第8课 金与南宋的对峙导学案

第8课 金与南宋的对峙导学案
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【学习目标】
1、知道金、南宋、西夏等政权并立的史实：记住各个政权的建立者、建立时间与都城；了解宋金战争、郾城大捷、岳飞抗金与宋金议和的情况。21教育网
2、学习各民族政权的并立与和战关系等史实，正确认识民族战争的性质，明白中国历史上出现过的任何民族都是中华民族的组成部分。2·1·c·n·j·y
学习重点1、岳飞抗金 2、金和南宋的关系
学习难点：正确认识民族战争的性质
【学习过程】
知识梳理（将学习内容在书中画线和标记）
民族政权
民族
建立
时间
建立者
都城
金
[来
[来源:]
[来源:学&科&网]
南宋



[来源:m]





一、女真族的崛起
1．生活概况：居住在黑龙江流域和长白山一带，过着____________的生活。
2．统一：11世纪末，完颜部首领__________统一了女真各部。
3．建国：________年，阿骨打建立女真政权，国号大金。
4．措施：模仿中原王朝制度，改革女真部落军政体制，颁行女真文字，发展生产，势力迅速壮大。
二、金灭辽及北宋
1．灭辽：1125年，辽被______灭亡。
2．灭宋：________年，金军攻破开封，________灭亡。
三、南宋的偏安
1．建立：1127年，________(宋高宗)称帝，后来定都________，史称南宋。
2．抗金：________等抗金将领从金军手中收复了许多失地，“岳家军”在________大败金军主力，迫使金军后撤。 21·cn·jy·com
3．议和 (1)原因：宋高宗和________害怕抗金力量壮大，危及他们的统治，便向金求和，并以“莫须有”的罪名杀害岳飞。 (2)内容：________向金称臣，并给金岁币，双方以________至大散关一线划定分界线。 (3)影响：宋金对峙局面形成。南宋统治者满足于现状，偏安________一隅。www.21-cn-jy.com
合作探究（阅读下列材料：
材料一：青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。[材料二：人从宋后少名桧，我到坟前愧姓秦。
请回答：
（1）对联中的“忠骨”和“佞臣”分别指历史上的哪一个历史人物？他们生活在哪个朝代？
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（2）通过秦涧泉的感言，你能分析后人对秦桧的思想态度吗？
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（3）岳飞为什么受到人们的尊敬？
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（4）你认为在日新月异的信息时代，我们应怎样报效祖国？
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（5）为什么“人从宋后少名桧，我到坟前愧姓秦”？
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选择题
图示法是我们学习历史的一种好方法，下面能正确反映北宋和少数民族政权并立的示意图是




A B C D

2、宋与辽、夏、金议和的相同点是（ ）
Ａ、宋向少数民族政权称臣 Ｂ、宋向少数民族政权送岁币
Ｃ、划定双方的边界 Ｄ、少数民族的军队撤走
3、在美丽的西湖畔，曾有一位姓秦的读书人来到一座英雄墓前看到几尊铸铁跪像，触景生情，十分惭愧地写下来两句诗：“自从宋后不名桧，我到坟前愧姓秦。”这位读书人为了何事发出这样的感慨（ ）21世纪教育网版权所有
A.文天祥宁死不屈 B.王彦抗金
C.秦桧谋害岳飞 D.韩世忠抗金
4、岳飞赢得人民尊敬的最主要原因是( )
A．岳飞抗金符合中原广大人民的利益 B．岳飞的忠君思想
C．岳家军纪律严明 D．岳家军作战勇敢
陆游（南宋诗人）在《诉衷情·当年万里觅封侯》一词中写道：“胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。”这里的“胡”是指（ ）
A.匈奴族 B.女真族 C.契丹族 D.党项族
6.归纳阶段特征是历史学习的的重要方法之一，辽、宋、夏、金时期的阶段特征是（ ）
A.国家统一 B.政权并立 C.三国鼎立 D.和平共处
二、非选择题
7.阅读下列材料：
材料一 靖康耻， 犹未雪。 臣子恨， 何时灭。 驾长车踏破， 贺兰山缺。 壮志饥餐胡虏肉， 笑谈渴饮匈奴血。 待从头、 收拾旧山河， 朝天阙。 ——岳飞《满江红》
材料二 “冻死不拆屋，饿死不掳掠。” ——岳家军口号
请回答：
材料一中的“靖康耻”指的是哪一历史事件？“胡虏”和“匈奴”指的是当时的哪个少数民族？


（2）结合材料二和所学知识，你认为岳家军为什么能取得对金作战的胜利？这支军队在抗金斗争中取得过怎样的辉煌战果？ 21cnjy.com