课件11张PPT。基因控制生物的性状 第一课时 性状和相对性状人教版生物八年级下册探究任务一：遗传和变异
亲子间及子代个体间的差异。
亲子间的相似性。猫妈妈和一窝小猫不同品种的玉米果穗遗传变异
1.“种瓜得瓜，种豆得豆”描述了生物的哪种现象？遗传2.“一猪生九子，连母十个样”描述了生物的哪种现象？变异性状能卷舌单眼皮惯用右手血型是O型形态结构行为方式生理特征性状探究任务二：生物的性状和相对性状
仅凭肉眼的观察或简单的测量，就能知道自己所有的性状吗？仅凭肉眼的观察或简单的测量，并不能知道自己的所有性状。
肉眼仅能观察到某些形态结构、行为特征，而无法观察到生物
的某些生理特征如血型等。请观察下图中表示的几种生物性状。图3兔的白毛与黑毛图2番茄的红果与黄果图4鸡的玫瑰冠与单冠 图1 豌豆的圆粒与皱粒图中同种生物的同一性状有不同的表现形式。除了图中所示，你还能举出其他生物同一性状不同表现形式的例子吗？ 遗传学上把同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。请思考人体的部分性状是相对性状吗？为什么？有耳垂和无耳垂双眼皮和单眼皮卷舌和不能卷舌大拇指向背侧弯曲和
大拇指不能向背侧弯曲是同种生物
同一性状
不同表现形式请你来当裁判员：
在辨析绵羊毛的白色和山羊毛的黑色是否为相对性状时，小明同学认为绵羊和山羊都是羊，比较的都是毛的颜色，所以它们是相对性状；而小刚同学认为它们不是相对性状。
你同意谁的观点呢？为什么？我同意小刚的观点，因为绵羊和山羊不是同种生物。而相对性状是指同种生物同一性状的不同表现形式。小刚胜惯用左手或右手等1.性状形态结构特征：生理特性：行为方式：人鼻子大小、脸型、高矮等人的血型等生物的性状和相对性状：小结2.相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式。拓展学习：
我国首例用成年牛体细胞克隆出来的五头牛几乎一模一样，为什么它们的性状全都相同？
这说明性状是由什么控制的呢？课件9张PPT。基因控制生物的性状人教版生物八年级下册第 二 课 时生物体表现出的各种性状是由什么控制的呢？资料分析——转基因鼠的启示 1982年，英国的《自然》杂志发表了一篇文章：美国的两个实验小组共同研制出转基因超级鼠。转基因鼠比与它同胎出生的对照小鼠的生长速度快2—3倍，体积大一倍。这项研究被誉为分子生物学技术发展的里程碑。长沙青竹湖湘一外国语学校探究任务一：基因控制生物的性状从输卵管中取出核尚未融合的受精卵用显微注射法获得转基因超级鼠的步骤1.实验中对转基因鼠进行了怎样的处理？
2.转基因鼠与同窝普通小鼠差异最大的性状是什么？
3.出现性状差异的原因是什么？性状和基因什么关系？
4.由此推论，在生物传种接代过程中，传下去是性状还是控制性状的基因？
用显微注射器将大鼠生长激素基因注入核未融合的受精卵中。个体的大小。原因是有一个受精卵内注入了大鼠生长激素基因。基因控制生物的性状。传下去的是控制性状的基因。我国首例用成年牛体细胞克隆出来的五头牛几乎一模一样，为什么它们的性状全都相同？生物的性状是由什么控制的呢？克隆牛个体之间的基因完全相同，所以它们的性状全都相同。这是一只母猫所生的一窝小猫，它们彼此之间各有相同和不同的特征。这是为什么呢？因为在有性生殖的过程中，精子和卵细胞结合形成受精卵，小猫的基因来自父母双方。观察萝卜根的地上部分和地下部分颜色的区别，请思考：
1.萝卜根的颜色是由什么决定的？
2.为什么萝卜根的地上部分和地下部分颜色会有不同？
3.这说明生物性状的表现还会受到什么影响？
基因因为环境不同，地上部分有光照，地下部分无光照。 生物的性状还受到环境的影响。1探究任务二：转基因技术和转基因生物 把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的生物称为转基因生物。
右侧为转基因超级鼠转基因荧光鼠1转基因生物和转基因食品大量出现在我们的生活中，关于转基因食品安全性的质疑声也越来越大，你怎样看待这个问题呢？
