第六单元
一、基础知识
1、为所给汉字注音。
________ ________ __________ ___________ 21*cnjy*com
曛 渭 浥 客舍
【答案】xūn；wèi；yì；kè shè
【解析】?考查学生对本课我会认的字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字。曛xūn、渭wèi、浥yì、客舍kè shè。 【分析】正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别。对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音，做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。
2、选择恰当的词语填空。 发现??? 发扬??? 珍爱??? 珍惜??? 美好??? 壮丽 ________生命??? ________祝愿??? ________情况 ________时间??? ________美德??? ________山河
【答案】珍爱；美好；发现；珍惜；发扬；壮丽
【解析】词语搭配就是前一个词语和后一个词语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。 珍爱生命、美好祝愿、发现情况、珍惜时间、发扬美德、壮丽山河。 【分析】本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累和对课文的掌握。这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。
3、给下面划线的字选择正确的读音。 间碟________（A．jiàn? B．jiān）??? 懒惰________（A．lài? B．lǎn）
协调________（A．tiáo? B．diào）????? 人影绰绰________（A．zhuō? B．chuò）
【答案】A； B；A；B
【解析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字。字音题的考查只要求识记不要求拼写,即侧重于考查识记、辨别、确定字音的能力,准确地判断其正确与否。识记现代汉语普通话常用字的字音,侧重的是“常用字的字音”。考查主要涉及同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、统读字、难读字等。多音字、习惯性误读字是考试的重点、形声字、形近字次之。多音字、难读字是“认读”的难点。复习时应分类整理记忆，以记忆为主，把记忆和训练结合起来。本题中： “间”是多音字，间隔（A．jiàn? ）、懒惰（ B．lǎn）、“调”是多音字，协调有序（A．tiáo）、人影绰绰（B．chuò）。 故答案为：A、B、A、 B。 【分析】正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别。对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音，做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。
4、写出下列词的反义词。
收缩——________ 否定——________
明亮——________ 波涛澎湃——________
【答案】伸展；肯定；黑暗；风平浪静
【解析】本题主要考查学生对反义词的辨析情况，有助于学生更深刻的认识和理解课文。先理解词义再写反义词。21*cnjy*com
【分析】主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
5、选一选，填一填
君 舍 浩 准 唯 伶
________弃 ________大 ________一
________子 ________备 ________俐
【答案】舍；浩；唯；君；准；伶
【解析】本题考查对词语的掌握能力。通过组词记忆生字。如：舍得、浩大、唯一、君子、准备、伶俐。
【分析】本题考查学生对词语的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语多做一些摘抄、积累，加强背诵，此题会迎刃而解。
6、查字典填空。
“精”的部首是________，剩________画，
意思是：①提炼出来的精华；②经过提炼或挑选；③细；④精通。
“精美”中“精”的意思是________
【答案】米；8；①
【解析】此题考查汉语汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。2·1·c·n·j·y
【分析】对不认识的字用部首查字法，一字多义要结合语境来理解。
7、根据提示各写一个含有“手”的成语。
形容高兴________ 形容聪明________
形容亲密________ 形容凶狠________
【答案】手舞足蹈；心灵手巧；情同手足；心狠手辣
【解析】考查按要求写成语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难，书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。【来源：21cnj*y.co*m】
形容高兴：手舞足蹈；形容聪明：心灵手巧；形容亲密：情同手足；形容凶狠：心狠手辣。
【分析】主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。【出处：21教育名师】
8、在作者和其诗词作品之间正确连线。
①《送孟浩然之广陵》 A．李白
②《芙蓉楼送辛渐》 B．王安石
③《凉州词》 C．王昌龄
④《泊船瓜州》 D．王之涣
【答案】A；C； D；B
【解析】文学常识的信息点有：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等，阅读作品时要注意记忆，根据考试的要求作出相应的解答。
①《送孟浩然之广陵》——A．李白
②《芙蓉楼送辛渐》——C．王昌龄
③《凉州词》——D．王之涣
④《泊船瓜州》——B．王安石
【分析】此题主要考查对诗人、诗题、名句的掌握能力。文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。
9、写出下面句子中划线词的反义词。
①如果别处有搭石，唯独这一处没有，人们会谴（qiǎn）责这里的人懒惰。 ________
②前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐。________
【答案】勤快；沉重
【解析】本题主要考查学生对反义词的辨析情况，有助于学生更深刻的认识和理解课文。先理解词义再结合语境写出反义词。其中注意：谴责：斥责;责备。所以“谴责”的反义词是“同情”。懒惰：偷懒；不喜欢费体力或脑力；不勤快。所以“懒惰”的反义词是“勤快”。轻快：不费劲儿；轻松愉快。所以“轻快”的反义词是“沉重”。www.21-cn-jy.com
【分析】主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
10、给下面词中划线字选择正确的解释。
伏：A．趴，脸向下，体前屈；B．隐藏；C．低下去；D．屈服，承认错误或受到惩罚；
伏下身子________ 伏法________
伏在地上________ 伏兵________
【答案】C；D；A；B
【解析】本题主要考查学生对一字多义的理解掌握情况，要结合语境去理解。
【分析】主要考查学生对多义字的理解，先理解字义，然后根据词语的意思再一一对号座。
11、把正确答案的序号填在括号里。
（1）《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的“之”字的意思是（??? ）
A.?这，那?????????????????????????B. 代词，做宾语?????????????????????????????C. ?往，到??????????????????????D.?助词，无意义
（2）《送元二使安西》的“使”字的意思是（?? ?）
A.???出使?????????????????????????????B.?奉命办事的人????????????????????????????????C.?假如????????????????????????????????D.? 使用?
【答案】
（1）C （2）A
【解析】词语理解的考查。认真理解诗句的意思，联系上下句，正确理解词义。 （1）黄鹤楼送孟浩然之广陵：李白在黄鹤楼送老朋友孟浩然到广陵。之：往，去，到。 （2）《送元二使安西》王维送朋友元二去西北边疆。使：出使。 ?故答案为：C A。 【分析】本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合诗句、课后注释或查字典理解词义。
12、下列诗句节奏划分有误的一项是（??? ）
A.??客舍／青青／柳／色新??????????????????????????????????????B.? 渭城／朝雨／浥／轻尘? C.?劝君／更尽／一杯酒???????????????????????????????????????????D.?西出／阳关／无故人【来源：21·世纪·教育·网】
【答案】A
【解析】解答时，要想正确划分朗读节奏，准确把握句意是关键。 A句的朗读节奏可根据音节兼顾意义来划分，按“二二三”的节奏形式可以划分为：客舍／青青／柳色新。故答案为：A。 【分析】此题主要考查划分诗句的朗读节奏的能力。21·世纪*教育网
13、读句子，理解句子的含义，选择你认为准确的说法，再读一读正确答案。 一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。（??? ）
A.?这句话赞扬了搭石任人踩踏，却无怨无悔，默默无语的品格。 B.?这句话实际是赞扬乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。 C.?这句话含义深刻，不仅写了搭石任人踩踏，默默奉献的精神，而且赞扬了乡亲们默默无闻，无私奉献的精神，搭石也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。www-2-1-cnjy-com
【答案】C
【解析】理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。要特别注意，这类试题，往往不是要问词句的表面意义，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差。 这句话含义深刻，不仅写了搭石任人踩踏，默默奉献的精神，而且赞扬了乡亲们默默无闻，无私奉献的精神，搭石也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。 故答案为：C 【分析】体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。【版权所有：21教育】
14、判断划线的字的解释是否正确。
（1）恍然大悟[ 理解，明白，觉醒] （ ）
（2）目不转睛[ 眼球，眼珠] （ ）
（3）屏息凝神[ 除去，排除] （ ）
（4）遭到[ 遇见，碰到] （ ）
【答案】
（1）正确
（2）正确
（3）错误
（4）正确
【解析】要求学生结合词语理解字义。 （1）正确 （2）正确 （3）错误 ?? 屏息凝神：屏：忍住，抑制住。 聚精会神，屏住呼吸。形容要干一件要紧的事情前专心致志,惟恐不能完成的神态。 （4）正确 【分析】本题考查学生结合词语理解字义的能力。
二、语言表达
1、口语交际。
91岁老人捐助失学儿童33人
??? 1992年以后，每年“六一”儿童节这一天，山东省青州市91岁的退休教师王金林都要通过有关部门，救助两三名失学儿童。14年时间，他一共捐助了33名失学儿童，用去了3万多元的积蓄。 ??? 为了帮助这些面临失学的孩子，王金林老人一直过着简朴的生活。每年“六一”，他都要为孩子们寄钱，然后等着孩子们的来信，了解他们的生活和学习情况。 ??? 读了以上内容，你一定会被这位高龄老人的精神所深深感动。他为什么会这么做?请你和别人交流一下。
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
【答案】略
【解析】口语交际应注意：解答此类题目，需要注意以下几点：①要注意对象和场合，做到语言表达的得体；②要做到语句连贯，条理清楚；③要注意题目中的要求，语言表达要简洁明了。 【分析】本题考查学生的口语交际能力。2-1-c-n-j-y
2、按要求写句子。???????????????????????
（1）缩句。 ①五颜六色的小鸟在梧桐树上叽叽喳喳地叫个不停。
_____________________________________________________________________________ ②小河缓缓地从我家门前流过。
______________________________________________________________________________
（2）扩句。 ①卡罗纳来到学校。
________________________________________________________________________________ ②我和爸妈去春游。 21教育网
________________________________________________________________________________
【答案】
（1）①小鸟叫个不停。②小河流过 （2）①伤心的卡罗纳来到阔别已久的学校。②我和爸妈兴高采烈地去公园春游。
【解析】（1）考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。 （2）考查学生扩写的能力。扩写句子时，在原句中加上修饰语，使句子更为具体形象，充实丰满即可。 【分析】（1）主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。 （2）本题主要考查学生扩句的方法，平时注意多练习。
3、理解句子的含义。 从那天起，保罗真正懂得了给予是快乐的。 问：接受是快乐的，为什么说给予是快乐的？
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
【答案】让我们感受这个故事的同时进行深入的思考：“给予”别人的东西是多方面的，物质是需要的，更重要的是精神方面的。只要你能够给别人一点帮助、安慰，别人都会感激你，你也会快乐。
【解析】理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。要特别注意，这类试题，往往不是要问词句的表面意义，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差。 让我们感受这个故事的同时进行深入的思考：“给予”别人的东西是多方面的，物质是需要的，更重要的是精神方面的。只要你能够给别人一点帮助、安慰，别人都会感激你，你也会快乐。 【分析】体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。21教育名师原创作品
三、现代文阅读
1、阅读短文，回答问题。
__________
??? 黄昏已近，一场大雷雨就要跟着来了。从中午起，天气就热（的? 地? 得）人透不过气来，远处lóng? lóng_______的雷声不绝；大片nóng? mì_______的黑云早先就横在远远（的? 地? 得）天边，像铅色的mù? bù_______一样，现在它开始扩大了，而且在树梢上出现了；mēn? rè_______的空气受到快要到来的大雷雨愈来愈强的zhèn? dòng_______开始更加显著（的? 地? 得）颤动起来了；风来了，树枝被吹（的? 地? 得）东摇西摆，树叶发出沙沙的声音。接着瓢泼大雨从天而降。
（1）给短文定个题目，写在文前的横线上。
（2）根据文中的拼音，填上准确的词语。
lóng? lóng nóng? mì mù? bù mēn? rè zhèn? dòng
________ ________ ________ ________ ________
（3）选出括号中正确的字。 热________（的? 地? 得）??????????? 远远________（的? 地? 得） 显著________（的? 地? 得）????????? 吹________（的? 地? 得）
（4）这一段的中心句是
__________________________________________________________
（5）用横线在文中划出一句比喻句。
（6）写出下列词语的反义词。
开始——________ 扩大——________
【答案】
（1）大雷雨 （2）隆隆；浓密???；幕布；闷热；震动 （3）得；的；地；得 （4）黄昏已近，一场大雷雨就要跟着来了 （5）大片浓密的黑云早先就横在远远的天边，像铅色的幕布一样，现在它开始扩大了，而且在树梢上出现了。 （6）结束；缩小
【解析】（1）考查拟定标题。阅读短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要内容，再进一步提炼标题。 （2）本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“隆、密、幕、震”容易写错。 （3）“的”后面跟的都是名词，“地”后面跟的都是表示动作的词，“得”前面跟的多数是动词，后面跟的都是形容词，表示怎么怎么样的。结合语境辨析，故：热（ 得）、 远远（的 ）、显著（地? ）、 吹（得）。 （4）考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。“找中心句”是概括段意的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。这段话的中心句?在句首：黄昏已近，一场大雷雨就要跟着来了。 （5）比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。 故：大片浓密的黑云早先就横在远远的天边，像铅色的幕布一样，现在它开始扩大了，而且在树梢上出现了。 （6）本题主要考查学生对反义词的辨析情况，有助于学生更深刻的认识和理解课文。先理解词义再写反义词。
【分析】（1）此题主要考查提炼文章标题的能力。（2）本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。 （3）考查学生对的 地 得的用法的掌握。要求学生能判断，会应用。 （4）考查学生掌握“找中心句的方法”并运用。 （5）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。 （6）主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
2、阅读短文、完成练习。
不能只留下一朵玫瑰(节选)
??? 女孩见母亲已经知道了自己的心思，便大哭起来，然后把学校里发生的事都告诉了母亲。母亲抚（摸? 模? 莫）着女孩的头发说：“你一定会是一个出色的叙述者，你的旁白一定会使演出更加精（采? 彩? 睬）。”在以后的几个星期里，母亲不断鼓（厉? 历? 励）并帮助女孩把旁白念得有声有色。不言而喻，演出非常成功。 ??? 花园里需要玫瑰花，但不能只有玫瑰花，每一朵花都有自己的美丽。生活中每个人都有自己的使命和位置。 21世纪教育网版权所有
（1）照样子写词语。
例：有声有色 有________有________
有________有________ 有________有________
有________有________
（2）根据词义写词语，（从文中找）。 ①记载或讲述事情的经过。________ ②比喻重大的责任。________ ③戏剧角色背着台上其他剧中人对观众说的话。________ ④不需要说明，就可以理解。________
（3）选择文中括号内合适的字。 抚________（摸? 模? 莫）????? 鼓________（厉? 历? 励）
（4）文中划线句子你是怎样理解的？写出你的理解。
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
（5）你读了短文的最后一句话有什么感受吗？
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
【答案】
（1）头；尾?；板；眼；始；终；勇；谋 （2）叙述；使命；旁白；不言而喻 （3）摸；励 （4）花园因为有了各种各样的花才显得异常美丽，所以花园需要各种各样的花，美丽的玫瑰花当然更加需要，但如果只有玫瑰花，其它花都不要了，那花园也就无美丽可言了，因此对花园来说，每一朵花都是重要的，都有它的作用。 （5）略 21cnjy.com
【解析】（1）考查补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。这些词语有：有头有尾、有板有眼、有始有终、有勇有谋。 （2）此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。①记载或讲述事情的经过。——叙述。②比喻重大的责任。——使命。③戏剧角色背着台上其他剧中人对观众说的话。——旁白。④不需要说明，就可以理解。——不言而喻 （3）本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。抚（摸? ） 、 鼓（ 励）。 （4）理解句子含义题，一是要抓住关键词语，二是要联系课文内容来理解。 （5）谈自己的感受，回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。 【分析】（1）主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。 （2）本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境、课后注释或查字典理解词义。 （3）主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。 （4）此题主要考查对句子的理解能力。 （5）此题属于开放性试题，结合文本内容和生活实际，表述正确，文通句顺，书写认真即可。
四、写作
父爱如山，母爱如海，他们将最深最真挚的爱都交付给了我们，是此生最爱护我们的人。在成长的过程中，心中想必有许许多多的话想要对他们说。或许是感激、或许是心中的话语，都将这些融入文字之中吧！让文字载着我们心中最美的话语，附着于纸上，送到父母手上吧！（不少于400字）
【答案】
爸爸妈妈我想对您说
亲爱的爸爸妈妈
您好！
在这样一个平和而又安静的夜晚，月光柔柔地透过窗帘，洒在我的小床上，也洒在我的脸上。然而在这柔和的月光下，我却辗转反侧，久久不能入睡。爸爸妈妈啊！您可曾知道，女儿有多少话要向你们倾诉！虽然已为时过晚。21·cn·jy·com
爸爸，我想对您说：当我偶尔考试失败时，请不要批评我：你怎么考的这么差！要知道，鼓励才会给孩子信心！
妈妈，我想对您说：当我做作业停顿时，请不要打断我：怎么做作业这么慢，快做！要知道，我是在思考问题！爸爸，我想对您说：当别人取得成绩时，请不要拿我和别人做比较：你看，你就是不如他！要知道，有时候我也比他强！妈妈，我想对您说：当我玩游戏时，请不要约束我的时间：该做作业了！该做作业了！要知道，有时候我也要劳逸结合！爸爸，我想对您说：当您在单位遇到不顺心的事情时，请不要拿我出气：我是你爸，我说什么你就得做什么！要知道，我不是您的出气筒！妈妈，我想对您说：当我们在众人面前时，请不要数落我：我儿子这也不行，那也不行！要知道，我也是有自尊心的！
爸爸、妈妈，我想对您说：当您们听到我的心里话时，请不要生气，要知道，这些都是在我埋藏已久的心里话呀！
祝：
身体健康！
您的女儿：ＸＸＸ
４月７日
【解析】
本文的小作者构思奇巧，以诗歌的形式，说出了自己的心里话，向父母提出了若干条建议。文章的内容描述的新颖有趣，而且富有生活气息。很值得大家学习和借鉴的。
【分析】文章的内容新颖有趣，富有真情实感，语气抑扬顿挫，十分具有吸引能力，很值得大家学习和借鉴的。
第六单元
一、基础知识
1、为所给汉字注音。
________ ________ __________ ___________ 21世纪教育网版权所有
曛 渭 浥 客舍
2、选择恰当的词语填空。 发现??? 发扬??? 珍爱??? 珍惜??? 美好??? 壮丽 ________生命??? ________祝愿??? ________情况 ________时间??? ________美德??? ________山河 21cnjy.com
3、给下面划线的字选择正确的读音。 间碟________（A．jiàn? B．jiān）??? 懒惰________（A．lài? B．lǎn） 【版权所有：21教育】
协调________（A．tiáo? B．diào）????? 人影绰绰________（A．zhuō? B．chuò）
4、写出下列词的反义词。
收缩——________ 否定——________
明亮——________ 波涛澎湃——________
5、选一选，填一填
君 舍 浩 准 唯 伶
________弃 ________大 ________一
________子 ________备 ________俐
6、查字典填空。
“精”的部首是________，剩________画，
意思是：①提炼出来的精华；②经过提炼或挑选；③细；④精通。
“精美”中“精”的意思是________
7、根据提示各写一个含有“手”的成语。
形容高兴________ 形容聪明________
形容亲密________ 形容凶狠________
8、在作者和其诗词作品之间正确连线。
①《送孟浩然之广陵》 A．李白
②《芙蓉楼送辛渐》 B．王安石
③《凉州词》 C．王昌龄
④《泊船瓜州》 D．王之涣
9、写出下面句子中划线词的反义词。
①如果别处有搭石，唯独这一处没有，人们会谴（qiǎn）责这里的人懒惰。 ________
②前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐。________
10、给下面词中划线字选择正确的解释。
伏：A．趴，脸向下，体前屈；B．隐藏；C．低下去；D．屈服，承认错误或受到惩罚；
伏下身子________ 伏法________
伏在地上________ 伏兵________
11、把正确答案的序号填在括号里。
（1）《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的“之”字的意思是（??? ）
A.?这，那?????????????????????????B. 代词，做宾语?????????????????????????????C. ?往，到??????????????????????D.?助词，无意义
（2）《送元二使安西》的“使”字的意思是（?? ?）
A.???出使?????????????????????????????B.?奉命办事的人????????????????????????????????C.?假如????????????????????????????????D.? 使用?
12、下列诗句节奏划分有误的一项是（??? ）
A.??客舍／青青／柳／色新??????????????????????????????????????B.? 渭城／朝雨／浥／轻尘? C.?劝君／更尽／一杯酒???????????????????????????????????????????D.?西出／阳关／无故人21教育网
13、读句子，理解句子的含义，选择你认为准确的说法，再读一读正确答案。 一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。（??? ）
A.?这句话赞扬了搭石任人踩踏，却无怨无悔，默默无语的品格。 B.?这句话实际是赞扬乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。 C.?这句话含义深刻，不仅写了搭石任人踩踏，默默奉献的精神，而且赞扬了乡亲们默默无闻，无私奉献的精神，搭石也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。www.21-cn-jy.com
14、判断划线的字的解释是否正确。
（1）恍然大悟[ 理解，明白，觉醒] （ ）
（2）目不转睛[ 眼球，眼珠] （ ）
（3）屏息凝神[ 除去，排除] （ ）
（4）遭到[ 遇见，碰到] （ ）
二、语言表达
1、口语交际。
91岁老人捐助失学儿童33人
??? 1992年以后，每年“六一”儿童节这一天，山东省青州市91岁的退休教师王金林都要通过有关部门，救助两三名失学儿童。14年时间，他一共捐助了33名失学儿童，用去了3万多元的积蓄。 ??? 为了帮助这些面临失学的孩子，王金林老人一直过着简朴的生活。每年“六一”，他都要为孩子们寄钱，然后等着孩子们的来信，了解他们的生活和学习情况。 ??? 读了以上内容，你一定会被这位高龄老人的精神所深深感动。他为什么会这么做?请你和别人交流一下。
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
2、按要求写句子。???????????????????????
（1）缩句。 ①五颜六色的小鸟在梧桐树上叽叽喳喳地叫个不停。
_____________________________________________________________________________ ②小河缓缓地从我家门前流过。 21·cn·jy·com
______________________________________________________________________________
（2）扩句。 ①卡罗纳来到学校。
________________________________________________________________________________ ②我和爸妈去春游。 2·1·c·n·j·y
________________________________________________________________________________
3、理解句子的含义。 从那天起，保罗真正懂得了给予是快乐的。 问：接受是快乐的，为什么说给予是快乐的？21·世纪*教育网
________________________________________________________________________________
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三、现代文阅读
1、阅读短文，回答问题。
__________
??? 黄昏已近，一场大雷雨就要跟着来了。从中午起，天气就热（的? 地? 得）人透不过气来，远处lóng? lóng_______的雷声不绝；大片nóng? mì_______的黑云早先就横在远远（的? 地? 得）天边，像铅色的mù? bù_______一样，现在它开始扩大了，而且在树梢上出现了；mēn? rè_______的空气受到快要到来的大雷雨愈来愈强的zhèn? dòng_______开始更加显著（的? 地? 得）颤动起来了；风来了，树枝被吹（的? 地? 得）东摇西摆，树叶发出沙沙的声音。接着瓢泼大雨从天而降。 www-2-1-cnjy-com
（1）给短文定个题目，写在文前的横线上。
（2）根据文中的拼音，填上准确的词语。
lóng? lóng nóng? mì mù? bù mēn? rè zhèn? dòng
________ ________ ________ ________ ________
（3）选出括号中正确的字。 热________（的? 地? 得）??????????? 远远________（的? 地? 得） 显著________（的? 地? 得）????????? 吹________（的? 地? 得） 2-1-c-n-j-y
（4）这一段的中心句是
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（5）用横线在文中划出一句比喻句。
（6）写出下列词语的反义词。
开始——________ 扩大——________
2、阅读短文、完成练习。
不能只留下一朵玫瑰(节选)
??? 女孩见母亲已经知道了自己的心思，便大哭起来，然后把学校里发生的事都告诉了母亲。母亲抚（摸? 模? 莫）着女孩的头发说：“你一定会是一个出色的叙述者，你的旁白一定会使演出更加精（采? 彩? 睬）。”在以后的几个星期里，母亲不断鼓（厉? 历? 励）并帮助女孩把旁白念得有声有色。不言而喻，演出非常成功。 ??? 花园里需要玫瑰花，但不能只有玫瑰花，每一朵花都有自己的美丽。生活中每个人都有自己的使命和位置。 【来源：21cnj*y.co*m】
（1）照样子写词语。
例：有声有色 有________有________
有________有________ 有________有________
有________有________
（2）根据词义写词语，（从文中找）。 ①记载或讲述事情的经过。________ ②比喻重大的责任。________ ③戏剧角色背着台上其他剧中人对观众说的话。________ ④不需要说明，就可以理解。________ 【来源：21·世纪·教育·网】
（3）选择文中括号内合适的字。 抚________（摸? 模? 莫）????? 鼓________（厉? 历? 励） 【出处：21教育名师】
（4）文中划线句子你是怎样理解的？写出你的理解。
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（5）你读了短文的最后一句话有什么感受吗？
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四、写作
父爱如山，母爱如海，他们将最深最真挚的爱都交付给了我们，是此生最爱护我们的人。在成长的过程中，心中想必有许许多多的话想要对他们说。或许是感激、或许是心中的话语，都将这些融入文字之中吧！让文字载着我们心中最美的话语，附着于纸上，送到父母手上吧！（不少于400字）
