课件23张PPT。从古至今，有多少文人墨客为离别而忧伤，为离别而落泪。本文的两首古诗，借景抒情，描述了与友人异议惜别的场面。《别董大》表达了诗人高适对友人的劝慰与激励。《送元二使安西》表达了诗人王维对友人的不舍与担忧。让我们走进课文，再次见证朋友间深厚的情谊，吟咏挚友别离的绝唱！古诗二首第一课时20别董大
[唐]高适、
千里黄云白日曛，
北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，
天下谁人不识君。1.会写1个生字；理解诗中词语的意思。
2.朗读古诗并熟读成诵。结合注释弄懂古诗中描绘的情景。
（重点）
3.在反复诵读与想象中咀嚼和揣摩重点诗句的意境和韵味。（重点）高适(约700－765)：唐代边塞诗人，字达夫，世称“高常侍”。与岑参齐名，并称“高岑”。高适的诗风现实主义多于浪漫主义。
主要作品：《燕歌行》《别董大》等。雁yàn白日曛 不识君xūnshí曛：
黄云：
莫愁：
知己：昏暗。
形容风沙遮天蔽日之景。
心不要愁，不要担心。
知心的朋友。
造句：人生得一知己，足矣。我们已经了解了作者和字词，为了更深入地理解古诗，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解词句。核心问题：
这首诗表达了诗人什么思想感情？
串珠问题：
1.一读：读课文，思考这首诗表达作者思想感情的诗句是哪两句？
2.二画：用“——”画出《别董大》中景物描写的诗句？千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。【董大：指董庭兰，是当时有名的琴师。在其兄弟中排行第一，故称“董大”。】满天黄云，太阳被笼罩得昏昏沉沉，北风吹来，大雁在纷飞的雪花中向南飞去。【白日曛：太阳黯淡无光。曛，昏暗。】【黄云：形容风,沙遮天蔽日之景。】莫愁前路无知己，天下谁人不识君。【莫愁：不要忧愁。】不必担忧以后的路上没有知心的朋友，（凭借你的琴声、你的人不音乐修养）天下哪一个人不敬重你呢！【谁人：哪个人。】【知己：知心的朋友。】【君：你，指董大。】这是一首送别的名曲。一题作《送元二使安西》。赴安西必经阳关，即今甘肃敦煌。诗的前两句点明送别的时令、地点、景物；三、四句写惜别。前两句为送别创造一个愁郁的环境气氛，后两句再写频频劝酒，依依离情。这是一首送别诗，送别的对象是著名的琴师董庭兰。前两句“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”，用白描手法写眼前之景；后两句“莫愁前路无知已，天下谁人不识君”，是对朋友的劝慰。写出了黄沙千里，北风呼啸，日光暗淡，大雪纷纷飘落，一群大雁向南飞去的景象。这是一派凄凉却又雄浑的景象。这两句诗借景抒情，虽没有一句涉及人事，但友情之深挚、别意之凄苦早已充塞心中，跃然纸上。这两句景物描写烘托出董大所处环境的恶劣和游子的惆怅。这两句诗读起来响亮、有力，于慰藉之中充满了信心和力量，这是诗人在激励朋友抖擞精神去奋斗，去拼搏。思考：后两句诗表达了诗人怎样的心情？这首诗表达了诗人什么思想感情？
表达了诗人和朋友之间真挚深厚的友谊。核心问题：1.一读：读课文，思考这首诗表达作者思想感情的诗句是哪两句？串珠问题：愁前路无知己，天下谁人不识君。2.二画：用“——”画出《别董大》中景物描写的诗句？千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 写景深情厚谊别董大 莫愁前路无知己
天下谁人不识君抒情千里黄云白日曛 北风吹雁雪纷纷雄浑
凄凉鼓励
安慰《别董大》描写了诗人送别朋友时对朋友的劝慰和鼓励，表达了他们之间真挚、深厚的友谊。这是一首送别诗，但诗人却没有写分别的愁伤感，而是将分别时的气愤写得慷慨激昂，激动人心。课件31张PPT。第二课时古诗二首20送元二使安西
[唐] 王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。1.正确、流利、有感情地朗读课文，在理解的基础上能背诵，会默写。
2.体会诗人内心的独特情感，产生对古诗的热爱之情。（难点）王维(约701－761)：字摩诘，人称“诗佛”。官至尚书右丞，世称“王右丞”。唐朝著名诗人、画家，是唐代山水田园诗派的代表。
主要作品：《九月九日忆山东兄弟》《山居秋暝》等。更尽 浥轻尘
宿舍gèngyìshè曛：
知己：
谁人：日落时的余光，指夕阳西沉时的昏黄景色。
知心的朋友。
哪个人。尽朝更我们已经了解了作者和字词，为了更深入地理解古诗，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解词句。核心问题：
这首诗表达了诗人什么思想感情？
串珠问题：
1.一读：读课文，思考这首诗表达作者思想感情的诗句是哪两句？
2.二画：用“——”画出《送元二使安西》中景物描写的诗句？
3.三品：这两首诗在表达上有什么异同?渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。【使：出使。】渭城早晨的小雨湿润了地上的沙尘，旅舍的屋顶上呈现出一片青绿色，柳枝显得分外清新翠绿。【安西：指唐代设置的安西都护府，位于今新疆维吾尔自治区库车县内。】【渭城：秦时的咸阳城，汉代改称渭城，位于渭水北岸。】【浥：浸润。】【客舍：旅店。】【柳色：指初春嫩柳的颜色。】劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。【君：指元二。】渭城早晨的小雨湿润了地上的沙尘，旅舍的屋顶上呈现出一片青绿色，柳枝显得分外清新翠绿。【更：再。】【阳关：在今甘肃省敦煌市西南，和玉门关为古代出塞必经的关口。】【故人：老朋友。】《送元二使安西》是唐代诗人王维送朋友去西北边疆时作的诗。此诗前两句写送别的时间、地点、环境气氛。三四句是一个整体，主人的这句似乎脱口而出的劝酒辞就是此刻强烈，深挚的惜别之情的集中表现。这两句诗描写了早晨一场小雨过后的清新景色，点明了送别的时间(朝)、地点(渭城的客舍)和环境气氛(雨、柳色青青)。思考：这两句诗点明了什么？“更”字表明酒已劝了多次、“尽”了多杯，这依依惜别之情虽只字未提，却都溢于言表。劝君更尽一杯酒，诗人通过酒桌旁劝慰的话表达了对朋友的关切和依依惜别之情。思考：后两句表达了诗人怎样的感情？拓展：
读了这两首送别诗，你一定会想起以前学过的送别诗，
请默写一首吧。
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________________________________________________ 示例： 赠汪伦
李白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。这首诗表达了诗人什么思想感情？核心问题：表达了诗人和朋友之间依依不舍的感情。1.一读：读课文，思考这首诗表达作者思想感情的诗句是哪两句？串珠问题：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。2.二画：用“——”画出《送元二使安西》中景物描写的诗句？渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。3.三品：这两首诗在表达上有什么异同？总体上说，这两首诗都是积极进取的，不是哀怨痛苦之声，都表达了深挚的友情。两相比较，从写的景色看，一个写冬，一个写春；一个在阴，一个在晴；一个雪中，一个雨后。从抒发的感情看，一个在“北风吹雁雪纷纷”的恶劣环境中想到“天下谁人不识君”，豪放、旷达；另一个在“客舍青青柳色新”的咸阳古道感到“西出阳关无故人”，委婉、细腻。写景依依惜别 劝君更尽一杯酒
西出阳关无故人抒情渭城朝雨浥轻尘 客舍青青柳色新清新
爽朗意味
深长送元二使安西《送元二使安西》描写了诗人送别朋友时对朋友的不舍与担忧，表达了他们之间依依惜别的深情。送别
李叔同
长亭外，古道边，芳草碧连天。
晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。
天之涯，地之角，知交半零落；
一杯浊酒尽余欢，今宵别梦寒。
长亭外，古道边，芳草碧连天。
晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。海内存知己，天涯若比邻。(《送杜少府之任蜀州》王勃)
相逢切莫推辞醉，听唱《阳关》第四声。(《对酒》白居易) 【关于离别的成语】依依不舍 难舍难分 曲终人散 劳燕分飞
恋恋不舍这首诗所描写的是一种最有普遍性的离别。它没有特殊的背景，而自有深挚的惜别之情，这就使它适合于绝大多数离筵别席演唱，后来编入乐府，成为最流行，传唱最久的歌曲。这两首诗描写的情景和表达的情感有什么不同？应该怎样朗诵这两首诗，才能体现它们表达的不同情感？参考答案：《别董大》描写了黄云满天，白日沉沉，北风劲吹，雪花飘飞，雁阵凌空的凄凉景象，表达的是对友人的劝慰和激励；《送元二使安西》描写了朝雨过后，柳枝泛绿，一片清新的景象，表达的是对友人的依依不舍之情。《别董大》的前两句应该读得低沉浑厚，后两句应读得高昂豪迈；《送元二使安西》的前两句应读得轻松和缓，后两句应读得低沉缓慢，表现依依不舍之情。1．看拼音，写词语。
dà yàn fēn fēn zhī jǐ
wèi chéng zhāo yǔ kè shè 纷 纷大 雁知 己渭 城朝 雨客 舍2．请写出下列诗句的意思。
(1)莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
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(2)劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
______________________________________________________________________________________不要发愁前面的道路上没有知己，看天下有哪个
人不认识你啊。请你再干一杯饯别酒吧，出了阳关向西而行就再
也没有老朋友了。3．根据课文内容填空。
(1)《别董大》《送元二使安西》都是________诗。《别董大》的作者是____代诗人__________。这首诗前两句抓住________、________、______、______等景物，衬托出离别之情。
(2)《送元二使安西》这首诗的作者是______代诗人________，前两句描写________，烘托出一种________气氛，后两句直接写______________，一个“更”字，把诗人______________的情感表达得意味深长。送别唐高适 黄云 白日雁雪唐王维 景物惜别送别的场面 临别前复杂
