第25课《失去的一天》课件

课件15张PPT。一分钟能做什么？能读几篇课文？
能写多少个字？
能跳多少下绳？
能帮妈妈做什么？
能为爷爷做什么？
……
25 失去的一天作者简介 苏霍姆林斯基(1918-1970），前苏联 著名教育实践家和教育理论家。他从17岁即开始投身教育工作，在国内外享有盛誉。自1957年起，一直是俄罗斯联邦教育科学院通讯院士。1968年起任苏联教育科学院通讯院士。1969年获乌克兰社会主义加盟共和国功勋教师称号，并获两枚列宁勋章、1枚红星勋章、多枚乌申斯基和马卡连柯奖章等。
　　苏霍姆林斯基在从事学校实际工作的同时，进行了一系列教育理论问题的研究，写有《给教师的一百条建议》、《把整个心灵献给孩子》、《公民的诞生》、《失去的一天》和《给女儿的信》等教育专著。
自学要求：1、自读课文，自学生字,积累词语。
2、想一想课文主要讲了一件什么事？　　佩佳在一天内没有（　　　　　　　　　），没有（　　　　　　　　　）。妈妈下班后，领佩佳去看拖拉机手在一天内（　　　　　　　　），砌工在一天内（　　　　　　　），面包师（　　
　　　　　　　　　　） ，读者们（　　　　　　
　　　　　　）。佩佳为自己（　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　）而羞愧。 读完《远处的青山》在农舍旁栽种一棵树砌起了一堵砖墙翻耕了一遍麦茬地　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　做好
了大量运到商店的面包　　　　　　　　　　　　　　　　在图书馆阅读
了大量的书籍　　　　　　　　　　　　　　　一天都在游手好
闲，丢失了一天的宝贵的时间读一读麦茬 翻砖砌墙 垂涎欲滴
cházhuānxián 你会读吗绿阴如盖 游手好闲小组合作共同探究： 1、妈妈给佩佳的任务是什么？佩佳完成了么？
2、佩佳一天里做了些什么的？是什么心理让佩佳失去了一天？
3、理解第六自然段妈妈说的一番话的含义。读读课文，想一想
佩佳在这一天中都做了什么？谈谈你的感受佩佳的一天：睡觉在桑树下休息到果园吃鲜果跟蝴蝶嬉戏（什么事也没做）交流心理活动语句： 佩佳想再睡一会儿，妈妈上班的时候睡觉才香呢！当他醒来时，太阳已经当空，他想马上开始干活。不过他又想了想：还来得及呢！ 佩佳坐在一棵高大的绿阴如盖的桑树下，他想：我在这里坐一会儿再开始干活儿吧。 可佩佳什么事也没做，他羞愧得不敢看妈妈的眼睛理解句子 “你要知道，我的孩子，今天，地球上少栽了一棵树，人们中间少了一个知道什么叫《远处的青山》的人。现在无论你多么努力，也无法了解你失去的这一天所应了解的一切。走吧，我会告诉你，人们在你丢失的这一天当中做了些什么事’’其他人在这一天都做了些什么？建筑工人：新砌了墙拖拉机手：
翻耕麦茬地面包师：制作面包图书馆：还书、借书 “可我却游手好闲……”佩佳想了想，低下了头。现在，他明白了什么叫“失去的一天”。此时，佩佳心里想:（ ）。 在你的身上有没有发生过“失去的一天”的事？如果一天的时间由你来支配，你将如何安排它？失去的一天佩佳 睡觉、闲坐、吃鲜果、玩耍、闲坐人们拖拉机手 耕地建筑工人 砌墙 面包师 做面包图书管理员 整理书 板书：