五年级下册语文第六单元检测题
一、看拼音,写词语。 (10分)
chōng jǐng xiàn jǐng hūn yōng gù jì chóng yǎn
( ) ( ) ( ) ( )
jǐng tì yì chāi bá shè tǐng ér zǒu xiǎn
( ) ( ) ( ) ( )
二、词语接龙。(5分)
一诺千____枝玉____公好____争虎____转星____花接木
虎口余____死存____羊补____不可____涕为____逐颜开
三、形近字组词(4分)
刊( )峰( )署( )毒( )灼( )
刑( )烽( )暑( )霉( )钓( )
四、把词语补充完整。(6分)
昏( )无( ) 如( )大( ) 故( )重( )
按兵( )( ) 心急( )( ) ( )( )走险
五、按课文内容填空。(8分)
1、《烽火戏诸侯》这个故事发生在 时期,从这个故事中,我们知道,早在 多年前,我们的先人就已经利用 传递信息了。
2、《“我们胜利了”》这个故事中,信息是通过 相传的;《装在瓶子里的信》中,哥伦布利用 传递信息。
3、我们现在生活在一个信息世界里,获取信息的方式非常有: 、 、 等。
4、多媒体电脑一个突出的特点就是 。
5、_______________,寄与陇头人。 海内存知己, 。
6、 利于病, 利于行。
六、你的一个同学沉迷于网络游戏,成绩下降,你知道后会怎么劝导他?(5分)
。
阅读总动员。(32分)
(一)互联网
我们经常会听到人们谈论“入网”、“上网”的话题,你知道他们所说的“网”是怎么回事吗?
其实,这种“网”不是一般的网,而是指“国际互联网”。你可以想象一下,假如有一只巨型的蜘蛛,织成了一张团团包住整个地球的“大网”,那该是怎样的情景啊!“国际互联网”就像这张包住地球的“大网”。不过,这张“网”是通过无数条“线”把亿万台电脑连接起来的。这些“线”有的是看得见的电缆、光缆,也有的是看不见的无线电波。这些“线”上飞速流动着文字、图像、声音,它们能够在短短几秒钟内跨过万水千山,传到世界各地的电脑上。比如说,我们从北京的一台电脑上发一封信到悉尼,只要几秒钟,对方就能收到,这比普通的邮递不知快了多少倍。我们还可以在网上和亲朋好友通电话,电脑里( )能传来对方的声音,( )能显现他的形象。( )对方远在天涯,( )让人感觉近在咫尺。国际互联网似乎把一个庞大的地球都缩小了,我们现在生活的世界真像一个“地球村”。
国际互联网上的内容非常丰富,各种知识、各类信息无所不有。人们可以在网上读新闻、听音乐、看电影;可以和天南海北的朋友聊天、游戏;可以在家里听老师上课,或者在网上查阅资料,并向国内外专家请教;还可以在家里上班、开会;甚至可以足不出户逛“网上商场”,用“电子钱包”付款,让商店把东西送到家中……
可以这样说,国际互联网和我们息息相关。有了这张“网”,我们的生活更加快捷方便,丰富多彩。
1.从文中找出下列词语的近义词:(3分)
近在眼前( ) 五湖四海( ) 休戚与共( )
2.在文中的括号里填上恰当的关联词。(2分)
3.用“ ”画出描写电子邮件的句子。(1分)
4.我们可以利用互联网做什么呢?(1分)
(二)怀念写信的日子
前两天给妈妈打电话时,妈妈非常生气地说:“你就不会给我写一封信吗 ”由此想到了久违的书信,想起以前书信带给人们的快乐。
古时候没有邮政设施,传递书信非常困难,于是有了鸿雁传书的神话故事。“客从远方来,遗我双鲤鱼,呼童烹鲤鱼,中有尺素书。”“尺素”、“青鸾”、“双鲤”都是用来比喻书信来往的。“马上相逢无纸笔,凭君传语报平安”;“洛阳城里见秋风,欲作家书意万重”;“蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看”;“鸿雁在云鱼在水,惆怅此情难寄”;“欲寄彩笺兼尺素,山高水阔知何处”,从这些诗词中不难看出人们对书信的渴望。平安、祝福、牵挂、思念,尽在文字之中了。在战乱时候,一封书信有时要辗转数月才能送到收信人手中,那就是杜甫说的“家书抵万金”了。
人类进入信息社会,电话、电子邮件代替了书信,尽管是快速便捷,但是那排列整齐的宋体字怎么也代替不了个性的手写。那格式固定的Email也难以和飘散着墨香、蕴含着写信人心情和感情的信笺相提并论。
怀念那写信的年代,那溢于纸间的真挚、那等信盼信的焦灼,那从信箱中取信时的激动,那拆信时的急迫或小心翼翼的神情,恐怕不是拿起电话或收看电子邮件所能比拟的。而当码放得整整齐齐的发黄的家书、情书居于抽屉一角,它所代表的悲欢离合、沧桑岁月,又有什么可以代替呢?
联想到现在的大学生们写字如同涂鸦,错别字连篇,写信不懂格式,不会称呼,就觉得可惜和遗憾。
今后,我会多多给妈妈写信。
(1)、根据句意写出短文中出现的词语。(2分)
A、真诚恳切(多指感情)。 ( )
B、把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。 ( )
(2)通过阅读短文,我知道了 、 、 都是指书信往来。短文中有许多描写古人书信往来的诗句,这样的诗句我也会写:
、 。(5分)
(3)请用简洁的语言概括第二自然段的主要内容。(3分)
(4)读完短文,你知道作者“怀念写信的日子”的原因了吗?(3分)
(三)手术成功了
一天放学,我回到家,打开鸡窝,高兴得叫起来:“成功了!成功了 ”爸爸听了连声问:“什么成功了?”“试验成功了。”我一边说一边拉着爸爸来到鸡窝前,指着那只吃了塑料管的小鸡说:“鸡嗉里的塑料管‘消化’了。”“哪有这种事?”“不信你摸摸看。”爸爸一摸鸡嗉,更惊奇了,问我是怎么回事,我高兴地向爸爸讲起了事情的经过。‖
自从发现小鸡误吃了不能消化的塑料管后,我一直在想:能不能把小鸡嗉里的管子取出来呢?我左思右想,突然眼睛一亮:有了?医生能给病人剖腹取出瘤块,使病人康复,难道鸡嗉就不能剖开吗?我就借它做个试验吧。于是我第一次当了外科医生,我想好了动手术的步骤后,拿来消毒药水、剪刀、镊子、针线 并请小表弟做我的助手。
手术台就是小椅子。我让小表弟把鸡仰在椅子上,按住小鸡的脚和头部,不让它乱动。我先用剪子剪去鸡脖子下的毛,然后用棉花蘸上消毒药水擦洗要开刀的部位,又用一只手捏着鸡嗉上的皮,先划破鸡皮再刺破鸡嗉,这时,鸡“叽叽”地乱叫起来。看来小鸡痛苦的样子,我的手不知不觉地停了下来,但是为了小鸡的生命,为了试验,我还是硬起头皮,继续将口子划大,然后小心翼翼地将镊子伸进鸡嗉,夹住管子的一端,慢慢拔了出来。这时从刀口处冒出许多红色的血和气泡,小鸡发出无力的叫声,我心里一阵紧张,连忙用针线将伤口缝好。‖
手术后,我把“小病号”放在温暖的窝里。小鸡两眼眯着,缩着脖子,蹲在角落里,一动也不动。我既希望着又担心着。今天,我回来,看到小鸡不但没死,反而能找食吃了,这不是说明手术成功了吗?爸爸听到了我的介绍,忍不住哈哈地笑起来,夸我敢想敢干,将来可以当医生。‖
1.写出下列词语的反义词。(2分)
担心( ) 温暖( ) 紧张( ) 成功( )
2.结合上下文理解词语。(2分)
(1)康复:
(2)左思右想:
3.在“我既希望着又担心着。”这句话中我希望什么?担心什么?(2分)
4.按照指定的分段,写出第二段段意。(2分)
第二段段意:
5.我是怎样给鸡动手术的?(抓住要点回答)(2分)
6.作者给鸡动手术为什么会取得成功?(2分)
十二、习作。(30分)
同学们学习了本单元后,应该会写简单的研究报告了吧,请同学任选主题,写一篇研究报告。
参考答案:
一、憧憬 陷阱 昏庸 故伎重演 警惕 驿差 跋涉 铤而走险
二、金、叶、龙、斗、移; 生、亡、牢、破、笑。
三、刊( 刊物 )峰(山峰 )署( 部署 )毒( 中毒 )灼( 灼烧)
刑( 刑场 )烽( 烽火 )暑( 暑假 )霉( 霉菌 )钓( 钓鱼)
四、昏( 庸)无( 能 ) 如( 临 )大( 敌 ) 故( 伎 )重( 演 )
按兵( 不)( 动 ) 心急( 如 )( 焚 ) ( 铤 )( 而 )走险
五、1 西周 2700 烽火 2、人报信 漂流瓶 3、 短信 、 邮件 、 微信
4、人机互动 5、折梅逢驿使_ 天涯若比邻 6、 良药苦口 忠言逆耳
六、言之有理即可(略)
七、(一)1近在咫尺 天南海北 息息相关
2.不但……而且 即使……也
3. 我们从北京的一台电脑上发一封信到悉尼,只要几秒钟,对方就能收到,这比普通的邮递不知快了多少倍。
4.可以在网上读新闻、听音乐、看电影;可以和天南海北的朋友聊天、游戏;可以在家里听老师上课,或者在网上查阅资料,并向国内外专家请教;还可以在家里上班、开会;甚至可以足不出户逛“网上商场”,用“电子钱包”付款,让商店把东西送到家中……
(二)(1)、A、真挚 B、相提并论 (2)尺素 青鸾 双鲤 洛阳城里见秋风,欲作家书意万重 (3)引用了一些古诗词,说明古人利用书信来传递平安、祝福、牵挂、思念等感情。(4)纸信所给予人们的情感,所代表的悲观离合、沧桑岁月,是电话、电子邮件等现代通讯手段所无法比你与代替的。
(三)1.放心 寒冷 松弛 失败2. 恢复健康 反复思考
3.我希望手术能成功 担心小鸡会死
4.写我在给小鸡作手术前的准备以及做手术的过程。
5. 我让小表弟把鸡仰在椅子上,按住小鸡的脚和头部,然后用棉花蘸上消毒药水擦洗开刀的部位,又用一只手捏着鸡嗉上的皮,小心翼翼地将镊子伸进鸡嗉,这时从刀口处冒出许多红色的血和气泡,连忙用针线将伤口缝好。
6. ①手术前考虑细致、周到。 ②手术时小心、认真。 ③敢想敢干。