Unit 2 Animal Friends
Lesson 8 What Can They Do?
习题
翻译。
Sing a song
___________
游泳
___________
飞翔
___________
你会唱歌吗？
___________________
No, I can’t.
___________________
单项选择。
_____ you sing?
Are
Can
Is
Yes, I _____.
can
can’t
not
Answer: 唱首歌 swim fly Can you sing? 不，我不会。
BA
Unit 2 Animal Friends
Lesson 8 What Can They Do?
教案1
一. 教学目标（Teaching aims）
1. 本课主要谈论的是关于介绍动物的话题。能听懂、会说、会写所学动物的英语名称，并能用所学的动物的英语名称做游戏。在实际生活中，能够识别各种动物，并能用英语说出动物名称。21教育网
2.能用英语表达自己见过什么动物、什么动物能做什么，并能用英语描述某种动物的特点。
3.培养学生的观察力，注意力等综合能力，激发学生积极思维，挖掘学生运用语言的创造能力，同时培养学生喜爱动物、保护动物的美德。21·cn·jy·com
4.词句：fish, bird, rabbit…
Can you …?
I can …, can you?
Yes, I can./ No, I can’t.
二. 教学重、难点（Key points and difficult points）
1.熟练掌握本课的词句。
2.学会用句子 Can you …? 问别人的能力，用句子Yes, I can./ No, I can’t. 表达自己会或者不会做某事。21世纪教育网版权所有
3.培养学生“爱护动物”，“保护动物”的美德。
三. 教学过程（Teaching processes）
(一)复习导入
1.老师可以和学生一起唱歌，最好是上节课所学的那首歌。
2.全班同学一起朗诵上节课所学的内容。
(二)新授
1.师生对话：
T: There are lots animals in our daily life. They have some abilities that we didn't have. For example, bird can fly.21cnjy.com
S: Fish can swim.
T: Ok, can you fly?
S: No, I can’t.
T: Can you swim?
S: Yes, I can.
T: Okay, very good.
2.通过多媒体，图片或课本给学生呈现鱼和鸟和兔子的画面，画面上有许多鱼鸟兔老师依次指着画面上的每一种动物问What is it? 帮助学生回答 This is/ that is …) 反复练习，直至会说。www.21-cn-jy.com
3.阅读课文，看怎么介绍动物的能力。
(三)巩固练习
1.老师和学生一起做游戏：模仿动作，猜单词，进行奖励。
2. T: What’s this?
S: This is …
He/she can …
T: What’s that?
S: That is …
He/ she can …
3.说出所喜欢的动物，并描述其特征。
4.读课文，理解含义。
四. 作业 (Homework )
1.听录音，重复所学每种动物的英文名称。
2.将自己的动物朋友介绍给父母。
Unit 2 Animal Friends
Lesson 8 What Can They Do?
教案2
一、教学目标与要求：
1． 能听懂、会说“Can you …? Yes, I can. No, I can’t. I can …, can you?” 并能在实际情景中进行运用。要求模仿正确，语调自然。21教育网
2．能够熟练地使用动物的单词来描述此种动物。
3．能听说、认读一些常见的动物的单词fish，rabbit, bird …，并能用英文介绍这些小动物。21·cn·jy·com
4．能听懂、会理解Can 的用法，并能够在实际情景中恰当地使用。
二、课前准备：
1． 教师准备动物玩具fish，bird，rabbit… 等。
2． 教师准备相关动物的图片卡。
3． 学生准备有关朋友的图片卡。
三、教学重难点：
学会描述动物的特征，并且熟练地掌握动物的单词fish，bird， rabbit…等等以及功能词can的用法。21世纪教育网版权所有
四、教学步骤：
1． 热身/复习 (Warm-up/ Revision)
(1) 教师播放上次学的歌曲录音，师生对唱。
(2) 师生互致问候。
(3) 用“开火车”的方式进行学生之间的日常会话练习
2． 新课展示 (Presentation) (1) 播放第二部分Can you dance? 的录音，学生拿出文具跟读并表演。
(2) 请学生用Can they …? 介绍一些动物，并对此句型进行讲解。然后用其他的例子造句。
(3) 教师通过动物玩具教有关动物的新单词：fish，bird，rabbit… (这些单词必须完全掌握)21cnjy.com
（4）听录音来展示Let's do it! 部分的教学内容。学生跟读、模仿，教师要求学生注意语音语调。www.21-cn-jy.com
3． 趣味操练 ( Practice)
（1）教师将动物玩具放在讲桌上，并将动物的图片卡贴在黑板上并用黑板擦遮盖起来。然后说：“I have a animal friend. It is red. It has big eyes and big body. It has no legs and arms, but it has big tail. It can swim.”接着再问学生：“What is it?”全班同学同时抢答，老师继续问： Can they fly? 学生抢答，答对的同学给予表扬。用同样的方法操练新单词fish，bird， rabbit…等。2·1·c·n·j·y
（2）对A fish can swim部分的句型进行操练：
按照课本中所呈现的方式，请学生们来扮演这些小动物，模仿它们的动作及声音。
4．歌曲学习 (song-learning)
（1） 听录音，跟唱歌曲。
（2） 老师介绍歌曲的主要内容并和学生一起唱。
5．课外活动 (Add-activities)
（1） 听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。
（2） 在日常生活中能正确使用学过的Can they …? 介绍其他动物的能力。
（3） 模仿学过的动物，将它们的名称及表示它们叫声的词说给朋友和家长听。
四、家庭作业：
用英语介绍自己喜爱的动物的能力，用3句话来描述。
