三年级语文寒假作业-第八单元
单选题。
1.课文《一次成功的实验》中，教育家激动地抱起小女孩是因为（ ）
A. 小女孩很讨人喜欢。 B. 小女孩在遇到危险时首先想到别人的精神让教育家深受感动。 C. 小女孩帮助教育家完成了实验，教育家很感激她。2·1·c·n·j·y
2.实验为什么能取得成功？（ ）
A. 是女孩“先人后己”的精神品格和行为让实验得以成功。 B. 是女孩临危不乱、沉着冷静让实验取得成功。 C. 是学生听从安排、有序“撤离”让实验取得了成功。【版权所有：21教育】
3.请你当裁判。 不假思索 ①读音：________ A、jiǎ B、jià ②释义：________ A、虚伪的、不真实的。B、假定C、假如D、借用
4.给划线的字选择读音。
送给________（A．gěi B．jǐ） 给予________（A．yú B．yǔ）
惬意________（A．qiè B．xiá） 给养________（A．gěi B．jǐ）
塑料________（A．shuò B．sù） 劳累________（A．lěi B．lèi）
填空题。
1.我能填上适当的词语。 ________祝福 ________笑容 ________讨论 ________礼物 ________心灵 ________愿望 21教育网
2.填空 ①________，性本善。 ②性相近，________。 ③________，非所宜。 ④幼不学，________。
3.圣诞节快到了，看看圣诞老人都准备了哪些礼物，读读音节，写写词语。你就会收到一份圣诞礼物。
4.按查字典的要求填表。
查划线的字
部首
再查几画
字典中的释义
应选哪种
试探
________
________
A寻求，探索；B侦探，暗中考察；C试探；D探望
________
猜测
________
________
A测量；B推测，料想
________
栩栩如生
________
________
A依照；B像，相似；C及，比得上；D到，往
________
5.填空 ________的实验 ________的掌声 ________的心情 ________的礼物 ________的故事 ________的泪水 21世纪教育网版权所有
6.比一比，组词。 矛________ 买________ 即________ 粘________ 尝________ 予________ 卖________ 既________ 贴________ 偿________
7.指出下列句子所用的修辞方法。 ①百灵鸟在果林上空欢乐地歌唱。________ ②远看长城，它像一条长龙。________ ③危楼高百尺，手可摘星晨。________ ④世界上还有什么比母爱更伟大的爱吗？________ 21cnjy.com
8.把下面的词语补充完整。 ________餐________宿 没________打________ ________世________名 五________四________ ________楼________厦 满________而________ 21·cn·jy·com
9.把横线上下的字搭配起来组成十个词语，并写在下面。 讨、礼、口、生、宽、互、提、善、漂、盼 裕、醒、相、良、论、袋、亮、物、气、望www.21-cn-jy.com
________ ________ ________ ________ ________
________ ________ ________ ________ ________
10.选择近义词写下来。 猜疑、选购、讨论、激动、帮助、宽裕、诚垦、富余、 议论、剧烈、援助、猜测、采购、感动、激烈、诚挚21·世纪*教育网
________——________ ________——________
________——________ ________——________
________——________ ________——________
________——________ ________——________
11.根据意思写出词语。 ①按照自己的愿望实现了。________ ②形容兴致高，情绪热烈。________ ③宽绰富余。________ ④不说话。________ ⑤诚垦真挚。________ ⑥心地纯洁，没有恶意。________ ⑦同情、爱护和帮助人的思想感情。________ 21*cnjy*com
12.巧做成语游戏。 ①________神无主×________霄云外＝________湖________海 ②________家争鸣×________万火急＝________载难逢 ③各有________秋÷以一当________＝________步穿杨 21教育名师原创作品
13.给划线字选择正确读音。 ①打量________（A.liáng B.liàng） ②朴素________（A.sù B.shù） ③祖宗________（A.zhōng B.zōng） ④木匣________（A.jiá B.xiá） ⑤涨满________（A.zhàng B.zhǎng） ⑥龙爪________（A.zhuǎ B.zhǎo） 21*cnjy*com
三、语言表达题。
1.修改下面句子中的错误。 ①是一种可爱的动物。 ②要春游了，我们应该提前预先做些准备。 ③我最爱看的书有《海洋的秘密》、《作文导报》、《西游记》、《格林童话》等。
2.照样子把句子写具体。 例：她鞠了一躬。 她向大家深深地鞠了一躬。 ①小英走上了讲台。 ②土地上长出了小草。 ③他注视着年轻人。
3.用给定词语写句子 ①非……不可…… ②非……不行……
四、现代文阅读。
1.阅读课文《一次成功的实验》选段回答 教育家问这个女孩：“你刚才跟他俩说了什么？” 女孩如实地告诉了他。 “你为什么要这样做呢？”教育家又问。 女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。” 这位教育家激动地抱起女孩，好久才放下。他对校长说：“这个实验我做过许多次，每次孩子们都争着往外拉铅锤，结果铅锤都堵（dǔ）在瓶口，一个也拉不出来。今天，我的实验终于获（huò）得了成功。” www-2-1-cnjy-com
（1）解释下里词语的意思 如实：________ 不假思索：________
（2）为什么实验会取得成功呢？
2.阅读回答问题
森林里的“歌星”
百灵鸟是森林里的“歌星”，大家都爱听它唱歌。 只要百灵鸟敞（chǎnɡ）开歌喉（hóu），优美的歌声便立刻招来无数听众，大家听了都夸奖它。百灵鸟非常高兴，于是每天从早到晚不知疲倦地唱着 同一首歌。可渐渐地，它虽然唱得很卖力，听众却越来越少了，最后连一个听众也没有了。 百灵鸟很难过，它到喜鹊大姐那里去诉苦：“喜鹊大姐，我的歌喉那么好，大家为什么都不来听我唱歌了？我又没有骄傲！” 喜鹊说：“百灵鸟小妹，你的歌喉虽然还是那么好，但是你总是反复地唱一支歌，大家都已经听厌了，自然也就不愿意再去听了。” 百灵鸟听了，谢过喜鹊大姐，当天就去学了几支新歌。第二天，当它亮开歌喉唱新歌时，大家又都飞来津津有味地听它唱歌了。 【来源：21cnj*y.co*m】
（1）把文中喜鹊说的话用写出来。
（2）从文中找出和下列词语意思相近的词写在括号里。 马上—________ 表扬—________ 【出处：21教育名师】
（3）百灵鸟虽然唱的很卖力，但听众为什么越来越少呢？
（4）后来，大家为什么又飞来听百灵鸟唱歌了？
3.阅读短文，回答问题。 乡间，是树的天地。公路两旁，是高大的梧桐树。梧桐枝连着枝，叶盖着叶，像绿色的长廊。 小河两岸，是成行（A háng B xíng）的垂柳。柳条儿细细的，柳叶儿绿绿的。山坡上，松树和柏树高大挺（拔 拨），枝繁叶茂。农家小院的前后种植着果树：有梅子，有桃树，有李树，有杏树……春（末 未）夏初，各种果树舒枝展叶，郁郁葱葱，一座座农家小院就掩（印 映）在浓浓的绿阴之中。 【来源：21·世纪·教育·网】
（1）请你给短文加个题目《________》。
（2）选出文中括号里恰当的音节或汉字。 成行________（A háng B xíng） 高大挺________（拔 拨） 春________（末 未）夏初 掩________（印 映） 2-1-c-n-j-y
（3）“（草木）苍翠茂盛”是文中哪个词语的解释？________
（4）填空： 这篇课文围绕着“________”这句话的意思来写的。文中的省略号表示：________。
（5）摘出文中的比喻句。
三年级语文寒假作业-第八单元
单选题。
1.课文《一次成功的实验》中，教育家激动地抱起小女孩是因为（ ）
A. 小女孩很讨人喜欢。 B. 小女孩在遇到危险时首先想到别人的精神让教育家深受感动。 C. 小女孩帮助教育家完成了实验，教育家很感激她。www.21-cn-jy.com
【答案】B
【解析】带着问题细读课文不难回答，教育家激动地抱起小女孩是因为小女孩在遇到危险时首先想到别人的精神让教育家深受感动。此题主要考查学生对课文内容的理解能力，锻炼了学生的分析能力。
2.实验为什么能取得成功？（ ）
A. 是女孩“先人后己”的精神品格和行为让实验得以成功。 B. 是女孩临危不乱、沉着冷静让实验取得成功。 C. 是学生听从安排、有序“撤离”让实验取得了成功。
【答案】A
【解析】本题主要考查学生对课文理解的能力，阅读理解对人的理解力要求很高，所以要在平常学习上多练练这方面的能力，首先要读懂文章，至少要读上两遍，一定要读懂短文，弄清问题，想像说话，联系生活。一般答案都在短文里面。在答题时，要提醒学生注意组织规范语言答题，认真书写。《一次成功的实验》一文中，是教育家让三个小学生做逃生游戏。 小女孩这么做是因为小女孩有着：有了危险先为别人着想的高尚品质。 表现了小女孩的精神美、心灵美。 故答案为：A
小学语文阅读理解能力的提高，决非一日之功，但只要我们方法正确，持之以恒，不断训练，就一定能提高。
3.请你当裁判。 不假思索 ①读音：________ A、jiǎ B、jià ②释义：________ A、虚伪的、不真实的。B、假定C、假如D、借用 21教育网
【答案】A；D
【解析】字音题要注意平时的积累，对于课本上出现的常用字的字音一定要读准，同时要加强对常用汉字的认读练习和理解运用。 故答案为：A；D2·1·c·n·j·y
本题考查学生对汉字的认读和它在词语中的含义，在平时的学习中要注意积累和掌握重点词语的写法以及理解。
4.给划线的字选择读音。
送给________（A．gěi B．jǐ） 给予________（A．yú B．yǔ）
惬意________（A．qiè B．xiá） 给养________（A．gěi B．jǐ）
塑料________（A．shuò B．sù） 劳累________（A．lěi B．lèi）
【答案】A；B；A；B；B；B
【解析】本题主要考查学生对本课我会认的字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字。“给”是多音字，送给（A．gěi ）、给予（ B．yǔ）、惬意（A．qiè ）、 给养（ B．jǐ）、塑料（ B．sù）、“累”是多音字， 劳累（ B．lèi）。正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别。对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音，做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。21cnjy.com
填空题。
1.我能填上适当的词语。 ________祝福 ________笑容 ________讨论 ________礼物 ________心灵 ________愿望 21·世纪*教育网
【答案】真诚的；幸福的；热烈的；珍贵的；美丽的；美好的
【解析】本题主要考查学生准确运用修饰语的能力，在于平时对词语的积累和对课文的掌握。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词” ，应注意搭配合理。比如：真诚的祝福、幸福的笑容、热烈的讨论、珍贵的礼物、美丽的心灵、美好的愿望。从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时在学习课文的过程中积累好词好句。增加词汇量。
2.填空 ①________，性本善。 ②性相近，________。 ③________，非所宜。 ④幼不学，________。
【答案】人之初；习相远；子不学；老何为
【解析】考查对古诗背诵积累。答题时注意题目提供的前后句即可．书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。如：初、相、为。要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。
3.圣诞节快到了，看看圣诞老人都准备了哪些礼物，读读音节，写写词语。你就会收到一份圣诞礼物。
【答案】担心；宽裕；盼望；仁爱；体贴
【解析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“裕、盼、贴”容易写错。本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
4.按查字典的要求填表。
查划线的字
部首
再查几画
字典中的释义
应选哪种
试探
________
________
A寻求，探索；B侦探，暗中考察；C试探；D探望
________
猜测
________
________
A测量；B推测，料想
________
栩栩如生
________
________
A依照；B像，相似；C及，比得上；D到，往
________
【答案】扌；è；C；氵；6；B；女；3；B
【解析】此题考查汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，一字多义要结合语境来理解。
5.填空 ________的实验 ________的掌声 ________的心情 ________的礼物 ________的故事 ________的泪水 2-1-c-n-j-y
【答案】复杂；热烈；愉快；珍贵；动人；满眼
【解析】本题主要考查学生准确运用修饰语的能力，在于平时对词语的积累和对课文的掌握。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词” ，应注意搭配合理。比如：复杂的实验、热烈的掌声、愉快的心情、珍贵的礼物、动人的故事、 满眼的泪水。从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时在学习课文的过程中积累好词好句。增加词汇量。【来源：21cnj*y.co*m】
6.比一比，组词。 矛________ 买________ 即________ 粘________ 尝________ 予________ 卖________ 既________ 贴________ 偿________
【答案】矛盾；买方；立即；粘贴；尝试；给予；卖方；既然；贴补；补偿
【解析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。如：矛盾、给予；买方、卖方；立即、既然；粘贴、贴补；尝试、补偿。主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。【出处：21教育名师】
7.指出下列句子所用的修辞方法。 ①百灵鸟在果林上空欢乐地歌唱。________ ②远看长城，它像一条长龙。________ ③危楼高百尺，手可摘星晨。________ ④世界上还有什么比母爱更伟大的爱吗？________ 21教育名师原创作品
【答案】拟人；比喻；夸张；反问
【解析】考查修辞方法
①把“百灵鸟”当做人来描写，说它“在果林上空欢乐地歌唱”。这是拟人。
②把“长城”比作“一条长龙”这是比喻。
③“危楼高百尺，手可摘星晨。”这是夸张。
④意思是“世界上没有什么比母爱更伟大的爱了。”答案已经蕴涵在问句中了，不需要对方来回答，这是反问。考查学生对常用修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。
8.把下面的词语补充完整。 ________餐________宿 没________打________ ________世________名 五________四________ ________楼________厦 满________而________
【答案】风；露；精；采；举；闻；湖；海；高；大；载；归
【解析】考查补写成语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。这些词语有： 风餐露宿、没精打采、举世闻名、五湖四海、高楼大厦、满载而归。主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。
9.把横线上下的字搭配起来组成十个词语，并写在下面。 讨、礼、口、生、宽、互、提、善、漂、盼 裕、醒、相、良、论、袋、亮、物、气、望
________ ________ ________ ________ ________
________ ________ ________ ________ ________
【答案】讨论；礼物；口袋；生气；宽裕；互相；提醒；善良；漂亮；盼望
【解析】考查对词语的掌握能力。通过组词记忆生字、词语。如：讨论、礼物、口袋、生气、宽裕、互相、提醒、善良、漂亮、盼望。本题考查学生对词语的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语多做一些摘抄、积累，加强背诵，此题会迎刃而解。
10.选择近义词写下来。 猜疑、选购、讨论、激动、帮助、宽裕、诚垦、富余、 议论、剧烈、援助、猜测、采购、感动、激烈、诚挚21世纪教育网版权所有
________——________ ________——________
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【答案】猜疑；猜测；选购；采购；讨论；议论；激动；感动；帮助；援助；宽欲；富余；诚垦；诚挚；剧烈；激烈
【解析】本题主要考查学生对近义词的辨析情况，有助于学生更深刻的认识和理解课文。先理解词义再写近义词。其中注意：猜疑：怀疑，起疑心；对人对事不放心。没有根据地怀疑别人;怀疑别人做事。所以“猜疑”的近义词是“猜测”。诚垦：指人的态度真诚。所以“诚垦”的近义词是“诚挚”。宽裕：宽绰富余。所以“宽裕”的近义词是“富余”。主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
11.根据意思写出词语。 ①按照自己的愿望实现了。________ ②形容兴致高，情绪热烈。________ ③宽绰富余。________ ④不说话。________ ⑤诚垦真挚。________ ⑥心地纯洁，没有恶意。________ ⑦同情、爱护和帮助人的思想感情。________ 21*cnjy*com
【答案】如愿以偿；兴高彩烈；宽裕；沉默；诚挚；善良；仁爱
【解析】此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。①如愿以偿：按照自己的愿望实现了。②兴高彩烈：形容兴致高，情绪热烈。③宽裕：宽绰富余。④沉默：不说话。⑤诚挚：诚垦真挚。⑥善良：心地纯洁，没有恶意。⑦仁爱：同情、爱护和帮助人的思想感情。本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境、课后注释或查字典理解词义。21*cnjy*com
12.巧做成语游戏。 ①________神无主×________霄云外＝________湖________海 ②________家争鸣×________万火急＝________载难逢 ③各有________秋÷以一当________＝________步穿杨
【答案】六；九；五；四；百；十；千；千；十；百
【解析】考查补写成语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别。通过巧做成语游戏来记忆。这些词语有： ①六神无主×九霄云外＝五湖四海、②百家争鸣×十万火急＝千载难逢、③各有千秋÷以一当十＝百步穿杨。主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。
13.给划线字选择正确读音。 ①打量________（A.liáng B.liàng） ②朴素________（A.sù B.shù） ③祖宗________（A.zhōng B.zōng） ④木匣________（A.jiá B.xiá） ⑤涨满________（A.zhàng B.zhǎng） ⑥龙爪________（A.zhuǎ B.zhǎo）
【答案】B；A；B；B；B；B
【解析】本题主要考查学生对本课我会认的字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字。“量”是多音字，①打量（ B.liàng）、②朴素（ A.sù ）、③祖宗（ B.zōng）、④木匣（B.xiá）、⑤“涨”是多音字，涨满（ B.zhǎng）、⑥“爪”是多音字，龙爪（ B.zhǎo）。 正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别。对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音，做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。
三、语言表达题。
1.修改下面句子中的错误。 ①是一种可爱的动物。 ②要春游了，我们应该提前预先做些准备。 ③我最爱看的书有《海洋的秘密》、《作文导报》、《西游记》、《格林童话》等。
【答案】①熊猫是一种可爱的动物。②要春游了，我们应该提前做些准备。③我最看的书有《海洋的秘密》、《西游记》、《格林童话》等。
【解析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况: A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。 ①缺主语，改为熊猫是一种可爱的动物。②语义重复，“提前”和“预先”去掉其一。③分类错误，《作文导报》是刊物，应去掉。
修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。
2.照样子把句子写具体。 例：她鞠了一躬。 她向大家深深地鞠了一躬。 ①小英走上了讲台。 ②土地上长出了小草。 ③他注视着年轻人。
【答案】
①小英缓慢的走上了讲台。 ②土地上悄悄地长出了小草。 ③他深切地注视着年轻人。
【解析】
①小英缓慢的走上了讲台。
②土地上悄悄地长出了小草。
③他深切地注视着年轻人。
考查学生对扩句的掌握。
3.用给定词语写句子 ①非……不可…… ②非……不行……
【答案】
①我家的小狗见到陌生人非叫上几声不可。 ②要解决这个难题非他不行。
【解析】
①我家的小狗见到陌生人非叫上几声不可。
②要解决这个难题非他不行。“非……不可……”和“非……不行……”是一个连接条件关系句子的连接词。这个条件是唯一仅有的。“非”“不可”“不行”是否定词，本句式是双重否定表肯定的意思。造句，是指用词语组织句子。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。【来源：21·世纪·教育·网】
四、现代文阅读。
1.阅读课文《一次成功的实验》选段回答 教育家问这个女孩：“你刚才跟他俩说了什么？” 女孩如实地告诉了他。 “你为什么要这样做呢？”教育家又问。 女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。” 这位教育家激动地抱起女孩，好久才放下。他对校长说：“这个实验我做过许多次，每次孩子们都争着往外拉铅锤，结果铅锤都堵（dǔ）在瓶口，一个也拉不出来。今天，我的实验终于获（huò）得了成功。” 21·cn·jy·com
（1）解释下里词语的意思 如实：________ 不假思索：________
（2）为什么实验会取得成功呢？
【答案】
（1）按照实际情况，正确地反映情况。；不用思考就作出反应。形容做事、说话敏捷、迅速、熟练。 （2）女孩“先人后己”的精神品格和行为让实验得以成功。 www-2-1-cnjy-com
【解析】
（1）如实：按照实际情况，正确地反映情况。不假思索：不用思考就作出反应。形容做事、说话敏捷、迅速、熟练。（2）女孩“先人后己”的精神品格和行为让实验得以成功。 （1）考查学生对词义的掌握情况.（2）对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。【版权所有：21教育】
2.阅读回答问题
森林里的“歌星”
百灵鸟是森林里的“歌星”，大家都爱听它唱歌。 只要百灵鸟敞（chǎnɡ）开歌喉（hóu），优美的歌声便立刻招来无数听众，大家听了都夸奖它。百灵鸟非常高兴，于是每天从早到晚不知疲倦地唱着 同一首歌。可渐渐地，它虽然唱得很卖力，听众却越来越少了，最后连一个听众也没有了。 百灵鸟很难过，它到喜鹊大姐那里去诉苦：“喜鹊大姐，我的歌喉那么好，大家为什么都不来听我唱歌了？我又没有骄傲！” 喜鹊说：“百灵鸟小妹，你的歌喉虽然还是那么好，但是你总是反复地唱一支歌，大家都已经听厌了，自然也就不愿意再去听了。” 百灵鸟听了，谢过喜鹊大姐，当天就去学了几支新歌。第二天，当它亮开歌喉唱新歌时，大家又都飞来津津有味地听它唱歌了。
（1）把文中喜鹊说的话用写出来。
（2）从文中找出和下列词语意思相近的词写在括号里。 马上—________ 表扬—________
（3）百灵鸟虽然唱的很卖力，但听众为什么越来越少呢？
（4）后来，大家为什么又飞来听百灵鸟唱歌了？
【答案】
（1）百灵鸟小妹，你的歌喉虽然还是那么好，但是你总是反复地唱一支歌，大家都已经听厌了，自然也就不愿意再去听了。 （2）立刻；夸奖 （3）总是反复地唱一支歌，大家都已经听厌了，自然也就不愿意再去听了。 （4）它唱得好又唱了新歌曲。
【解析】本文比较简单，通过阅读理解，练习读懂句子，知道说话内容，理解马上和表扬的意思，知道造成不同结果的愿因，改变这种结果必须抓住原因。学会围绕问题来阅读，掌握阅读方法。
3.阅读短文，回答问题。 乡间，是树的天地。公路两旁，是高大的梧桐树。梧桐枝连着枝，叶盖着叶，像绿色的长廊。 小河两岸，是成行（A háng B xíng）的垂柳。柳条儿细细的，柳叶儿绿绿的。山坡上，松树和柏树高大挺（拔 拨），枝繁叶茂。农家小院的前后种植着果树：有梅子，有桃树，有李树，有杏树……春（末 未）夏初，各种果树舒枝展叶，郁郁葱葱，一座座农家小院就掩（印 映）在浓浓的绿阴之中。
（1）请你给短文加个题目《________》。
（2）选出文中括号里恰当的音节或汉字。 成行________（A háng B xíng） 高大挺________（拔 拨） 春________（末 未）夏初 掩________（印 映）
（3）“（草木）苍翠茂盛”是文中哪个词语的解释？________
（4）填空： 这篇课文围绕着“________”这句话的意思来写的。文中的省略号表示：________。
（5）摘出文中的比喻句。
【答案】（1）乡间的树 （2）A；拔；末；映 （3）郁郁葱葱 （4）乡间，是树的天地；还有很多其它的树 （5）公路两旁……像绿色的长廊。
【解析】
（1）考查拟定标题。阅读短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要内容，再进一步提炼标题。 （2）本题为考查字形、字音题，字形、字音题的考查只要求识记字形、字音而不要求拼写,即侧重于考查识记、辨别、确定汉字、字音的能力,准确地判断其正确与否。识记现代汉语普通话常用字的字音,侧重的是“常用字的字音”。考查主要涉及同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、统读字、难读字等。多音字、习惯性误读字是考试的重点、形声字、形近字次之。多音字、难读字是“认读”的难点。复习时应分类整理记忆，以记忆为主，把记忆和训练结合起来。本题中：成行（A háng ）、高大挺（拔 ）春（末 ）夏初、掩（映）。（3）词语理解的考查。认真阅读短文，依据意思从文中找出相应的词语。（4）考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。“找中心句”是概括段意的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。这段话的中心句 在句首：乡间，是树的天地。考查省略号的作用。文中的省略号表示：还有很多其它的树。（5）考查比喻修辞方法。比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。文中的比喻句：公路两旁……像绿色的长廊。
（1）此题主要考查提炼文章标题的能力。（2）识记现代汉语普通话常用字形、字音。（3）此题是根据意思写出相应的成语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握成语及意思。（4）考查学生掌握“找中心句的方法”并运用。考查对省略号的作用的掌握及应用。（5）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。
