第五单元 语文天地 课件

课件13张PPT。北师版·二年级下册描一描，写一写。解释：写字要注意两点，即什么地方容易写错，怎么写才好看。“垂”是独体字，要注意笔顺，横向笔画间隔要均匀。“部”左高右低，第九笔是横撇弯钩，最后一笔竖略长。“爬”是半包围结构的字，先外后内。“景”上下对正，注意上紧下松。照样子说句子，再写下来。溪水很清，清得可以看见溪底的沙石。
山很高，高得_________________________________。
到武夷山游览，可以爬山，也可以坐竹筏。
_____________，可以__________，也可以___________。坐火车去可以摸到飘过的白云去武夷山旅游乘飞机去给山起名字。 象鼻山 　 __________　 __________
__________　 __________　 __________骆驼峰笔架山棒槌岩馒头山飞来峰华　山
[宋]寇准
只有天在上，更无山与齐。
举头红日近，回首白云低。读一读，背一背。作者简介：寇准(961－1023)，北宋政治家、诗人，华州下邽(今陕西渭南)人。少英迈，通《春秋》三传。华　山
[宋]寇准
只有天在上，更无山与齐①。
举头②红日近，回首③白云低。注释：①齐：平齐，即一般高，一样高。
②举头：抬头。
③回首：回头，低头看。
译文：华山的上面只有青天，世上更是找不到和它齐平的山。在山顶抬头仰望，红色的太阳仿佛近在眼前，回头看甚至觉得白云都很低。读一读，写一写。修竹：修长的竹子。
应和：(声音、语言、行动等)相呼应。
掷：扔；投。
埋怨：因为事情不如意而对自己认为原因所在的人或事情表示不满。
留恋：不忍舍弃或离开。(原文见教材第29页)一、重点词语片段从不同的角度写出了作者在山上的感受——“觉得山美极了”，分别用了“看”“喊”“拾”“掷”“采”“闻”等动词观察、体验山，写出了在山上的喜悦。在读的过程中我们要体会作者对山的感受，学习作者看山、写山的方法。我们也可以到山上走一走，看一看，再写一写，可以写自己看到的，也可以写自己感受到的。二、方法指导山路弯弯曲曲难走极了。走到半山坡，我向下看，发现山下所有的景物都被笼罩在浓浓的雾里，像《西游记》中描绘的仙境一样美丽。
山上到处都是柿子树，叶子都落光了，只剩下红彤彤的柿子挂在树上，远远望去像一盏盏红灯笼。小溪哗啦啦地流着，清澈见底，我们洗了洗手，洗了洗脸，凉凉的，仿佛洗去了我们满身的疲惫。三、示例欣赏读一读。看　山
(原文见教材第29页)
一、会认字
yǐntìjì隐季翠替cuìyù郁葱尚cōngshàng二、重点词语苍翠：(草木等)深绿。
覆盖：遮盖。
隐约：看起来或听起来不很清楚；感觉不很明显。
储备：(金钱、物资等)储存起来准备必要时使用。
淙淙：形容流水的声音。
神秘：使人摸不透的；高深莫测的。三、文章主旨这篇文章描写了作者看到的山的美景，表现了孩子的内心世界充满了探奇的渴望。解释：第一步，先要知道所查字音节中的第一个字母。本题中“yǎnɡ”的第一个字母为“y”，大写为“Y”。
第二步，在字典中的“音节表”中找到“Y”，再在下面找到“yǎnɡ”。
第三步，根据后面的页码找到“yǎnɡ”在字典中所在的位置。之后，再根据“yǎnɡ望”的意思来找到“yǎnɡ望”的“yǎnɡ”是“仰”字。学习音序查字法。