第四章 中国的经济发展
第二节 农业（1课时）学案
【学习目标】
1.了解农业的概念、重要作用以及我国农业的发展现状。
2. 理解因地制宜发展农业的必要性以及如何才能因地制宜发展农业。
【重点难点】
教学重点：
1.农业生产的各部门及农业的作用。
2.社会经济条件对农业的影响。
教学难点：因地制宜发展农业。
【自主学习】
一、农业及其重要性
1、农业部门
人们把利用__ _、_ __等生物的生长发育规律，通过人工培育来获得产品的
各部门，统称农业（广义农业）。分为 （狭义农业）（提供粮食、蔬菜）、
（提供肉、奶、蛋）、 （提供木材、果品、菌菇）、 等
部门。
2、农业的重要作用
（1）农业是我们的 之源 之本。
（2）农业还给工业生产提供大量的 和 。农业是支撑国民经济建设与
发展的 产业。
3、粮食问题
阅读教材图4.8和图4.9，回答四个国家中：
（1）中国耕地的位次？
（2）中国粮食总产量的位次？
（3）中国靠什么做到这样的？
中国用世界7％的耕地养活了世界 多的人口。有力的回应了外国经济学家关于“21世纪谁来养活中国？”的发问。
二、发展农业要因地制宜
1、影响农业发展的自然条件
（1）结合教材图4.13，完成下表
地形区 自然条件 优势农业 布局原则
山地 ，水土容易流失 林业
平原 ，土壤肥沃，利于耕作
部分高原山地 降水较少，牧草生长良好 畜牧业
河湖区 河湖众多 宜渔则渔
（2）阅读教材96页材料，回答：影响农业生产部门或农作物分布的自然条件有哪些？
2、影响农业生产的社会经济条件
（1）阅读教材图4.14，说出影响农业发展和分布的社会经济条件有哪些？
（2）为充分利用条件，发展农业是应该遵循“ ”的原则。
【合作探究】
因地制宜发展农业的自然和社会经济条件
【知识构建】
【拓展延伸】
【优化训练】当堂达标
【学后反思】
答案：
一、农业及其重要性
1、动物和植物 种植业（狭义农业）、畜牧业、林业、渔业、
2、衣食 立国 原材料 消费市场 基础
3、第四 第一 水稻的单位面积产量够 20％
二、地形陡峭 宜林则林、
1、（1）地形平坦 水源丰富 种植业 宜粮则粮、
宜牧则牧
渔业
（2）光照、热量、水分、地形和土壤
2、（1）市场、交通、国家政策、农民的技术水平
（2）因地制宜第四章 中国的经济发展
第二节 农业（1） 达标测试题
一、单项选择题
1、下列关于农业生产类型景观图，说法正确的是：
① ② ③ ④
A．①是畜牧业 B. ②是林业 C. ③是渔业 D. ④是种植业
2、读右图，我国农业各部门中，产值比例最大的是：
A. 种植业 B. 牧业
C. 林业 D. 渔业
每年大樱桃成熟时节，沂南县周边的乡镇就会迎来一批批采摘樱桃、垂钓湖面、休闲的城市“上班族”。
3、这种农业发展模式被称为：
A. 观光农业 B. 外向型农业 C. 精确农业 D. 绿色农业
我国农业在国民经济中的地位是：
A. 国民经济的主导 B. 国民经济的基础
C. 国民经济的关键 D. 经济发展的先行官
读“我国某地农业结构调整示意图”，完成5—6题。
5、该地调整后的农业生产特点是：
A. 农业结构单一
B. 农民收入减少
C. 粮食作物减少，经济利益下降
D. 因地制宜，合理布局
6、图中反映该地发展花卉种植的最有利的条件是：
A. 资源丰富 B. 地价便宜 C. 交通便捷 D. 政策支持
我国北方地区在农业生产中流传着这样的话：“春耕、夏种、秋收、冬藏”，你认为形成这种农业生产模式的主要影响因素是：
A. 纬度位置 B. 海陆位置 C. 地形 D. 气候变化
读某地等高线地形图，回答问题：
8、如果该图位于我国北方地区，按因地制
宜原则考虑，本区适合发展的产业是：
A. 种植水稻 B. 栽培柑橘
C. 发展畜牧业 D. 种植苹果、梨等
读我国东部某地区农业生产示意图
9、你认为哪一地点的农业布局不合理：
A. 甲地 B. 乙地
C. 丙地 D. 戊地
10、读图分析：我国北方某城镇周围有四块地，准备分别发展乳牛、花卉、小麦
和水果生产，从影响农业类型的区位因素考虑，应该如何安排并说明理由。
（1）A适宜发展_____生产，理由是__________________。
（2）B适宜发展_____生产，理由是__________________。
（3）C适宜发展_____生产，理由是__________________。
（4）D适宜发展_____生产，理由是________________
【学习评价】
自评 师评
参考答案
1.C 2.A 3.A 4.A 5.D 6.C 7.D 8.D 9.B
10．（1）小麦 面积大、地形平坦 （2）乳牛 靠近市场，交通好
（3）花卉 靠近市场、水源足 （4）水果 丘陵地形不利于耕作第四章 中国的经济发展 第二节 农业（1）【教案】
课 型 新 授 单位 主备人
教学内容： 人教新课标八年级上册教科书第90—93页、95—97。
教学目标：知识与技能： 1.了解农业的概念、重要作用以及我国农业的发展现状。 2. 理解因地制宜发展农业的必要性以及如何才能因地制宜发展农业。过程与方法： 举例说明因地制宜发展农业的必要性及如何才能因地制宜地发展农业。情感、态度与价值观： 通过对我国农业发展成就的认识，树立热爱祖国的自豪感。
重点、难点：教学重点： 1.农业生产的各部门及农业的作用。 2.社会经济条件对农业的影响。教学难点：因地制宜发展农业。
教学准备：PPT课件和微课等。
教学过程
教学流程 教师活动 学生活动 设计意图
新课导入 秋风起，天转凉，火锅温暖你胃肠；美好的一天从丰盛的早餐开始。但是，你知道中国人一天要吃掉多少食物吗？数量很惊人：1.8万吨鸡蛋，10多万吨猪肉、20多万吨水果，还有更多的粮食和蔬菜……天上不会掉馅饼，这些食物来自于大地的恩赐：今天我们就来认识这个不断奉献的产业——农业。 欣赏图片，观察食物构成，思考食物来源，感受中国食物消耗的庞大数据。 创设轻松的情境。
教学过程 利用动物、植物等生物的生长发育规律，通过人工培育来获得产品的各部门，统称为农业（广义农业）。它分为种植业（狭义农业）、林业、渔业、畜牧业等。 农业除了给我们提供丰富的食物之外，还能给我们提供些什么呢？还能发挥什么作用呢？白居易在诗中写道：“身上衣裳口中食”，这说明我们的生活离不开农业：1、生活离不开农业——衣食之源 生活离不开农业——家具、门窗等 我们现在基本不需要“唧唧复唧唧”的当户织了，也很少“临行密密缝了”。因为工业生产既代替了的繁琐的劳动，又高效的提供了产品：2、农业为工业提供原料（展示部分棉、麻、丝、毛、皮制品；金锣和兰陵集团部分产品）。 我们告别了刀耕火种的原始农业，农业机械使得农业劳动大大减轻了“面朝黄土背朝天”的辛苦：3、农业为工业生产提供消费市场 创意农业起源于上世纪90年代后期，由于农业技术的创新发展，以及农业功能的拓展，观光农业、休闲农业、精致农业和生态农业相继发展起来：油菜地种出大龙袍、机器猫；稻田里种出白鹤、祥云、米老鼠……这些创意十足的农田不仅惊艳了游人，也让传统的农田身价倍增。4、“创意农业”助力现代农业的发展 中国用世界7％的耕地养活了世界20％多的人口。有力的回应了外国经济学家关于“21世纪谁来养活中国？”的发问。我们又是如何做到的呢？5、中国农业的奇迹 （小结）农业是国民经济的基础，与我们生活密切相关。 学生结合生活实际理解农业的概念。（思考、讨论、回答）问题。欣赏图片，验证问题的答案。认识多种以农产品为原料的工业品。农业机械、农药、化肥、地膜等工业产品助力农业发展。欣赏创意农业图片，感受现代农业的价值。学生读图观察、思考、讨论、回答如下问题：1、中国耕地的位次？ 2、中国粮食总产量的位次？ 3、中国靠什么做到这样的？ 联系生活，渗透“学习对生活有用的地理”的理念。
“六畜兴旺，五谷丰登”，表达了中国人传统观念中祈愿农业丰收的理想。我们的家乡不仅风景美如画，而且物产丰饶，甚至很多农产品更成为地理标志产品，请看： 家乡这种农产品地区分布差异的主要原因是各县、区的生产条件有所不同，人们把农业生产方式做出最适合的布局就是“因地制宜”。即利用当地自然条件，把要发展的农业生产部门或农作物，布局在适宜它本身发展、生长最有利的地区。 人们希望在农业生产中，能更多出现“风调雨顺，五谷丰登”的好年景，但是偶尔也会有“赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦”的场景，这说明影响农业生产的自然条件包括气候因素中的气温（热量）和降水（水分）条件，那么还有那些自然因素会对农业生产带来影响呢？ 你听过这样的说法吗？“蒜你狠”、 “姜你军”、“豆你玩”、“糖高宗”、 “油它去”、“苹什么” “向钱葱”、“猪你涨” … …这些反映了农产品价格的不稳定性。“菜贱伤农”，“菜贵伤民”。 “蒜你狠”和“蒜你跌得狠”的轮番上阵， 是市场因素在影响农业，还有哪些影响农业生产的社会经济因素？ 过去，农民要上缴“皇粮国税”，现在国家的农业政策做了很大的调整：取消了农业税，还对种粮农民进行补贴。 交通运输业的发展能助力经济发展，当然也会对农业的发展起到很大的推动作用。 农民技术水平的提高也能使农业收益获得大幅度提升。 欣赏家乡丰饶的物产；思考：为什么不同县、区的知名农产品有如此差异？ 读图理解因地制宜的具体做法：“宜林则林、宜牧则牧、宜粮则粮、宜渔则渔”自读课本阅读材料，思考总结影响农业生产的自然条件。了解影响农业生产的市场因素，思考其他影响因素。认识影响农业生产的政策因素、交通因素、技术水平因素。 培养学生热爱家乡，学习生活中的的地理知识。引导学生阅读课文得出结论。结合生活实际了解影响农业生产的社会经济因素。
中国人骨子里渗透了热爱种地的基因，尤其爱种菜：房前屋后，房顶阳台，甚至种到了非洲、美国、俄罗斯等地，风靡至今的网络游戏QQ农、牧场很好的反映了这一点，你能玩转农、牧场吗？ 练习因地制宜布局农牧业。
小结 要求学生自己给出结论、并提问。 投影展示教师设计的知识结构。 积极回顾所学内容，构建本节课的知识结构。 培养学生的总结和概括能力。
布置作业下课 同步学习与探究的相关内容。 完成课堂达标作业。 巩固知识。(共18张PPT)
人教版地理八年级上册
第四章 中国的经济发展
第二节 农业(第一课时）
学习目标
1、了解农业的概念、我国农业的发展现状。
2、理解因地制宜发展农业的必要性，以及如何才能因地制宜发展农业。
3、影响农业的发展因素。
1.8万吨鸡蛋、
10多万吨猪肉、
20多万吨水果，
更多的粮食和蔬菜……
一、农业及其重要性
中国一天的食物消耗数量惊人
种植业
粮、油、蔬菜等
畜牧业
肉、蛋、奶等
林业
水果、干果、菌菇等
渔业
鱼、虾、蟹等
利用动物、植物等生物的生长发育规律，通过人工培育来获得产品的各部门，统称为农业。
一、农业及其重要性
1、生活离不开农业——衣食之源
一、农业及其重要性
1、生活离不开农业——家具、门窗等
农业是国民经济的基础，与我们生活密切相关
棉、麻、丝、皮、毛
被、服等
2、农业为工业提供原料
农业是国民经济的基础，与我们生活密切相关
一、农业及其重要性
农业是国民经济的基础，与我们生活密切相关
2、农业为工业提供原料
一、农业及其重要性
3、农业为工业生产提供消费市场
小麦播种机
玉米播种机
镰刀
一、农业及其重要性
农业是国民经济的基础，与我们生活密切相关
4、“创意农业”助力现代农业的发展
油菜地种出大龙袍、机器猫；
稻田里种出白鹤、祥云、米
老鼠……这些创意十足的农田
不仅惊艳了游人，也让传统
的农田身价倍增。
一、农业及其重要性
四国耕地面积和粮食总产量（2010年）
世界、部分国家单位面积水稻产量（2010年）
读图比较、分析：
1、中国耕地的位次？
2、中国粮食总产量的位次？
3、中国靠什么做到这样的？
一、农业及其重要性
5、中国农业的奇迹
蒙山黑山羊
费县芍药山核桃
罗庄塘崖大米
兰山孝河藕
莒南花生
苍山大蒜
沂南黄瓜
沂南
蒙阴
莒南
兰陵（苍山）
罗庄
兰山
费县
蒙阴蜜桃
蒙阴蜜桃
二、发展农业要因地制宜
1、美丽家乡物产丰饶
为什么不同县、区的知名农产品有如此差异？
这里地形陡峭，水土容易流失，但发展
林业可以保持水土。———宜林则林
这里地形平坦，土壤肥沃，水源丰富，
利于耕作种植。——宜粮则粮
这里河湖较多，适宜发展渔业。———宜渔则渔
这里降水稀少，但牧草生长良好，适宜
发展畜牧业。———宜牧则牧
利用当地自然条件，把要发展的农业生产部门或农作物，布局在适宜它本身发展、生长最有利的地区。——因地制宜
二、发展农业要因地制宜
2、如何因地制宜发展农业
二、发展农业要因地制宜
3、影响农业生产的自然条件
赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。
（1）《晏子使楚》中说：“桔生淮南则为桔，生于淮北则为枳”
（2）南方低山丘陵区的立体农业。
（3）我国杭州的“明前龙井”茶享誉世界，日本茶道研究者曾
经把茶种带到日本栽培，但效果始终不好，为什么？
（4）“宁夏平原、河套平原”被誉为塞上江南
气候
地形
土壤
水源
自然条件
热量
地形、土壤
水分
光照
社会经济条件
市场
交通运输
国家政策
技术水平
二、发展农业要因地制宜
4、影响农业生产的社会经济条件
“菜贱伤农”，“菜贵伤民”
（1）大城市的郊区一般都有农副产品基地。
（2）冬季，南方省区的蔬菜供应到北方省区。
（3）我国对种粮农民进行补贴，提高了农民种粮的积极性。
（4）培育良种、改进灌溉技术
市场
交通运输
政策
科技
A
B
C
D
1、根据因地制宜的原则，
在A、B、C、D四地合理布
局下列农业，并说明你的理由。
（林业，渔业，种植业和乳肉禽蛋业）
A地以乳肉禽蛋业为主，
因为A地位于城市郊区，
距城市近，生产城市市
场需求的农产品，经济
效益最高。
B地以种植业为主，因B地位于远离城市的平原，土壤肥沃，水源充足，适合发展种植业。
C地适宜发展林业，因C地是山地，地形陡峭水土易流失，发展林业可以保持水土。
D地适宜发展渔业，因D地位于海洋，水域辽阔。
二、发展农业要因地制宜
5、玩转开心农牧场
A
B
C
D
（2）、家住A地的小雨，向村里建议减少水稻种植面积，改种蔬菜、花卉，发展鱼、肉、乳、禽、蛋生产，你认为可行么？请说明你的理由。
可行。因为 A地距离城市近，市场对花卉、蔬菜、肉、乳、蛋、禽的需求量大，而且价格比水稻高，能获得更高的经济收益。
二、发展农业要因地制宜
5、玩转开心农牧场
发展农业要
因地制宜
农业
农业与我们
主要农业部门
农业的重要性
二、发展农业要因地制宜
自然条件
热量
地形、土壤
水分
光照
社会经济条件
市场
交通运输
国家政策
技术水平
人教版地理八年级上册
