Unit 4 Lesson 19 Skirt and Dress
习题 1
看图说话。
_______________ _________________ _______________
连词成句。
wearing, I, a, am, skirt._______________________
I, a, wearing, dress, blue, am.____________________
you, what, about._________________________
课件6张PPT。Unit 4 Lesson 19Skirt and Dressskirt [sk?:t]短裙；(连衣裙、衣服的）下摆；dress[dres]连衣裙；礼服；衣服wear[w?r]穿着；戴着I’m wearing a skirt. It’s red.I’m wearing a blue dress.See you !Unit 4 Lesson 19 Skirt and Dress
习题 2
英汉互译。
skirt_______
dress_____
穿着_______
I’m wearing a skirt._____________
找出下列单词或句子的错误。
dreess_______
skirit______
waer_______
I’m wear a red dress.________
Unit 4 Lesson19 Skirt and Dress教案
一、教学目标:
1．知识与能力
（1）掌握本课的新词汇: skirt dress
（2）理解句型:I’m wearing a skirt. .
（3）教会学生正确地用英语描述人们的穿着。
2．过程与方法
（1）教师带领全班同学一起唱歌：Stand up Sit down，在快乐的氛围中展开本次教学。
（2）教师借助单词卡片和实物进行教学，帮助学生建立起直观的印象，运用并巩固所学知识。
（3）教师为学生创造尽可能多的演练机会，让学生在朗读课文、角色表演，做游戏的过程中理解并掌握所学知识。
3．情感态度与价值观
情感：让学生在课堂教学中体会学习的快乐，敢于用英语表达自己想说的内容，发展学生综合语言运用的能力。
二、教学重、难点
1．重点：掌握本课所学的新词汇：skirt wear dress
2．难点：理解并运用句型What is heshe wearing? HeShe is wearing .
三、教学媒体
电脑，教学光盘，教师词汇卡片、衣服。
四、教学过程：
1．Class opening and review:
（1）Greeting
T：Good morning 。 S：Good morning 。
T：How do you feel today ？ S：We feel happy 。
（2）Sing a song：Stand up Sit down
（3）Chant“colour point ”
2．New Concepts
（1）skirt dress
T：Do you like beautiful clothes （老师指身上的衣服） S：Yes ，we like。
T：Now ，I have beautiful clothes ，（出示图片）look at this skirt
S：skirt（采用跟老师师读，小组读的方式）
T：Do you have a skirt ？Who has a skirt？ S1：I have a skirt 。
S2：My mother has a skirt。
老师出示各种衣服的卡片或指学生穿的衣服来介绍skirtdress并与学生一起重复读几遍上述单词
（依照此方法学习另外几个词汇）
A播放录音No.1 What is it?让学生看书跟读。
B讲解pants这个词在英语中是一个有趣的词，指一件东西却是复数形式。这和以前我们曾经接触过的单词scissors（剪刀）是一样的。
C操练：老师指着班上所穿的衣服带领学生做如下问答练习 Is this a ___? YesNo. What is this? It’s a ___.
当学生很有把握的回答这些问题后,在句型中加入表示颜色的词，出示图片让学生看图画,带领他们做下面的练习
T: What are they?(指dress) Ss: They are dress.
T: What color are they? Ss: They are blue.
T: Yes. They are blue dress. Blue dress.
用其他衣服联系单数形式
T: What is it?(指衬衣) Ss: It’s a shirt.
T: What color is it? Ss: It’s white and yellow.
叫几名学生到前面，带领学生继续操练
T:(指学生穿的衬衣) What is it? Ss: It’s a shirt.
T: What color is it? Ss: It’s a ___.
T: Oh yes. It’s a___ shirt.
2．What is heshe doing?
①示范：用汉语解释wear的意思为“穿”或“戴”。板书wear，用手指着这个单词领学生读若干遍。wearing表示“正穿着”，再指某个学生所穿的衣服做对话练习。
T：（指一学生穿的衣服）What is heshe wearing? HeShe is wearing a ____.(领学生读此句)
Ss: HeShe is wearing a ____.
T:(指另一学生) What is heshe wearing? Ss: HeShe is wearing a ____.
T:(再指一学生) What are you wearing? S: I’m wearing a ____.
T:(指自己的衣服) What am I wearing? S: You are wearing a ____.
②播放光盘No.2 What’s he wearing? What’s she wearing让学生先静听两遍然后再看书跟读2-3遍后让学生自己将句子译成汉语.
③练习:把学生分成若干小组,让他们根据所穿的衣服用下列句型进行轮流问答.
What is heshe wearing? HeShe is wearing a .
What are you wearing? I’m wearing a ____.
④表演:请几组学生向全班表演他们所练习的对话
⑤练习题：看图填空。
1.
What’s he wearing?
He’s wearing a blue ______.
2.
What’s she wearing?
She’s wearing a pink _____.
3.
What’s she wearing?
She’s wearing a pink and white _____.
4.
What’s he wearing?
He’s wearing green_____.
五、课后作业
会写本课所学的生词，会用本课所学的句型。
