第三章 天气与气候
第三节 降水的变化与分布【学案】
【学习目标】
1.运用降水量的数字资料，绘制降水量柱状图，并说出降水量随时间变化的特点。
2.通过阅读世界年降水量分布图，归纳世界降水分布特点。
3.通过活动发展学生的观察能力、动手操作能力、实践能力，发展学生的创新意识和合作意识，使学会从不同角度寻找解决问题的多种思路和方法。
【教学重点】
1.根据降水量的数字资料绘制降水量柱状图。
2.学会阅读世界年降水量分布图，并归纳世界年降水量的分布规律。
【教学难点】
1.降水量柱状图的阅读和绘制。
2.世界年降水量分布图的阅读。
【学生准备】直尺、铅笔、橡皮。
【学习过程】
【自主学习】
1.降水：是指从大气中降落的 、 、 等。
2.测量降水量的基本仪器是 ，降水量的单位是 。
3.降水的变化：一个地区一年内各月降水的季节变化通常用 图来表示。一个地区，不同年份的降水量也是有 的。
4.世界年降水量分布的一般规律：
（1）赤道附近地带降水 ，两极地区降水 ；
（2）南、北回归线两侧，大陆西岸降水 ，大陆东岸降水 ；
（3）中纬度沿海地区降水 ，内陆地区降水 ；
（4）山地的迎风坡降水 ，背风坡降水 。
5.如果你是杭州天堂伞的经销商，要到国外开辟新的市场，下列国家中你会选择哪里作为你的目标，说说你的思路。
（1）新加坡（2）沙特阿拉伯
【猜谜导入，激发兴趣】
1.千条线万条线，落到水里看不见。(打一自然现象)
2.白色花，无人栽，一夜北风遍地开，无根无枝又无叶，此花原从天上来。(打一自然现象)
3.大豆小豆天上撒，人畜庄稼谁都怕，尽干坏事伤天理，掌握科技征服它。（打一自然现象）
小组讨论：降水就是降雨，这种说法是否正确？为什么？
学习一：什么是降水
阅读教材58页，完成下列问题。
1.降水的概念：是指从大气中降落的 、 、 等，降水的主要形式是 。
2.等级：根据单位时间内______的多少，气象部门把降雨划分为 、 、 、
等不同等级。
学习二：降水量的测量
1.自主阅读“降水量的测量”，注意观察测量仪器，降水量的单位，怎样测量等，并进行归纳总结。
2.学生观测：教师出示简易雨量器，用喷壶洒水模拟降水，学生观测降水量的测量。（如：用一个废饮料瓶，剪开后，倒插在另一截上，就制成一个简易雨量器）
3.思考：今年的降水量与去年的有无差别呢？
4.昨天下雨，为什么有许多同学没有带雨具呢？如果是夏季，你会这样做吗？（情景：冬季，昨天下了一场小雨，许多同学没带雨具）请学生结合实际，描述一下本地一年四季降水的变化。
学习三：降水的变化
1.降水的季节变化
阅读降水季节变化的地区差异图。
分组讨论：分析A、B地区的降水量柱状图，回答以下问题：
（1）B地区哪几个月降水最多？
（2）B地区那几个月降水最少？
（3）归纳A地区和B地区的降水特征？
（4）生活中同一地区不同年份降水量有没有差别？
2.降水的年际变化
观察北京年降水量极值图，归纳：一个地区，不同年份的降水量也是有________的。
3.绘制和阅读降水量柱状图
北半球某地多年月平均降水量
时间/月
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
降水量/毫米
10
5
22
47
71
81
135
169
112
57
24
12
第一步：教师指导学生阅读教材59页绘制降水量柱状图的步骤。
第二步：指导学生根据教材给出的降水资料，绘制降水量柱状图。
第三步：根据绘制的降水量柱状图，分组讨论下列问题：
(1)该地哪几个月份降水量较多？(月降水量超过100毫米，可以认为较多)
(2)该地哪几个月份降水量较少？(月降水量低于20毫米，可以认为较少)
(3)该地的年降水量大约是多少毫米？
(4)该地降水的季节变化有什么特点？
学习四：阅读世界降水量分布图，归纳世界年降水量的分布规律
1.世界各地，有的地方降水多，有的地方降水少。通常用什么来表示降水量的分布情况？
2.在等降水量线图中，同一条等降水量线上各点的降水是________。
3.阅读教材60页图3.24，回答下列题。
（1）赤道附近各地的年降水量大多在 毫米以上？两极地区的年降水量大多在 毫米以下？归纳：世界年降水量的分布规律一：（1）赤道附近地带降水 ，两极地区降水 。
（2）在南、北回归线附近，大陆东岸的年降水量大约是 毫米？大陆西岸的年降水量大约是 毫米？归纳：世界年降水量的分布规律二：南北回归线两侧，大陆东岸降水 ，大陆西岸降水 。
（3）在中纬度地区，从沿海到内陆年降水量有什么差别？ 。
归纳：世界年降水量的分布规律三：中纬度沿海地区降水 ，内陆地区降水 。
（4）印度东北部的乞拉朋齐，成为世界“雨极”的原因是什么？
归纳：山地的迎风坡降水 ，背风坡降水 。
4.阅读61页阅读材料，了解世界的“雨极”和“干极”。
【合作探究】
读“世界年平均降水量分布图”，回答下列问题。
(1)从A地到B地年降水量逐渐 ，导致这种变化的主要原因是受 的影响。
(2) C、D、E三地相比，降水最多的是 地，降水最少的是 地，引起这种差异的主要影响因素是 。
(3)M、N地区相比，降水较多的是 ，降水较少的是 。这说明在南北回归线附近地区，大陆 岸降水较多，大陆 岸降水较少。
【知识构建】
【拓展延伸】
联合国世界儿童问题首脑会议在纽约联合国总部举行，随行的各国儿童欢聚一堂，诉说各国的降水情况。他们分别来自中国的北京、新加坡、希腊的雅典、尼日尔的比尔马、英语的伦敦。你能通过他们的描述说出他们的家乡在哪里吗？
A.我是汪涵，我家乡夏季多雨，是世界降水较多的区域。
B.我是孙姿，我家乡全年多雨，几乎每天都下雨，是世界降水较多的区域。
C.我是Jane，我家乡全年湿润，出门经常带伞。
D.我是帕斯，我家乡常年炎热干燥，几乎不下一滴雨。
E.我是狄克，我家乡冬季多雨，这里冬季常会发洪水，唉！
【优化训练】
1.降水的主要形式是（ ）
A.降雨 B.降雪 C.冰雹 D.雾
2.能反映降水的空间分布的是（ ）
A.气候类型分布图 B.降水量柱状图
C.经纬线图 D.等降水量线图
3.关于世界降水分布规律的叙述，正确的是（ ）
A.世界各地降水分布均衡
B.赤道地区降水多
C.亚欧大陆内部比其沿海地区降水多
D.两极地区降水多
【参考答案】
【自主学习】
1.雨 雪 冰雹 2.雨量器 毫米 3.降水量柱状图 差别4.多 少 少 多 多 少 多 少
5选择新加坡，因为新加坡位于赤道附近，全年降水量在2000毫米以上。
【猜谜导入，激发兴趣】
雨 雪 冰雹 降水是指从大气中降落的雨、雪、冰雹等，降水就是降雪这种说法是错误的。
学习一：什么是降水
1.雨 雪 冰雹 降雨 2.降雨量 小雨 中雨 大雪 暴雨
学习二：降水量的测量
略
学习三：降水的变化
1.降水的季节变化
（1）6、7、8月（2）1、2、3、4、11、12月（3）A地区降水量的季节分配比较均匀，B地区降水量的季节差异很大（4）有
2.降水的年际变化
差别
3.绘制和阅读降水量柱状图
（1）7、8、9月（2）12、1、2月（3）745毫米（4）夏季降水多，冬季降水少
学习四：阅读世界降水量分布图，归纳世界年降水量的分布规律
1.等降水量线图 2.相等 3.（1）2000 200 多 少（2）1000 200 多 少（3）逐渐减少 多 少（4）
乞拉朋齐位于山地的迎风坡，来自于印度洋的暖湿气流，遇地形阻挡抬升，形成丰富的地形雨。
【合作探究】
（1）减少 纬度位置（2）C E 海陆位置（3）N M 东 西
【知识构建】
略
【拓展延伸】
汪涵——北京，孙姿——新加坡，Jane——伦敦，帕斯——比尔马，狄克——雅典
【优化训练】
1.A【解析】降水的主要形式是降雨。
2.D【解析】能反映降水的空间分布的是等降水量线图。
3.B【解析】世界降水的分布规律是：赤道附近降水多，两极地区降水少；中纬度沿海地区降水多，内陆地区降水少；回归线穿过的大陆内部和西部降水少，东岸降水多。
第三章 天气与气候
第三节 降水的变化与分布【当堂达标题】
1.下列关于降水的叙述，正确的是（ ）
A.降水就是降雨
B.降水包括雨、雪、冰雹等多种形式
C.降水与人们的的生活关系不大
D.降水量的单位一般采用厘米
2.降水的主要形式是（ ）
A.降雨 B.降雪 C.冰雹 D.雾
3.读某地气温曲线和降水量柱状图，降水最多的月份是（ ）
A.4月 B.6月 C.8月 D.9月
4.号称世界“雨极”的是（ ）
A.乞拉朋齐 B.火烧寮 C.吐鲁番盆地 D.沙漠
5.以下是甲、乙、丙、丁四地降水量柱状图，据此，同学们对四地分别做出了以下判断，其中正确的是（ ）
A.甲地年降水量最大 B.乙地容易发生洪灾
C.丙地降水季节变化大 D.丁地降水季节分配均匀
读某地2003～2009年年降水量变化图，回答6～7题。
6.该地年降水量最少的年份是（ ）
A.2003年 B.2005年 C.2006年 D.2008年
7.图中数据反映了该地（ ）
A.降水量年际变化大 B.降水量年际变化小
C.降水量季节变化大 D.降水量季节变化小
8.下列关于世界年平均降水量分布的叙述正确的是（ ）
A.世界各地降水分布均匀
B.赤道地区降水多
C.亚欧大陆内部比其沿海地区降水多
D.两极地区降水多
9.亚欧大陆的温带地区自西向东，降水的变化规律是（ ）
A.多→少 B.少→多
C.多→少→多 D.少→多→少
10.下列叙述正确的是（ ）
A.面向海洋的山坡都是多雨区
B.赤道附近地区降水丰富
C.回归线附近降水一定稀少
D.沿海地区一定多雨
11.读图，回答下列问题。
（1）B、C三地中，降水较多的是_______，降水较少的是_______地。
（2）气温随高度的变化规律是_____________________，假如A地的气温是20℃，则B地的气温是_______。
（3）制约该地降水变化的主导因素是______________。
12.读“世界年平均降水量分布图”，回答下列问题。
（1）从A地到B地年降水量逐渐 ，导致这种变化的主要原因是受 的影响。
（2） C、D、E三地相比，降水最多的是 地，降水最少的是 地，由C地到E地降水量的变化是???????????，引起这种差异的主要影响因素是 。
（3）M、N地区相比，降水较多的是 ，降水较少的是 。这说明在南北回归线附近地区，大陆 岸降水较多，大陆 岸降水较少。
（4）南、北美洲西部的一些地区年降水量较多的原因是什么？
参考答案
1.B【解析】降水是大气中降落的雨、雪、冰雹等，降水对人们的生活影响很大，降水量的单位一般采用毫米。
2.A【解析】降水的主要形式是降雨。
3.C【解析】观察降水量柱状图及右侧的数据，可知8月降水最多。
4.A【解析】被称为世界“雨极”的地方是乞拉朋齐。
5.A【解析】比较四地的降水量可知，甲地降水量最多，乙地降水量最少，丙地降水季节分配均匀，丁地降水季节变化大。
6.C【解析】读图可知，降水量最少的年份是2006年。
7.A【解析】读图可知，该图反映了该地降水量年际变化大。
8.B【解析】阅读世界年降水量的分布图可知，世界各地，有的地方降水多，有的地方降水少。世界降水的一般分布规律是：赤道附近降水多，两极地区降水少；中纬度沿海地区降水多，内陆地区降水少；回归线附近大陆东岸降水多，大陆西岸降水少。
9.C【解析】亚欧大陆位于中纬度地区，沿海地区降水多，内陆地区降水少。
10.B【解析】面向海洋的山坡不一定降水多；赤道附近地区降水丰富；回归线附近的大陆西岸降水少，大陆东岸降水多；中纬度沿海地区降水多。
11.（1）B C （2）气温每升高100米，约下降0.6℃ 8℃ （3）地形
12.（1）减少 纬度位置 （2）C E 逐渐减少 海陆位置 （3）N M 东 西（4）南、北美洲西部沿海大部分降水较多的地区与西海岸高大山脉阻挡海洋湿润气流有关。
第三章 天气与气候
第三节 降水的变化与分布【教案】
【教学目标】
1.运用降水量的数字资料，绘制降水量柱状图，并说出降水量随时间变化的特点。
2.通过阅读世界年降水量分布图，归纳世界降水分布特点。
3.通过活动发展学生的观察能力、动手操作能力、实践能力，发展学生的创新意识和合作意识，使学会从不同角度寻找解决问题的多种思路和方法。
【教学重点】
1.根据降水量的数字资料绘制降水量柱状图。
2.学会阅读世界年降水量分布图，并归纳世界年降水量的分布规律。
【教学难点】
1.降水量柱状图的阅读和绘制。
2.世界年降水量分布图的阅读。
【教学准备】多媒体课件、简易雨量器；学生准备：直尺、铅笔、橡皮。
【教学方法】读图观察法与多媒体辅助教学
【课时】1课时
【教学过程】
【自主学习】
1.降水：是指从大气中降落的 、 、 等。
2.测量降水量的基本仪器是 ，降水量的单位是 。
3.降水的变化：一个地区一年内各月降水的季节变化通常用 图来表示。一个地区，不同年份的降水量也是有 的。
4.世界年降水量分布的一般规律：
（1）赤道附近地带降水 ，两极地区降水 ；
（2）南、北回归线两侧，大陆西岸降水 ，大陆东岸降水 ；
（3）中纬度沿海地区降水 ，内陆地区降水 ；
（4）山地的迎风坡降水 ，背风坡降水 。
5.如果你是杭州天堂伞的经销商，要到国外开辟新的市场，下列国家中你会选择哪里作为你的目标，说说你的思路。
（1）新加坡（2）沙特阿拉伯（3）伦敦
【猜谜导入，激发兴趣】
同学们，喜欢猜谜语吗？看谁猜的快！
1.千条线万条线，落到水里看不见 (打一自然现象) 。（雨）
2.白色花，无人栽，一夜北风遍地开，无根无枝又无叶，此花原从天上来(打一自然现象)。（雪）
3.大豆小豆天上撒，人畜庄稼谁都怕，尽干坏事伤天理，掌握科技征服它（打一自然现象）。（冰雹）
课件展示：播放水灾、雪灾、旱灾等图片，说明降水对我们的生活及生产的影响。
【过渡】小组讨论：降水就是降雨，这种说法是否正确？为什么？
学习一：什么是降水
阅读教材58页，完成下列问题。
1.降水的概念：是指从大气中降落的 、 、 等，降水的主要形式是 。（雨 雪 冰雹 降雨）
2.等级：根据单位时间内______的多少，气象部门把降雨划分为 、 、 、
等不同等级。（降雨量 小雨 中雨 大雨 暴雨）
【过渡】我们知道了什么是降水、降水的主要形式和降雨的级别，那么降水量的多少是怎样测量出来的呢？
学习二：降水量的测量
1.学生自主阅读“降水量的测量”，教师提醒学生注意测量仪器，降水量的单位，怎样测量等，并进行归纳总结。
2.学生观测：教师出示简易雨量器，用喷壶洒水模拟降水，学生观测降水量的测量。（如：用一个废饮料瓶，剪开后，倒插在另一截上，就制成一个简易雨量器）
3.学生思考：今年的降水量与去年的有无差别呢？（有）。因此，我们通常所说的年降水量一般是指某地多年的平均降水量。
【过渡】昨天下雨，为什么有许多同学没有带雨具呢？如果是夏季，你会这样做吗？（情景：冬季，昨天下了一场小雨，许多同学没带雨具） 请学生结合实际，描述一下本地一年四季降水的变化。
学习三：降水的变化
1.降水的季节变化
课件展示降水季节变化的地区差异图。
分组讨论：分析A、B地区的降水量柱状图，回答以下问题：
（1）B地区哪几个月降水最多？（6、7、8月）
（2）B地区那几个月降水最少？（1、2、3、4、11、12月）
（3）归纳A地区和B地区的降水特征？（A地区降水量的季节分配比较均匀，B地区降水量的季节差异很大）
（4）生活中同一地区不同年份降水量有没有差别？（有）
各小组汇报讨论结果。
归纳：一个地区，一年内各月的降水量是有差别的。通常用各月的降水量柱状图来表示一个地区一年内降水的季节变化。
2.降水的年际变化
观察北京年降水量极值图，归纳：一个地区，不同年份的降水量也是有差别的。
3.绘制和阅读降水量柱状图
【课件展示】北半球某地多年月平均降水量
时间/月
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
降水量/毫米
10
5
22
47
71
81
135
169
112
57
24
12
【过渡】通过上述数据可以看出：一个地区一年中不同月份的降水量是不相同的，有的月份多，有的月份少。每个月的降水量是存在较大变化的。如果把这些表格数据转化为更能直观反映一个地区一年内各月降水变化的图像，这便是降水量柱状图。那如何绘制降水量柱状图呢？
第一步：教师指导学生阅读教材59页绘制降水量柱状图的步骤。
第二步：指导学生根据教材给出的降水资料，绘制降水量柱状图，教师适时指导。
第三步：根据绘制的降水量柱状图，分组讨论下列问题：
(1)该地哪几个月份降水量较多？(方法：月降水量超过100毫米，可以认为较多，如7、8、9三个月)
(2)该地哪几个月份降水量较少？(方法：月降水量低于20毫米，可以认为较少，如12、1、2三个月)
(3)该地的年降水量大约是多少毫米？（745毫米）
(4)该地降水的季节变化有什么特点？(夏季降水多，冬季降水少)
【过渡】世界各地，有的地方降水多，有的地方降水少。通常用等降水量线图来表示降水量的分布情况。通过刚才的学习，同学们已经了解到一个地区的降水是有季节变化的，那么世界各地降水的多少有什么分布规律呢？
学习四：阅读世界降水量分布图，归纳世界年降水量的分布规律
1.世界各地，有的地方降水多，有的地方降水少。通常用什么来表示降水量的分布情况？
（等降水量线图）
2.在等降水量线图中，同一条等降水量线上各点的降水是________。（相等）
3.阅读教材60页图3.24，回答下列题。
（1）赤道附近各地的年降水量大多在多少毫米以上？两极地区的年降水量大多在多少毫米以下？(2000 200毫米)
归纳：世界年降水量的分布规律一：（1）赤道附近地带降水 ，两极地区降水 。（多 少）
（2）在南、北回归线附近，大陆东岸的年降水量大约是多少毫米？大陆西岸的年降水量大约是多少毫米？（1000 200）
归纳：世界年降水量的分布规律二：南北回归线两侧，大陆东岸降水 ，大陆西岸降水 。（多 少）
（3）在中纬度地区，从沿海到内陆年降水量有什么差别？
归纳：世界年降水量的分布规律三：中纬度沿海地区降水 ，内陆地区降水 。（多 少）
（4）印度东北部的乞拉朋齐，成为世界“雨极”的原因是什么？(位于山地的迎风坡)
归纳：山地的迎风坡降水 ，背风坡降水 。（多 少）
4.引导学生阅读61页阅读材料，了解世界的“雨极”和“干极”。
【合作探究】
读“世界年平均降水量分布图”，回答下列问题。
(1)从A地到B地年降水量逐渐 ，导致这种变化的主要原因是受 的影响。
(2) C、D、E三地相比，降水最多的是 地，降水最少的是 地，引起这种差异的主要影响因素是 。
(3)M、N地区相比，降水较多的是 ，降水较少的是 。这说明在南北回归线附近地区，大陆 岸降水较多，大陆 岸降水较少。
答案：（1）减少 纬度位置（2）C E 海陆位置（3）N M 东 西
【课堂小结】学生谈谈自己的学习收获。
【拓展延伸】
联合国世界儿童问题首脑会议在纽约联合国总部举行，随行的各国儿童欢聚一堂，诉说各国的降水情况。他们分别来自中国的北京、新加坡、希腊的雅典、尼日尔的比尔马、英语的伦敦。你能通过他们的描述说出他们的家乡在哪里吗？
A.我是汪涵，我家乡夏季多雨，是世界降水较多的区域。
B.我是孙姿，我家乡全年多雨，几乎每天都下雨，是世界降水较多的区域。
C.我是Jane，我家乡全年湿润，出门经常带伞。
D.我是帕斯，我家乡常年炎热干燥，几乎不下一滴雨。
E.我是狄克，我家乡冬季多雨，这里冬季常会发洪水，唉！
汪涵——北京，孙姿——新加坡，Jane——伦敦，帕斯——比尔马，狄克——雅典
第三节 降水的变化与分布
一、什么是降水
二、降水量的测量
三、降水的变化——季节变化
四、降水的分布
赤道多，两极少；回归线东西两侧：大陆西岸少，大陆东岸多；中纬度：沿海多，内陆少；山地的迎风坡多，背风坡少
课件29张PPT。人教版地理七年级上册第三章 天气与气候
第三节 降水的变化与分布猜谜语1.千条线，万条线，落到水里看不见。(打一自然现象)
2.白色花，无人栽，一夜北风遍地开。无根无枝又无叶，此花原从天上来。(打一自然现象)
3.大豆小豆天上撒，人畜庄稼谁都怕，尽干坏事伤天理，掌握科技征服它。（打一自然现象）雨 雪 冰雹大雪暴雨干旱降水对人类的影响北方平顶房江南水乡的民居傣族的民居降水对民居的影响降水过多交通受阻房屋倒塌牧区受灾庄稼被淹降
水
过
少土地干裂庄稼绝产河流干涸生活缺水
中国南方中国西北鄱阳湖春季鄱阳湖夏季跨越时空的降水问题降水就是降雨，这种说法是否正确？
为什么？想一想雨雪冰雹降水：从大气中降落的 、 、 等，统称为降水。
降水的主要形式是__________。降雨观察，归纳什么是降水？你知道吗?` 雪都没过膝盖了，可电视里面说降水量只有7毫米，不会是报错了吧？降水量的测量
测量降水量的基本仪器是雨量器。它的外部是一个不漏水的铁筒，里面有盛水器、漏斗和储水瓶，另外还配有与盛水器口径成比例的量杯。
降雨时，雨水通过漏斗流入储水瓶。测量降水量时，将储水瓶取出，把水倒入量杯内。从量杯上读出的刻度数(毫米)就是降水量。
降雪时，要把漏斗和储水瓶取走，直接用盛雪口和储水筒容纳降雪。测量降水量时，把储水筒取出，带到室内，待筒内的雪融化后，倒在量杯里，再读取数字就可得知降水量的多少。
现在常使用具有自动记录降水
量功能的测量仪器，使得降水的
测量更加方便、快捷、准确。A、B两地降水量的季节分配有什么特点？降水的季节变化AB观察A地降水量的季节分配比较均匀，B地降水量的季节差异很大读降水量柱状图，回答以下问题。
1.该地区哪几个月降水最多？（超过100毫米）
2.该地区哪几个月降水最少？（低于20毫米）
3.该地区降水的特征是什么？
4.生活中同一地区不同年份降水量有没有差别？观察 6、7、8月
1、2、3、4、11、12月
降水的季节差异很大
4. 有降水的年际变化读北京年降水量极值图，归纳：一个地区，不同年
份的降水量也是有________的。差别根据北半球某地多年月平均降水量表，完成该地各月降水量柱状图单位：毫米绘制和阅读降水量柱状图绘制降水量柱状图的步骤1.绘出横坐标，把它平均分成12段，分别表示1-12月，标出月份；
2.绘出纵坐标，根据最大降水量和最小降水量的数值，确定纵坐标的取值范围为0-200毫米，以25毫米为单位刻度平分纵坐标；
3.在坐标图的相应位置，逐月标出降水量的高度，画出各月降水量柱状图。
降水量柱状图的绘制北半球某地多年月平均降水量 单位：毫米 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12月份745某地降水量柱状图1.该地哪几个月份降水量较多（超过100毫米）？2.该地哪几个月份降水量较少（低于20毫米）？3.该地的年降水量大约是多少毫米？4.该地降水的季节变化有什么特点？7、8、9月降水较多12、1、2月降水较少大约745毫米夏季降水多，冬季降水少降水量柱状图的判读你找到规律了吗?冬季多雨夏季多雨AB比较北半球的A、B两地，降水季节变化特点。用等降水量线表示世界降水量的分布世界年降水量分布图世界年降水量分布规律大陆东岸大陆西岸规律一：
赤道附近地带降水 ；两极地区降水 ;
由赤道向两极，大体的趋势是年降水量逐渐 。规律二：
南、北回归线附近，大陆东岸降水较 ，大陆西岸降水较 ；
规律三：
在中纬度地区，大陆内部降水较 ，沿海地区降水较 。多少减少多少少多迎风坡背风坡干燥气流山地的迎风坡降水多，背风坡降水少。世界年降水量分布规律多少多少少多多少1.下列关于降水的说法，正确的是（ ）
A.降水就是降雨
B.降水包括雨、雪、冰雹等多种形式
C.降水与人们的的生活关系不大
D.有雨必定有云，有云就会有雨2.在等降水量线图中，同一条等降水量线上各点的降水量______。B相等当堂检测3.山地降水较多的一侧是 （ ）
A.南坡 B.北坡 C.迎风坡 D.背风坡
4.世界年降水量分布的一般规律是 ( )
A.南极地区有很厚的冰层，降水多
B.南北回归线附近降水都很少
C.赤道地区降水多，两极地区降水少
D.中纬度地区，降水量从沿海向内陆递增CC5.通常用（ ）来表示一个地方一年内降水的季节变化。
A.等降水量线图 B.世界气候分布图
C.降水量柱状图 D.气温年变化图6.赤道附近地区的年降水量一般在（ ）
A.2000毫米 B.2000毫米以下
C.1000毫米以上 D.2000毫米以上7.关于降水的空间分布的叙述，正确的是（ ）
A.山地迎风坡降水多 B.沿海地区降水多
C.大陆西岸降水少 D.大陆内部降水少CDAACB③①②谢谢
