第一节地球和地球仪（第3课时）学案
【学习目标】
1、熟练运用经纬网确定某一地点的位置。
2、经纬网定位在实际生活中的广泛用途。
【重点难点】
熟练运用经纬网确定某一点的地理位置。
【自主学习】
一：经线和纬线
经线
纬线
定义
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形状
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长度
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指示方向
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数量
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线圈间的关系
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二：纬度和经度
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经度
纬度
零度线的确定
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度数划分
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表示方法
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度数变化
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半球界线
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【合作探究】
探究一、根据经纬度定位
根据经纬度在图中标出A、B两点的位置
A：北纬15°东经 20°B：南纬15°西经 20°
探究二、判定经纬度坐标
1、写出右图中A点的经纬度
A
2、写出右图中B点的经纬度
B
【课堂构建】 利于经纬网定位
1、经纬网定义：在地球仪上，________和________相互交织形成。
2、经纬网的作用：利用经纬网可以确定地球表面任一地点的________，在________、________、交通、军事、气象观测等方面有广泛用途。
3、经纬网定位
【拓展延伸】
小亮随父母去原始森林探险，突遇大雾，不慎将随身携带的指南针遗失而迷路。机灵的小亮用手机拨通了求助电话，求助站通过全球定位系统（GPS），在地图上找到了小亮的准确地点，使小亮一家顺利的走出丛林
GPS上哪一组经纬度，正确记录了小亮一家在迷路时的准确位置？
A:(125°E, 40°N) B:(125°W,40°N)
C:(125°E,40°S) D:(125°W,40°S)
【优化训练】读图完成下列题目：
写出下列各点的经纬度：
A ，B ，
C ，D ,
E ，F 。
【学后反思】
参考答案
【自主学习】
一：经线和纬线
二：经度和纬度
【合作探究】
合作探究一略
合作探究二
40°N 60°W
B：75°N S 145°E
【课堂构建】
经线 纬线
位置 航海 航空
【拓展延伸】
A
【优化训练】
A 20oE 20oN B 20oW 30oS C 30oE 10oS D 140oE 60oN
E 170oE 40oN F 160oW 50oN
第一章 第一节地球和地图（3） 当堂达标
1.下列纬线圈中长度最长的是（ ）
A.15°N B.20°S C.25°N D.30°S
2．在A点(0°,0°)正西方向的是（ ）
A．0°、30°E B．90°S、30°E C．10°N、0° D．0°、40°W
3.地球表面，纬度为30°，经度为110°的地方一共有（ ）
A、一个 B、二个 C、三个 D、四个
4．下列各地的经纬度位置正确的是（ ）。
A．A地（50°S,40°E）
B．B地（0°，50°E）
C．C地（40°S,170°E）
D．D地（20°S,170°E）
5、据报道，我国渔民在南海某海域(东经117°，北纬16°)附近进行海上捕捞作业时，受到某邻国军舰的干扰。为保护我国渔民的合法权益，我国渔政船从甲地出发立即前往事发海域维权。结合下图，事发地点位于图中 ( )
A.a海域
B.b海域
C.c海域
D.d海域
6.经度和纬度都是零的地点，位于（ ）。
A.东半球 B.西半球
C.南半球 D.北半球
7.下列地点中，既位北于半球，又位于东半球的地点是（ ）。
A.40°N、16°E B.30°N、161°E
C.20°S、120°E D．80°N、159°W
8、读图完成下列题目。
（1）C点的经纬度（ ， ）
D点的经纬度（ ， ）
（2）C点属于 （高、中、低）纬；D点属于
（高、中、低）纬
（3）图中C点位于 半球和 半球
9、阅读材料，完成下列问题。
材料：地理课上，为了使学生理解有关经纬线的概念和意义，某老师说：在浩瀚的海洋上，一艘远洋轮船出现了严重的故障，在自救无果的情况下，船长拿起电话向总部求救，如果你是船长，你怎么说呢？一学生作打电话状：“喂，总部，我们出事了，快来救我们”，“我是总部，请报告你们的位置”，老师追问，该生迟疑了一下，小声回答了一句：“我们在太平洋上”，学生们哄堂大笑，该生马上说：“不对，不对，我们在经度是150°，纬度是45°的海域上”，学生仍然哄堂大笑。
请问该生的回答为什么引起学生的哄堂大笑？
参考答案
1.A 2.D 3.D 4.C 5.B 6.A 7.A
8.（1）C点75°N 145°E D点 55°N 165°E （2）高 中
（3）北 东
9.该生对位置的描述不准确。一开始说在太平洋，太平洋面积广大，没有具体位置，后来说经度150°，纬度是45°的海域上，地球上这样的点有四个，总部仍仍无法知道这艘轮船的位置。
第一节地球和地球仪（3）教案
【学习目标】
1.熟练运用经纬网确定某一地点的位置。
2.经纬网定位在实际生活中的广泛用途。
【重点难点】
熟练运用经纬网确定某一点的地理位置。
【教学方法】自主、合作、探究学习。
【教学过程】
教学过程
环节
教师活动
学生活动
设计意图
创设情景，
导入新课
现在我们开学还没多久，老师对各位同学还不是很熟，那么老师在不知道姓名的情况下怎样找到想要找的同学呢？
教师引导：我们可以通过座位号很准确的找到某位同学。
活动：教师说出座位号（排列号），请这位同学起立示意这位同学接着说出下一个座位号，对应的同学起立，依次顺延。
学生回答：相貌特征、座位等。
在教师的引导下做游戏，说出座位号，对应的同学起立。
创设情境，增强学生兴趣
自主学习，
学习新知
教师巡视辅导
学生自学完成学案自主学习部分、小组合作交流。
温故知新
同伴互助，
展示交流
学案自主探究教师巡视辅导
学生完成自主探究部分。
1.小组合作，交流答案，解决难题。
2.展示交流自学成果。
3.疑难汇总。
培养学生合作互助意识，用已学知识解决问题的能力。
精讲点拨，
突破疑点
经纬度如何书写
以15°N 20°E为例
经纬度坐标书写方法如下：经度数＋东或西经字母
纬度数＋南或北纬字母
2、引导学生分析经纬度变化特点，总结方向符号添加方法：
向东增大为东经，加字母“E”,向西增大为西经，加字母“W”,向南变大为南纬，加字母“S”,向北变大为北纬，加字母“N”
3、根据经纬度定位
根据经纬度在图中标出A、B两点的位置
A：北纬15°东经 20°
B：南纬15°西经 20°
教师讲授并总结经纬度定方法：首先找出该地纬度所在纬线，然后再找出该地经度所在的经线，它们的交点就是该地所在的位置。
4、判定经纬度坐标
写出右图中A点的经纬度
A
教师逐步讲授做题的步骤。
5、写出右图中B点的经纬度
B
教师讲授并总结判断经纬度坐标的方法：
找出相交于这点的一条经线和一条纬线
一、 写出所在经线上标注的经度，加上方向符号,
二、写出所在纬线上标注的纬度，加上方向符号
提示：如题目无特殊要求，先写经度还是纬度都可以。
6、经纬网的作用
利用经纬网定位在航海、航空、交通、军事、以及气象观测等方面有广泛的用途。
学生思考、回答用心听并记忆。
本节知识点较难，通过教师的精讲点拨，使学生对知识掌握的更牢固，理解更加透彻。
经纬网在生活中应用广泛，激励学生学好经纬网。
学以致用
出示课件1、经纬网定位的应用 台风预报和危险自救。
2012年第14号台风“天秤” 于8月23日在台湾南方海面生成，朝西北移动。8月24日，“天秤”到达位于台湾西南，为台湾南部带来狂风暴雨。由于预报准确，防范及时，使这次台风没有造成较大损失。 写出台风“天秤”在8月23日和24日位置的经纬度？
小亮随父母去原始森林探险，突遇大雾，不慎将随身携带的指南针遗失而迷路。机灵的小亮用手机拨通了求助电话，求助站通过全球定位系统（GPS），在地图上找到了小亮的准确地点，使小亮一家顺利的走出丛林。
GPS上哪一组经纬度，正确记录了小亮一家在迷路时的准确位置？
A:(125°E, 40°N) B:(125°W,40°N)
C:(125°E,40°S) D:(125°W,40°S)
当堂达标测试题
生完成后引导学生解疑纠错。
生思考并踊跃回答。
学生独立完成当堂达标
联系生活。巩固练习
课后反思
课件16张PPT。第一章 地球地图
第一节地球和地球仪（第三课时利用经纬网定位）人教版地理七年级上册学习目标1、熟练运用经纬网确定某一地点的位置。
2、经纬网定位在实际生活中的广泛用途。1讲桌纵列横排1 2 3 4 5 6 7
6
5
4
3
2
1看看你在教室里的位置地理知识来自身边AB与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆圆半圆长度相等从赤道到两极逐渐变短，到两极成为一点南北东西无数条无数条都相交于两极除两极外都平行自主学习本初子午线 （0°经线）赤道（0°纬线）向南、向北各分90 °向东、向西各分180 °0°经线以东为东经（E）
0°经线以西为西经（W）
赤道以北为北纬（N）
赤道以南为南纬（S）
由0°经线向东、向西逐渐增大由赤道向两极逐渐增大20 °W和160 °E（东西半球）赤道（南北半球）自主学习200 00 200 150 00 150 经纬网：由经线和纬线相互交织所构成的网格。 A:北纬150 ，东经 200 B：南纬150 ，西经 200 合作探究一 根据经纬度定位根据下面的经纬度标出A、B在图中的位置 方法：首先找出该地纬度所在纬线，然后再找出该地经度所在的经线，它们的交点就是该地所在的位置。 根据经纬度定位合作探究二 判断经纬度坐标经纬度坐标的写法：15°N 20°E经度数＋东或西经字母
纬度数＋南或北纬字母
0°20°40°60°20°
0°30°30°60°90°60°A( )60°40°W，N方向符号添加法则：
向东变大为东经，加“E”
向西变大为西经，加“W”
向南变大为南纬，加“S”
向北变大为北纬，加“N”形式一：棋盘状经纬网形式二：扇形经纬网BB( )75°N145°E小结方法：找出相交于这点的一条经线和一条纬线
一、 写出所在经线上标注的经度，加上方向符号,
二、写出所在纬线上标注的纬度，加上方向符号
提示：如题目无特殊要求，先写经度还是纬度都可以。学以致用—台风预防 2012年第14号台风“天秤” 于8月23日在台湾南方海面生成，朝西北移动。8月24日，“天秤”到达位于台湾西南，为台湾南部带来狂风暴雨。由于预报准确，防范及时，使这次台风没有造成较大损失。 写出台风“天秤”在8月23日和24日位置的经纬度？(1220E,220N)(1190E,230N)学以致用—危险自救 小亮随父母去原始森林探险，突遇大雾，不慎将随身携带的指南针遗失而迷路。机灵的小亮用手机拨通了求助电话，求助站通过全球定位系统（GPS），在地图上找到了小亮的准确地点，使小亮一家顺利的走出丛林。GPS上哪一组经纬度，正确记录了小亮一家在迷路时的准确位置？A:(1250E, 400N)B:(1250W,400N)C:(1250E,400S)D:(1250W,400S)√经纬网作用 利用经纬网定位在航海、航空、交通、军事、以及气象观测等方面有广泛的用途。谢 谢人教版地理七年级上册
