第三章中国的自然资源
第三节水资源【学案】
教学目标：
知识目标：
1、利用视频感知水资源紧张的现象并尝试分析水资源紧张的原因及对策，培养学生分析问题的能力；
2、运用资料说出我国水资源的时空分布不均的特点以及对于我们的生产生活的影响；
3、结合实例，说出我国跨流域调水的重要性。
4、要求学生能够从实际出发，了解合理利用与保护水资源的重要性。
能力目标：
小组合作，提高学生的协作精神，培养协作和团队意识
资料分析，我国水资源的时空分布特点。
情感目标：
培养节水意识，增强对环境、资源的保护意识和法制意识，初步形成可持续发展的观念，逐步养成关心和爱护环境的行为习惯。
教学重点难点
我国水资源的时空分布不均的特点以及对策
南水北调工程的主要路线和意义
【自主学习】阅读教材内容，完成下列问题：
自主学习一：明确概念
1、我们通常说的水资源是指地球上的_______？
2、我国主要的淡水资源有_______和_______。
自主学习二：降水的空间分布不均
1、观察图3.13，长江与黄河相比较，______的径流量比_____大。可见，我国水资源南 北
3、缺水最为严重的地区是 和 地区。成因：受夏季风影响，南方雨季 ，北方雨季 。
4、分析我国水、土资源配合是否合理？为什么？
自主学习三：降水的时间分布不均
1、读图广州、武汉、北京、哈尔滨四个城市年降水量的季节变化。找出降水较多的两个季节。由此可见，水资源的季节分布特点是________多,________少。
2、原因：受季风气候的影响，夏季风来自海洋，带来丰沛的降水；冬季风来自陆地，寒冷干燥，降水少。
3、读图3.14，分析我国降水的年际变化特点是年际变化 。
4、不利影响：夏季风容易造成 灾，冬春季北方河流水量少，造成严重的 灾。
自主学习四：应对措施：
对策一：应对水资源空间分布不均
解决措施： 。著名的工程有 。南水北调是把 的水资源调到我国缺水严重的 、 地区。分别从 、 、
三条调水路线进行。
对策二：对于水资源时间分布不均
解决措施： 。著名的工程有_____工程和______水利枢纽。水库的作用是在河流洪水期____,枯水期_______。
【合作探究】小组合作完成下列问题
生活联系实际，读图3.20，结合教材81的活动，简要说明我们在工农业生产和家庭生活中用存在哪些问题？针对问题提出改进方案。
农业组：
工业组：
生活组：
【知识构建】
空间分布不均 跨流域调水
时间分布不均 兴建水库
水污染、水浪费 防止水污染、节约用水
【拓展延伸】中国是一个贫水的国家。与世界各国相比，我国的水资源总量少于巴西、俄罗斯、加拿大、美国和印度尼西亚，位于世界第六位。但是人均水资源仅为世界平均水平的1/4.中国已被列入世界人均水资源13个贫水国家之一。全国670个城市中一半以上的城市有不同程度缺水现象，其中110多个城市严重缺水。谈一谈，作为学生，如何培养节水意识和保护意识？
【优化训练】
1．以下有关我国水资源的叙述，正确的是 （ ） 。
A．空间分布是西北多，东南少 B．空间分布是东南多，西北少
C．时间分布是冬多，夏少 D．时间分布是春多，夏少
2．解决水资源不足的途径中，同学们能经常且普遍参与的是( ）
A、跨流域调水 B、兴修水库 C、节约用水 D、海水淡化
3．关于南水北调工程说法，正确的是（ ）。
A．南水北调会导致南方水资源短缺
B．南水北调是解决我国水资源空间分布不均的措施之 一
C．南水北调是把长江水调到东北地区
D．南水北调可以解决我国水资源总量不足的问题
4．解决我国水资源时间分布不均的有效办法是（ ）。
A．开发地下水 B．节约用水
C．修建水库 D．跨流域调水
答案：1.B 2.C 3.B 4.C
【学后反思】
第三章中国的自然资源
第三节水资源【当堂达标】
一、选择题
1.我国主要的淡水资源是（ ）
A、江河水和湖泊水 B、高山冰雪融水
C、大气水 D、地下水
2. 我国水资源的时间分布规律是（ ）
A、北多南少 B、西北多、西南少
C、夏秋多、冬春少 D、夏秋少、冬春多
3.调节河流水量季节变化的有效措施是（ ）
A、兴修水库 B、节约用水
C、跨流域调水 D、防治水污染
4.下列地区缺水最严重的是（ ）
A、西北和东北 B、西北和华北
C、东北和华北 D、西南和西北
5.将长江水调往华北的跨流域调水工程是（ ）
A、南水北调 B、引滦如津
C、引黄济青 D、引黄如晋
6.解决水资源不足的途径中，同学们能经常且普遍参与的是（ ）
A、跨流域调水 B、兴修水库
C、节约用水 D、海水淡化
7.下列做法符合我国节水农业要求的是
A、喷灌、滴灌 B、畦灌
C、大水漫灌 D、北方广种水稻
8.造成水污染的主要污染源是 （ ）
①工业废水 ②生活废水 ③化肥和农药
④水土流失 ⑤家庭炉灶
A、①②④ B、①②③ C、②③④ D、③④⑤
二、综合题
9.读“南水北调路线示意图”，回答问题。
（1）我国水资源空间分布特点是： 。
（2）南水北调工程就是把 流域丰富的水资源，调到我国缺水严重的 、 地区。
（3）南水北调工程分为东、中、西三条调水路线，东线利用了我国著名的 _ ____ 作为输水主干河道。
（4）除跨流域调水外，你认为解决我国缺水问题还有哪些措施？
答案：1.A．2.C．3.A．4.B．5.A．6.C．7.A．8.B．
9.（1）南丰北缺； （2）长江、华北、西北；（3）京杭运河；（4）节约用水、防治水污染等。
第三章中国的自然资源
第三节水资源【教案】
教学目标：
知识目标：
1、利用视频感知水资源紧张的现象并尝试分析水资源紧张的原因及对策，培养学生分析问题的能力；
2、运用资料说出我国水资源的时空分布不均的特点以及对于我们的生产生活的影响；
3、结合实例，说出我国跨流域调水的重要性。
4、要求学生能够从实际出发，了解合理利用与保护水资源的重要性。
能力目标：
小组合作，提高学生的协作精神，培养协作和团队意识
资料分析，我国水资源的时空分布特点。
情感目标：
培养节水意识，增强对环境、资源的保护意识和法制意识，初步形成可持续发展的观念，逐步养成关心和爱护环境的行为习惯。
教学重点
我国水资源的时空分布不均的特点以及对策
2、南水北调工程的主要路线和意义
教学难点
我国水资源的时空分布不均的特点以及对策
教学方法
读图分析、观察对比、自主学习与探究学习等为主的教学方法。
教学过程
【情境导入】
地球？水球？全球水资源的概况，淡水资源的比重，水资源对人类的意义，我国的水资源状况？
【新课学习】
一、我国水资源的时空分布
学生自主探究：读课文P75-77,看图3.13和图3.14，
思考：
1.我国水资源空间分布有何特点?分析原因？
2.我国水资源时间分布有何特点?分析原因？
学习活动：寻找原因之一：空间分布不均
明确了概念，接下来我们共同探讨水资源短缺的问题，请同学们阅读教材75和77页，来完成。
1、______的大小，大体表明该地区水资源的多少
2、观察图3.13，长江与黄河相比较，______的径流量比_____大。可见，我国水资源南___北__
师生共同分析，河流的水源主要来源于大气降水。我国降水量从东南沿海向西北内陆递减，再次印证我国水资源南多北少，东多西少。
3、缺水最为严重的地区是____和_____地区。成因：受夏季风影响，南方雨季_____，北方雨季______。
4、观察图，分析我国水、土资源配合是否合理？为什么？
自主学习，合作探究，培养学生发现问题，合作探究的能力
学习活动：寻找原因之二：时间分布不均
(教师指导学生完成寻找原因之二) 学生读图分析我国水资源季节分布特点
培养学生读图析图能力，学生读图分析我国水资源季节分布特点，讨论得出答案，学生展示学案内容。
1、读图：广州、武汉、北京、哈尔滨四个城市年降水量的季节变化。找出降水较多的两个季节。由此可见，水资源的季节分布特点是________多,________少。
2、原因：受季风气候的影响，夏季风来自海洋，带来丰沛的降水；冬季风来自陆地，寒冷干燥，降水少。
3、读图3.14，分析我国降水的年际变化特点是年际变化_____。
4、不利影响：夏季风容易造成___灾，冬春季北方河流水量少，造成严重的____灾。
应对时间分布不均：解决措施：兴修水库。著名的工程有_____工程和______水利枢纽。水库的作用是在河流洪水期____,枯水期_______。
展示三峡、小浪底、许家崖水库，了解水库作用。
出示家乡的水库，让学生感受身边的地理
应对空间分布不均：解决措施：_________ 。著名的工程有_______。南水北调是把长江流域丰富的水资源调到我国缺水严重的 _____、_____地区。分别从 _____、_____、_____三条调水路线进行。
学生介绍南水北调工程的三条输水路线
教师补充跨流域调水工程：引黄入晋、引滦入津
二、我国水资源的利用和保护
过渡：时空分布不均是造成我国水资源短缺的主要自然原因，除此之外还有其他原因吗？
同学们看漫画，反映了水资源在利用过程中存在哪些问题？（水污染、水浪费）展示图片
在我们的现实生活中也存在类似现象。请同学们观看，展现一系列图片。针对这些问题，请同学们（分组）提出改进方案：如何节约用水、防治水污染。
农业组：
工业组：
生活组：
畅所欲言，培养节水意识和保护意识，初步形成可持续发展的观念。
通过以上的讨论，同学们现在知道以后在生活中应该怎么做了吗？
提出呼吁，不要让我们的眼泪成为地球最后一滴水！盘点收获
你还有什么疑惑吗？
教师总结：最根本原因是我们没有养成文明用水的生活方式。只有我们在生活中真正做到节约用水，防治水污染也许才能从要根本上解决水资源时空分布不均带来的水资源紧张的现状。
【课堂小结】水孕育出了人类，孕育出了拥有改造自然能力的人类智慧。于是人类在地球上筑起了大坝，修成了水渠，甚至建成了宏伟的调水工程，自然的水开始为人类文明服务。但是我们不能忘记水可以诞生文明，也可以毁灭文明？面对水，如果我们不能够找到新的文明方式，我们还能在地球上走多远？同学们，行动起来吧！让我们爱护水资源，与水和谐相处，共创我们未来与水的幸福生活。
【巩固训练】
1．以下有关我国水资源的叙述，正确的是 （ ） 。
A．空间分布是西北多，东南少
B．空间分布是东南多，西北少
C．时间分布是冬多，夏少
D．时间分布是春多，夏少
2．解决水资源不足的途径中，同学们能经常且普遍参与的是( ）
A、跨流域调水 B、兴修水库 C、节约用水 D、海水淡化
3．关于南水北调工程说法，正确的是（ ）。
A．南水北调会导致南方水资源短缺
B．南水北调是解决我国水资源空间分布不均的措施之 一
C．南水北调是把长江水调到东北地区
D．南水北调可以解决我国水资源总量不足的问题
4．解决我国水资源时间分布不均的有效办法是（ ）。
A．开发地下水 B．节约用水
C．修建水库 D．跨流域调水
答案：1.B 2.C 3.B 4.C
【拓展延伸】 中国是一个贫水的国家。与世界各国相比，我国的水资源总量少于巴西、俄罗斯、加拿大、美国和印度尼西亚，位于世界第六位。但是人均水资源仅为世界平均水平的1/4.中国已被列入世界人均水资源13个贫水国家之一。全国670个城市中一半以上的城市有不同程度缺水现象，其中110多个城市严重缺水。谈一谈，作为学生，如何培养节水意识和保护意识？
课件34张PPT。人教版地理八年级上册第三章中国的自然资源第三节水资源1.能运用资料说出我国水资源的概况及时空分布特点及解决措施。
2.结合实例说出我国跨流域调水的必要性，了解我国主要的调水工程----南水北调工程。
3.能从生活、生产实例出发，了解合理利用与保护水资源的重要性。培养节水意识。学习目标水球？我国主要的淡水资源是河流水和淡水湖泊水。总量丰富人均不足
中国水资源现状：占世界22%的人口，水资源仅占8%学习活动一：我国水资源的时空分布
自主探究：读课文P75-77,看图3.13和图3.14，
思考：
1.我国水资源空间分布有何特点?分析原因？
2.我国水资源时间分布有何特点?分析原因？
从空间上看，降水从东南向西北递减。我国年降水量的分布图温故知新水资源的空间分布80%20%受降水分布的影响
我国水资源的空间
分布：
南 北 ，
东 西 。丰 缺
多 少读图思考: 我国水、土资源配合是否合理?不合理，南方水多地少，北方地多水少, 进一步加剧了北方缺水的程度。我国水资源的季节分布 夏秋多,冬春少找出降水季节分布共同点温故知新北京的降水年际变化统计图 ：降水年际变化大 我国水资源存在的问题
知识小结 时空分布不均 ：
1.空间上：东多西少 ，南多北少
2.时间上：夏秋多、冬春少，年际变化大南水北调工程
1、将 流域的水调到 流域．
2、分为 线， 线， 线三条线路．
3、 和 线将水调至华北地区． 线将水调至西北地区．缓解了水资源空间分布不均南水北调线路示意图长江黄河东中西东中西空间分布不均的应对措施你知道吗？水库还具有防洪、发电、灌溉及城市供水等综合效益。 水库是个“大银行”缓解了水资源时间分布不均季节分布不均的应对措施兴修水库三峡水库季节分布不均的应对措施兴修水库小浪底水库季节分布不均的应对措施许家崖水利工程示意图 请同学们结合当地实际，说说这项水利工程建设的重要性！应对措施时间分配不均空间分布不均修建水库跨流域调水学习活动二：我国水资源的保护与利用
自主探究：读课文P79-80,看图3.19和图3.20，3,21
思考：
1.我国水资源利用存在的问题?
2.如何保护我国的水资源？
深入调查水污染严重深入调查水浪费严重深入调查水资源利用率低目前我国水资源利用中存在的主要问题：水资源浪费严重水体污染严重水资源利用率低不是危言耸听！应对措施：节约用水请列举有利于节水的措施？
农业节水？
工业节水？
家庭节水？
农
业工
业家
庭中国节水标志让我们把每一滴水都当成掌上明珠！知识构建 水资源我国水资源的保护与利用：时间不均：
夏秋多，冬春少空间不均：
南丰北缺修建水库跨流域调水 存在问题：水污染、水浪费我国水资源的时空分布节水措施：农业、工业、生活读图，回答1、2题。1.该材料反映了我国水资源的空间分布特征是( )
A.夏秋多，冬春少 B.南方多，北方少
C.夏秋少，冬春多 D.南方少，北方多
2.解决黄河“入不敷出”问题的主要措施是( )
A.南水北调 B.退耕还草
C.退田还湖 D.修建水库
BA巩固训练4．右图反映了（ ）
A．水资源浪费 B．水资源分布不均
C．水资源污染 D．农业对水资源需求大C5．下列行为我们倡导的是（ ）
A． 大量使用农药化肥
B． 向河道中排放大量工业污水
C．生活中大量使用洗涤剂
D．一水多用，推广节水器具D巩固训练3．关于南水北调工程说法，正确的是（ ）。
A．南水北调会导致南方水资源短缺
B．南水北调是解决我国水资源空间分布不均的措施之 一
C．南水北调是把长江水调到东北地区
D．南水北调可以解决我国水资源总量不足的问题B谢 谢！人教版地理八年级上册
