1、草原 课件

课件67张PPT。 草原五彩池镜泊湖张家界美丽、壮观?、神奇的画卷　 内蒙古草原
内蒙古草原，鲜碧如画，一望无际，尤其是以北部海拉尔为中心的大兴安岭西麓林缘草甸草场，更是目前中国最佳的天然牧场之一。。内蒙古草原相当辽阔，总面积约占全国国土的1/10。它由六大草原组成，自东向西顺次是：世界上著名的呼伦贝尔草原、科尔沁草原、植被保护最好的锡林郭勒草原、宽广的乌兰察布草原以及鄂尔多斯半荒漠草原和阿拉善的荒漠草原。拓展延伸科尔沁草原蒙古包雪原赛马群马疾驰 　老舍(1899-1966)中国现代著名小说家、戏剧家。原名舒庆春，字舍予，北京人。1913年入北京师范大学，毕业后曾任小学校长、中学教员。1924年赴英国伦敦大学任教，并开始文学创作。 他的作品有《 骆驼祥子》、《 四世同堂》话剧有 《 茶馆》、《春华秋实 》。《草原》摘选自他写的《内蒙风光》。　　著名作家老舍先生以他亲身的经历和感受写下了《草原》这篇访问记。文章记叙了他第一次访问内蒙古草原时看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景。课文早知道读准下列加点字
勾勒（ ） 骏 马（ ）
无限（ ） 鞭子（ ）
疾驰（ ） 蹄子（ ）
茶杯（ ） 摔跤（ ）········lèchǐbēibiānjùnxiànjiāo你真棒！tǐ勾勒骏马无限鞭子疾驰马蹄奶茶礼貌举杯摔跤学习生字辨错小能手　新词：　
明朗 绿毯 渲染 勾勒
境界 低吟 回味 洒脱
迂回 鞭子 马蹄 礼貌
拘束 羞涩 摔跤 偏西
天涯 鄂温克
好句：
　　在天底下，一碧千里，而并不茫茫。词语积累 解释下列生词：勾勒：
渲染：
羞涩：
洒脱：
迂回：
拘束：
用线条画出轮廓。用水墨或色彩涂抹画面难为情，不自然的样子（言谈、举止、风格）自然不拘束回旋、环绕。过分约束自己，显得不自然。你真棒草原风光请欣赏作者从哪几方面描写草原的？草原 美景欢迎远客亲切相见热情款待联欢话别人美景美草原作者是怎样描写草原美景的？草原美景天空在天底下比别处的更可爱，空气那么清鲜，那么明朗一碧千里
翠色欲流 羊群一会儿上了小丘一会儿又下来无论走到哪里都像给无边的绿毯绣上白色的大花。到处翠色欲流 轻轻流入云际 在这境界里，连大牛和骏马 都静立不动，好像回味着草原的 无限乐趣。佳句欣赏 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上白色的大花。 那些小丘的线条就像只用绿色渲染不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。 　一条明如玻璃的带子河进入蒙古风情作者是怎样描写草原人情美？ 忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上得男女老少穿着各色的衣裳，群马奔驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里欢迎远客一 欢迎远客。喜迎远客群马奔驰 襟飘带舞二 亲切相迎 主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散。大家的语言不同，心可是一样的。握手再握手，笑了再笑。握手再握手 笑了再笑三 热情款待 奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿而坐，谁都有礼貌，谁都有那么亲热，一点儿也不拘束。干部向我们敬酒，七十多岁的老翁向我们敬酒，我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。鄂温克姑娘来给客人们唱民歌。鄂温克姑娘热情款待四 联欢话别 小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈。客人们也舞的舞，唱的唱，骑一骑蒙古马。蒙汉联欢 此情此景，作者发出怎样的感慨？蒙汉情深何忍别 天涯碧草话斜阳！注释：蒙古族和汉族人民情意深厚，不忍分别，大家站在蒙古包外，望着一望无际的碧绿草原，在夕阳里倾诉着惜别之情。 这是全文感情的升华，点名了作者流连忘返、不忍离去的原因是草原的景色美和人情美，表达了蒙汉人民亲如骨肉，团结友爱的感情。蒙汉情深何别 天涯碧草话斜阳
草原给人最深的印象？风光美蒙古人美重难点点拨如何描述草原风光的美丽？　　那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快空气清鲜、天空明朗重难点点拨 这一句写草原碧绿、辽阔的特点。草原人民的好客体现在哪儿？　　这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。
你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。迎接、相见、款待、
联欢、话别重难点点拨　　　蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！重难点点拨民族团结 写蒙汉两族人民尽情联欢,深情话别的情景。体会到草原的景美,人更美。（一）补充词语，并解释所填的字
翠色（　 ）流—— 一（　 ）千里——
（ 　 ）飘带舞—— （ 　）歌一曲——
　（二）指出下列比喻句把什么比作什么
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，　　　　　　　　　走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

　　 这句话把————比作————，把———比作——。
欲襟碧高将要衣襟绿大声绿毯草原大花羊群谁会读勾勒谁会读骏马谁会读马鞭谁会读疾驰谁会读摔跤谁会读迂回谁会读襟飘带舞谁会读羞涩谁会读天涯返回课堂作业1、这种境界，既使人（ ），又叫人（ ），既愿（ ），又想坐下（ ）。
2、在这境界里，连骏马和大牛都有时候（ ），好像（ ）草原的无限乐趣。
3、“既……又……既……又……”(造句)静立不动久立四望惊叹舒服回味低吟一首奇丽的小诗树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气，既能平衡生态环境，又能保护地球 课堂作业4、阅读。
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气 是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，有叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣 。
　　1、用——划出本段的中心句。
　　2、“一碧千里”和“翠色欲流”都是描写绿的，其中，（ ）描写绿的范围，（ ）描写绿的形态。
　　3、画横线的句子运用了什么修辞方法。
　　4、文中“这境界”指的是什么？
一碧千里翠色欲流（比喻）（指小丘柔缓得没有明显的界限，颜色清翠，似在流动，富有生机）谢谢观看