课件17张PPT。导入新课在我国甘孜藏族自治州东部，
大渡河沿岸的泸定县城西边，
有一座横跨大渡河的铁索桥。1935年5月，红军曾在这
里与国民党反动派进行了一场激烈的战斗2飞
夺
泸
定
桥导入新课3简介时代背景泸定桥在四川泸定县大渡河上，1706年建成，是四川西康的交通要道。
1935年5月，北上抗日的红军来到大渡河边。
这里水流太急，不能架桥，渡口只有几只小船，往返一次就需要几十分钟，
几万红军如果只靠这几只小船来渡河，要用多少天啊！
能否及时度过大渡河，对红军至关重要，关系到红军能否北上抗日，关系到红军的生死存亡，
关系到中国革命的前途和命运。为了迅速渡河，粉碎国民党反动派妄想把红军消灭在大
渡河边的阴谋，必须火速夺下泸定桥。4检查预习读课题，你提出了什么问题？
预设（1）红军为什么要夺取泸定桥？
（2）围绕“飞夺泸定桥”，课文主要讲了哪
几方面的内容？（怎样飞？怎样夺？）请添加学乐师生精彩的导学
作业5巩固生字6生字学习7词语理解狼狈：
诡计：
水流湍急：
震耳欲聋：
千钧一发：形容困苦或受窘的样子。这里指敌人 遭到惨败的样子。阴险狡猾的计策。近义词：阴谋、奸计。 击溃：打垮，打散。
课文中是把敌人打垮、打败的意思。 水流得很急。声音很大，就像要把耳朵震聋似的。钧，古代重量单位，一钧为三十斤。 发，指头发。
千钧（三万斤）的重量系在 一根头发上，比喻形势万
分危急。8新课学习1.看大渡河图，你能不能用刚才读的词语来形容它？再读词语，
读出词语的感彩。
2.师：红军为什么要夺取泸定桥？
??（1）小声读课文第l、2自然段，回答问题。
? （2）从课前查阅的背景资料你还了解到什么？
3.默读课文3、4自然段，红军战士为什么要飞？怎么在飞？9新课学习10新课学习11新课学习课文中有哪些数字可以帮助我们计算“飞”的速度？看谁找得准，
算得快。（1）28日早上红四团接到上级命令，要求在29日早晨夺下泸定桥，时间只剩下20多个小时，距离120公里。
敌人两个旅的援兵也同时在对岸向泸定桥行进。
即：时间短，路程远，敌有援兵，必须抢时间。理解词语“关键”，
这里的关键指什么？
（2）到晚上七点钟，到泸定桥还有一百多里。
（3）沿途还击溃了几股阻击的敌人。12红军战士在夜间行军时遇到了哪些困难？又是怎样克服的？
分别用“—”和“～”画出来。 新课学习困难：①饥饿和疲劳；②对岸出现敌人火把；③下雨火把被浇灭。
克服：①战胜敌人的决心使他们忘记了饥饿和疲劳；
②摸黑冒雨，踩着泥泞继续前进；
③也点起火把 与敌人赛跑；④高声答话智斗敌人；⑤敌人宿营，我军
仍旧继续前进。 13新课学习14 红四团仍旧摸黑冒雨前进，终于在29日清晨赶到了泸定桥，把增援的两个旅的敌人抛在后头了。
抢时间的结果新课学习15课堂总结在这节课中，我们学习了红军不怕牺牲、不怕流血、不畏艰险，为了
革命的胜利，勇渡泸定桥的故事。
从中我们能学到什么呢？在我们的学习中是否可以学习下这种不畏艰
难险阻的精神呢？如果我们有了这种精神，那一切困难将都不再是困难。16板书设计课件14张PPT。飞 夺 泸 定 桥1引入2.飞夺泸定桥”题目中“飞”、“夺”究竟是什么意思？1.检查预习作业1学习“夺”1.“泸定桥”什么样？
（1）我们已经随同红军四团战士们来到了这天险大渡河。
请一名同学读课文第5自然段。这座桥你留下 了什么样的印象？
桥险 泸定桥一共十三根铁链。两边各有两根稍高的铁链，算是桥栏；底下并排九根，铺上木板，就是桥面。人走在上面摇摇晃晃，就像荡秋千一样。可是现在，连木板也被敌人抽掉了，只剩下铁链。 1学习“夺”（2）文章从几个方面具体向我们介绍的？学生默读，思考、交流。
??? 勾画表示地点变化的词语；圈出表示不同的事物名称。
????用最简练的语言概括三个层次的主要内容。（3）看课文插图：再读课文，你能从哪些词句中又读出桥的险？你能用哪
些词语来形容泸定桥的“险”。
齐读这部分，读出它的险。
（4）同学们想一想，作者为什么这样详细地描写泸定桥的险(让学生认识本自然段在文中的重要作用，同时让学生感受环境描写对中心
思想的作用。这部分突出红 军战士夺桥的艰难，反映他们大无畏的革命精神。
这就是环境描写对文章中心的衬托作用。)1学习“夺”桥
险1 向桥下一看真让人心惊胆寒，红褐色的河水像瀑布一样，在几十丈深的河谷里倾泻下来，冲到岩石上，飞溅起一丈多高的浪花，水声震耳欲聋。 学习“夺”水急1学习“夺”（5）“来吧，看你们飞过来吧！”这里的“飞”字与题目中
的“飞”意思一样吗？（意思不一样，这里的“飞”的意思是“飞行”，题目中的“飞”表示神速，
快的意思。这里的“飞”说明敌人凭借天险疯 狂的态度，暗示红军战
士想过桥，除非插上翅膀飞过去。）1学习课文第6、7自然段(1)面对滔滔江水，面对让人心惊胆寒的大渡河桥，面对疯狂的敌人，面对生
与死的考验，红四团的战士们，红四团的领导向天险大渡河发起总攻。
读6、7自然段。 (2)红四团的战士是怎样攻天险的？
?? (3)画出表示突击队员夺桥动作的词语。（拿着 背着 带着 冒着 攀着 ）齐读句子想象画面。1学习课文第6、7自然段二十二位英雄(拿着)冲锋枪、短枪，( ) 马刀，(带着)手榴弹，( 冒着)敌人密集的枪弹，( )铁链向对岸冲去。
英雄们听到党的号召，更加奋不顾身，都箭一般地( )熊熊大火，( )城去，和城里的敌人（ ）激烈的搏斗 。 背着 攀着穿过展开了冲进1学习课文第6、7自然段1总结课文1.看板书，想一想文章是按什么顺序写的？总结文章的写作方法：按事情发展顺序来写是记事文章常用
的一种方法。在平时作文中要有意识地练习按事情发展顺序去写。
（按事情发展顺序叙述。起因：红军北上抗日必须夺下泸定桥。
经过：抢时间、攻天险。结果：渡过天险，奔赴抗日前线。）2.通过“抢时间，攻天险”这部分内容，表现了红军战士不畏艰险，
不怕牺牲，勇往直前的大无畏革命精神3.在本课的学习中你还有什么收获？1课堂检测1.课文第五自然段作者突出了桥的什么特点？是按照什么样的顺序
来写的？运用了哪些方法？
2.想想在平时生活中，都有什么桥给你留下了深刻的印象？
学习作者的方法先说一说，再写一写你印象最深的桥。1板书设计
