课件17张PPT。习 作 2 苏教版 五年级语文下册习作内容：
把这篇作文认真读几遍，参照老师的意见，运用修改符号加以修改。也可以将自己的一篇作文草稿读给老师、同学听，征求他们的意见，修改草稿。写法指导：
第一步：审题。
运用修改符号修改作文。
第二步：修改指南。
1.首先，看习作立意是否深刻、新颖，结构是否紧凑，过渡是否自然，前后是否照应等；
2.其次，检查习作是否围绕主题选材，材料是不是详略得当；
3.最后，看有没有语病、错别字，遣词造句是否恰当等。
第三步：修改。
例文：奶奶踢毽子
前几天，婶婶带回来一只漂亮的鸡毛毽，说是要参加“庆元旦”的毽子比赛。
吃过晚饭，大家坐在一起谈天说地，奶奶手里拿起那只彩色的毽子边走边说：“今天我露一手给你们看看，显现当年我‘毽子王’的威风。”看见奶奶兴味正浓的样子，大家哗啦退出一圈，围在边上给奶奶加油助威。只见奶奶先选好位置站稳，然后像模像样地活动筋骨，扭动扭动腰身。叔叔婶婶在边上鼓掌。
奶奶才不慌不忙地一手提裤管，一手持毽子，“嗒、嗒、嗒”地踢起毽子来。毽子像一个乖巧的姑娘，有节奏地跳跃。“一，二，三……”大家齐声数着。奶奶一连踢了三十多个都没掉，竟有些得意起来。
奶奶又踢了几个，不料用力过猛，毽子“啪”的一声掉到了地上。“哎！老了老了，手脚不像当年那样灵活啦。我这个‘毽子王’也得退位让贤啦！”
“妈，您放心，这次比赛我一定把‘毽子王’的皇冠给夺回来。”“妈，您是把您的一生心血都花在我们一家子身上呀！”“奶奶，我以后天天陪您练习踢毽子，一定能再创辉煌……” 大家七嘴八舌，争着安慰面带失落的奶奶。奶奶的眼眶湿润了……
奶奶回房休息了,客厅里的人又开始谈天说地起来。作文评析：
奶奶踢毽子，“我们”加油；奶奶掉毽子，“我们”安慰。从奶奶踢毽子这件小事上，我们可以感受到，这是温馨幸福的一家。客观地说，习作感情朴素，语句简洁，是动人的。
美中不足的是，小作者对事情只是粗枝大叶地叙述事情的经过，只是三言两语地交待有关情况，很难让人留下深刻的印象；因为内容空洞，本文又像一杯牛奶味道不够香浓，分量不足，不能让人尽兴。如何进一步完善呢？小事最动人，细节最传神，恰如枝繁叶茂显示树的生机勃勃。多提几个问题问自己，展开具体的描写。如，奶奶踢毽子兴致怎么高？是怎样踢的？开始怎样得意？掉毽子后怎样失落？大家是怎样爱奶奶的？开始，是怎样加油助威？怎样夸的？后来，是怎样安慰的？……用事实说话，把一家人说的话，做的事，把他们的表情等细细说明，充分表现一家子的浓浓亲情。 还有，小作者不是局外人，不能把自己撇在一边，应该进一步紧扣中心，饱含深情着去写，要写出自己的所作所为，所思所想，尤其是要注意表达自己的感受，以进一步突出中心。这样，就可以让读者身临其境，深受感染。
奶奶踢毽子（修改后）
??? 前几天，婶婶带回来一只漂亮的鸡毛毽，说是要参加“庆元旦”毽子比赛。毽子色彩斑斓，在阳光下金光闪闪，像一朵盛开的五彩花。婶婶将毽子扔向胸前，抬起脚，有节奏地踢起来，一下，两下……毽子一起一落，像调皮的娃娃在蹦蹦跳跳。 奶奶看了，兴致勃勃地走过去，一脸骄傲地说：“我当年年轻的时候，踢得比你还多呢！”??于是她拿起毽子说：“今天，我露一手给你们看看，显显当年我“毽子王”的威风。”看见奶奶兴味正浓，大家哗啦退出一圈，围在边上给奶奶加油助威。妈妈静静地看着，嘴里不住地说着：“加油！加油！”堂弟一边跳一边激动地拍着掌。我更是拍着手说：“奶奶加油，千万不能输给婶婶呀！”只见奶奶先选好位置，站稳，然后像模像样地活动筋骨，扭动扭动腰身。看到老将出马，叔叔婶婶在边上也鼓起掌来。
奶奶不慌不忙地一手提裤管，一手持毽子，“嗒嗒”地踢起毽子来。她灵巧地抬脚，熟练地踢飞毽子，稳稳接住，飞脚上踢，轻松接住……真是脚巧，毽子像一个乖巧的小姑娘在活泼地跳跃，在蹦蹦床一般。“一，二，三……”大家齐声数着。奶奶一连踢了三十多下都没掉，竟有些得意起来，笑得像一朵开得灿烂的菊花。我看了，不禁脱口叫道：“哇，奶奶真厉害！接这么多下了，还一点儿也不累。”爷爷听了，也笑着插上话说：“这有什么？你奶奶年轻时能一口气踢上几百下呢！”我听了，惊讶得差点合不拢嘴。奶奶呢，继续笑呵呵地往下踢。 忽然，奶奶由于一时用力过猛，毽子“啪”的一声掉到了地上。顿时，奶奶的笑容不见了，仿佛刚盛开的花朵遭到严霜的打击一般，失去了光泽。奶奶没吭声，客厅里的空气像是一下子被凝固住了。片刻，奶奶失望地弯下腰，捡起毽子，摇了摇头，叹气道：“哎！老了老了，手脚不像当年那样灵活啦。我这个‘毽子王’也得退位让贤啦！”看样子，老人家有些失落，似乎快落泪了。 婶婶似乎觉察到这一点，手扶着奶奶的背，亲热地说：“妈，您放心！这次比赛，我一定把‘毽子王’的皇冠给您夺回来！”爸爸也走上前说：“妈，您是把一生心血都花在我们一家子身上呀！”“奶奶，我以后天天陪您练习踢毽子，一定能再创辉煌……”“奶奶，你还是很不得了！我可是一下都不会呢！”就这样，大家你一言我一语，七嘴八舌地争着安慰面带伤感的奶奶。 奶奶眼眶湿润了。她沉了片刻，又重新绽开了笑容，欣慰地说道：“嗨，不就是一个毽子没接住吗？这有什么的？你们都是些好孩子，奶奶……”话没说完，奶奶就转身进厨房去了。看着奶奶微微弯曲的背影，我的眼睛不由模糊了。多年来，奶奶一直在精心地照顾着我们，为我们做饭，洗衣服，扫地，接送我们上学……我们一天天在成长，奶奶却一天天地衰老了。瞧，皱纹已悄悄爬上了脸颊。 客厅寂静了片刻后，爸爸对叔叔说：“爸妈操劳了一辈子，很不容易！” 婶婶对妈妈说：“是啊，老人家年纪大了，我们要让他们享几天清福啊！”我想了想，便悄悄走进厨房去。
课件21张PPT。练 习 2 苏教版 五年级语文下册 ★赵小丽在电视里看了“神舟”6号升空的报道后，就写了一篇日记：“……我两眼看着运载火箭，只见它直冲云霄，越来越小，越来越小，直到在我的视野里消失。”爸爸指着“看”字说：“用‘看’字不好，可以改成‘紧盯’。”改过以后，小丽再读读，感到的确比用“看”好。爸爸说：“同是‘看’这个意思，就有好多个词语供我们选用，例如‘瞅’‘瞪’‘瞥’‘瞧’‘视’‘观察’‘浏览’……”★你还能举出跟“看”的意思相近的词语吗？比比看，谁举出的最多？ 表示看的单音节词有：见、瞄、盯、瞅、瞪、瞥、望、窥、睹等。
表示看的双音节词有：鸟瞰、仰视、俯视、环顾、巡视、打量、目测、凝视、注视、斜视、端详、瞭望、查看、窥视、怒视、眺望等。★选择合适的词语填在括号里，再读一读。
收看 俯视 仰望 眺望 瞻仰
（1）我站在大厦的第18层（ ）下面，马路上来来往往的汽车就像慢慢爬行的小甲虫。
（2）我跟爸爸爬上鹳雀楼，（ ）着远处的景色。
（3）我们登上中山陵，（ ）了孙中山先生的塑像和陵寝。俯视眺望瞻仰（4）年三十的晚上，我们全家人围坐在电视机前，（ ）春节联欢晚会。
（5）我抬头（ ）星空，寻找牵牛星、织女星和北斗星在哪儿。
收看仰望★下面的词语，都含有跟“看”的意思相近的字眼，你能找出来吗？如果拿不准，可以查查字典。
左顾右盼 东张西望
高瞻远瞩 睹物思人
一览无余 面面相觑
虎视眈眈 登高眺远
顾望瞻睹览觑视眺风流潇洒 气宇轩昂
温文尔雅 仪态万方
神采奕奕 满面红光
威风凛凛 相貌堂堂
风度翩翩 落落大方
处之泰然 习以为常气宇轩昂（ ）：形容人的精神饱满，有气魄，气度不凡。
运用：进来的这个人气宇轩昂，令屋里的人刮目相看。风流潇洒（ ）：指英俊有才干，气度大方自然。
运用：唐伯虎风流潇洒，画艺精湛，是“江南四大才子”之一。温文尔雅（ ）：态度温和，举止文雅。
运用：她从小受到良好的教育，言谈举止给人一种温文尔雅的感觉。
仪态万方（ ）：形容姿态多种多样，美丽多姿。
运用：这位女演员仪态万方，很受观众欢迎。神采奕奕（ ）：形容精神饱满的样子。
运用：李老师神采奕奕地走上讲台，开始讲课。
满面红光（ ）：形容人的脸色红润，气色很好。
运用：爷爷虽然年近古稀，但他仍然满面红光，精力充沛。
威风凛凛（ ）：形容气势威严，令人生畏。
运用：爸爸身材高大，骑在马上，威风凛凛。相貌堂堂（ ）：形容人长相端正，身材魁梧。
运用：他不仅相貌堂堂，而且才华出众，是个难得的人才。
风度翩翩（ ）：指人的举止洒脱，姿态优美。
运用：李老师才思敏捷，风度翩翩，班上没有同学不喜欢他的。落落大方（ ）：形容性格开朗，言谈举止自然，不拘谨。
运用：她回答问题时，落落大方，条理清晰，老师经常夸奖她。
处之泰然（ ）：对待发生的紧急情况或困难，镇定自若，态度从容。
运用：情况已经到了极危险的地步，他却处之泰然，毫不惊慌，令人刮目相看。习以为常（ ）：常做某种事情或常见某种现象，成了习惯，就觉得很平常了。
运用：面对这突如其来的变化，他沉着冷静，果断决策，似乎已经习以为常了。
书写指导:
读一读这段话，认真琢磨每个字的运笔和结构，如“浩”字：用让右法，右边“告”上面的一竖稍突出些，第二横略长，下面“口”上宽下窄，稳居下面，使整个字看上去端正舒展，有气势。然后再描红，描红时注意每个字的间架结构，整幅字的行款布局和章法，对每个字的描红要一次完成，这样字才能给人流畅感。畅想未来
交际内容：
本次口语交际的话题是“畅想未来”，走进未来的世界，把自己的奇思妙想说给大家听，可以涉及未来的方方面面，让人感受世界日新月异的巨大变化，从而学会热爱生活，勇于创造。交际指导：
1.明确内容：畅想未来。
2.想象合理、丰富：想象并非胡思乱想，要以现实为依据才能合乎情理。
3.主动交流：在班内和同学们交流，相互补充。比比看谁的想法更有创造力。交际示范：
张浩：未来我们的家都是全自动的：门是智能门，不用上锁，也不必担心有坏人进来，它能根据脸谱识别来者的身份，如果是陌生人根本打不开；客厅里有随时待命的机器人，它可以完成做饭、做家务、陪玩等一系列活动。
苏晓珍：未来的食物将妙不可言。我们吃的所有的食物将是纯天然的，而且含有丰富的营养元素，并能将某些小朋友不太喜欢但富含营养的食物变成他们喜欢的味道，这样就不会有挑食、偏食的小朋友了。 刘明：未来的汽车将是全自动无人驾驶的，而且使用的能源是太阳能，节能环保。未来的汽车还能够实现空陆两用，这样就避免了交通拥堵。更神奇的是，只要人往车里一坐，它就能根据人的心情智能地播放音乐，令人心情无比愉悦。 王琳琳：未来的衣服也是很神奇的。如果衣服脏了，可以不用清洗，只要按一下衣服中隐藏的按钮，污渍就会自动消失。除此之外，根据季节、天气及人的心情，衣服还能自动变色，这样人们就不用买那么多衣服了，多方便啊！书写指导：
（1）“工”字略扁，上面一横左低右高，下面一横比上面一横要长。
（2）“母”字的字型略呈斜势，但体斜而心正，以第二笔横折钩作为其支撑。横折钩的“钩”要弯在中心线上。中间的一长横注意呈左低右高之势，里面的两点不要过大，以保证匀称的布局。
