北师大版小学语文六年级下册第5单元 达标测试卷b 含答案

第5单元 达标测试卷
时间：90分钟　满分：100分
一、字词积累。(25分)
1．看拼音，写字词。(6分)
fān yì xiū dìng
(1) 完这本书后，他又马不停蹄地进行工作。
diāo pà guī
(2)怕被老鹰走，她用手包着小乌飞快地跑向大
qì chuǎn xū xū
海，累得 。
fū
(3)鸡鸭鹅等家禽都能通过化自己的卵来繁殖下一代。
2．查字典。(5分)
(1)“探”用音序查字法应查音序(　　)，用部首查字法应在“扌”部中查(　　)画。
(2)“探”在字典中的解释有：①试图发现(隐藏的事物或情况); ②做侦察工作的人；③看望；④向前伸出(头或上体)。请选择“探”字在下列词语中最恰当的解释，在括号里填上序号。
探路(　　)　探望(　　)　密探(　　)
3．将画线的部分用成语替代。(8分)
(1)甘罗一向用这句天下家家户户都知道的格言鞭策自己。(　　　　　)
(2)甘罗志在让天下百姓脱离战祸，安定地生活，愉快地工作。(　　　　　)
(3)倘若大王强行开战，他们会怨恨，会反抗，会逃亡，会被迫远离家乡到外地谋生。(　　　　　)
(4)事实很快使我们明白：我们原来干了一件愚蠢到了极点的事情。(　　　　　)
4．根据语境，在括号里填上由“然”组成的词语。(6分)
(1)我本以为他会准时到这儿，没想到他(　　　)迟到了。
(2)真是奇怪！近来灯油(　　　)费得多了。
(3)叙利奥(　　　)手一动，把一本书碰落在地上。
二、句子训练。(8分)
1．严厉的父亲对不听话的叙利奥越来越冷淡了。(缩句)
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2．叙利奥受到父亲的责骂，心里很难过。　为了稍微减轻父亲的疲劳，叙利奥继续夜夜工作。(用关联词语合成一句话 )
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3．爸爸推开门走进房间。(仿写带有连续动作的句子)
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4．老人常常在吃饭的时候向家里人叫苦：“我的眼睛似乎坏起来了。这样的夜工，会缩短我的寿命呢！”(改成转述句)
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三、语言感悟。(5分)
老子的名言“____________________，____________________”告诉我们祸与福互为因果，互相转化，即坏事可以引出好的结果，好事也可以引出坏的结果。孔子的名言“__________________，__________________”告诉我们君子讲究和谐友善而保持自己独立的见解，小人习惯迎合别人，没有自己独立的见解，而内心深处对人并不和谐友善。而德国文学家蒙森的“__________________”告诉我们时间可以磨平一切冲突。21世纪教育网版权所有
四、教材回顾。(16分)
1．《韩非子》是________时期思想家________及其弟子的作品集。《矛与盾》这则寓言出自《韩非子》，文中前后自相矛盾的句子分别是“______________________________”和“ __________________________________”。(4分)
2．如果__________________________，就会有死蚌；如果_______________________________，就会有死鹬。所以说，互不相让，只能是______________________________________。(6分)
3．人是__________________。然而，当人__________________时，一切都可能走向反面。(2分)21教育网
4．《战国策》是西汉____________编订的一部______________________，记录战国时代游说之士的____________和____________。(4分)2·1·c·n·j·y
五、综合实践。(3分)
生活中，冲突无处不在，无时不有。有人说看电视有益，也有人说看电视未必有益。请以“看电视的利与弊”为话题进行交流，发表自己的见解。21·世纪*教育网
1．看电视的“利”：
________________________________________________________
2．看电视的“弊”：
________________________________________________________
3.怎样把“弊”转为“利”：
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六、课内阅读。(11分)
鹬蚌相争
蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而箝其喙。鹬曰：“今日不雨，明日不雨，即有死蚌。”蚌亦谓鹬曰：“今日不出，明日不出，即有死鹬。”两者不肯相舍，渔者得而并禽之。2-1-c-n-j-y
1．为加点的字选择正确的解释。(3分)
(1)蚌方出曝(　　)
A．方向、方位　　　B．方法、办法　　　C．副词，正在
(2)今日不雨(　　)
A．雨水 B．下雨
(3)两者不肯相舍(　　)
A．舍弃，放弃 B．房屋 C. 施舍
2．把下面的句子翻译成现代汉语。(2分)
两者不肯相舍，渔者得而并禽之。
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3．写出由这则寓言故事形成的成语：______________________________。(1分)www-2-1-cnjy-com
4．鹬和蚌若不想被渔者捉住，应该怎么办呢？写出你的建议。(2分)
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5．从这个故事中，你受到了什么启示？(3分)
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七、课外阅读。(12分)
后生可畏
在家里，爸爸是权威，说起话来疾言厉色，妈妈也要让他三分。不过，爸爸对我们很好，虽然有时也教训我们几句，但我和弟弟知道，那是为我们好。【来源：21·世纪·教育·网】
这天，爸爸刚送走客人，也不知道哪里来的气，在饭桌上就教训起我们来：“大人说话，小孩子插什么嘴，不说话，还怕把你们当成哑巴？”弟弟挨了训，虽然很委屈，但张一张嘴不知道怎么说，只好向我投来求援的目光。我会意了，忙说：“小孩子插嘴有什么不好？您这种做法有点‘家长制’作风。”正当爸爸吐完一根鱼刺要反驳时，我又紧接着说：“您知道美国的旧金山公立学校吧。他们有一份推测智力超常儿童的行为表，其中第二十一条就是‘在大人说话时经常插话’，爸爸，您对这一条怎么理解呢？”不等爸爸回答，我又接着“放炮”：“爸爸，您可别小看我们小孩子。三国时的曹操有个小儿子叫曹冲。有人送给曹操一头大象，曹操想知道它的重量，所有下属都想不出可行的称象办法。而只有五六岁、乳臭未干的曹冲想出了巧妙的称象之法。”21*cnjy*com
谁知这一番话竟把爸爸“镇”住了，还是妈妈替他解了围。爸爸感慨地对妈妈说：“是呀！孩子对问题认识得这样深刻，真是后生可畏啊！”说完，用慈祥的目光看着我，弟弟也仰起小脸望着我。看着弟弟那天真的小脸，我脸上浮现出一丝胜利的微笑。
1．用横线画出第二自然段中的成语。(1分)
2．选择最正确的解释打“√”。(3分)
(1)“畏”是敬畏，不可低估、轻视的意思，爸爸说“后生可畏”是因为：
①年幼的曹冲聪明绝顶，曹操那么多的下属都比不上他。(　　)
②“我”能言善辩，驳得爸爸无言以对。(　　)
③“我”观点大胆，认识深刻，说理透彻，使爸爸心服口服。(　　)
(2)这篇文章说明：
①大人们的“家长制”作风是要不得的。(　　)
②大人说话时小孩应该插嘴。(　　)
③晚辈不一定不如前辈，应该提倡“敢想、敢说、敢做”的风气。(　　)
3．爸爸原来认为____________________________________。“我”对此持不同观点，先后举出两个事例进行反驳，举第一个例子是为了说明：______________________________________。(3分)
4．在最后一段中爸爸为什么“用慈祥的目光看着我”？(3分)
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5．这篇文章最打动你或最值得你学习的是什么？(2分)
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八、我写我心。(20分)
提示：明明和强强是一对形影不离的好朋友，一天却因为一件小事闹了矛盾……
要求：①题目自拟；②根据提示，发挥想象，写出他们之间因为什么产生了矛盾，他们是怎样化解矛盾的；③注意事例要典型、完整；④语句通顺，用词准确；⑤不少于400字。21cnjy.com
第5单元　达标测试卷
一、1.(1)翻译　修订　(2)叼　帕　龟　气喘吁吁
(3)孵　
2．(1)T　8　(2)①　③　②
3．(1)家喻户晓　(2)安居乐业
(3)背井离乡　(4)愚不可及
4．(1)竟然　(2)突然　(3)忽然
二、1.父亲冷淡了。
2．虽然叙利奥受到父亲的责骂，心里很难过，但是为了稍微减轻父亲的疲劳，叙利奥继续夜夜工作。
3．示例 ：我走进客厅坐在沙发上看电视。
4．老人常常在吃饭的时候向家里人叫苦，他的眼睛似乎坏起来了。那样的夜工，会缩短他的寿命呢！
三、祸兮福之所倚　福兮祸之所伏　君子和而不同　小人同而不和　时间是一切冲突的治愈者
四、1.战国　韩非　吾盾之坚，物莫能陷也　吾矛之利，于物无不陷也
2．今天不下雨，明天不下雨　鹬的嘴今天拔不出去，明天拔不出去　两败俱伤
3．万物之灵　自作聪明
4．刘向　史书　策谋　言论
五、略。
六、1.(1)C　(2)B　(3)A
2．双方都不肯放过对方，渔夫发现了，就乘机把它们一起捉住了。
3．鹬蚌相争，渔人得利
4．示例：蚌张开壳， 鹬放过蚌，大家放下争斗，才能脱离险境。
5．示例：做事要权衡得失，相互谦让，化解矛盾冲突。
七、1.乳臭未干
2．(1)③√　(2)③√
3．大人说话时小孩子不能随便插嘴　在大人说话时经常插话是智力超常儿童的表现
4．因为爸爸听了“我”说的话，认为有道理，而且赞许“我”对问题认识深刻，所以“用慈祥的目光看着我”。21·cn·jy·com
5．略。[点拨])根据自己的实际感受作答即可。
八、思路点拨：首先发挥想象，确定他们两人之间因为什么小事，产生了怎样的矛盾，所选小事要有典型性。其次，他们化解矛盾的过程是写作的重点，应写详细。最后应点明化解矛盾后的收获或明白的道理。　例文略。www.21-cn-jy.com