2）根据上下文内容知，远近闻名的意思为形容十分有名；能手的意思为具有某种技能，对某项工作、运动特别熟练的人。故答案为“形容十分有名；具有某种技能，对某项工作、运动特别熟练的人。” （3）根据文章内容，王大伯说的话：你别看这根枝条很粗壮，其实它光吸收营养，不结果实，我们把它叫做“徒长枝”。故徒长枝是指枝条很粗壮，其实光吸收营养，不结果实。故答案为徒长枝是指枝条很粗壮，其实光吸收营养，不结果实。 （4）根据文章内容“不剪掉它，到了夏天它就会疯长起来，把许多养分夺走；还会影响通风，使‘结果枝’见不到阳光。”知，答案为“不剪掉它，到了夏天它就会疯长起来，把许多养分夺走；还会影响通风，使‘结果枝’见不到阳光。”。 （5）联系文章内容知，最后一句话的含义为“对于好东西，我们往往喜欢增加，而不希望减少，但是我们却忽略了有时舍弃一些是为了获得更多，懂得放弃才会有收获的道理。生活处处有学问，我们要做个有心人。”
