第一节自然资源学案
【学习目标】
1.了解什么是自然资源，并能够根据自然资源的基本特征区分可再生
资源与非可再生资源。
2.能正确认识我国自然资源的基本现状。
3.了解节约和保护自然资源的行为方式。
【重点难点】
1.举例区别可再生资源与非可再生资源。
2.我国自然资源的基本现状。
【自主学习】
探究学习一：自然资源的含义和分类
结合生活请举例说明什么是自然资源？
自然资源分为哪两类？请举例说明。
3.读图3.1和图3.2，回答：如何区分可再生资非可再生资源？
4.利用方式不同。对可再生资源，如果利用合理，并且注意 ，便能够实现可持续利用。而对于非可再生资源，我们更应当 。
探究学习二：我国自然资源的现状
读课本64页的数据资料，归纳我国自然资源的现状是 。
读课本65页阅读材料“石油进口大国”，通过该材料可以看出我国随着人口增长和经济的快速发展，对自然资源的需求量还将大幅度的 。
3.结合图3.4回答：面对中国资源短缺现状，为保障自然资源的供给， 你有什么对策？
探究学习三：中学生应如何节约和保护自然资源
1.4月22日是“ ”，通过各种活动以唤起人类爱护地球、保护家园的意识。“ ”
是近些年我国进行地球日宣传活动的主题。
作为中学生的我们应该如何节约和保护自然资源？
【合作探究】
1.阅读图3.2完成教材 63页 “活动”区分可再生资源和非可再生资源，并说出理由。
2.结合教材64页图 3.3提供的图文资料， 思考回答： 可再生资源是“取之不尽， 用之不竭”的吗？ 请谈谈你的看法。 你还能举出哪些事例？
当人类对可再生资源的开发利用速度超过了其再生速度，在一定条件下就成了“不可再生”的资源。因此对于可再生资源我们要科学合理的利用，并注意保护和培育，才可能再生，才可能“取之不尽，用之不竭”。
3.有人说 “我国既是资源大国， 又是资源小国 ”你赞同吗？说出你的理由。
我国自然资源总量丰富，土地、水、水能、森林、矿产等等许多自然资源的总量居世界前列。所以说是
“资源大国”。但我国人口众多，自然资源的人均占有量远低于世界平均水平。所以说又是“资源小国”。
4.作为中学生，我们生活中能为节约资源做出哪些力所能及的贡献？结合教材66页“活动”回答。
【知识构建】
第一节自然资源的基本特征
含义 。
分类：分为 和 。
利用：对于可再生资源，要合理利用，并且注意 和 ，
便能够实现可持续利用。
对于非可再生资源，应当 和 使用。
我国自然资源的基本现状： 。
保障资源供给的措施 。
中学生节约和保护资源的行为有 等。
【拓展延伸】
能源分类你知道吗？
【优化训练】
1．下列属于自然资源的是（ ）。
A．钢铁 B． 两极冰川 C．小麦 D．森林
2．下列属于非可再生资源的是 （ ）。 A．森林 B． 河流 C． 煤炭 D．阳光
下表为我国部分国情资料，据此回答问题。
自然资源
陆地面积
矿产资源
耕地面积
河流年
径流量
森林面积
总量居世界的位次
3
3
4
6
6
人均占有量占世界平均水平的比例
1/3
1/2
1/3
1/4
1/5
3．表中数据说明我国资源特点是 （ ）。
A．总量丰富 人均不足 B．分布不均 人均不足
C．总量丰富 类型齐全 D．分布不均 类型齐全
4．下列做法中，错误的是（ ）。
A．垃圾分类回收 B．生活用水做到一水多用
C．大量使用一次性消费品 D．日常不用或少用贺卡
【学后反思】
附：参考答案
【自主学习】
探究一：自然资源的含义和分类
1.在自然界中对人类活动有利用价值的土地、阳光、矿产、森林、水和水能等，称为自然资源。
2.土地、阳光、森林、水和水能等是可再生资源。煤炭、石油、铁矿等是非可再生资源。
3.可再生资源指可以在较短的时间内更新、再生，或者可以循环使用。
非可再生资源指再生过程非常缓慢，相对于人类历史而言，几乎不可再生，用一点就少一点。
4.保护和培育 珍惜和节约使用
探究二：我国自然资源的现状
1.总量丰富，人均不足
2.增加
3.（1）扩大铁矿石、石油等重要资源的进口渠道。
（2）改进技术，提高资源利用率，加强资源的回收和循环利用、增值使用。
（3）培养节约能源的意识。
（4）开发新材料、新能源。
探究三：中学生应如何节约和保护自然资源
1.世界地球日 珍惜地球资源，转变发展方式
2. 垃圾分类回收 ； 生活用水做到一水多用；少使用一次性消费品 ；日常不用或少用贺卡
【合作探究】
1. 可以在较短的时间内更新、再生、或者可以循环使用的是可再生资源。
再生过程非常缓慢，相对于人类历史而言，几乎不可再生，用一点就少一点，称为非可再生资源。
2. 当人类对可再生资源的开发利用速度超过了其再生速度，在一定条件下就成了“不可再生”的资源。因此对于可再生资源我们要科学合理的利用，并注意保护和培育，才可能再生，才可能“取之不尽，用之不竭”。
3. 我国自然资源总量丰富，土地、水、水能、森林、矿产等等许多自然资源的总量居世界前列。所以说是“资源大国”。但我国人口众多，自然资源的人均占有量远低于世界平均水平。所以说又是“资源小国”。
4. 垃圾分类回收 ； 生活用水做到一水多用；少使用一次性消费品 ；日常不用或少用贺卡
【优化训练】
1.D 2.C 3．A 4．C
第一节自然资源 当堂达标题
下列属于自然资源的是 （ ）
(阳光 (大米 (空气 ④大熊猫 ⑤煤 ⑥皮革
A.①②③⑤ B.①②③④⑤ C.②③④⑤⑥ D.①③④⑤
①煤炭②石油③土地④淡水都属于自然资源，据此完成2-3题。
以上自然资源属于可再生资源的是 （ ）
A.①③ B.①④ C③④. D.②③
3.随着人口增长和社会经济发展，总量越来越少，甚至有可能枯竭的自然资源是（ ）
A.①②B.②④C.②③D.①④
4.关于保障资源供给的讨论，下列建议和做法不合理的是 （ ）
A.培养节约能源的意识
B.用超细密的渔网捕捞,增加产量
C.开发新材料新能源
D.改进技术，提高资源利用率
以前，我国一直以“地大物博”而自豪,现在，却有“地大物薄”之说，据此完成5-6题
我国自然资源的基本特征是 （ ）
A.总量丰富，人均占有量也大
B.总量丰富，人均占有量不足
C.总量贫，但人均占有量大
D.总量贫乏，人均占有量不足
6.由“地大物博”变为“地大物薄”的主要原因是 （ ）
A.资源种类较少，利用率非常低
B.资源的需求量减少
C.人口总量增长，破坏浪费严重
D.自然资源总量不足
节约资源，保护资源与我们日常生活密切相关，以下做法不利于节约资源是（ ）
A.丢垃圾时，把垃圾分类处理
B.过节时，给朋友写了好多贺
C.不购买使用一次性筷子等
D.洗碗时尽量不使用洗涤剂
仔细读漫画，完成下列问题
（1）漫画《所剩无几》-揭示了我国自然资源越来越少的主要原因是 。
（2）漫画《能源危机》说明我国 资源相对短缺，如果你是新当选的国家能源部长誗你认为下面哪些途径可保障国家的资源供给 （ ）
改进技术誗提高资源利用率B.培养节约能源的意识C.大量砍伐木材誗作为替代能源"D.开发新能源、新材料E.扩大进口渠道F.严禁开采石油、煤炭等能源。
（3）我们每个公民都是能源的消费者，都要树立节约能源的意识。试举一例，你在日常生活中的哪种生活习惯可以起到节约能源的作用 。
阅读材料和图，完成下列问题。'
《中国环境报》有一篇报道：吃烧烤等于“吞绿荫”，两少年呼吁不能“为嘴伤林”。报道中介绍两位中学生针对大街小巷到处分布烤羊肉串摊点的现象，算了一笔账，于是向社会呼吁：“口下留情救森林。”
炭火烧烤对资源环境的不良影响有哪些？
根据你的观察，在目前的餐饮业中，还有哪些对环境资源有严重危害的现象？(结合实际举两例）
【学习评价】
自评
师评
参考答案
1.D2.C3.A4.B5.B6.C7.B
8. (1)??人口增长???(2)能源 ABDE(3)人走灯灭；节约用电 ；骑自行车上学等等
9.（1）破坏树木，污染空气（2）使一次性筷子；随意捕杀野生动物
第三章中国的自然资源第一节自然资源的基本特征
课 型
单位
主备人
教学内容：
人教新课标八年级上册教科书第62—66页。
教学目标：
知识与技能
了解什么是自然资源，并能够根据自然资源的基本特征区分可再生资源与非可再生资源。
2.能正确认识我国自然资源的基本现状。
3.了解节约和保护自然资源的行为方式。
过程与方法
1.通过对生产和生活中一些现象的分析，理解可再生资源并不是“取之不尽，用之不竭”的。
2.通过对日常行为的分析，让学生深切感受到节约和保护资源与自己密切相关。
情感、价值观
通过了解我国自然资源的现状，培养学生节约和保护自然资源的意识。
重点、难点：
1.举例区别可再生资源与非可再生资源。
2.我国自然资源的基本现状。
教学准备：
PPT课件和微课等。
教学过程
环节
教学内容
师生活动
二次备课
创设情景，导入新课
教师提问：你知道自然界中的自然资源有哪些？是不是自然界中存在的物质都是自然资源？
图片展示部分自然资源。
教师提问
学生思考
学生观看图片
自主探究，学习新知
探究学习一：自然资源的含义和分类
结合生活请举例说明什么是自然资源？
自然资源分为哪两类？请举例说明。
3.读图3.1和图3.2，回答：如何区分可再生资非可再生资源？
4.利用方式不同。对可再生资源，如果利用合理，并且注意 ，便能够实现可持续利用。而对于非可再生资源，我们更应当 。
探究学习二：我国自然资源的现状
读课本64页的数据资料，归纳我国自然资源的现状是 。
读课本65页阅读材料“石油进口大国”，通过该材料可以看出我国随着人口增长和经济的快速发展，对自然资源的需求量还将大幅度的 。
3.结合图3.4回答：面对中国资源短缺现状，为保障自然资源的供给， 你有什么对策？
探究学习三：中学生应如何节约和保护自然资源
1.4月22日是“ ”，通过各种活动以唤起人类爱护地球、保护家园的意识。“ ”
是近些年我国进行地球日宣传活动的主题。
作为中学生的我们应该如何节约和保护自然资源？
学生自学
教师巡视辅导
同伴互助，展示交流
自主探究内容
1.小组合作，交流答案
2.同伴互助，解决难题
3.展示交流自学成果
4..疑难汇总
精讲点拨，突破疑点
1.阅读图3.2完成教材 63页 “活动”区分可再生资源和非可再生资源，并说出理由。
可以在较短的时间内更新、再生、或者可以循环使用的是可再生资源。
再生过程非常缓慢，相对于人类历史而言，几乎不可再生，用一点就少一点，称为非可再生资源。
2.结合教材64页图 3.3提供的图文资料， 思考回答： 可再生资源是“取之不尽， 用之不竭”的吗？ 请谈谈你的看法。 你还能举出哪些事例？
当人类对可再生资源的开发利用速度超过了其再生速度，在一定条件下就成了“不可再生”的资源。因此对于可再生资源我们要科学合理的利用，并注意保护和培育，才可能再生，才可能“取之不尽，用之不竭”。
3.有人说 “我国既是资源大国， 又是资源小国 ”你赞同吗？说出你的理由。
我国自然资源总量丰富，土地、水、水能、森林、矿产等等许多自然资源的总量居世界前列。所以说是
“资源大国”。但我国人口众多，自然资源的人均占有量远低于世界平均水平。所以说又是“资源小国”。
4.作为中学生，我们生活中能为节约资源做出哪些力所能及的贡献？结合教材66页“活动”回答。
学生先对各类自然资源分类
教师点拨
学生讨论
教师举多个事例说明
通过“数字地理”，用事实说话。
总结提高
知识构建
师生共建知识框架
学以致用
达标测试
见测试题
独立完成，展示纠错
教学反思：
课件21张PPT。第一节 自然资源的基本特征人教版地理八年级上册第一节 自然资源的基本特征了解什么是自然资源，并能够根据自然资源的基本特征区分可再生资源与非可再生资源。0 10 2如何节约和保护自然资源能正确认识我国自然资源的基本现状。0 3探究学习一什么是自然资源？ 在自然界中对人类活动有价值的土地、阳光、矿产、森林、水和水能等，称为自然资源。 天然存在的，未经人类加工的，对人类活动有价值的。水稻收割后，在耕地上种植一季绿肥作物。来年春天，将绿肥犁入农田。这样不仅增加了肥源，恢复稻田的肥力，对改良土壤也有很大的作用。可循环使用的土地资源沼泽中的植物一体转变成泥潭，泥炭长期被埋入地下 ，经过高温、高压及一系列复杂的物理化学变化形成煤炭。这一过程需要几百万年乃至上千万年。用一点就少一点的煤炭资源探究学习二可以在较短时间内更新、再生、或者
可以循环使用，称为可再生资源。再生过程非常缓慢，相对于人类历史而
言，几乎不可再生，用一点就少一点，
称为非可再生资源。可再生资源：非可再生资源：自然资源主要类型土地、阳光、森林、水、水能等 煤炭、石油、铁矿等可再生资源是“取之不尽，用之不竭”的吗？ 可再生资源是“取之不尽，用之不竭”的吗？ 不是，当可再生资源的开发利用速度超过了其再生速度，在一定条件下就变成了非可再生资源。因此对可再生资源要科学合理的利用，并注意保护和培育，才可能再生。探究学习四可再生资源：非可再生资源：如何正确的使用自然资源合理利用，并且注意保护和培育，便能够实现可持续利用。我们更应当珍惜和节约使用。探究学习五我国自然资源的基本现状是什么？大23.77.09我国人均土地资源是世界的1/3。小大自然资源的基本现状阅读材料
石油进口大国
石油被称为“黑色的金子”“工业的血液”，是当今世界不可或缺的能源矿产和化工原料。目前，我国人均石油可开采量仅为世界平均水平的1/5。
改革开放以来，我国经济一直处于高速增长时期，石油消费量不断增加，国内产量已无法满足巨大的消费需求。从1993年开始，我国成为石油净进口国。目前，我国消费的石油一半以上依靠进口，已经成为世界第二大石油进口国。探究学习五我国自然资源的基本现状是什么？1. 总量丰富，种类齐全，人均不足
2. 随着人口增长和经济的快速发展，对自然资源的需求量还将大幅度增加，我国自然资源相对短缺，人均不足且仍在下降的状况更加突出。探究学习六如何保障我国自然资源的供给？你认为未来资源
需求量会如何变
化？ 面对这种情 况，我们可以 采取哪些措施 呢？
各抒己见探究学习六如何保障我国自然资源的供给？1.扩大铁矿石、石油等重要资源的进口渠道。
2.改进技术，提高资源利用率，加强资源的回收和循环利用、增值使用。
3.培养节约能源的意识。
4.开发新材料、新能源。探究学习七如何节约和保护自然资源？4月22日是“世界地球日”，这一天，全世界都会举办各种各样的环保宣传活动，以唤起人类爱护地球、保护家园的意识。“珍惜地球资源，转变发展方式”是近些年我国进行地球日宣传活动的主题。探究学习七如何节约和保护自然资源？1．下列属于自然资源的是（ ）。
A．钢铁 B． 两极冰川 C．小麦 D．森林D 达标测试2．下列属于非可再生资源的是 （ ）。 A．森林 B． 河流 C． 煤炭 D．阳光C3．表中数据说明我国资源特点是 （ ）。
A．总量丰富 人均不足 B．分布不均 人均不足
C．总量丰富 类型齐全 D．分布不均 类型齐全C下表为我国部分国情资料，据此回答问题。4．下列做法中，错误的是（ ）。
A．垃圾分类回收 B．生活用水做到一水多用
C．大量使用一次性消费品 D．日常不用或少用贺卡C谢 谢！人教版地理八年级上册
