Unit 4 Lesson 23 My Favorite Thing to Do 习题1
写出下列词语的英文表达。
1. 收集 ______________________
2. 墙 ______________________
3. 花 ______________________
4. 盒子 ______________________
5. 地图 ______________________
6. 瓶子 ______________________
看图填空。
1. basketball 2.running 3.skipping 4.reading 5.singing
例如：1. - Do you like basketball?
- Yes, I do. / No, I don’t.
2. - _________________________________?
- ______________________________.
3. - _________________________________?
- ______________________________.
4. - _________________________________?
- ______________________________.
5. - _________________________________?
- ______________________________.
根据提示填空。
1. ____________________ (她喜欢收集瓶子。)
2. ____________________ (我喜欢爬山。)
3. A: ___________________, aunt? (阿姨你最喜欢干什么？)
B: __________________________________.（我最喜欢剪纸）
4. A: What’s do you like __________?
B: I like to do taijiquan.
5. A: ________ your favorite thing to do, uncle?
B: I like to ____________.（读书）
Unit 4 Lesson 23 My Favorite Thing to Do 习题2
一、翻译下列词语。
1. flower _________________
2. collect _________________
3. map _________________
4. sell _________________
5. money _________________
翻译连线。
She likes to collect bottles. A. 她喜欢做什么？
Everyone has his or her favorite thing to do. B. 有些人喜欢画画。
Some like to play basketball. C. 她喜欢收集瓶子。
What does she like to do? D. 有些人喜欢打篮球。
Some like to draw pictures. E. 每个人都有自己最喜欢做的事情。
改错。
Do you likes to play basketball? ( )
A B C
改__________________________________
Does she likes to run? ( )
A B C
改_________________________________
I like runing. What do you like? ( )
A B C
改__________________________________
She don’t like skipping. ( )
A B C
改___________________________________
Unit 4 Lesson 23 My Favorite Thing to Do教案
一、教材分析
Unit 4的主题是My Favorites。Lesson 23 My Favorite Thing to Do的主题是谈论爱好，学习任务是What does she like to do?www.21-cn-jy.com
二、学情分析
本课的教学对象是四年级学生，他们对爱好已有一定掌握，教师应培养学生观察和总结规律的能力，使其能够在语言交流中做到举一反三。2·1·c·n·j·y
三、教学目标
1. 知识目标
1）能够听懂、会说并认读下列单词：collect, bottle, box.
2）能够听懂、会说并认读下列句子：She likes to collect bottles.
2. 能力目标
学生能够运用所学句型准确表达自己的个人爱好。
3. 情感目标
学生能够在浓厚的氛围中快乐的学习知识。
四、教学要点分析
1. 教学重点：
单词：collect, bottle, box的认读和句子She likes to collect bottles.的认读及运用。
2. 教学难点：
学生能够将知识与生活相结合，做到学以致用。
五、教学准备
磁带、录音机、单词卡片
六、教学设计
Step 1 Warm-up.
师边做动作边让学生说出相应的单词与短语，如sing, draw, read, run等，然后进行师生、生生交流：Do you like...?(Yes, I do. / No, I don’t.)21世纪教育网版权所有
【设计意图】通过复习巩固旧知，为学习新知做铺垫。
Step 2 Presentation
教师向学生示范跳舞的动作说I like to plant flowers.询问学生Do you like planting flowers?学习新单词flower。教师根据学生的回答Yes, I do.转述并呈现新句型She/He likes to plant flowers.接着教师出示邮票、地图、瓶子图片学习新单词collect, map, bottle及学习新句型She/He likes to collect stamps. / study maps. / collect bottles.21教育网
介绍课文情景：讲述张楠的爱好——收集瓶子以及她喜欢收集瓶子的原因。播放课文录音呈现课文内容。
模仿跟读课文录音。
【设计意图】通过模仿跟读使学生进一步了解课文内容，加强学生自学能力，学习正确的语音语调。
Step 3 Practice
朗读课文内容。
完成Let’s do it!中的习题1。
组织记忆力打比拼活动。
请五位学生站在讲台上，一人问 Do you like...?其余四人分别说出自己的爱好I like...然后让讲台下学生转述讲台上四个人的爱好She/He likes...。21cnjy.com
【设计意图】运用role play 和pair work等多种形式练习对话并模仿跟读，学习地道的英语。
Step 4 Consolidation
现场采访。
运用所学句型Do you like...?采访教师或同学们的爱好，运用新句型He/She likes...向全班同学汇报采访结果。21·cn·jy·com
完成Let’s do it 中的习题2。
【设计意图】通过巩固练习让学生进一步熟练掌握新单词和新句型，学会运用句子。
Step 5 Summary
教师小结本节课内容，领读，并让学生齐读。
Step 6 Homework
模仿跟读课文语音。
自己审计一份调查表，调查了解家人的爱好。
