声音的产生和传播[下学期]

课件18张PPT。第一节 声音的产生与传播第一章 声现象一 温故知新1、声音的产生
由大量的探究活动及平时的经历可知，一切正在发声的物体都在 ；震动2、声音的传播
传播声音的物质叫做 。 、 和气体都可以做为传播声音的介质。真空 不能传声。
介质固体液体3、声速及其应用声音每秒钟传播的距离叫做 　 。声速跟介质的 　 和 　 都有关。15℃时，声音在空气中传播的速度为 　 m/s.利用声速可以测距离。
声速温度种类340二、知识难点1声音的产生
（1）能够发声的物体很多，它们都是靠震动发出声音。
（2）人是靠声带的震动发出声音，有很多动物也是靠声带发声，但也有很多动物或昆虫的发声器官不是声带（如鸟是靠气管与支气管间的鸣膜震动发声、蜜蜂、蚊子等是靠翅膀震动发声），也有的动物不能发出叫声（长颈鹿）。（3）声音是一个具有广泛意义的概念，它包括人类能听到的和人类听不到的声，人类能够听到的声通常叫做声音。一切发声的物体一定在震动，但震动的物体发出的声不一定能够被我们听到。2声音的传播
（1）很多事例都能证明固体、气体、液体可以传声；但一般情况下不能亲身证明真空不能传声。
（2）声波：是一种波，通常情况下，声音在空气中以声波的形式向周围传播。声波是一种疏密相间的状态，不容易观察到，但可以类比于水波去分析和认识它。（3）声速”340m/s“指的是15℃时，声音在空气中的传播速度，若温度改变，声音的传播速度也会改变。声音在不同介质中的传播速度一般不同。
（4）利用声速可以测定距离。S=v·t
（5）通常有同学认为，声音在固体中传播速度比液体和气体中都要快，原因是他们没有注意到声音在软木中的传播速度。3 基础练习1、以下实验现象中不能说明声音产生原因的是（ ）
A 打鼓时，放在鼓面上的沙粒不停地跳动
B 对着一张纸讲话，会发现纸也随着抖动起来
C 拨动吉它的琴弦发出声音，与琴弦接触的小纸片会被弹开
D 拉小提琴时，琴弦调得越紧，发出的声音越高D2、“风声、雨声、读书声、声声入耳”其中涉及的发声体分别是 、 、 。
3、科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4s收到回波信号，海洋中该处的深度是 m(声音在海水中 的传播速度是1500m/s）；这种方法不能用来测量月亮与地球之间的距离，其原因是 。空气 雨人真空不能传声30004、根据以下数据，你能从中获得哪些信息？请写出两条。 几种物质的声速（m/s) 通过上表你获得的信息是：1、 。
2、 。
声音在不同介质中的传播速度一般不同声速还与温度有关声音在固体中 的传播速度一般比较快而在液体、空气中的传播速度则比较慢声音在固体、液体中的传播速度比在空气中快5、某人在一根较长的有水的自来水管一端敲一下，另一人在另一端可以听到几次声音（ ）
A.0次 B.1次 C.2次 D.3次
6、地震发生后被埋在废墟里的人自救的一些措施，指出切实可行的是（ ）
A.大声呼救 B.静等救援人员来救
C.用硬物敲击墙壁或楼板，向营救人员求救
D.见缝救钻，从废墟中爬出来DC7.体验探究身边的器材有：一个闹钟、一个纸盒、待比较的材料（泡沫塑料、硬纸板、玻璃）、一把长尺，设计实验论证以上四种材料的隔音性能。解：设计方案为
实验步骤：1、把闹钟放在纸盒中，盖上所测材料，然后从听到最响声音的位置开始，慢慢远离纸盒。2、当恰好听不到闹钟声时，测出此时与声源间的距离。
实验记录：把实验测得数据记录如下表
实验结论从表中数据可以看出，泡沫塑料的隔音效果最好，而玻璃的隔音效果在四种材料中最差8、甲乙两人为了测量声音在铁中的传播速度，甲在铁管一端敲打一下，乙在铁管的另一端听到两次传来的声音，第一次是由 传来的，第二次是由 传来的，测得两次声响相隔0.28s。已知铁管长102m,声音在空气中的速度是340m/s，则声音在铁中的传播速度大约是 。5100m/s铁管空气本节知识结构 　　（1）产生条件：震动发声
　　条件：需要介质
　（2）传播
　形式：以声波的形式传播
　　（3）回声：声源传播过程中遇到较大障碍
　　　　　　　　　　　　　物而反射回来。　　　　　　　
　　　　　　　　　　　定义：声音每秒传播的距离
　　（4）声速及应用 测距离
　　应用：
　测声速
声