部编人教版七年级历史下第10课蒙古的兴起与元朝的建立导学案（无答案）

第10课 蒙古族的兴起和元朝的建立
【学习目标】
1.了解蒙古族的兴起、统一和元朝的建立过程，以及元朝的政治统治和经济发展状况。
2.掌握蒙古族的兴起，成吉思汗统一蒙古、忽必烈建立元朝、文天祥的抗元斗争、元世祖恢复和发展农业的主要措施、水路交通运输的发展、大都的繁荣、频繁的中外往来、行省制度的建立、民族融合的发展等基本史实。
学习重点：蒙古统一、元朝统一、行省制度和民族融合。
学习难点：如何理解国家统一促进民族融合。
一、自主学习
1.蒙古的兴起、统一
（1）1206年， 族召开大会，推举 为大汗，尊称为 ， 从此，蒙古草原结束了长期混战的局面。 年，元军占领 ，南宋灭亡。抗战派大臣 继续抗元。　　
2.元朝的家建立及巩固　　
（1） 年， 定国号为元。
（2）元世祖重视发展 ；治理 ；推广 的种植，北方农业得到恢复和发展。他还令人开凿 河和 河，开辟了规模空前的 ，粮食运输逐步以 为主。　　
（3）为了加强对 ，元朝实行 制度。元世祖在中央设 ，地方设 ，简称“行省”。　　
（4） 既是政治中心，又是闻名世界的大都市。　　
（5）意大利旅行家 的著作《????????? 》描述了大都的繁华景象。　　
3.民族融合　　
元朝时期通过民族融合出现了一个新的民族—— 。
二、合作学习
1.元世祖为了加强统治采取了哪些措施？
三、复习巩固
1.成吉思汗最主要的贡献是（　　） A.灭亡南宋? ?B.统一蒙古? ?C.建立元朝 ??D.定都大都
2.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，的作者是（　　） A.刘伯温????B.岳飞????C.郑成功?? ?D.文天祥
3.元朝时期的大都指的是今天的（　　） A.开封????B.北京????C.南京????D.洛阳
4.元朝的建立者是（　　） A.忽必烈???B.铁木真???C.阿骨打???D.阿保机
5.下列事件中不属于忽必烈的是（　　） A.统一蒙古各部??????B.开凿两段运河
C.实行行省制度??????D.建立元朝政权
6.我国的少数民族之一——回族形成与下列哪个朝代（　　） A.唐朝?? ?B.宋朝??? ?C.元朝??? ?D.明朝
7.文登市境内的圣经山“东华宫”旧址上留有皇庆六年（1312）《东华帝君碑》一通，赵孟钭?戳素叶睢＞荽耍?憧梢耘卸铣觥抖??劬?肥悄母龀??谋?蹋浚ā　。? A.北宋????B.元朝????C.隋朝????D.唐朝
8.元朝对后世影响最大的举措是（　　）A.开凿了两段运河??B.统一了亚洲? C.实行行省制度??D.民族融合
四、综合提高
材料一: 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
(1)阅读文天祥的《过零丁洋》，了解了文天祥抗元斗争的事迹之后，你有何感想？
(2)有人说文天祥抗元违背了统一的历史大趋势，是不识时务、逆历史潮流，你是如何看待的？