课件13张PPT。第2节 声音的发生和传播§1-2公明中学科学教研组 人们的生活离不开声音,许多动物的生存也离不开声音.你知道声音是怎么产生的吗?声音产生的实验:一、把一根橡皮筋扣在椅子背上,用手将它拉紧,拨动它.1.你听到声音了吗? ___________
2.橡皮筋在做怎样的运动? ___________
3.这声音由什么引起的? ___________二、用两只手指轻轻地放在你的喉部,然后发出声音.1.你感觉到喉部在振动吗? ___________
2.你知道是什么在振动吗? ___________实验表明:声音是由于物体______产生的.听到了振动橡皮筋的振动感觉到了声带振动声音的传播声源：正在发声的物体叫声源。实验：1.你听到电铃声了吗？______你看到电铃的槌在敲击铃吗？_________2.当空气被逐渐抽去时，电铃声会________。当空气几乎抽尽时，你仍然能听到声音吗？________声音可在真空中传播吗？_________3.让空气重新进入罩中。你现在听到声音了吗？______声音能在空气中传播吗？_______听到了看到了慢慢变小不能不能听到了能思考:许多科幻电影都有太空中战争的场面.你认为在太空中能听到爆炸的声音吗?答:在太空中不能听到爆炸的声音,因为太空中没有空气,声音不能在真空中传播.声音能否在固体中传播呢?实验:一、一位同学在桌子的另一端轻轻敲击,你能听到敲击声吗?_______你把耳朵紧贴桌面,你能听到敲击声吗?________不能能二、制作土电话当一个同学对着杯子讲话时,你将另一个杯子罩在耳朵上,能听到同学说话的声音吗?____________能声音能在液体中传播吗?你能设计一个实验来验证吗?根据实验表明:声音的传播需要物质.科学上把这样的物质叫做介质.三、声波实验1、水面会有什么现象?
______________________
软木塞怎么运动?
______________________实验2、喇叭将会发生______,烛焰将会发生__________.这现象说明___________水波上下运动振动摆动声音传播形式与水波相似1、水面波和声波：2、声波的用途：医疗上用超声波碎石机碎石；
用声波探测海底深度；
用超声波清洗玻璃、陶瓷制品的表面污垢。四、声音传播的快慢声音传播的快慢与介质和温度有关：在气体中传播最慢
在固体中传播最快
温度越高，传播越快思考：对着山崖高声喊叫，你会听到什么？练习2：第一声是声音沿铁管壁传播的，第二声是沿空气传播的。声音在铁中的传播速度大于在空气中的传播速度，故在铁中传播的声音先传到人耳。练习3：不准确。因为声音的传播需要时间，当声音在空气中从起点传到终点计时员的耳朵时，他计时的起始时间晚了，故不准确。音叉的振动，引起了附近的空气发生振动，从而使小球产生运动。飞船外没有空气，声音不可以传播。
飞船内有空气，声音可以传播。课件17张PPT。第5节 光的反射和折射§1-5公明中学科学教研组观察：激光笔光的反射光束的路径AOBN入射光线反射光线法线入射角反射角入射光线与反射光线有什么关系？实验：课本图1-38
得出结论：光的反射定律。
1、光反射时，入射光线、反射光线、 法线在同一平面内；
2、反射光线和入射光线分别位于法线两侧；
3、反射角等于入射角。光路的可逆性动手做一做：使入射光线逆着原反射光线的方向射到平面镜上练习1如图，入射光线与镜面的夹角为25°，在图中标出反射光线、入射角、反射角。25oAO入射角反射角练习2如图，沿水平方向的入射光线经平面镜反射后，沿竖直方向向上射出，在图中画出平面镜，并标明入射角的度数。OBA光的反射镜面反射：平行光射到物体表面时，反射光仍然是平行光
漫反射：平行光射到物体表面时，反射光向各个方向镜面反射和漫反射都遵循光的反射定律。平面镜平面镜成像的特点遵循光的反射定律
平面镜所成的像是虚像
像和物体离镜面的距离相等
像和物体的大小相等平面镜的应用1、可以成像
2、可以改变光路练习根据平面镜成像的特点，画出物体AB在平面镜MN中成的像ABA'B'光的折射(3)实验：将笔直的物体斜放入装有水的杯子里，观察它们发生了什么变化？这是为什么？观察：光由空气斜射入水（或玻璃）中时，其传播方向会发生变化吗？光由空气射向水和玻璃中时的折射规律：
1、光折射时，入射光线、折射光线、法线在同一平面内；
2、折射光线和入射光线分别位于法线两侧；3、光从空气斜射入水或玻璃表面时，折射光线向法线偏折，折射角小于入射角。入射角增大时，折射角也增大。光垂直射到水或玻璃表面时传播方向不改变。思考：如果光从水中斜射向空气，光线将怎样偏折呢？光从水中（或玻璃）斜射入空气时，折射光线偏离法线，折射角大于入射角。空气水空气水练习：
1、画出折射光线的大致位置入射角折射角入射角折射角光的折射现象水、玻璃等透明介质中的物体看起来比实际位置高一些（变浅了）光污染查阅光污染的危害和减少光污染的办法小结
2、平面镜成像特点
1、光的反射定律
3、光的折射规律课件12张PPT。第七节信息的获取和利用§1-7一、信息议一议一个人如何获取招工信息？一、人是如何认识这个信息世界的？
（人是如何辨别颜色、气味、味道和疼痛的？）痛觉的形成损伤性刺激痛觉神经末梢痛觉感受器嗅觉的形成味道嗅觉神经末梢嗅觉感受器(嗅觉中枢)（味觉中枢）味觉的形成过程：大脑神经食物 味蕾味觉感受器一、人是如何认识这个信息世界的？
（人是如何辨别颜色、气味、味道和疼痛的？）效应器刺激(感受器)产生兴奋(作出反应) 人们通常用各种感受器不断地获得外界的各种信息，经过大脑处理后，作出相应的反应或发出相应的信息。读图人们是怎样获取、交流和处理信息的呢？1、获取信息的方法有哪些？
2、信息传递的方法有哪些？
3、信息处理的方法有哪些？信息技术：用于获取、传递、处理和利用信息的技术。1、获取信息的方法雷达射电望远镜电子显微镜观察：图1-69“眼见为实、耳听为虚”对吗？ 我们对所获取的信息有必要进行分析和研究，才能得出正确的结论。电磁波种类：
用途：
危害：无线电波、微波、红外线、可见光、紫外线、X射线、γ射线等传播信息、诊断疾病(X射线)、杀死肿瘤细胞(γ射线)电磁波辐射课件10张PPT。第３节耳和听觉（１）导言：
我们是怎样听到声音的？§1-3公明中学科学教研组（一） 耳的结构：按耳的结构思考： 外耳包括_________、________。中耳包括________ 、________、________、 。内耳包括_________、_________、
_________。耳廓外耳道鼓膜鼓室听小骨半规管前庭耳蜗咽鼓管（二） 耳的各部分功能：耳廓 -----------
外耳道 -----------
鼓膜 -----------
鼓室 -----------
听小骨 -----------
咽鼓管---------
半规管、前庭-----
耳蜗 -----------
收集声波声波通道振动与咽鼓管相通放大、传递声波内有位觉感受器内有听觉感受器。内耳调节鼓膜内外气压（三） 听觉的形成：声波振动兴奋讨论： 1、根据听觉的形成过程，谈谈完全“失聪”的原因可能有哪些？ 2、医学上常说的“传导性耳聋”和“神经性耳聋”是怎么回事？ 3、遇到巨大声响时，应马上张口，这是为什么？ 4、为什么有些人有晕车、晕船现象？知识拓展耳和听觉（2）第３节探究:为什么要用两只耳听? １、提出问题：２、建立假设：３、设计实验方案：４、实验检验：５、解释、交流、评价：耳和听觉（3）第３节音调 响度 音色课件10张PPT。耳和听觉（2）第３节§1-3公明中学科学教研组 １、提出问题：２、建立假设：３、设计实验方案：４、实验检验：５、解释、交流、评价：耳和听觉（3）第３节音调 响度 音色（一）音 调 我们刚才听到乐器发出的美妙声叫乐音。乐音有三个特性：即音调、响度、音色
1、把声音的高低叫音调讨论：音调的高低是由什么决定的？请大家先做实验：Ｐ13你从实验中发现什么？物体振动越快，音调越高2、频率-------物体在1秒内振动的次数叫频率。单位：赫兹3、决定音调高低的因素：与发声体振动的频率有关，频率越大，音调越高；频率越小，音调越低。思考：一只蜜蜂从你耳边飞过，你能听到它的声音。可是一只蝴蝶飞过你的耳边时，你确听不见，这是为什么？人听到的声音频率范围：20—20000赫 低于20赫的声音叫次声，高于20000赫的声音叫超声。超声和次声人是听不到的（二） 响 度1、响度——是人们主观上感觉到的声音强弱。讨论：它的大小与什么有关呢？实验：Ｐ：15实验表明：声音的响度与声源的振动幅度有关，跟人距离声源的远近有关。振幅越大，响度越大；距离声源越远，响度越小。 声音的大小用分贝作为单位，符号为dB强调：响度是人们主观上的感觉到声音的强弱，与声强是有区别的。（三）音 色 噪 声 污 染讨论：如何控制噪声污染？你能听出乐曲中有哪些乐器演奏课件18张PPT。光和颜色§1-4公明中学科学教研组 一、光源你知道我们周围哪些物体能发光吗？
1、光源：正在发光的物体叫光源。
2、请你判断下列物体哪些是光源？
太阳、恒星、地球、月亮、火把、
烛焰
二、光源的种类1、光源分自然光源和人造光源。
自然光源，如：
人造光源，如：
2、人造光源的发展：
篝火 火把 油灯 蜡烛
电灯（1878年、爱迪生）
三、光的传播光源发出的光能在空气、水、玻璃等物质中传播,它的传播路线是怎样的?
观察与分析:
1、光在空气中传播的路线是 的
2、光在水中中传播的路线是 的
3、光在玻璃中传播的路线是 的
结论：光在同一种均匀物质中是沿 传播的。
直线直线直线直线光的传播的形象表示光线——
用一条带箭头的直线表示光的传播路线和方向。这样的直线叫光线。
思考 1、步枪瞄准要诀：“三点一线”。是何道理？
2、排纵队，站后的人如何知道队伍排直了？
3、日食、月食是如何形成的？光的传播速度1、光在真空中传播的速度是：
30万千米/秒
2、（长度单位）光年3、光传播与声传播的不同： 讨论： 1、雷雨时，为什么先看见闪电后才听到雷声？2、百米赛跑时，为什么终点记时员要在看到起点发令枪冒烟时就开始记时才准确？光的传播速度比声音要快得多。光的传播速度比声音要快得多。探究：阳光下树荫中的圆形光 斑是怎样形成的？
1、提出问题
2、猜想和预测
3、设计实验方案，收集事实证据
4、得出结论和解释
5、反思评价四、光的色散雨后美丽的彩虹，你知道它是怎样形成的吗？实验、观察、分析1、太阳光的色散
现象：观察到七色的光
分析：水把光分解成七种颜色，
再通过镜子反射出去。
结论：白光是由多种色光混合而成。2、单色光：不能再分解的光。
复色光：由单色光混合而成的光。看得见的光和看不见的光1、可见光：
2、看不见的光：
（1）红外线——光谱中红光以外的光线。
应用：家电遥控器。
（2）紫外线——光谱中紫光以外的光线。
应用：消毒灭菌、鉴别钞票。
预防：紫外线过量。预防：紫外线过量。
五、物体的颜色透明物体的颜色是它能透过 色光 的颜色。
不透明物体的颜色跟它被反射的色光的颜色 相同 ，而吸收了跟物体颜色 不同 的色光。
（透明物体的颜色是由 它能透过的色光 决定）
（不透明物体的颜色由 它被反射的色光 决定）实验后思考1、在暗室中，把红色玻璃纸挡在手电筒前，将光照射到绿色植物上，植物将呈什么颜色？
2、将玻璃纸换成绿色，然后照在黄色的橘子上，橘子将变成什么颜色？
3、再用绿光照射绿色植物，植物将呈什么颜色？
黑色黑色绿色彩电图象的色彩是怎么来的？ 色光三原色：红、绿、蓝
本节小结
