三年级上册语文寒假作业-衔接训练（一）
【学习目标】
1、认识本组“俊、俏、翩”等16个生字，会写“燕、增”等33个生字。
2、有感情地朗读课文、背诵相关课文。
3、在学习过程中激发爱美、爱大自然的思想感情。
【学习重点】
?认识16个生字，会写33个生字。背诵相关课文、古诗。
【学习难点】
培养观察的方法、表达的能力，激发对大自然的热爱
【学习过程】
自主学习
一、单选题
1.给下面划线的字选择字义。 等闲识得东风面，万紫千红总是春。“总是”的意思是（??? ）
A.?一直是???????????????????????????????????B.?老是???????????????????????????????????C.?毕竟是???????????????????????????????????D.?全是21世纪教育网版权所有
2.给加下划线的字选择正确的解释。 青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。_____
A.?合上。?????????????????????B.?靠近；到达。??????????????????????C.?总合。??????????????????????D.?使不松散或不离开。21·cn·jy·com
3.读句子，选择理解正确的序号。 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。
A.?“我”穿着白衣裳，变成了一朵荷花，站在阳光里。 B.?看着这一池美丽的荷花，“我”陶醉了，觉得自己也变成了一朵荷花和大自然融为一体，进入到美妙的荷花世界中去了。21·世纪*教育网
4.读《荷花》，下列说法有误的一项是（ ）
A.?裳与衣服有关，下面是衣字；蜻与虫子有关，左边是虫字旁，蹈与脚舞蹈有关，左边是足字旁。 B.?“蹈”共十七画，第十四笔是“一” C.?“佛”共8画，第四笔是“丨” D.?课文最后一句“我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢”是作者沉醉其中，忘我心境的真实写照。www-2-1-cnjy-com
二、语言表达
1.造句
①有的……有的……有的……：________ ②像……：________?
2.解释下列重点字词。 ①柳： ②碧玉： ③绦： ④裁： ⑤似：
3.请你照样子写句子。 ①清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。 一……就…… ②我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。 仿佛…… 2-1-c-n-j-y
巩固练习
一、补充诗句。 1. 咏柳 ________， ________绿丝绦。 ________， ________。 21*cnjy*com
2.填诗句，寻找古诗中的“春”。
（1）________，处处闻啼鸟。
（2）红豆生南国，________?
（3）野火烧不尽，________。
（4）好雨知时节，________。
（5）________，一枝红杏出墙来。
二、填空题
1.给形近字组词。
?艳________??????增________?????掠________????稻________????沾________? ?绝________??????赠________?????惊________????滔________????贴________
2.看拼音，写词语。
jùn qiào ?chì bǎng chuī fú jù lǒng
________ ________ ________ ________
dàng yàng yīn fú? ?yǎn zòu zàn gē
________ ________ ________ ________
3.给形近字组词。
俊________?????俏________????榜________????剪________????拂________???嫩________? 骏________?????梢________????膀________????箭 ________???佛________???漱________?
4.选词填空。??
? 就要?? 正在?? 已经? ①荷花________开了不少了。?? ②荷叶________风中舞蹈。? ③________开学了，我们要提前做好开学前的准备工作。 21cnjy.com
5.按意思写词语。
①形容轻快地跳舞。________ ②本课形容荷叶长得很密，互相挤在一起。________ ③清淡的香味。________ ④饱满得发胀。________ ⑤出现裂缝。________?????? ⑥身体呈现的样子。________ www.21-cn-jy.com
能力提升
一、现代文阅读 ?? 最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了。开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在扑哧一笑中消失了。有时候，透过密密的树叶，太阳筛下一束束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石头上。水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串串彩色的珍珠啊！ 【来源：21·世纪·教育·网】
（1）文中“多像一串串彩色的珍珠啊”中“彩色的珍珠”指的是什么？
（2）文中的省略号省略了________。
（3）这段写的是珍珠泉的_____
A.?泉水。????????????????????????????B.?潭底冒出的水泡。????????????????????????????C.?潭底的石头。
（4）水泡的特点是_____
A.?晶亮、饱满、调皮、冒不完和色彩繁多。 B.?晶亮、饱满、又绿又深。 C.?晶亮、饱满、清可见底。21教育网
（5）找出文中的拟人句。
二、习作。
题目：美好的回忆 要求：①记叙自己在童年生活或学习中值得回忆的美好的事。 ②要写出真情实感。有具体的内容。 ③字迹工整，语句通顺。 2·1·c·n·j·y
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三年级上册语文寒假作业-衔接训练（一）
【学习目标】
1、认识本组“俊、俏、翩”等16个生字，会写“燕、增”等33个生字。
2、有感情地朗读课文、背诵相关课文。
3、在学习过程中激发爱美、爱大自然的思想感情。
【学习重点】
?认识16个生字，会写33个生字。背诵相关课文、古诗。
【学习难点】
培养观察的方法、表达的能力，激发对大自然的热爱
【学习过程】
自主学习
一、单选题
1.给下面划线的字选择字义。 等闲识得东风面，万紫千红总是春。“总是”的意思是（??? ）
A.?一直是???????????????????????????????????B.?老是???????????????????????????????????C.?毕竟是???????????????????????????????????D.?全是21世纪教育网版权所有
2.给加下划线的字选择正确的解释。 青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。_____
A.?合上。?????????????????????B.?靠近；到达。??????????????????????C.?总合。??????????????????????D.?使不松散或不离开。21cnjy.com
3.读句子，选择理解正确的序号。 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。
A.?“我”穿着白衣裳，变成了一朵荷花，站在阳光里。 B.?看着这一池美丽的荷花，“我”陶醉了，觉得自己也变成了一朵荷花和大自然融为一体，进入到美妙的荷花世界中去了。21·cn·jy·com
4.读《荷花》，下列说法有误的一项是（ ）
A.?裳与衣服有关，下面是衣字；蜻与虫子有关，左边是虫字旁，蹈与脚舞蹈有关，左边是足字旁。 B.?“蹈”共十七画，第十四笔是“一” C.?“佛”共8画，第四笔是“丨” D.?课文最后一句“我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢”是作者沉醉其中，忘我心境的真实写照。www.21-cn-jy.com
二、语言表达
1.造句
①有的……有的……有的……：________ ②像……：________?
2.解释下列重点字词。 ①柳： ②碧玉： ③绦： ④裁： ⑤似：
3.请你照样子写句子。 ①清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。 一……就…… ②我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。 仿佛…… 【来源：21·世纪·教育·网】
巩固练习
一、补充诗句。 1. 咏柳 ________， ________绿丝绦。 ________， ________。 【来源：21cnj*y.co*m】
【答案】碧玉妆成一树高；万条垂下；不知细叶谁裁出；二月春风似剪刀
【解析】咏 柳? 贺知章? 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。这是一首咏物诗,通过赞美柳树,表达了诗人对春天的无限热爱。柳树像碧玉装扮成的美女一样，千万枝柳条像她那绿色的丝带。知道这细嫩的柳叶是谁剪裁的吗?就是那象剪刀的二月春风啊!www-2-1-cnjy-com
2.填诗句，寻找古诗中的“春”。
（1）________，处处闻啼鸟。
（2）红豆生南国，________?
（3）野火烧不尽，________。
（4）好雨知时节，________。
（5）________，一枝红杏出墙来。
【答案】（1）春眠不觉晓 （2）春来发几枝 （3）春风吹又生 （4）当春乃发生 （5）春色满园关不住 21*cnjy*com
【解析】这些诗句都是以前学过的，所以写起来比较容易，但要正确书写下列各字：“眠、觉、晓、枝、乃、满、园”。【出处：21教育名师】
二、填空题
1.给形近字组词。
?艳________??????增________?????掠________????稻________????沾________? ?绝________??????赠________?????惊________????滔________????贴________
【答案】艳丽；谢绝；增加；赠送；掠过；吃惊；稻田；浪涛；沾水；粘贴???????
【解析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。如：艳丽、谢绝；增加、赠送；掠过、吃惊；稻田、浪涛；沾水、粘贴。 21·世纪*教育网
2.看拼音，写词语。
jùn qiào ?chì bǎng chuī fú jù lǒng
________ ________ ________ ________
dàng yàng yīn fú? ?yǎn zòu zàn gē
________ ________ ________ ________
【答案】俊俏；翅膀；吹拂；聚拢；荡漾；音符；演奏；赞歌
【解析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的结构特点。书写时要注意“俊、翅、拂、拢、漾、符、赞”。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 2·1·c·n·j·y
3.给形近字组词。
俊________?????俏________????榜________????剪________????拂________???嫩________? 骏________?????梢________????膀________????箭 ________???佛________???漱________?
【答案】俊俏；骏马；俏丽；树梢；榜样；翅膀；剪刀；火箭；吹拂；仿佛；嫩绿；漱口??????
【解析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。如：俊俏、骏马；俏丽、树梢；榜样、翅膀；剪刀、火箭；吹拂、仿佛；嫩绿、漱口。
4.选词填空。??
? 就要?? 正在?? 已经? ①荷花________开了不少了。?? ②荷叶________风中舞蹈。? ③________开学了，我们要提前做好开学前的准备工作。 21教育网
【答案】已经；正在；就要
【解析】本题考查词语的运用。应在理解词语的基础上，结合具体语境选词填空，使句中表达更准确。 已经：表时间过去了。如①。 正在：表示动作、行为在进行中。如②。 就要：将要，即将开始。如③。 21教育名师原创作品
5.按意思写词语。
①形容轻快地跳舞。________ ②本课形容荷叶长得很密，互相挤在一起。________ ③清淡的香味。________ ④饱满得发胀。________ ⑤出现裂缝。________?????? ⑥身体呈现的样子。________ 21*cnjy*com
【答案】翩翩起舞；挨挨挤挤；清香；饱胀；破裂；姿势
【解析】此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。①形容轻快地跳舞。——翩翩起舞。②本课形容荷叶长得很密，互相挤在一起。——挨挨挤挤。③清淡的香味。——清香。④饱满得发胀。——饱胀。⑤出现裂缝。——破裂。 ⑥身体呈现的样子。——姿势。
能力提升
一、现代文阅读 ?? 最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了。开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在扑哧一笑中消失了。有时候，透过密密的树叶，太阳筛下一束束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石头上。水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串串彩色的珍珠啊！ 【版权所有：21教育】
（1）文中“多像一串串彩色的珍珠啊”中“彩色的珍珠”指的是什么？
（2）文中的省略号省略了________。
（3）这段写的是珍珠泉的_____
A.?泉水。????????????????????????????B.?潭底冒出的水泡。????????????????????????????C.?潭底的石头。
（4）水泡的特点是_____
A.?晶亮、饱满、调皮、冒不完和色彩繁多。 B.?晶亮、饱满、又绿又深。 C.?晶亮、饱满、清可见底。2-1-c-n-j-y
（5）找出文中的拟人句。
【答案】（1）一串串水泡。 （2）对其他颜色的光的列举 （3）B （4）A （5）开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在扑哧一笑中消失了。
【解析】本题在认真领会课文的内容后，就会不难填出正确答案。（1）根据句子“水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串串彩色的珍珠啊！”“多像一串串彩色的珍珠啊”中“彩色的珍珠”指的是一串串水泡。（2）“水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串串彩色的珍珠啊！”省略号省略了对其他颜色的光的列举。（3）这段写的是珍珠泉的泉水、潭底冒出的水泡、潭底的石头。（4）水泡的特点是晶亮、饱满、调皮、冒不完和色彩繁多。（5）文中的拟人句：开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在扑哧一笑中消失了。
二、习作。
题目：美好的回忆 要求：①记叙自己在童年生活或学习中值得回忆的美好的事。 ②要写出真情实感。有具体的内容。 ③字迹工整，语句通顺。
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【答案】
美好的回忆
??? ?“一天又一天，一年又一年”，有一首歌曾有这样的歌词。它说得一点儿都没错，眨眼间，我已经从三岁小弟弟变成了一位六年级的大哥哥了。在这十年的时间里，尽管是黄河的河水拼命地冲刷着我的记忆，那一件事也永远忘不了，至今说起来，它也已经隐隐约约的浮现在我的眼前…… ??? 记得那是二年级，七月二十五日那天。 ??? 那天，是一个无聊的中午。妈妈正在厨房做饭，香喷喷的饭菜味扑鼻而来。爸爸正坐在沙发上聚精会神的看报。弟弟趴在地上认真的拼积木。而我这位“闲人”，真的是无事可做，便爬上柜子四处寻找“猎物”。终于，功夫不负有心人，目标正呆呆地站在我的眼前——自动刮胡子刀。我从小什么事都想试一遍，我拿着自动刮胡子刀，心想：既然我没有胡子，那我有眉毛不就行了呗！于是，我把刮胡子刀放在眉毛处，刮眉毛，不疼也不痒的。“吃饭了！”妈妈利用千里传音发给我们。我把刮胡子刀放回原处，爸爸和弟弟看到我都哄堂大笑，我还懵懵懂懂的，不知道发生什么回事。妈妈从厨房出来也大笑起来，我似乎知道什么事又好像不知道。突然间，我才明白了，马上去照镜子，看着镜子里的我，我大吓一跳，说："我怎么变成了‘没’毛小子了。”看着镜子里的我，我哭笑不得最后才知道是刮胡子刀闯的祸！ ??? 这个回忆是多么的美好，时时刻刻的让我回忆小时候的童真，现在回想起来都觉得自己有点傻。这件事我真难忘！
【解析】从文章的题目看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。此次作文是记叙自己在童年生活或学习中值得回忆的美好的事。
