Unit 2 Lesson 10 Grandpa and Grandma 习题1
将下列每个单词抄写两遍。
along
grandpa
grandma
old
young
写出单词的英文意思。
年轻的 _______________________
一起 ______________________
爷爷 _________________
姥姥 __________________
Unit 2 Lesson 10 Grandpa and Grandma 习题2
根据英文写出中文意思。
along __________
grandpa __________
young __________
grandma__________
old __________
看图并根据首字母提示填空。
Unit 2 Lesson 10 Grandpa and Grandma 教案 1
一、教材内容：
本节教材重点围绕家庭展开，围绕grandpa and grandma 展开话题。
1. 本课时要求学生能听说认读并掌握old, young.
2. 学生能自由交流各自家庭情况。
二、教学目标：
能力目标：
能用英语交流家庭成员。
情感目标：
通过活动、游戏使学生产生学习英语的兴趣；让学生敢于、乐于开口，积极参与交流。并让学生在学习的过程中，培养他们的合作意识和竞争意识。 21世纪教育网版权所有
三、教学重难点：
重点：让学生掌握词组，能运用词组进行交流，初步锻炼学生运用词组描述节日的能力。
难点：让学生认识时态的变化，并意识到词组的不同运用能造就语言的丰富性。
四、教学过程：
1. 热身
一中外不同家庭全家福为背景，播放中文歌曲《让爱住我家》开头曲，让学生静静闭上眼睛感受家的氛围。再此过程中有老师进行话语引导“同学们，家是温馨的港湾，每个人都有一个家，歌曲中唱到，我爱我的家弟弟爸爸妈妈，那么同学们知道这几个词语用英语怎样表达吗？”21教育网
2. 学习单词
第一步，先由大屏幕学习本科单词，有老师详细解释；
第二步，反复领读与自我练习；
第三，拼写阶段，四线格练习；
第四，Memory game的游戏。
3. 单词游戏
以问题导入“我们知道Amy 的家庭有六位成员，可Amy却说有七位，这是为什么呢？”
接下来利用视频学习课文并找出答案。
4. 语法学习
此环节的学习方式为小组竞赛。
以座位分成四个参赛小组，按每个同学的课堂表现为本组加星，结束后评出Winner。
本节课所教授的句子是“How many people are there in your family?”21cnjy.com
5. 知识拓展
由老师补充搜集课本上没有的知识，如本课中其实爸爸妈妈在英语国家还有其他的口语化叫法mammy, daddy等。 21·cn·jy·com
6. 结束
最后以I love my family. 歌舞表演结束本课。
五、作业：
“说出你的爱”：回家后用英语称呼你的家人，如“Mom, I love you!”
(2) “我学我用”：下节课带一张自己的全家福，向你的同学介绍你的家庭成员。
Unit 2 Lesson 10 Grandpa and Grabdma 教案 2
一、Teaching aims
1. Key words: grandpa, grandma, old, young.21教育网
二、Language focus
1. Using the key words in content.
2. Learn more about your family.
三、 Teaching aids
1. Students' books 2. CD-Rom 3. Tapes 4. Work book
5. Pictures 6. Radio
四、 Teaching design
1. Warming up
Sing a song about jobs.
2. Pre-task preparations
A. Read and spell the key words one by one.21cnjy.com
B. Read the passage on the book.
C. While-task procedures
a. Listen to the tape.
b. Read after teacher, and learn the new words and phrases.
E.g.: doctor, cook, driver, farmer, nurse...21世纪教育网版权所有
D. Post-task activities
1. Make sentences with new phrases and words.21·cn·jy·com
2. Have the students do part ‘Read and write’. Then check the answers with them.www.21-cn-jy.com
3. Have the students do part ‘Let’s talk!’ read and complete the dialogues of the work book. Then check the answers with them.
E. Homework
Read the passage.
