中考语文实用类文本专项阅读1（含答案）
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| 名称 | 中考语文实用类文本专项阅读1（含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 156.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2018-01-30 12:32:45 | ||
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文档简介
中考语文实用类文本专项阅读1含答案
姓名：_______________班级：_______________考号：_______________
题号
一、现代文阅读
总分
得分
评卷人
得分
一、现代文阅读
（每空？ 分，共？ 分）
1、我记忆中的老舍先生
????????????????????????????????????????? 季羡林
①老舍先生是我毕生最喜爱的作家之一，我对他怀有崇高的敬意。
②但是，我认识老舍先生却完全出于一个偶然的机会。三十年代初，我离开了高中，到清华大学来念书。当时老舍先生正在济南齐鲁大学教书。济南是我的老家，每年暑假我都回去。李长之是济南人，他是我的惟一的一个小学、大学“三连贯”的同学。有一年暑假，他告诉我，他要在家里请老舍先生吃饭，要我作陪。在旧社会，大学教授架子一般都非常大，他们与大学生之间宛然是两个阶级。要我陪大学教授吃饭，我真有点受宠若惊。及至见到老舍先生，他却全然不是我心目中的那种大学教授。他谈吐自然，蔼然可亲，一点架子也没有，特别是他那一口地道的京腔，铿锵有致，听他说话，简直就像是听音乐，是一种享受。从那以后，我们就算是认识了。21·cn·jy·com
③我现在已经记不清楚我们重逢时的情景。但是我却清晰地记得五十年代初期召开的一次汉语规范化会议时的情景。当时语言学界的知名人士，以及曲艺界的名人，都被邀请参加，其中有侯宝林、马增芬姊妹等等。老舍先生、叶圣陶先生、罗常培先生、吕叔湘先生、黎锦熙先生等等都参加了。这是解放后语言学界的第一次盛会。当时还没有达到会议成灾的程度，因此大家的兴致都很高，会上的气氛也十分亲切融洽。
④有一天中午，老舍先生忽然建议，要请大家吃一顿地道的北京饭。大家都知道，老舍先生是地道的北京人，他讲的地道的北京饭一定会是非常地道的，都欣然答应。老舍先生对北京人民生活之熟悉，是众所周知的。有人戏称他为“北京土地”。结交的朋友，三教九流都有。他能一个人坐在大酒缸旁，同洋车夫、旧警察等旧社会的“下等人”，开怀畅饮，亲密无间，宛如亲朋旧友，谁也感觉不到他是大作家、名教授、留洋的学士。能做到这一步的，并世作家中没有第二人。这样一位老北京想请大家吃北京饭，大家的兴致哪能不高涨起来呢？商议的结果是到西四砂锅居去吃白煮肉，当然是老舍先生做东。他同饭馆的经理一直到小伙计都是好朋友，因此饭菜极佳，服务周到。大家尽兴地饱餐了一顿。虽然是一顿简单的饭，然而却令人毕生难忘。当时参加宴会今天还健在的叶老、吕先生大概还都记得这一顿饭吧。
⑤还有一件小事，也必须在这里提一提。忘记了是哪一年了，反正我还住在城里翠花胡同没有搬出城外。有一天，我到东安市场北门对门的一家著名的理发馆里去理发，猛然瞥见老舍先生也在那里，正躺在椅子上，下巴上白糊糊的一团肥皂泡沫，正让理发师刮脸。这不是谈话的好时机，只寒暄了几句，就什么也不说了。等我坐在椅子上时，从镜子里看到他跟我打招呼，告别，看到他的身影走出门去。我理完发要付钱时，理发师说：老舍先生已经替我付过了。这样芝麻绿豆的小事殊不足以见老舍先生的精神；但是，难道也不足以见他这种细心体贴人的心情吗？
⑥老舍先生的道德文章，光如日月，巍如山斗，用不着我来细加评论，我也没有那个能力。我现在写的都是一些小事。然而小中见大，于琐细中见精神，于平凡中见伟大，豹窥一斑，鼎尝一脔（luán，切成块的肉），不也是老舍先生整个人格的一个缩影吗？
????????????????????????????????（本文节选自《季羡林谈师友》）略有改动）
1.请用简洁的语言概括作者与老舍先生交往的三件事。
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2.第④段中加点的词语“地道”是什么意思？“有人戏称他为‘北京土地’”，这句话表明老舍先生什么特点？
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3. 老舍先生的大事很多，季老为什么全写了些“芝麻绿豆的小事”?
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4品读下面的句子，结合其中加点部分说说其表达效果。
老舍先生的道德文章，光如日月，巍如山斗。
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5. 结合文章内容谈谈文中的老舍先生是怎样的一个人。
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2、宽容是一轮明月
钟芳
①作家林清玄写过一个故事：一位在山中修行的禅师，夜晚散步返回住处时，在皎洁的月光下，发现自己的茅屋有小偷光顾。他知道小偷一定找不到任何值钱的东西，就把自己的外衣脱掉拿在手上，对小偷说：“你走老远的山路来探望我，总不能让你空手而回吧，夜凉了，你带着这件衣服走吧！”禅师看着小偷的背影消失在夜色中，不禁感叹道：“可怜的人呀！但愿我能送一轮明月给你。”第二天，禅师看到他披在小偷身上的外衣被整齐地叠放好，放在门口，他非常高兴，喃喃地说：“我终于送了他一轮明月。”
②禅师简单的一个善举感化了小偷的灵魂，让他从此走上光明的道路。从禅师的身上，我们感受到一种气度恢宏的宽恕之美。宽容不仅是培养良知和美德的沃土，还是一把使人向善的金钥匙，能唤回迷失的良知，警醒沉睡的爱心。
③仁慈和宽容是暗夜里的一轮明月，不但可以照亮自己，也可以牵引别人。人非圣贤，孰能无过。宽恕他人就是善待自己，为别人推开一扇窗户，自己也就看到了满园的春色。
④智者是宽容的。古语云：______________________古今中外，凡成大事者皆有包容他人的宽广胸怀。画家毕加索对冒充他作品的假画毫不在乎，从不追究。对此他风趣地说：“作假画的人不是穷画家就是老朋友，那些毕加索假画能使许多人有饭吃，而我也没吃亏啊。”
⑤蔺相如礼让廉颇是宽容，鲍子牙不计前嫌举荐孙叔敖是宽容，诸葛亮七擒七纵孟获更是宽容。宽容是一种伟大的选择，以人心去打动人心，能化腐朽为神奇，化干戈为玉帛。它看似软弱，却蕴含着以柔克刚的坚韧；看似退缩，却在无形中提升自己的人格魅力。俗话说得好：“__________。”忍一时风平浪静，退一步海阔天空，心放宽了，眼界自然就宽了。学会宽容，就会消除冲突和矛盾，宽待别人，自己便会拥有友谊和幸福。
⑥雨果说：“宽容就像清凉的甘露，浇灌了干涸的心灵；宽容就像温暖的壁炉，温暖了冰冷麻木的心；宽容就像不熄的火把，点燃了冰山下将要熄灭的火种；宽容就像一只魔笛，把沉睡在黑暗中的人叫醒。”在日常工作和生活中，我们更要用宽容的心去面对一切。人生的旅程很难一帆风顺，总会有磕磕碰碰，朋友间的误会，同事间的纠葛，邻里间的纷争，夫妻间的争吵，这样的矛盾无处不在；被人误解、吃亏、受委屈之类不愉快的经历，我们也常有过。但只要我们用一颗仁慈的心去宽容他人，就会与快乐相伴，与幸福同行。因为，宽容是人生最大的美德，它宛如你床前的那轮明月，在照亮自己的同时也让人间充满温情。
(选自《青岛日报》，有删改)
1．本文的中心论点是什么？
2．阅读第②至⑤自然段，结合上下文，在横线处补充名言作为道理论据。
3．选文第①自然段叙述了一个什么故事？有什么作用？
4．结合上下文，谈谈你对第⑤段画线句的理解。
学会宽容，就会消除冲突和矛盾，宽待别人，自己便会拥有友谊和幸福。
3、?(绍兴中考)烙印在时光里的生命片刻
裴鸽
人们常常把一些小事抛在脑后，一些生命的片刻烙印在时光的尘埃里，我们可以试着忽略，但这些微不足道的事却一点一滴形成一条链子，将你与过去连在一起。【出处：21教育名师】
十一岁
初冬的早晨，屋外还是一片漆黑，充溢着暖暖的灯光的厨房便成为世界的中心。睡梦中的我隐约听到窗外大扫帚掠过地面的唰唰声，接着在屋里往往会有“啪”的一声，因为妈妈常会在经过小仓库时碰掉一两个玩具。然后我能想象到腰椎不好的妈妈绝不会弯腰，而是蹲下来，拾起掉落的玩具，摆回原处。她会迈着花仙子般轻盈的步伐进入厨房，当然不是那种小精灵了，应该是睡美人的精灵婶婶。
水龙头的流水声，燃气灶被拧开的声音，盖上锅盖的声音，水被煮沸的声音……掀开锅盖，水汽弥漫，犹如精灵山谷的密林晨雾。水被倒进碗里，是山谷绝壁上飞流直下的瀑布，蒸腾着“白烟”，激荡着水花。然后是磕鸡蛋的声音，打蛋时碗筷撞击的声音。突然，一切声音戛然而止。一秒、两秒、三秒，筷子缓慢搅水的声音渐渐传来，我松了一口气。想象到前几秒，鸡蛋沿着碗壁滑入水中，像一大束阳光徐徐流下来，渗入透明的泉水中。鸡蛋几乎是在一瞬间转化成一团团软绵绵的淡黄色云朵，飘来飘去。我咽下口水，半眯眼睛，沙发左端的爸爸像一个魁梧版的“长妈妈”，摆个大字，睡得正香。爸爸的胃病没养好前，妈妈每天早晨都会给他冲一碗鸡蛋。我想起爸爸的手总会在严冬中被冻出几道小伤口，他站在柜台里用粗糙的手指认真地摆弄玩具上的小轴承的画面，我永远也不会忘。
我们的人生路上有对彼此的责任，对家庭的责任，还有对社会的责任。
沙发上的那个孩子翻了个身，缩回了在爸爸啤酒肚上取暖的脚，又酣然入睡。
十五岁
雨，又是雨。秋夜本该是爽朗惬意的，可是今天例外。车窗外，一棵棵法国梧桐缓慢地向后移动，黄绿参半的叶子在冷冷的夜雨中显得格外诡异。路灯点点昏黄的光悬浮在空中，商场的广告牌在远处发出刺眼的白光和红光。我能清楚地看到车前的每一滴雨珠，在灯光和黑暗交接的地方，凭空射出了一簇簇的白色蛛丝。雨声、树叶声、鸣笛声、汽车驶过水层的声音无一例外地从窗外闯进来。
我躺在妈妈的怀里，盖着外套，刚脱下来的，有点湿。“妈——我鞋都湿了！”我懊恼地抱怨。妈妈本能地直起身，要帮我脱鞋，这一动作让冷空气瞬间侵入我背后，刺激得我打了个寒战。她刚松开的手又搂紧了我。“快脱了！脚不能沾凉水的。都多大了，鞋湿了还不知道自己脱吗？”我只得磨蹭着双脚将两只鞋踹掉。“也不知道北京下雨了吗……”妈妈又开始皱眉了，她平常没表情的时候，额头两眉中间也会有凹痕，现在更深了。“你哥当时走的时候就没带伞，也不知道记不记得买把伞。”我还没说话，爸爸突然回答说：“你有什么可担心的？一个男子汉还怕淋点雨吗？”说着掏出了手机递过来，“你要是实在担心就打个电话问问吧。”我接过手机，解开锁屏，刚准备按下拨号键，突然发现主页面的时间显示栏下面有每日的天气预报。“多云转晴，温度7℃～12℃，1～2级西风”，它显示的所选定预报城市不是我们的城市，而是北京——哥哥上学的城市。
原来每个人的路都承载着他人的期待，你走每一步都牵动着爱你的人焦灼的目光。
一条未查看的短信被我点开，上面说：“爸，晚上有雨。”
……
我有过这样一些记忆，故事就从这里开始。但有时候，开始也是结束，而结束恰恰又是开始。梭罗说：谢天谢地，世界并不仅限于这里。
1．文末说“我有过这样一些记忆”，文章写了哪些记忆中的小事？(至少三件)
2．细读文中画线句，回答下列问题。
(1)妈妈本能地直起身，要帮我脱鞋，这一动作让冷空气瞬间侵入我背后，刺激得我打了个寒战。(赏析加点词的表达效果。)21cnjy.com
(2)“爸，晚上有雨。”(这句话在文中有什么作用？)
3．文章写到“一些生命的片刻烙印在时光的尘埃里……将你与过去连在一起”，简要分析“十一岁”“十五岁”这两个片段为什么会“烙印在时光的尘埃里”。
4．选出与梭罗的“谢天谢地，世界并不仅限于这里”这句话在本文中的意思最接近的一项()
A．随着时光的流逝，许许多多的人和事到最后会让你觉得特别滑稽可笑和微不足道，对此你会投去孩子般的目光。(莫迪亚诺《青春咖啡馆》)
B．我们对这个世界，知道得还实在太少。无数的未知包围着我们，才使人生保留迸发的乐趣。(余秋雨《洞庭一角》)
C．孩子们懂得了怀念：以往的铃声，它到哪儿去了？惟有一点是确定的，它随着记忆走进了未来。 (史铁生《庙的回忆》)
D．一旦作出决定，实际上便坠入了一股巨大的洪流之中，这洪流会把你带到一个你作决定时从来没想到的地方去。 (保罗?柯艾略《牧羊少年奇幻之旅》)
4、?(淄博中考)小满
①小满节气，在每年5月20日至22日之间，24节气中的第八个节气，也是夏季的第二个节气。今年小满交节时刻为5月20日22时36分。
②寒来暑往是气候，鸟语花香是物候。小满是一个表征物候的节气。其关注点不在气，而在物。古书称“四月中，小满者，物致于此小得盈满”。这时，北方冬小麦等夏熟作物籽粒开始饱满，但还没有完全成熟，所以叫“小满”。小满是最“接地气”的节气。
③农谚有“小满小满，麦粒渐满”的说法。此时，小麦度过一冬的休眠期后，经过返青拔节，抽穗开花，亟需薰风暖熟，虽然仍是一片青绿，但有着一股蓄势待发的劲头。麦穗已经抽齐，麦粒鼓着腮帮一般，泛出一层透明的绿色。等到这晶莹的嫩绿变为黄绿，麦子也即将成熟了。农谚又云“小满未满，还有危险”。小麦成长的最后阶段灌浆期十分关键，籽粒才刚刚盈实，若碰到灾难天气或病虫害，麦粒未经过充分的乳熟期，小麦的品质便会大打折扣。
④在南方地区，小满还有“小满小满，江河渐满”的说法，反映了这时南方降雨增多的气候特点。确实，从小满开始，全国各地渐次进入夏季，雨量越来越大，江河的水位也逐渐上涨。
⑤此时，南方的早稻早已抽穗，农人除了给早稻增肥，还要忙着栽插中稻。“秧奔小满谷奔秋”，小满正是适宜水稻栽插的季节。农人们将培育好的秧苗按间隔，齐整地栽插在地里。若是高度机械化的地区，就采取机器种植了。但最重要的，是“水”。若小满雨水不丰，稻田田坎干裂，就无法栽插水稻；若雨水过丰，栽插好的稻苗便经不住大雨的袭击，秧苗轻则东倒西歪，重则被雨滴打伤。南方的小满节气，充满了对水的期许。
⑥小满，是麦子的秋，是水稻的夏。
⑦按中国传统科学理论，四月小满即是一年中阳气最旺的时节，也是最潮湿闷热的时节。这时万物生长最为繁茂，人体的新陈代谢也最旺盛。正因为如此，人体在小满时消耗的营养物质最多，所以需要及时补充，才能使身体、五脏六腑不至于有所伤耗。这时，可以多吃一些清热、暖胃、温补的食品。因为空气潮湿，小满节气也是呼吸系统疾病、皮肤病的高发期，人们要预防湿邪入侵，多吃一些有化湿通淤作用的食物，如赤小豆、薏苡仁、绿豆、冬瓜等，忌食辛辣甘肥、生湿助湿的食物。
1．本文围绕“小满”这一节气，说明了哪些方面的内容？请简要概括。
2．文章多次引用农谚进行说明，请概括这样写的作用
3．科学性是说明文的生命。请结合下面语句中的加点词语做简要分析。
(1)今年小满交节时刻为5·月·20·日·22·时·36·分·。
(2)从小满开始，全国各地渐次进入夏季，雨量越来越大，江河的水位也逐渐上涨。
4．二十四节气是我国古代订立的一种用来指导农事的补充历法，凝聚着劳动人民的智慧。请从你知道的节气中任选一个加以介绍。2·1·c·n·j·y
5、又一夜细雪
徐红
是无边的寂静，栖落在我们肩上的忧伤鸟群。
更深的陷入，相信光会在每一天停留。
白鸟飞过的暮晚，美梦恍若隔世。
倾听雪，温暖或者忧伤。
我触摸黑暗，我在黑暗中回到我们的最初。
人静，冬深。花更浓。
最初的雪，曾与彼相知，满心皎洁。
最初的我们在更深的寂静里，
会一直记得这个世界的幻化。
冬天这么洁白，让我们心痛。
这么美，正是适合怀念的光阴。
最孤独的人，拥有莲花般的渴望。
爱和宽悯轻轻从夜的指尖滑落。
炉火映照，向往，也许要用一生。
1．说说这首诗歌的主要内容。
2．诗歌结尾“向往，也许要用一生”，抒发了诗人怎样的情感？
3．徐志摩在《再别康桥》中写道，“那榆阴下的一潭……沉淀着彩虹似的梦”，这首诗中写道，“白鸟飞过的暮晚，美梦恍若隔世”。同样都是写 “梦”，创设出的意境各是怎样的？www.21-cn-jy.com
6、向生命鞠躬
张强
①早就想带儿子爬一次山。这和锻炼身体无关，而是想让他尽早知道世界并不仅仅是由电视、高楼以及汽车这些人造的东西构成的。只是这一想法的实现已是儿子两岁半时的初冬季节。【来源：21·世纪·教育·网】
②初冬的山上满目萧瑟。刈剩的麦茬已经黄中带黑，本就稀拉的树木因枯叶的飘落更显孤单，黄土地少了绿色的润泽了无生气。因此，当儿子发现了一只蚂蚱并指给我看时，我也感到十分惊讶。我想，这恐怕是山上唯一还倔强活着的蚂蚱了。?????????????????????????蚂蚱21教育名师原创作品
③我蹑手蹑脚地靠近，它发现有人，蹦了一下，但显然已经很衰老，才蹦出去不到一米。我张开双手，迅疾扑过去将它罩住，然后将手指裂开一条缝，捏着它的翅膀将它活捉了。
④我觉得就这样交给儿子，会被它挣脱，于是拔了一根干草，将细而光的草秆从它身体的末端捅进，再从它的嘴里捅出——小时候我们抓蚂蚱，为防止其逃跑都是这样做的，有时一根草秆上要穿六七只蚂蚱。蚂蚱的嘴里滴出淡绿的液体，那是它的血。
⑤我将蚂蚱交给儿子；告诉他：“这叫蚂蚱，专吃庄稼，是害虫。”儿子似懂非懂地点头，握住草秆，将蚂蚱盯了半天，然后又继续低头用树枝专心致志地刨土。儿子还没有益虫、害虫的概念，在他眼里一切都很新鲜。
⑥“跑了!跑了!”儿子忽然急切地叫起来。我扭头看见儿子只握着一根光秃秃的草秆，上面的蚂蚱已不翼而飞。我连忙跟儿子四处找。其实蚂蚱并未逃出多远，它只是在地上艰难地爬，间或无力地跳一下，因此我很轻易就发现了它，再—次将它生擒。我将蚂蚱重新穿回草秆，所不同的是，当儿子又开始兴致勃勃地刨土时，我没有离开，想看看这小玩意儿究竟用何种方法逃跑的。
⑦儿子手里握着的草秆不经意间碰到了旁边的一丛枯草，蚂蚱迅速将一根草茎抱住。随着儿子手抬高，那穿着蚂蚱的草秆渐成弓形，可是蚂蚱死死地抱住草茎。难以想象这如此孱弱受着重创的蚂蚱竟还有这么大的力量!
⑧儿子的手稍一松，它就开始艰难地顺着草茎往上爬。穿出它嘴的草秆在一点儿一点儿缩短，退出它身体的草秆已被它的血染得微绿。
⑨我张大嘴巴，看得出了神。我的心被悲壮的蚂蚱强烈震撼。它所忍受的疼痛我们人类不可能忍受。它的壮举在人世间也不可能发生。
⑩我相信，自己正在目睹一个奇迹，我想这是并非所有人都有幸目睹的生命的奇迹。等蚂蚱终于将草秆从身体里完全退出后，反而腿一松，从所抱的草茎上滚落到地上。它一定是筋疲力尽了。
11儿子手握着草秆再没有动。原来他和我一样，在呆呆地盯着蚂蚱的一举一动，并为之震惊。
12我慢慢站起来，随即向前微微弯腰。儿子以为我又要抓蚂蚱，连忙喊：“别，别，别动它！”我明白儿子的意思。
13但是，儿子大概永远也不会明白我弯腰的意思。我几乎是在下意识地鞠躬，向一个生命、一个顽强的生命鞠躬。
??????????????????????? （选自《微型小说选刊》2009年第6期）
1、请用简明的语言概括小说的故事情节。
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2、第②段中的自然环境描写有什么作用？
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3、这篇小说哪一个词最能表现蚂蚱生命力的顽强？文中的哪一个细节可以证明？
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4、根据这篇小说的内容，依次填写出“我”对蚂蚱情感态度变化的词语
??????????? ?→难以想象→???????????? ?→ ???????????→鞠躬
5、在“我”看来，蚂蚱是害虫，专吃庄稼，因此用草秆穿透它的身体给儿子玩。你对“我”的做法是否赞同？为什么？
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7、雪花的心跳
杨琳芳
①雪花是一种精灵、一种凄美。喜欢雪花飞扬的姿态，喜欢雪花清纯的模样，总之，方医生认为一年四季，雪是世间最美丽的景致。
②当方医生在晨幕四罩中打开房门，想融进雪儿飞舞的欢乐之中去感受雪花的心跳时，不远处雪光映照下有一个黑影一闪不见了。方医生的神经一紧，低头发现自家的门口台阶上放着一个长长的软软的包裹，方医生马上意识到这里边包的是一个孩子，他急忙把包裹抱到房屋温暖的火炉旁，掀开褥子一角，一个大约三个月大的可爱女婴还在甜甜地睡着。医生本能的责任，促使他快速对小女孩做了一个身体检查，五官端正，心肺跳动正常。此时，小女孩睁开紫葡萄一样的双眼，绽开一脸玫瑰般的笑靥。
③可当方医生扯下套在小女孩脚上的毛袜时，突然发现女孩的脚有残疾，他无奈地苦笑着想，谁让自己被人称作针灸大师呢？方医生喜欢雪，从此就给小女孩起名叫雪儿，把拣到雪儿这一天的日子定为她的生日。
④三年过去，雪儿在方医生的精心治疗下，脚已基本正常。活泼可爱的雪儿在房间里奔来跑去，不时给方医生一家和病人带来阵阵的笑声。但让方医生感到困惑的是，三年来，他总是感到有个黑影幽灵一般在他周围徘徊，这个黑影到底是谁呢？他究竟要做什么？
⑤又是一个雪天，方医生一家正给雪儿过生日，一对中年夫妇提着一大兜礼品来到方医生家。中年男人说：“方医生，去年冬天我来城里办事，突然犯了胃病，是你一针扎下去，治好了我的病，还没要我一分钱，你瞧，一直到今天，我才来向您表示感谢。”方医生搜寻了所有的记忆，最后还是记不起来，只好很含糊地应答：“那没什么，那没什么。”中年男人说：“是啊！您看好了那么多的病人，记不住他们的情况了，可病人一辈子不会忘记您啊！”末了，和中年男人一块来的女人抱起雪儿左看右看，上看下看，眼里噙着泪水说：“你们的女儿可真漂亮呀！”雪儿用手擦拭着她的泪说：“阿姨，你哭了？”女人放下雪儿，把脸扭了过去。
⑥中年夫妇走后，心生窦疑的方医生忙打开礼包，只见里面有三套不同季节的女孩服装和一些零食，下面还压着一封信。他急忙展信细看，只见信中这样写道：
⑦尊敬的方医生，我是三王庄的一个养蜂人，几年来，在你眼前晃动的那个黑影就是我。三年前女儿出生，我和妻子就发现了她的脚有残疾，要治好女儿的病需要花很多的钱。知道你是方圆百里的针灸名医，治好了不少有脚疾的人，于是我们心一横，就做出了这样不道德的事，想再要个健康的男孩传宗接代。之后，我们如愿以偿，可儿子不久前又因病夭折了，我们的生活灰暗到了极点。我无数次跑到您家门口远远望着聪明、乖巧、跑来跑去的雪儿，还无数次整晚守候在你家的窗前，聆听雪儿的笑声。有几次，我甚至萌生了趁你们不注意偷走她的念头，但每当听到你们全家人的欢声笑语，看到雪儿幸福健康地成长，良心就会受到谴责。我很惭愧，后悔自己无情地丢弃了义务和责任，从此永远失去了女儿……方医生，我已和妻子订好了南下的火车票，准备到南方放蜂发展去，等到雪儿上大学的时候，为她准备一笔丰厚的学费，也好弥补我们一生的过失，弥补对您和雪儿的亏欠，这是我们夫妻唯一的心愿了！王心悔。
⑧未看完信，方医生早已泪盈眼眶。雪儿像为亲生母亲擦拭泪水一样为方医生擦去眼角淌下的泪，稚气地问：“爸爸，你为什么也哭啊？纸上写的什么，给我念念好吗？”
⑨方医生抱起雪儿缓缓站起来，凝望着窗外翩翩起舞的雪花，像往日感受雪花的心跳一样，感受着雪儿的心跳，他亲了亲雪儿红苹果般的脸说：“等到你考上大学的时候，一定会念给你听的。”
(选自《精选小小说》，有删改)
1．请从方医生的角度，将小说的主要情节补充完整。
【A】?????? )——困惑黑影——【B】?????? ——感受心跳
2．仔细品味第⑤段中画线的句子，联系上下文，揣摩“女人”此刻的心理活动。(3分)
?
3．联系全文，说说你对第①段中画线句子的理解。
?
4．结合文章内容，分析方医生是一个怎样的人。
?
5．下列对本文的理解和分析不正确的一项是( ??)
A．文中两处写雪儿擦拭大人的泪水，前者表现雪儿的乖巧，后者表现方医生的担忧。
B．那封信的作用主要有：解释雪儿被抛弃的原因，推动情节发展，升华小说主旨。
C．小说题目形象深刻，雪花高洁，故事曲折，揭示出激荡人心的复杂的人性人情之美。
D．方医生不仅医治了雪儿的身体残疾，更医治了雪儿父母的思想残疾。
8、不要嘲笑有梦想的人
罗光太
杨安民是我的初中同学。平凡、本分、成绩垫底的他在班上默默无闻，就像“隐形人”一样，明明在眼前，也会让人熟视无睹。同学两年，我都没有和他说过几句话。21教育网
临近毕业的最后半年，我们同桌了三个月时间。我不喜欢他，也看不起他，觉得他笨。那时面对呼啸而来的中考，大家都争分夺秒，根本无暇顾及其他。【来源：21cnj*y.co*m】
在最后兵荒马乱的冲刺阶段，老班为了增强大家的自信心，也为了让大家更明确自己的人生目标，召开了最后一次主题班会：我的理想。
毕竟要初中毕业了，大家说到理想时，都有些难为情，再不会像小学时那样天真，一开口，就是要当科学家、文学家、画家，讲一些遥不可及的宏大梦想。
我们先是谦虚，然后闪烁其词，面对未知的人生，都不很明确自己真正的理想，但因为成绩还不错，比较有底气，说出的理想都比较让人羡慕。
大家轮流而上。掌声阵阵。
轮到杨安民时，他刚站起来，窃窃私语的教室里突然就传来一阵喧闹的哄笑声。我明白那些笑声的内容：杨安民成绩那么差，能混到一张初中毕业证书就不错了，他还能有什么理想呢？让他讲理想简直就是浪费时间。
他的脸倏地涨得通红。但他犹豫了一下，还是坚定地走上了讲台。可能是紧张吧，他的声音有些颤抖，他说：“我以后……以后要开一家属于我自己的汽车维修店。”他把“汽车维修店”几个字讲得铿锵有力。
“呃，看不出来，杨安民同学理想蛮远大的，想当大老板呀？”
“杨老板，那以后我们找你修车，能不能打折呀？”
各种嬉笑声伴着此起彼伏的调侃很快就将杨安民淹没了，根本没有人相信，默默无闻的“隐形人”杨安民以后能当老板，会开起一家属于他自己的汽车维修店。
“我说的是真的，我喜欢修车。”杨安民在大家的嘲笑声中再次肯定了自己的理想。但没有人理睬他，谁都当他在做“白日梦”。一个成绩垫底的学生还想当汽车修理店老板？他以为当老板是那么容易的事情吗？
主题班会结束后不久，中考也接踵而来，我们在嘲笑杨安民的时光里结束了初中岁月。
中考后，我听同学说，杨安民考得很差，只能读技校。意料之中的事，我没有一点惊讶。
我考上了重点高中，三年后参加高考，成绩不大理想，只上了一所二本院校。四年后大学毕业，考研不中后就开始马不停蹄地找工作。在忙碌的生活中，与以前的老同学渐行渐远。
在日渐繁琐的生活中，我们早已遗忘了自己最初的理想，每天都是为了生活而工作。其实在青春年少时，我们都曾有过自己的梦想，只是未来那么遥远，我们没有勇气说出口，害怕被人嘲笑。
没有想到多年以后，我会在杨安民的汽车修理店里与他相遇。看见他时，我们彼此都愣住了，过了一阵才相认。他热情地与我拥抱，然后招呼我到他的会客厅说话。
我们聊起了青春年少时的岁月，聊起了曾经的梦想。他说，他初中毕业后去了技校学汽车修理。后来就先在别人的汽车修理店里打工，并且一直在筹备资金、积累经验。21*cnjy*com
“我一直没有忘记自己的理想，并且在付诸行动，三年前，我终于开起了自己的第一家汽车修理店。”杨安民平静地说，他的目光坚毅且充满自信。
眼前的杨安民让我疑惑，他就是以前班上那个平凡、本分、成绩垫底的“隐形人”吗？
如今，杨安民已经开了三家汽车修理连锁店，经营得风生水起，生意红火。他说他的第四家店也在筹备中了。在他说话时，我的思绪却开始游移，久远的往事又浮现在眼前。
那时我们都在嘲笑他的理想，觉得他是在做“白日梦”。然而，在流逝的岁月中，经过多年的努力打拼，当年的同学中唯有他一个人实现了自己最初的梦想。
有梦想的人是值得尊重的，而能够一步步脚踏实地去实现自己梦想的人更值得尊敬。看着眼前的杨安民，我想到了自己，意识到自己是该重拾梦想的时候了。
(选自《知识》2013年第2期)
1．通读全文，请用简洁的语言概括本文叙写的主要内容。
2．读完全文，你觉得杨安民是一个什么样的人？作者对他的认识和感情先后发生了怎样的变化？
3．请结合具体语境，解释下面句子中加点的词语。
(1)他就是以前班上那个平凡、本分、成绩垫底的“隐形人”吗？
?(2)那时我们都在嘲笑他的理想，觉得他是在做“白日梦”。
4．请揣摩文中画线句子，说说这个句子在文中的作用。(提示：从内容和结构两个方面分析)
5．你也正值青春年少，读完本文，一定从“我”和杨安民的经历中明白了些什么。请写出你的见解。(任选一个角度回答)
9、?(四)(13分)
一双脚，两兄弟
30年前的一个秋日，8岁的李永和第一次踏进学校的大门。他上楼时，看到一个小男孩背着大书包，手抓着楼梯扶手，吃力地向上爬。这个男孩就是窦晓伟。热心的李永和连忙伸出双手搀扶着窦晓伟爬楼梯，一问，两人竟是同班同学。后来，他们又被安排为同桌。李永和了解到窦晓伟患有先天性肌营养不良，必须依靠外力支撑才能勉强走路……窦晓伟的不幸让李永和心里充满了同情，他拍着小胸脯向窦晓伟保证：“别怕，以后我帮你！”
随着年龄增长，窦晓伟逐渐增加的身高和体重让病情不断加重，走路更艰难了。李永和开始背着窦晓伟上楼，他的一双脚便成了他和窦晓伟共用的一双脚。小学毕业后，窦晓伟和李永和进入同一所中学的同一个班级。为了方便照顾窦晓伟，李永和主动向老师提出和窦晓伟同桌。初二时，窦晓伟的哥哥去外地上大学了，接送窦晓伟上下学成了家里的一个难题，窦家父母如果要接送照顾他就得有一个人辞职，而窘迫的家境又不允许他们这么做，他们决定不让窦晓伟读书了。窦晓伟3天没来学校，李永和知道了事情的前因后果后对窦晓伟的父母说：“叔、婶，就让我接送晓伟，他不能不去上学。”看着眼前这个已有些小男子汉样子的少年，窦晓伟的父亲流着泪搂住了李永和……
就这样，每天李永和大早便绕道去接窦晓伟上学。一个冬天的早晨，李永和发烧了，但想到窦晓伟还在等他，李永和强撑着出门了。校园里，背着窦晓伟的李永和，头昏昏沉沉地，突然脚下一滑向前面摔去。为了保护背上的窦晓伟，他硬是稳住上身，让自己的膝盖狠狠地跪在雪地上，背上的窦晓伟滑下来，没有伤到。看着李永和被划伤的手掌，窦晓伟想要扶起李永和，却怎么都用不上力，他流着泪砸自己的腿，李永和一把抓住他，说：“晓伟，我们兄弟间用这样？”
初中毕业后，窦晓伟和李永和相约一起考入平顶山市一中高中部。高三那年，一中搬到了市郊，学校实行封闭式管理，学生必须住校。窦晓伟的父母不想再麻烦李永和，但李永和的执拗又一次赢了他们：“叔、婶，什么都别说了，晓伟就交给我，你们放心吧！”从那以后，李永和真的成为了窦晓伟的双脚：背他去教室，背他去食堂，背他回宿舍……
高考时，两人如愿一起考进了洛阳医专平顶山分校临床医学专业。3年的大学生活，李永和与窦晓伟都成了对方生命中不可或缺的一部分。毕业后，他们在市里开了一家“伟和门诊部”。在两人的努力下，门诊业务不断拓展，效益越来越好。后来，他们一起买了一辆车，李永和每天驾车接送窦晓伟上下班。
如今，李永和与窦晓伟已经一起走过了30年，也各自成了家，两个家庭亲如一家。30年来，李永和早已经把晓伟当成了自己的家人。窦晓伟说：“这些年，他为我做的，我还他什么都还不起。我唯一能做的就是努力生活，不辜负我们一起走过的这30年，他是我的亲人。”
一双脚，两兄弟，30年，让一段兄弟情熠熠生辉，无比动人。
(选自《青年文摘》2014年第22期)
20．本文向我们讲述了一个什么故事？请用简要的语言概括。(3分)
讲述了李永和坚持30年对窦晓伟进行无私帮助和照顾的故事。
21．文章标题“一双脚，两兄弟”有怎样的含义？(3分)
李永和的一双脚支撑起了他和窦晓伟两人的生活，也使两人间形成了兄弟般的深厚情谊。
22．文中画线处改为“背他去教室、食堂、宿舍……”好不好？为什么？(3分)
不好。因为原句多次运用“背他”可以突出“背”的艰辛。
23．阅读本文后，你觉得李永和是一个怎样的人？(4分)
李永和是一个热心助人、注重情义的人。
10、忽略
夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台上的瓷砖上，幻出一片红红的光芒，很美，很好。
孩子跪坐在椅子里，痴痴地望着阳台上沐浴着夕阳的花盆，无限美好的夕阳毫不吝啬地把光芒洒向花盆中的紫罗兰，使得本来就很美的紫罗兰更添几分美好。但孩子的心思全不在这里，他只顾痴痴地看着花盆中紫罗兰叶下几根嫩嫩绿绿的小瓜苗。这是孩子几天前吃西瓜时好玩似的随意吐进花盆中的，没想到竟会长出瓜苗来。
孩子满心欢喜地看着，不禁叫出了声：“要是瓜苗慢慢地长出小西瓜来，那该多好啊！”接着孩子咯咯地笑了，满眼的憧憬。
孩子的母亲见了，走过来，“看什么呢？”
孩子忙把母亲拉到花盆前，开心地说：“妈妈，看，花盆里长了好多小苗苗！以后它们会长成大苗苗，结小西瓜给我吃。”
母亲皱了皱眉头，笑了笑说：“傻瓜，那些瓜苗过不了几天就会死的，根本长不出西瓜。”
孩子咬了咬嘴唇，接着笑了，睁大着明亮的眼睛说：“会的，小瓜苗会长出西瓜的，我会天天照顾好它们的。”
母亲笑着摇了摇头，转身就到厨房去了，忽略了孩子表现出的坚定与信心。
一天下午，孩子从学前班回来后，照例跑向阳台，奔向花盆。顿时，孩子傻了眼：花盆中只有那株紫罗兰在夕阳下耀武扬威地炫耀着。孩子揉了揉眼睛，怀疑自己看错了，但事实如此，嫩嫩绿绿的小瓜苗不见了。孩子哇一声哭了。
随后，孩子哽咽着问母亲：“妈妈，小瓜苗怎么没了？”
“被我拔了，这有什么哭的，那些瓜苗长在花盆里，影响紫罗兰的生长，那些个小东西，别管了。你也是，就知道哭。乖，别哭了。”母亲笑着责备孩子的淘气，拿出手帕擦擦孩子的眼睛。
此后，孩子的眼睛总爱往花盆里瞟，并且想过把那株讨厌的紫罗兰给拔了，孩子也几次用手捏住它，但终究没拔。这也是一个生命呀，孩子想。
几天后，孩子画了一张画，画中是一个大大的花盆，花盆里有一颗小小的瓜苗，嫩嫩的，绿绿的，旁边写了一行小字：我虽小，但我也是一个生命。老师惊讶于他的想法，给了他满分。孩子把画拿给母亲看，母亲看了看分数，笑道：“不错啊，真厉害，得了个满分。妈妈待会儿带你去上街，给你买冰淇淋。”
夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的光芒，很美，很好。
孩子呆呆地望着花，觉得心里空空的。
1．文中对母亲的神态与动作描写，表现了她对孩子的“忽略”，请找出两处。
2．母亲和孩子对小瓜苗的态度有什么不同？
3．老师为什么要给孩子满分？母亲又是怎样看待孩子的满分的？她们的区别在哪里？
4．联系全文的内容说说标题“忽略”有什么含义。
11、手??? 谈
刘? 军
日本人复城屯兵后，梁先生便不教书。
久后的一日，梁文启带着个日本人登门。梁文启是宪补，进出日军宪兵队司令部如履平川，与胞兄梁先生却形同路人。
梁先生既不起身迎客，也没有拒客之意。他冲来人点点头，端坐那里，认真地把棋子摆得刷拉拉脆响。
日本人自选座位坐下，似自语般咕噜了几句。梁文启便说，大哥，对你的不合作，川琦太君大大地不满意。其实，梁文启心知不必翻译，胞兄的日语底子并不比他差，翻译出来是表示强调。梁先生淡淡扫了一眼梁文启，仍用心摆弄棋子，说，你转告太君，我难以胜任，何况身体欠佳。2-1-c-n-j-y
梁文启大为不悦，正要如实回禀，却见日本人身体前倾，双目发直，惊异无比地瞪着梁先生手中的棋子，连称“腰西”后，问，你的，我的，手谈的干活？
梁先生不料对方竟有些汉语根底，又对下围棋产生兴趣，便说，手谈？ 可以。这我倒可以奉陪。拿出棋盘，将盛着黑棋子的方盒推到对方面前。你先手吧。日本人口称你的先你的先，却唇浮笑意将一枚黑棋子啪地点在左下方星小目上。梁先生也在另一星小目上应了一手，俩人你一手我一手，落子如飞。
下到一百三十几手，当梁先生犹豫片刻将一枚白棋子点在棋盘外自己一侧时，一直神情紧张的日本人变得异常轻松起来，面呈笑意看着梁先生。梁先生面色无改，说，这棋你赢了。
日本人很高兴，站起，将几枚棋子捏在手里翻来覆去抚摩了好一会儿，说，明天，手谈的干活？
梁先生说，好，手谈的干活，反正闲着也是闲着。
转天，日本人只身如约而至。手谈三盘，梁先生二胜一负，正好找回昨天那盘。日本人神情板滞。临走，说，明天。梁先生应，明天。行前，日本人又爱不释手地把玩了一会儿棋子。
由此，一连五天，连弈十二盘，胜负平分。
最后一次，是个阴雨天。日本人严肃得判若两人，落座后，打着手势说，你的，我的，最后的手谈。
尚未落子，日本人又指点着手中的棋子说，我的赢你，棋子归我。语气是肯定式，而眼神却是询问式。
梁先生有种受了侮辱的感觉。这棋是祖上留下的爱物，到他这儿已传了三代。这不啻是梁家的传家之宝。看上眼的便要据为己有，这与强盗何异？转念一想，邻国的土地都可强取，区区棋子又算得了什么？他毕竟没有明夺，也算颇有涵养了吧？梁先生扫了一眼仍在固执地等待回答的眼神，想了想，说，可以。不过我赢了你，什么归我呢？
大约这是不在日本人大脑储存仓库之内的问题，日本人略一怔，僵住了。梁先生打量了一番对方，眉头紧蹙片刻，以平静的口吻压抑着狂跳的心脏，说了一个令双方都胆寒不已的词儿：军刀！
梁先生清楚地看出，日本人身姿挺直，两眼大瞪，伸手握住刀把刷地抽出刀来。一瞬间，梁先生有点后悔。这何必呢？就算赢了他棋还指望赢他军刀？但很快平静如常。梁先生自知羸弱不堪，手无缚鸡之力，但绝不缺钙质。以传家之宝抵日本武士之魂，也算基本持平。日本人倘耍野蛮，他将以手迎刃。
日本人在细细验过军刀之后，重又把刀插进刀鞘，回了句令梁先生在三分钟之内无论如何反应不及的短话：好的。
仍由日本人先手。
接下来是场杀得昏天黑地长达五个小时之久的恶战。
梁先生早已腹中空空，屡屡觉颅重似锤，魂已飞逝，只躯壳在苦苦支撑。几着不慎，累及全局，优势在对方这是显而易见的。
梁先生狠掐大腿。不及终盘，何以言输？也许围棋的奥妙就在于此。
梁先生重整旗鼓，细细察看盘面错综复杂的局势。弈至一百五十四手，当梁先生将一枚洁净如玉的白棋子轻轻摁下时，日本人中盘一条大龙顿成僵虫。
梁先生始觉魂兮归来，呼口长气，体虚力乏地斜倚在靠背上。日本人两眼标本似的一动不动，保持前倾的固定姿势良久良久。
两人都不出声。
梁先生屏住呼吸，竟听不见对方的喘息声。
屋子暗了。人笼在黑暗里，没一丝活气。
梁先生轻手蹑脚点上油灯。忽闪忽闪的灯光将日本人摇活。
日本人飘飘忽忽站起，没打招呼，鬼魂般荡至屋外。落着小雨的黑夜把他瘦长的身影愈罩愈小，直至完全淹没。
梁先生把门关好，细心收拾好棋子，藏于墙洞。
总算不辱祖先。于沉重中，梁先生觉出些许慰藉。
三天后，一件奇事闹得满城风雨。不少人为此受到牵连。
一名叫川琦的日本军官不知缘何死于寓所。
夜深，梁先生取出棋子，一枚枚细细观看，觉得里面似有许多奥秘难以一喻。他神色黯然地独坐了好久好久。
1.请梳理并概括这篇小说的基本情节。（
2.怎样理解文中“他冲来人点点头，端坐那里，认真地把棋子摆得刷拉拉脆响”这句话的含意？
3.“日本人在细细验过军刀之后，重又把刀插进刀鞘，回了句令梁先生在三分钟之内无论如何反应不及的短话：好的。”简要分析这段话在全文中的作用。
4文章最后写日本军官“不知缘何死于寓所”，你认为这样的结局合理吗？谈谈你的理由。
12、?“最强大脑”
【现场直击】
2014年3月17日，“最强大脑”国际挑战赛中国队首战告捷，以3：1大胜意大利队。
其中参加“新郎新娘配”项目的12岁“天才少年”李云龙，在比赛中以为自己要输了时，竟然当众大哭，一度瘫在座位上站不起来，任谁劝都没用。“我摆错了，可是我记对了呀！”哭泣的李云龙一遍遍重复这句话。
同岁的意大利选手安德烈在比赛中一直表现得从容淡定。当李云龙失声痛哭的时候，安德烈也随之落泪。当最后结果显示李云龙并没有摆错时，安德烈送上了大大的拥抱。现场的这一幕感动了很多观众。
【众说纷纭】
我觉得人最重要的是身心健康，所以李云龙你要多交朋友，多运动，你的脑子已经很发达了，但是你要健康地活下去。我觉得你的人生观因为碰到了安德烈，一定要有所改变。
——“最强大脑”节目固定观察员? 陶晶莹
我会坚持我的教育方式，因为这是对李云龙真的好。等李云龙长大，我不能给他提供任何社会背景、地位优势，我只能让他从小变得更强大，这样他以后的路才会平坦很多。儿子完成了自己的梦想，这就是我的梦想了。
——“天才少年”李云龙父亲? 李? 勇
要想成为人上人，平凡人只能通过学习这一条路，如果选择了走科学这条路，就意味着要失去很多东西，比如童年的乐趣。科学家们都是为了整个人类社会而服务，放弃了自身的很多乐趣，但是谁会怀疑他们的伟大？而那些总是自我享乐的人都是自私的，他们又会在历史中留下什么呢？
——网友尤细九
【神童境遇】
维达斯是一个智商高达180的天才少年，他具有世上一切望子成龙的父母期待自己儿女所应有的异能：学钢琴，一听即会；下象棋，遇神杀神；炒股票，一夜暴富；开飞机，无师自通……这样的一个像变形金刚的万能小孩，并不像人们所想象的那样要风得风要雨得雨快乐无愁地生活。相反，他因为自己不能被别人当成普通小孩，过正常的童年生活而抑郁痛苦。某一个雷电交加的夜晚，他背着沉重的翅膀从楼上跳下，摔伤腰腿，并从此假装异能全失，去争取一个寻常孩子的平凡生活……
——瑞士电影《想飞的钢琴少年》
【虎妈教育】
虎妈蔡美儿是美国耶鲁大学的华裔教授，她采用“高标准、严要求”的教育方式，培养两个女儿进入美国一流名校，她的教育被称为“虎妈教育”。
虎妈认为孩子就是父母的一切。这或许是源于孔夫子的孝道和中国父母自我牺牲的精神。作为妈妈就应该亲自参与教学，投入大量的时间，充当家庭教师、教练的角色，监督和教导孩子的一言一行——应成为父母与孩子相处的真实画面。而孩子听从父母的管教，努力在自己的一生中成为令父母骄傲的后代，就是对父母最好的理解和报答。
——耶鲁大学华裔教授? 蔡美儿
1．【现场直击】中李云龙和安德烈都“流泪”了，请你根据材料分析他们流泪的原因。
2．结合相关材料，选出下列理解正确的一项（? ????）
A．“最强大脑”比赛现场的观众主要因为安德烈祝贺李云龙取得胜利而感动。
B．李云龙父亲认为只有给孩子提供良好的社会背景、地位优势，才能让孩子变得更强大。
C．维达斯跳楼主要是因为他的父母望子成龙，给他施加了太大的压力。
D．虎妈蔡美儿深受中国传统文化的影响，心甘情愿为自己孩子的成长付出精力与心血。
3．上述材料中的李云龙、安德烈、维达斯三人，均是 “天才少年”，但表现各不相同，引发了人们的思考。你认为什么是真正的成才，请联系自己的成长体验，阐述你的观点。21*cnjy*com
13、母亲 · 我 · 狗
小时侯我极怕狗。现在想来，虽称不上是“谈狗色变”，也确有些“说狗心寒”，对狗的怕简直甚于想像中的鬼怪。每到夜间，远处的几声狗叫都能把我的心吊起来，好长时间才在母亲的细语柔抚下慢慢落下去。到小学三年级的时候，学校要求上早自息。
可整个村子上三年级的就我一个，另有几个四五年级的学生在校住宿。我作难了：学校和我们村子之间正好有一个“恶狗云集”的大庄子，白天和别人一起倒还不怎么怕；这早上起来，黑咕隆咚的……
邻居大婶也来劝母亲：“别让洪水上了吧，就弟兄一个，他爹又不在家，万一有个好歹咋向他爹交代呢？”母亲笑着谢了大婶，摸摸我的头说：“我送他，学不能不上啊。”大婶瞪了母亲一眼：“你，能行吗？”母亲顿了一下，点点头。
第二天早上，我一觉醒来，发现母亲已点着灯在忙碌了。“五点半了，起来吧。”母亲见我醒了，转身为我打来洗脸水。待我洗好脸，她到院里找了一根木棒拿在手中，夹上我的书包，然后拉上我：“走吧。”摸了摸母亲手中的棍子，拉着母亲的手我顿时觉得安全多了。
到了那个村子，我的心也不再那么恐惧了，只是紧紧地攥着母亲的手。母亲紧张地盯着周围，像是怕狗突然从暗处扑上来似的。21·世纪*教育网
忽然，我感到母亲的手湿漉漉的，有些发抖，我抬头看着母亲，母亲赶忙俯下身拍拍我的头：“洪水，别怕！有妈在，狗不敢来的。”我便像置身于一把保护伞下似的，心慢慢的安稳下来。
以后，母亲每天早晨起床后总是先把我送到学校，然后再回去做饭。
几年过去了，有一次同大婶闲谈，一句话说得我心猛的一颤：母亲对狗的怕其实一点也不亚于我！她小时候曾被狗咬得差点丢了命。母亲那湿漉漉的颤抖的手在眼前一闪，我真想跑到正忙碌的母亲身边，抱住她大哭一场----为她那颗受苦受累还经常受着惊吓的羸弱的心！
如今我已不再是那个怕狗的小孩子了，而母亲依然很怕狗。于是每次外出，我总细心的守护在母亲的身旁----因为，我忘不了那个怕狗的童年；忘不了母亲那只手，湿漉漉的，有些发抖……
（选自《听雨轩——精短美文》）
1、用简要的语言概述文章的主要内容
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2、文章从两个不同角度告诉我们母亲其实是很怕狗的，试借用文中的语句进行说明。
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3、文章多次写到母亲湿漉漉的手，结合文章内容谈谈这样写有什么作用。
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4、母亲到底是胆大还是胆小？结合文章内容，谈谈你的看法。
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14、剪不断的乡愁（琼瑶）
去年年底，“开放大陆探亲”的消息公布了。
这消息像一股温泉，乍然间从我心灵深处涌起，然后窜升到我四肢百脉，窜升到我的眼眶。
我简直无法描述那一瞬间的感动。我心底有个声音在喊着：
"39年! "39年有多少个月？多少天？39年积压了多少乡愁，如今可以把这些乡愁都给勾销了吗？不敢相信这是事实，但是，陆陆续续有人回乡探亲了！这居然成了事实！我太兴奋了，和鑫涛计划着，我们也该去大陆探亲了，鑫涛去红十字会办手续，回来说：“需要填三等亲的亲人名字和地址。”21世纪教育网版权所有
一时间，我们两个都弄不清“三等亲”包括哪些人以及我们是否有这项“资格”。激动中，我冲口而出：“故国的山，故国的水，故国的大地泥土，和我们算是几等亲？我们要探的亲，不只是“人”呀！不过，我毕竟不需担忧，因为我和鑫涛分别都有舅舅姨妈在大陆，所以，我们很顺利地办好了探亲手续。拿到手续的那一晚，我就失眠了，脑子里奔流着黄河，奔流着长江。不只长江黄河，还耸立着五岳和长城！鑫涛见我如此兴奋，忍不住提醒我说：“听说大陆的生活很苦。旅行也不像想像中那么方便，至于亲人，经过39年的隔阂，可能已经相见不相识，这些，你都考虑过吗？”
考虑？我实在没有认真去考虑过。我只觉得乡愁像一张大网，已把我牢牢地网住。而且，当行期越来越近，我的乡愁就越来越深。我总认为，乡愁对于游子，就像一切人类的基本感情一样，是与生俱来的。不过，有的人来得强烈，有的人比较淡然。我，大概生来就属于感情强烈的一型。连我的“乡愁”，也比别人多几分！
计划回大陆行程时，鑫涛问我：“你要去哪些地方啊？第一站，是不是你的故乡湖南？”
我祖籍湖南，生在四川。童年，是个多灾多难的时代，是个颠沛流离的时代，童年的足迹，曾跋涉过大陆许多的省份。如今，再整理我这份千头万绪的乡愁时，竟不知那愁绪的顶端究竟在何处？是湖南？是四川？是长江？是黄河？是丝绸之路，还是故宫北海？沉吟中，这才明白：我的乡愁不在故乡的任何一点上，而在大陆那整片的土地上！“可是，你没时间走遍大陆整片的土地啊！”鑫涛说，“我们排来排去，只能去40天！”【版权所有：21教育】
将近40年的乡愁，却要用40天来弥补。可能吗？不可能的！我们必须放弃许多地方。湖南，湖南的亲人多已离散，家园中可能面目全非。不知怎的，我最怕面对的，竟是故乡湖南，这才了解古人“近乡情更怯”的感觉。当我把这感觉告诉鑫涛时，他脱口而出地说：“这也是我不敢回上海的原因！”
于是，我们把行程的第一站定在北京。北京，那儿是我父母相识相恋和结婚的地方，那儿是我祖母和外祖父母居住及去世的地方，那儿，是我历史课本上一再重复的地方，那儿，也是我在小说中、故事中所熟悉的地方，那儿有“故都春梦”，有“京华烟云”！还有我……
于是，我们动身；经香港，去北京。（琼瑶作于1988年11月，有改动）
1、全文的线索是????????????????????????????????????????????????????????????
2、文中反复强调“39年”“将近40年”，是为了说明什么？????????????????????
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3、请用简洁的文字概括文章所写的三件事。
（1）??????????????????????????????（2）????????????????????????
（3）????????????????????????
4、文中画线的四句中，最能直接表现作者心声的一句是
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5下列表述与原文不相符的一项是（????????? ）
? A.本文着力表现了作者对故乡、对祖国的思念之情。
? B.作者用“乡愁”，而不用“乡思”、“乡恋”作标题，则更深切更强烈地表达了作者怀念家乡的优伤心情。
? C.“剪不断”一词很形象，作者用此句来表明离开祖国的“乡愁”是无法剪 断的。
? D.文中的“乍然”和“不敢相信这是事实”，都说明了作者对回乡探亲这件事压根儿就没有心理准备，激动的感情纯属意外产生的。
参考答案
一、现代文阅读
1、1.（1）上大学时，同学请老舍先生吃饭，“我”作陪；（2）老舍先生请开会的同行吃一顿地道的北京饭；（3）老舍先生为“我”付理发的费用。
2. 真正的，纯粹。 表明老舍先生和蔼、亲切、与老百姓打成一片、没架子 ，又熟悉北京、热爱北京的特点。
3. 小处更能表现人的品行，作者通过自己亲身经历的小事，以小见大来表现老舍先生蔼然可亲、深入百姓、细心体贴等优良品质。（小中见大，于琐细中见精神，于平凡中见伟大，豹窥一斑，鼎尝一脔，不也是老舍先生整个人格的一个缩影吗？）
4. 这句话运用比喻的修辞方法，形象地写出了老舍先生的道德文章发出的亮光如同太阳和月亮，高得像泰山北斗一样，表达了对他的尊重、欣赏、敬佩、赞叹。
5. 示例：是一个和蔼可亲、谈吐自然，说话京味十足，广交各界朋友的大学教授。是一个品德高尚的文学家、语言大师。是一个不摆架子、和蔼可亲、热情大方、细心体贴的人。
2、1.只要我们用一颗仁慈的心去宽容他人，就会与快乐相伴，与幸福同行。
2.示例：宰相肚里能行船，将军额头跑得马。得饶人处且饶人。
3.禅师的善举感化小偷的灵魂，指引小偷向善的故事。故事生动，激发了读者的阅读兴趣，引出选文的话题“宽容”。
4.宽容能够融化人与人之间心灵的坚冰，善待他人，宽容他人，能让自己拥有更多的快乐和幸福。
3、1.妈妈为睡梦中的家人做早餐；“我”和爸爸在沙发上睡觉(睡觉时“我”把脚搁在爸爸的啤酒肚上取暖)；爸爸用粗糙的手指认真地摆弄玩具上的小轴承；妈妈要帮“我”脱被雨淋湿的鞋子；雨天，妈妈牵挂并担心远在北京的哥哥有没有伞；爸爸在手机主页里设置了哥哥所在地的天气预报；远方的哥哥短信提醒父母晚上有雨。
2.(1)“本能地”意思是不知觉的、无意识的，写出了妈妈对孩子的关心和呵护自然而然，已成习惯，表现了母爱之深。 (2)呼应上文对雨的描写；暗示哥哥一直关注家乡的天气情况；表现了哥哥对家人的牵挂和爱。
3.因为“十一岁”这个片段让“我”感受到了“责任”和“爱”，“十五岁”这个片段处处传达出家人间的“牵挂”“爱”和“期待”。这些生命中最珍贵的东西，会让人终生怀念，所以这两个片段被“烙印在时光的尘埃里”。
4.C
4、1.①小满的时间；②小满的含义；③小满时农作物的生长特点；④小满时的气候特点；⑤小满时人们饮食的注意事项。
2.说明了小满节气的含义和农作物生长的特点，生动形象，有说服力。
3.(1)准确说明了今年小满节气到来的时间，具体到了分，增强了文章语言的准确、科学性。 (2)“渐次”意思是逐渐，从小满开始，全国各地逐渐进入夏季，这种说法不绝对，体现了说明文语言的准确性。
4.示例：①清明节又叫踏青节，在仲春与暮春之交，也就是冬至后的第108天，是中国传统节日之一，也是最重要的祭祀节日之一，是祭祖和扫墓的日子。中国汉族传统的清明节大约始于周代，距今已有二千五百多年的历史。清明节原是指春分后十五天，1935年中华民国政府明定4月5日为国定假日清明节，也叫做民族扫墓节。2006年5月20日，经国务院批准，将清明节列入第一批国家级非物质文化遗产名录。②芒种是二十四节气中的第9个节气，更是干支历午月的起始；时间点在公历每年6月6日前后，太阳到达黄经75°时。芒种字面的意思是“有芒的麦子快收，有芒的稻子可种”。中国古代将芒种分为三候：“一候螳螂生；二候鹏始鸣；三候反舌无声。”此时中国长江中下游地区将进入多雨的黄梅时节。
5、1.这首诗歌主要描写了冬天雪的降落及由此触发的诗人的情思。
2.抒发了诗人以这个雪夜为感情寄托，想要不断追求，实现自己心中理想的感情。
3.《再别康桥》中“彩虹似的梦”赋予梦以色彩，暗含康桥留给诗人美好的回忆；这首诗中“恍若隔世”写出了降雪之后景色变化之大，以往美的事物留在梦境中。
6、1、我与儿子爬山时，发现并捉住蚂蚱，用草秆穿透其身体给儿子玩。蚂蚱脱逃，我再次捉住蚂蚱仍用草秆穿透其身体，蚂蚱艰难脱逃。我向顽强的生命鞠躬。（情节大致清楚即可。）?
2、交代蚂蚱生存的自然环境，突出蚂蚱生命的顽强。（大意正确即可。）
3、倔强。被重新用草秆穿透身体的蚂蚱，死死抱住另一草茎，使草秆渐成弓形，艰难地顺着草茎往上爬，草秆缩短，身体退出。?
4、惊讶、震撼、震惊。??
5、不赞同。因为蚂蚱也有生命，“我”的行为太残忍。或：赞同。因为蚂蚱是专吃庄稼的害虫，害虫就应该消灭。
7、1．【A】“领养弃婴”(“收养雪儿”)——困惑黑影——【B】“了解真相”(“得知原委”)——感受心跳
2．通过“放下”“把脸扭过去”等动作，写出了女人掩饰内心的痛苦和愧疚，不想让雪儿知道真相的心理。
3．雪花是故事发生的背景，文章以“雪花”开篇，又以“雪花”收束，全文贯穿“雪花”。雪花的美折射出人物的心灵之美，见证了方医生高尚的情操和养蜂人的愧疚、亲情和自我救赎，医治了雪儿父母的思想残疾。
4．方医生是一个医术高明的医生，被人称作针灸大师，医好了雪儿的残疾。他还是一个有仁爱之心的人，品德高尚；他收养并医好了雪儿，理解和体谅了养蜂人的“救赎”行为，并被养蜂人的行为所感动。
5． A
8、1．本文主要叙写了学习成绩差的杨安民执着追求并实现理想的故事。
2．平凡、本分，但有理想并能执着追求、努力实现理想。作者的变化由最初的不喜欢、看不起，到后来的尊重和尊敬。
3．1)最初的“隐形人”原指那些隐藏起来不被看见的人，这里指杨安民因成绩差，不被重视，“明明在眼前，也会让人熟视无睹”。
(2)“白日梦”原指清醒时的脑内所产生的幻想及影像，通常是指不存在的景象。这里是指大家觉得杨安民根本就不可能实现的理想。
4．结构上承上启下，内容上为下文写杨安民追求并实现理想做铺垫。
5．从作者角度：我们不应该嘲笑任何一个有梦想的人；应该努力做一个有梦想并执着追求梦想的人。__从杨安民的角度：我们不管身处怎样的境地，都要拥有自己的梦想，并努力去实现它。
9、20．本文向我们讲述了一个什么故事？请用简要的语言概括。(3分)
讲述了李永和坚持30年对窦晓伟进行无私帮助和照顾的故事。
21．文章标题“一双脚，两兄弟”有怎样的含义？(3分)
李永和的一双脚支撑起了他和窦晓伟两人的生活，也使两人间形成了兄弟般的深厚情谊。
22．文中画线处改为“背他去教室、食堂、宿舍……”好不好？为什么？(3分)
不好。因为原句多次运用“背他”可以突出“背”的艰辛。
23．阅读本文后，你觉得李永和是一个怎样的人？(4分)
李永和是一个热心助人、注重情义的人。
10、1．(1)母亲笑着摇了摇头，转身就到厨房去了，忽略了孩子表现出的坚定与信心。__(2)母亲笑着责备孩子的淘气，拿出手帕擦擦孩子的眼睛。
2．母亲认为瓜苗过几天就会死的，孩子则认为它们会长成大苗苗，结小西瓜。
3．老师惊讶于孩子的想法，母亲只关心孩子的成绩，不关心孩子的情感和内心想法。她们的区别在于如何对待孩子的想法。
4．忽略了孩子纯真的童心，忽略了孩子对生命的爱心。
11、1.①起因：日本人上门逼梁先生合作；②发展：日本人与梁先生连续手谈；③高潮：决战中日本人落败；④结局：日本军官死亡。
2．梁先生既保持着基本的礼貌，又表现出冷淡与抗拒；表现了梁先生不卑不亢的态度和民族气节。
3.①从塑造人物的角度，生动地表现了日本人对军刀的珍视，同时展现出他舍与不舍军刀的矛盾心理；②从小说结构的角度，起到了推动情节发展，为后面激烈的决战和自杀作铺垫的作用。
4．合理。①从上文的情节看，日本人为得到棋子赌上了武士之魂，棋输了，等于已失掉了灵魂，比如“人笼在黑暗里，没一丝活气。”“鬼魂般荡至屋外”等描写，都暗示了这一结局。②这样的结局更能突出在强大的民族精神前侵者必将灭亡的主题。
不合理。①从上文的情节看，日本人输棋后并未交出军刀，说明他并未打算真心履行赌约，因此，赌棋失败后，虽深受打击但并不至于死亡。
②从主题上看，日本人输棋后精神已经崩溃，这足以反映主题，结尾写他身体死亡画蛇添足。
12、1李云龙流泪是因为觉得自己输了比赛，内心懊丧，承受不了失败。安德烈流泪是因为担心对手，看到对手哭而感到难过。
2D
3按层级给分：
第一层级：0分：答案完全没有结合材料内容，胡乱瞎写的。
第二层级：1-2分：阐述智力培养的重要性或身心健康的重要性。只有观点或阐述不充分的得1分；既有观点又有阐述较充分的得2分。
示例：①要想成为人才，必须重视智力培养。智力培养本来就是一条极为辛苦的道路，在这个过程中，一些孩子自然会失去一些东西，但有得必有失，没有付出的代价何谈成功的价值。
示例②要想成为人才，身心健康最重要。拥有健康身心的人，更容易保持乐观，而乐观正是培养积极生活态度所不可缺少的条件。
第三层级：3-4分：阐述培养智力、关注身心健康并重，不可偏废。只有观点或阐述不充分的得3分；既有观点又阐述较充分的得4分。
示例：一个人真正的人才，既要有注重智力技能的培养；同时还要有健康的身心。一个中学生成的成为有用之才，我觉得，在平时的学习生活中，首先要学习勤奋踏实，同时，也要做到劳逸结合，拥有自己的兴趣爱好，懂得享受生活的美好。
第四层级：5-6分：阐述培养智力、注重身心健康与塑造人格三者同等重要。只有观点或阐述不充分得5分；既有观点且阐述充分深刻得6分。
示例：①一个人要成才，除了拥有高智商和高情商，塑造自己健全的人格更为重要。一个孩子如果只追求学习成绩，只会享用父母为他创造的一切，对他人自私冷漠，那就不可能成为一个完美的人，事业也不可能成功，也就不会真正成为有用的人才。
示例②一个人成长，培养智力、注重身心健康与塑造人格三者同等重要，不可偏废。
学习知识，培养智力是基础，注重身心健康很重要，身体素质、心理素养同样重要。身体是应对工作的前提，过硬的心理是应对挫折的必备素养。健全的人格是与人合作，成就事业的关键。
13、1、“我”因怕狗而在更怕狗的母亲的护送下能够顺利上学。
2、（1）我感到母亲的手湿漉漉的，有些发抖。（2）有一次同大婶闲谈，一句话说得我心猛的一颤：母亲对狗的怕其实一点也不亚于我！她小时侯曾被狗咬得差点丢了命。
3、不仅写出了母亲怕狗，更衬托了母亲对“我”的关爱。
4、母亲怕狗，是胆小的；但为了孩子，在爱心的驱使下，能够战胜自我，又是胆大的。
14、1、剪不断的乡愁
2、乡愁之多、之久、之深。
3、（1）得知大陆探亲的消息。（2）办妥探亲手续。（3）计划去大陆的行程。
4、我的乡愁不在故乡的任何一点上，而在大陆那整片的土地上
5、D
姓名：_______________班级：_______________考号：_______________
题号
一、现代文阅读
总分
得分
评卷人
得分
一、现代文阅读
（每空？ 分，共？ 分）
1、我记忆中的老舍先生
????????????????????????????????????????? 季羡林
①老舍先生是我毕生最喜爱的作家之一，我对他怀有崇高的敬意。
②但是，我认识老舍先生却完全出于一个偶然的机会。三十年代初，我离开了高中，到清华大学来念书。当时老舍先生正在济南齐鲁大学教书。济南是我的老家，每年暑假我都回去。李长之是济南人，他是我的惟一的一个小学、大学“三连贯”的同学。有一年暑假，他告诉我，他要在家里请老舍先生吃饭，要我作陪。在旧社会，大学教授架子一般都非常大，他们与大学生之间宛然是两个阶级。要我陪大学教授吃饭，我真有点受宠若惊。及至见到老舍先生，他却全然不是我心目中的那种大学教授。他谈吐自然，蔼然可亲，一点架子也没有，特别是他那一口地道的京腔，铿锵有致，听他说话，简直就像是听音乐，是一种享受。从那以后，我们就算是认识了。21·cn·jy·com
③我现在已经记不清楚我们重逢时的情景。但是我却清晰地记得五十年代初期召开的一次汉语规范化会议时的情景。当时语言学界的知名人士，以及曲艺界的名人，都被邀请参加，其中有侯宝林、马增芬姊妹等等。老舍先生、叶圣陶先生、罗常培先生、吕叔湘先生、黎锦熙先生等等都参加了。这是解放后语言学界的第一次盛会。当时还没有达到会议成灾的程度，因此大家的兴致都很高，会上的气氛也十分亲切融洽。
④有一天中午，老舍先生忽然建议，要请大家吃一顿地道的北京饭。大家都知道，老舍先生是地道的北京人，他讲的地道的北京饭一定会是非常地道的，都欣然答应。老舍先生对北京人民生活之熟悉，是众所周知的。有人戏称他为“北京土地”。结交的朋友，三教九流都有。他能一个人坐在大酒缸旁，同洋车夫、旧警察等旧社会的“下等人”，开怀畅饮，亲密无间，宛如亲朋旧友，谁也感觉不到他是大作家、名教授、留洋的学士。能做到这一步的，并世作家中没有第二人。这样一位老北京想请大家吃北京饭，大家的兴致哪能不高涨起来呢？商议的结果是到西四砂锅居去吃白煮肉，当然是老舍先生做东。他同饭馆的经理一直到小伙计都是好朋友，因此饭菜极佳，服务周到。大家尽兴地饱餐了一顿。虽然是一顿简单的饭，然而却令人毕生难忘。当时参加宴会今天还健在的叶老、吕先生大概还都记得这一顿饭吧。
⑤还有一件小事，也必须在这里提一提。忘记了是哪一年了，反正我还住在城里翠花胡同没有搬出城外。有一天，我到东安市场北门对门的一家著名的理发馆里去理发，猛然瞥见老舍先生也在那里，正躺在椅子上，下巴上白糊糊的一团肥皂泡沫，正让理发师刮脸。这不是谈话的好时机，只寒暄了几句，就什么也不说了。等我坐在椅子上时，从镜子里看到他跟我打招呼，告别，看到他的身影走出门去。我理完发要付钱时，理发师说：老舍先生已经替我付过了。这样芝麻绿豆的小事殊不足以见老舍先生的精神；但是，难道也不足以见他这种细心体贴人的心情吗？
⑥老舍先生的道德文章，光如日月，巍如山斗，用不着我来细加评论，我也没有那个能力。我现在写的都是一些小事。然而小中见大，于琐细中见精神，于平凡中见伟大，豹窥一斑，鼎尝一脔（luán，切成块的肉），不也是老舍先生整个人格的一个缩影吗？
????????????????????????????????（本文节选自《季羡林谈师友》）略有改动）
1.请用简洁的语言概括作者与老舍先生交往的三件事。
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2.第④段中加点的词语“地道”是什么意思？“有人戏称他为‘北京土地’”，这句话表明老舍先生什么特点？
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3. 老舍先生的大事很多，季老为什么全写了些“芝麻绿豆的小事”?
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4品读下面的句子，结合其中加点部分说说其表达效果。
老舍先生的道德文章，光如日月，巍如山斗。
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5. 结合文章内容谈谈文中的老舍先生是怎样的一个人。
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2、宽容是一轮明月
钟芳
①作家林清玄写过一个故事：一位在山中修行的禅师，夜晚散步返回住处时，在皎洁的月光下，发现自己的茅屋有小偷光顾。他知道小偷一定找不到任何值钱的东西，就把自己的外衣脱掉拿在手上，对小偷说：“你走老远的山路来探望我，总不能让你空手而回吧，夜凉了，你带着这件衣服走吧！”禅师看着小偷的背影消失在夜色中，不禁感叹道：“可怜的人呀！但愿我能送一轮明月给你。”第二天，禅师看到他披在小偷身上的外衣被整齐地叠放好，放在门口，他非常高兴，喃喃地说：“我终于送了他一轮明月。”
②禅师简单的一个善举感化了小偷的灵魂，让他从此走上光明的道路。从禅师的身上，我们感受到一种气度恢宏的宽恕之美。宽容不仅是培养良知和美德的沃土，还是一把使人向善的金钥匙，能唤回迷失的良知，警醒沉睡的爱心。
③仁慈和宽容是暗夜里的一轮明月，不但可以照亮自己，也可以牵引别人。人非圣贤，孰能无过。宽恕他人就是善待自己，为别人推开一扇窗户，自己也就看到了满园的春色。
④智者是宽容的。古语云：______________________古今中外，凡成大事者皆有包容他人的宽广胸怀。画家毕加索对冒充他作品的假画毫不在乎，从不追究。对此他风趣地说：“作假画的人不是穷画家就是老朋友，那些毕加索假画能使许多人有饭吃，而我也没吃亏啊。”
⑤蔺相如礼让廉颇是宽容，鲍子牙不计前嫌举荐孙叔敖是宽容，诸葛亮七擒七纵孟获更是宽容。宽容是一种伟大的选择，以人心去打动人心，能化腐朽为神奇，化干戈为玉帛。它看似软弱，却蕴含着以柔克刚的坚韧；看似退缩，却在无形中提升自己的人格魅力。俗话说得好：“__________。”忍一时风平浪静，退一步海阔天空，心放宽了，眼界自然就宽了。学会宽容，就会消除冲突和矛盾，宽待别人，自己便会拥有友谊和幸福。
⑥雨果说：“宽容就像清凉的甘露，浇灌了干涸的心灵；宽容就像温暖的壁炉，温暖了冰冷麻木的心；宽容就像不熄的火把，点燃了冰山下将要熄灭的火种；宽容就像一只魔笛，把沉睡在黑暗中的人叫醒。”在日常工作和生活中，我们更要用宽容的心去面对一切。人生的旅程很难一帆风顺，总会有磕磕碰碰，朋友间的误会，同事间的纠葛，邻里间的纷争，夫妻间的争吵，这样的矛盾无处不在；被人误解、吃亏、受委屈之类不愉快的经历，我们也常有过。但只要我们用一颗仁慈的心去宽容他人，就会与快乐相伴，与幸福同行。因为，宽容是人生最大的美德，它宛如你床前的那轮明月，在照亮自己的同时也让人间充满温情。
(选自《青岛日报》，有删改)
1．本文的中心论点是什么？
2．阅读第②至⑤自然段，结合上下文，在横线处补充名言作为道理论据。
3．选文第①自然段叙述了一个什么故事？有什么作用？
4．结合上下文，谈谈你对第⑤段画线句的理解。
学会宽容，就会消除冲突和矛盾，宽待别人，自己便会拥有友谊和幸福。
3、?(绍兴中考)烙印在时光里的生命片刻
裴鸽
人们常常把一些小事抛在脑后，一些生命的片刻烙印在时光的尘埃里，我们可以试着忽略，但这些微不足道的事却一点一滴形成一条链子，将你与过去连在一起。【出处：21教育名师】
十一岁
初冬的早晨，屋外还是一片漆黑，充溢着暖暖的灯光的厨房便成为世界的中心。睡梦中的我隐约听到窗外大扫帚掠过地面的唰唰声，接着在屋里往往会有“啪”的一声，因为妈妈常会在经过小仓库时碰掉一两个玩具。然后我能想象到腰椎不好的妈妈绝不会弯腰，而是蹲下来，拾起掉落的玩具，摆回原处。她会迈着花仙子般轻盈的步伐进入厨房，当然不是那种小精灵了，应该是睡美人的精灵婶婶。
水龙头的流水声，燃气灶被拧开的声音，盖上锅盖的声音，水被煮沸的声音……掀开锅盖，水汽弥漫，犹如精灵山谷的密林晨雾。水被倒进碗里，是山谷绝壁上飞流直下的瀑布，蒸腾着“白烟”，激荡着水花。然后是磕鸡蛋的声音，打蛋时碗筷撞击的声音。突然，一切声音戛然而止。一秒、两秒、三秒，筷子缓慢搅水的声音渐渐传来，我松了一口气。想象到前几秒，鸡蛋沿着碗壁滑入水中，像一大束阳光徐徐流下来，渗入透明的泉水中。鸡蛋几乎是在一瞬间转化成一团团软绵绵的淡黄色云朵，飘来飘去。我咽下口水，半眯眼睛，沙发左端的爸爸像一个魁梧版的“长妈妈”，摆个大字，睡得正香。爸爸的胃病没养好前，妈妈每天早晨都会给他冲一碗鸡蛋。我想起爸爸的手总会在严冬中被冻出几道小伤口，他站在柜台里用粗糙的手指认真地摆弄玩具上的小轴承的画面，我永远也不会忘。
我们的人生路上有对彼此的责任，对家庭的责任，还有对社会的责任。
沙发上的那个孩子翻了个身，缩回了在爸爸啤酒肚上取暖的脚，又酣然入睡。
十五岁
雨，又是雨。秋夜本该是爽朗惬意的，可是今天例外。车窗外，一棵棵法国梧桐缓慢地向后移动，黄绿参半的叶子在冷冷的夜雨中显得格外诡异。路灯点点昏黄的光悬浮在空中，商场的广告牌在远处发出刺眼的白光和红光。我能清楚地看到车前的每一滴雨珠，在灯光和黑暗交接的地方，凭空射出了一簇簇的白色蛛丝。雨声、树叶声、鸣笛声、汽车驶过水层的声音无一例外地从窗外闯进来。
我躺在妈妈的怀里，盖着外套，刚脱下来的，有点湿。“妈——我鞋都湿了！”我懊恼地抱怨。妈妈本能地直起身，要帮我脱鞋，这一动作让冷空气瞬间侵入我背后，刺激得我打了个寒战。她刚松开的手又搂紧了我。“快脱了！脚不能沾凉水的。都多大了，鞋湿了还不知道自己脱吗？”我只得磨蹭着双脚将两只鞋踹掉。“也不知道北京下雨了吗……”妈妈又开始皱眉了，她平常没表情的时候，额头两眉中间也会有凹痕，现在更深了。“你哥当时走的时候就没带伞，也不知道记不记得买把伞。”我还没说话，爸爸突然回答说：“你有什么可担心的？一个男子汉还怕淋点雨吗？”说着掏出了手机递过来，“你要是实在担心就打个电话问问吧。”我接过手机，解开锁屏，刚准备按下拨号键，突然发现主页面的时间显示栏下面有每日的天气预报。“多云转晴，温度7℃～12℃，1～2级西风”，它显示的所选定预报城市不是我们的城市，而是北京——哥哥上学的城市。
原来每个人的路都承载着他人的期待，你走每一步都牵动着爱你的人焦灼的目光。
一条未查看的短信被我点开，上面说：“爸，晚上有雨。”
……
我有过这样一些记忆，故事就从这里开始。但有时候，开始也是结束，而结束恰恰又是开始。梭罗说：谢天谢地，世界并不仅限于这里。
1．文末说“我有过这样一些记忆”，文章写了哪些记忆中的小事？(至少三件)
2．细读文中画线句，回答下列问题。
(1)妈妈本能地直起身，要帮我脱鞋，这一动作让冷空气瞬间侵入我背后，刺激得我打了个寒战。(赏析加点词的表达效果。)21cnjy.com
(2)“爸，晚上有雨。”(这句话在文中有什么作用？)
3．文章写到“一些生命的片刻烙印在时光的尘埃里……将你与过去连在一起”，简要分析“十一岁”“十五岁”这两个片段为什么会“烙印在时光的尘埃里”。
4．选出与梭罗的“谢天谢地，世界并不仅限于这里”这句话在本文中的意思最接近的一项()
A．随着时光的流逝，许许多多的人和事到最后会让你觉得特别滑稽可笑和微不足道，对此你会投去孩子般的目光。(莫迪亚诺《青春咖啡馆》)
B．我们对这个世界，知道得还实在太少。无数的未知包围着我们，才使人生保留迸发的乐趣。(余秋雨《洞庭一角》)
C．孩子们懂得了怀念：以往的铃声，它到哪儿去了？惟有一点是确定的，它随着记忆走进了未来。 (史铁生《庙的回忆》)
D．一旦作出决定，实际上便坠入了一股巨大的洪流之中，这洪流会把你带到一个你作决定时从来没想到的地方去。 (保罗?柯艾略《牧羊少年奇幻之旅》)
4、?(淄博中考)小满
①小满节气，在每年5月20日至22日之间，24节气中的第八个节气，也是夏季的第二个节气。今年小满交节时刻为5月20日22时36分。
②寒来暑往是气候，鸟语花香是物候。小满是一个表征物候的节气。其关注点不在气，而在物。古书称“四月中，小满者，物致于此小得盈满”。这时，北方冬小麦等夏熟作物籽粒开始饱满，但还没有完全成熟，所以叫“小满”。小满是最“接地气”的节气。
③农谚有“小满小满，麦粒渐满”的说法。此时，小麦度过一冬的休眠期后，经过返青拔节，抽穗开花，亟需薰风暖熟，虽然仍是一片青绿，但有着一股蓄势待发的劲头。麦穗已经抽齐，麦粒鼓着腮帮一般，泛出一层透明的绿色。等到这晶莹的嫩绿变为黄绿，麦子也即将成熟了。农谚又云“小满未满，还有危险”。小麦成长的最后阶段灌浆期十分关键，籽粒才刚刚盈实，若碰到灾难天气或病虫害，麦粒未经过充分的乳熟期，小麦的品质便会大打折扣。
④在南方地区，小满还有“小满小满，江河渐满”的说法，反映了这时南方降雨增多的气候特点。确实，从小满开始，全国各地渐次进入夏季，雨量越来越大，江河的水位也逐渐上涨。
⑤此时，南方的早稻早已抽穗，农人除了给早稻增肥，还要忙着栽插中稻。“秧奔小满谷奔秋”，小满正是适宜水稻栽插的季节。农人们将培育好的秧苗按间隔，齐整地栽插在地里。若是高度机械化的地区，就采取机器种植了。但最重要的，是“水”。若小满雨水不丰，稻田田坎干裂，就无法栽插水稻；若雨水过丰，栽插好的稻苗便经不住大雨的袭击，秧苗轻则东倒西歪，重则被雨滴打伤。南方的小满节气，充满了对水的期许。
⑥小满，是麦子的秋，是水稻的夏。
⑦按中国传统科学理论，四月小满即是一年中阳气最旺的时节，也是最潮湿闷热的时节。这时万物生长最为繁茂，人体的新陈代谢也最旺盛。正因为如此，人体在小满时消耗的营养物质最多，所以需要及时补充，才能使身体、五脏六腑不至于有所伤耗。这时，可以多吃一些清热、暖胃、温补的食品。因为空气潮湿，小满节气也是呼吸系统疾病、皮肤病的高发期，人们要预防湿邪入侵，多吃一些有化湿通淤作用的食物，如赤小豆、薏苡仁、绿豆、冬瓜等，忌食辛辣甘肥、生湿助湿的食物。
1．本文围绕“小满”这一节气，说明了哪些方面的内容？请简要概括。
2．文章多次引用农谚进行说明，请概括这样写的作用
3．科学性是说明文的生命。请结合下面语句中的加点词语做简要分析。
(1)今年小满交节时刻为5·月·20·日·22·时·36·分·。
(2)从小满开始，全国各地渐次进入夏季，雨量越来越大，江河的水位也逐渐上涨。
4．二十四节气是我国古代订立的一种用来指导农事的补充历法，凝聚着劳动人民的智慧。请从你知道的节气中任选一个加以介绍。2·1·c·n·j·y
5、又一夜细雪
徐红
是无边的寂静，栖落在我们肩上的忧伤鸟群。
更深的陷入，相信光会在每一天停留。
白鸟飞过的暮晚，美梦恍若隔世。
倾听雪，温暖或者忧伤。
我触摸黑暗，我在黑暗中回到我们的最初。
人静，冬深。花更浓。
最初的雪，曾与彼相知，满心皎洁。
最初的我们在更深的寂静里，
会一直记得这个世界的幻化。
冬天这么洁白，让我们心痛。
这么美，正是适合怀念的光阴。
最孤独的人，拥有莲花般的渴望。
爱和宽悯轻轻从夜的指尖滑落。
炉火映照，向往，也许要用一生。
1．说说这首诗歌的主要内容。
2．诗歌结尾“向往，也许要用一生”，抒发了诗人怎样的情感？
3．徐志摩在《再别康桥》中写道，“那榆阴下的一潭……沉淀着彩虹似的梦”，这首诗中写道，“白鸟飞过的暮晚，美梦恍若隔世”。同样都是写 “梦”，创设出的意境各是怎样的？www.21-cn-jy.com
6、向生命鞠躬
张强
①早就想带儿子爬一次山。这和锻炼身体无关，而是想让他尽早知道世界并不仅仅是由电视、高楼以及汽车这些人造的东西构成的。只是这一想法的实现已是儿子两岁半时的初冬季节。【来源：21·世纪·教育·网】
②初冬的山上满目萧瑟。刈剩的麦茬已经黄中带黑，本就稀拉的树木因枯叶的飘落更显孤单，黄土地少了绿色的润泽了无生气。因此，当儿子发现了一只蚂蚱并指给我看时，我也感到十分惊讶。我想，这恐怕是山上唯一还倔强活着的蚂蚱了。?????????????????????????蚂蚱21教育名师原创作品
③我蹑手蹑脚地靠近，它发现有人，蹦了一下，但显然已经很衰老，才蹦出去不到一米。我张开双手，迅疾扑过去将它罩住，然后将手指裂开一条缝，捏着它的翅膀将它活捉了。
④我觉得就这样交给儿子，会被它挣脱，于是拔了一根干草，将细而光的草秆从它身体的末端捅进，再从它的嘴里捅出——小时候我们抓蚂蚱，为防止其逃跑都是这样做的，有时一根草秆上要穿六七只蚂蚱。蚂蚱的嘴里滴出淡绿的液体，那是它的血。
⑤我将蚂蚱交给儿子；告诉他：“这叫蚂蚱，专吃庄稼，是害虫。”儿子似懂非懂地点头，握住草秆，将蚂蚱盯了半天，然后又继续低头用树枝专心致志地刨土。儿子还没有益虫、害虫的概念，在他眼里一切都很新鲜。
⑥“跑了!跑了!”儿子忽然急切地叫起来。我扭头看见儿子只握着一根光秃秃的草秆，上面的蚂蚱已不翼而飞。我连忙跟儿子四处找。其实蚂蚱并未逃出多远，它只是在地上艰难地爬，间或无力地跳一下，因此我很轻易就发现了它，再—次将它生擒。我将蚂蚱重新穿回草秆，所不同的是，当儿子又开始兴致勃勃地刨土时，我没有离开，想看看这小玩意儿究竟用何种方法逃跑的。
⑦儿子手里握着的草秆不经意间碰到了旁边的一丛枯草，蚂蚱迅速将一根草茎抱住。随着儿子手抬高，那穿着蚂蚱的草秆渐成弓形，可是蚂蚱死死地抱住草茎。难以想象这如此孱弱受着重创的蚂蚱竟还有这么大的力量!
⑧儿子的手稍一松，它就开始艰难地顺着草茎往上爬。穿出它嘴的草秆在一点儿一点儿缩短，退出它身体的草秆已被它的血染得微绿。
⑨我张大嘴巴，看得出了神。我的心被悲壮的蚂蚱强烈震撼。它所忍受的疼痛我们人类不可能忍受。它的壮举在人世间也不可能发生。
⑩我相信，自己正在目睹一个奇迹，我想这是并非所有人都有幸目睹的生命的奇迹。等蚂蚱终于将草秆从身体里完全退出后，反而腿一松，从所抱的草茎上滚落到地上。它一定是筋疲力尽了。
11儿子手握着草秆再没有动。原来他和我一样，在呆呆地盯着蚂蚱的一举一动，并为之震惊。
12我慢慢站起来，随即向前微微弯腰。儿子以为我又要抓蚂蚱，连忙喊：“别，别，别动它！”我明白儿子的意思。
13但是，儿子大概永远也不会明白我弯腰的意思。我几乎是在下意识地鞠躬，向一个生命、一个顽强的生命鞠躬。
??????????????????????? （选自《微型小说选刊》2009年第6期）
1、请用简明的语言概括小说的故事情节。
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2、第②段中的自然环境描写有什么作用？
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3、这篇小说哪一个词最能表现蚂蚱生命力的顽强？文中的哪一个细节可以证明？
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4、根据这篇小说的内容，依次填写出“我”对蚂蚱情感态度变化的词语
??????????? ?→难以想象→???????????? ?→ ???????????→鞠躬
5、在“我”看来，蚂蚱是害虫，专吃庄稼，因此用草秆穿透它的身体给儿子玩。你对“我”的做法是否赞同？为什么？
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7、雪花的心跳
杨琳芳
①雪花是一种精灵、一种凄美。喜欢雪花飞扬的姿态，喜欢雪花清纯的模样，总之，方医生认为一年四季，雪是世间最美丽的景致。
②当方医生在晨幕四罩中打开房门，想融进雪儿飞舞的欢乐之中去感受雪花的心跳时，不远处雪光映照下有一个黑影一闪不见了。方医生的神经一紧，低头发现自家的门口台阶上放着一个长长的软软的包裹，方医生马上意识到这里边包的是一个孩子，他急忙把包裹抱到房屋温暖的火炉旁，掀开褥子一角，一个大约三个月大的可爱女婴还在甜甜地睡着。医生本能的责任，促使他快速对小女孩做了一个身体检查，五官端正，心肺跳动正常。此时，小女孩睁开紫葡萄一样的双眼，绽开一脸玫瑰般的笑靥。
③可当方医生扯下套在小女孩脚上的毛袜时，突然发现女孩的脚有残疾，他无奈地苦笑着想，谁让自己被人称作针灸大师呢？方医生喜欢雪，从此就给小女孩起名叫雪儿，把拣到雪儿这一天的日子定为她的生日。
④三年过去，雪儿在方医生的精心治疗下，脚已基本正常。活泼可爱的雪儿在房间里奔来跑去，不时给方医生一家和病人带来阵阵的笑声。但让方医生感到困惑的是，三年来，他总是感到有个黑影幽灵一般在他周围徘徊，这个黑影到底是谁呢？他究竟要做什么？
⑤又是一个雪天，方医生一家正给雪儿过生日，一对中年夫妇提着一大兜礼品来到方医生家。中年男人说：“方医生，去年冬天我来城里办事，突然犯了胃病，是你一针扎下去，治好了我的病，还没要我一分钱，你瞧，一直到今天，我才来向您表示感谢。”方医生搜寻了所有的记忆，最后还是记不起来，只好很含糊地应答：“那没什么，那没什么。”中年男人说：“是啊！您看好了那么多的病人，记不住他们的情况了，可病人一辈子不会忘记您啊！”末了，和中年男人一块来的女人抱起雪儿左看右看，上看下看，眼里噙着泪水说：“你们的女儿可真漂亮呀！”雪儿用手擦拭着她的泪说：“阿姨，你哭了？”女人放下雪儿，把脸扭了过去。
⑥中年夫妇走后，心生窦疑的方医生忙打开礼包，只见里面有三套不同季节的女孩服装和一些零食，下面还压着一封信。他急忙展信细看，只见信中这样写道：
⑦尊敬的方医生，我是三王庄的一个养蜂人，几年来，在你眼前晃动的那个黑影就是我。三年前女儿出生，我和妻子就发现了她的脚有残疾，要治好女儿的病需要花很多的钱。知道你是方圆百里的针灸名医，治好了不少有脚疾的人，于是我们心一横，就做出了这样不道德的事，想再要个健康的男孩传宗接代。之后，我们如愿以偿，可儿子不久前又因病夭折了，我们的生活灰暗到了极点。我无数次跑到您家门口远远望着聪明、乖巧、跑来跑去的雪儿，还无数次整晚守候在你家的窗前，聆听雪儿的笑声。有几次，我甚至萌生了趁你们不注意偷走她的念头，但每当听到你们全家人的欢声笑语，看到雪儿幸福健康地成长，良心就会受到谴责。我很惭愧，后悔自己无情地丢弃了义务和责任，从此永远失去了女儿……方医生，我已和妻子订好了南下的火车票，准备到南方放蜂发展去，等到雪儿上大学的时候，为她准备一笔丰厚的学费，也好弥补我们一生的过失，弥补对您和雪儿的亏欠，这是我们夫妻唯一的心愿了！王心悔。
⑧未看完信，方医生早已泪盈眼眶。雪儿像为亲生母亲擦拭泪水一样为方医生擦去眼角淌下的泪，稚气地问：“爸爸，你为什么也哭啊？纸上写的什么，给我念念好吗？”
⑨方医生抱起雪儿缓缓站起来，凝望着窗外翩翩起舞的雪花，像往日感受雪花的心跳一样，感受着雪儿的心跳，他亲了亲雪儿红苹果般的脸说：“等到你考上大学的时候，一定会念给你听的。”
(选自《精选小小说》，有删改)
1．请从方医生的角度，将小说的主要情节补充完整。
【A】?????? )——困惑黑影——【B】?????? ——感受心跳
2．仔细品味第⑤段中画线的句子，联系上下文，揣摩“女人”此刻的心理活动。(3分)
?
3．联系全文，说说你对第①段中画线句子的理解。
?
4．结合文章内容，分析方医生是一个怎样的人。
?
5．下列对本文的理解和分析不正确的一项是( ??)
A．文中两处写雪儿擦拭大人的泪水，前者表现雪儿的乖巧，后者表现方医生的担忧。
B．那封信的作用主要有：解释雪儿被抛弃的原因，推动情节发展，升华小说主旨。
C．小说题目形象深刻，雪花高洁，故事曲折，揭示出激荡人心的复杂的人性人情之美。
D．方医生不仅医治了雪儿的身体残疾，更医治了雪儿父母的思想残疾。
8、不要嘲笑有梦想的人
罗光太
杨安民是我的初中同学。平凡、本分、成绩垫底的他在班上默默无闻，就像“隐形人”一样，明明在眼前，也会让人熟视无睹。同学两年，我都没有和他说过几句话。21教育网
临近毕业的最后半年，我们同桌了三个月时间。我不喜欢他，也看不起他，觉得他笨。那时面对呼啸而来的中考，大家都争分夺秒，根本无暇顾及其他。【来源：21cnj*y.co*m】
在最后兵荒马乱的冲刺阶段，老班为了增强大家的自信心，也为了让大家更明确自己的人生目标，召开了最后一次主题班会：我的理想。
毕竟要初中毕业了，大家说到理想时，都有些难为情，再不会像小学时那样天真，一开口，就是要当科学家、文学家、画家，讲一些遥不可及的宏大梦想。
我们先是谦虚，然后闪烁其词，面对未知的人生，都不很明确自己真正的理想，但因为成绩还不错，比较有底气，说出的理想都比较让人羡慕。
大家轮流而上。掌声阵阵。
轮到杨安民时，他刚站起来，窃窃私语的教室里突然就传来一阵喧闹的哄笑声。我明白那些笑声的内容：杨安民成绩那么差，能混到一张初中毕业证书就不错了，他还能有什么理想呢？让他讲理想简直就是浪费时间。
他的脸倏地涨得通红。但他犹豫了一下，还是坚定地走上了讲台。可能是紧张吧，他的声音有些颤抖，他说：“我以后……以后要开一家属于我自己的汽车维修店。”他把“汽车维修店”几个字讲得铿锵有力。
“呃，看不出来，杨安民同学理想蛮远大的，想当大老板呀？”
“杨老板，那以后我们找你修车，能不能打折呀？”
各种嬉笑声伴着此起彼伏的调侃很快就将杨安民淹没了，根本没有人相信，默默无闻的“隐形人”杨安民以后能当老板，会开起一家属于他自己的汽车维修店。
“我说的是真的，我喜欢修车。”杨安民在大家的嘲笑声中再次肯定了自己的理想。但没有人理睬他，谁都当他在做“白日梦”。一个成绩垫底的学生还想当汽车修理店老板？他以为当老板是那么容易的事情吗？
主题班会结束后不久，中考也接踵而来，我们在嘲笑杨安民的时光里结束了初中岁月。
中考后，我听同学说，杨安民考得很差，只能读技校。意料之中的事，我没有一点惊讶。
我考上了重点高中，三年后参加高考，成绩不大理想，只上了一所二本院校。四年后大学毕业，考研不中后就开始马不停蹄地找工作。在忙碌的生活中，与以前的老同学渐行渐远。
在日渐繁琐的生活中，我们早已遗忘了自己最初的理想，每天都是为了生活而工作。其实在青春年少时，我们都曾有过自己的梦想，只是未来那么遥远，我们没有勇气说出口，害怕被人嘲笑。
没有想到多年以后，我会在杨安民的汽车修理店里与他相遇。看见他时，我们彼此都愣住了，过了一阵才相认。他热情地与我拥抱，然后招呼我到他的会客厅说话。
我们聊起了青春年少时的岁月，聊起了曾经的梦想。他说，他初中毕业后去了技校学汽车修理。后来就先在别人的汽车修理店里打工，并且一直在筹备资金、积累经验。21*cnjy*com
“我一直没有忘记自己的理想，并且在付诸行动，三年前，我终于开起了自己的第一家汽车修理店。”杨安民平静地说，他的目光坚毅且充满自信。
眼前的杨安民让我疑惑，他就是以前班上那个平凡、本分、成绩垫底的“隐形人”吗？
如今，杨安民已经开了三家汽车修理连锁店，经营得风生水起，生意红火。他说他的第四家店也在筹备中了。在他说话时，我的思绪却开始游移，久远的往事又浮现在眼前。
那时我们都在嘲笑他的理想，觉得他是在做“白日梦”。然而，在流逝的岁月中，经过多年的努力打拼，当年的同学中唯有他一个人实现了自己最初的梦想。
有梦想的人是值得尊重的，而能够一步步脚踏实地去实现自己梦想的人更值得尊敬。看着眼前的杨安民，我想到了自己，意识到自己是该重拾梦想的时候了。
(选自《知识》2013年第2期)
1．通读全文，请用简洁的语言概括本文叙写的主要内容。
2．读完全文，你觉得杨安民是一个什么样的人？作者对他的认识和感情先后发生了怎样的变化？
3．请结合具体语境，解释下面句子中加点的词语。
(1)他就是以前班上那个平凡、本分、成绩垫底的“隐形人”吗？
?(2)那时我们都在嘲笑他的理想，觉得他是在做“白日梦”。
4．请揣摩文中画线句子，说说这个句子在文中的作用。(提示：从内容和结构两个方面分析)
5．你也正值青春年少，读完本文，一定从“我”和杨安民的经历中明白了些什么。请写出你的见解。(任选一个角度回答)
9、?(四)(13分)
一双脚，两兄弟
30年前的一个秋日，8岁的李永和第一次踏进学校的大门。他上楼时，看到一个小男孩背着大书包，手抓着楼梯扶手，吃力地向上爬。这个男孩就是窦晓伟。热心的李永和连忙伸出双手搀扶着窦晓伟爬楼梯，一问，两人竟是同班同学。后来，他们又被安排为同桌。李永和了解到窦晓伟患有先天性肌营养不良，必须依靠外力支撑才能勉强走路……窦晓伟的不幸让李永和心里充满了同情，他拍着小胸脯向窦晓伟保证：“别怕，以后我帮你！”
随着年龄增长，窦晓伟逐渐增加的身高和体重让病情不断加重，走路更艰难了。李永和开始背着窦晓伟上楼，他的一双脚便成了他和窦晓伟共用的一双脚。小学毕业后，窦晓伟和李永和进入同一所中学的同一个班级。为了方便照顾窦晓伟，李永和主动向老师提出和窦晓伟同桌。初二时，窦晓伟的哥哥去外地上大学了，接送窦晓伟上下学成了家里的一个难题，窦家父母如果要接送照顾他就得有一个人辞职，而窘迫的家境又不允许他们这么做，他们决定不让窦晓伟读书了。窦晓伟3天没来学校，李永和知道了事情的前因后果后对窦晓伟的父母说：“叔、婶，就让我接送晓伟，他不能不去上学。”看着眼前这个已有些小男子汉样子的少年，窦晓伟的父亲流着泪搂住了李永和……
就这样，每天李永和大早便绕道去接窦晓伟上学。一个冬天的早晨，李永和发烧了，但想到窦晓伟还在等他，李永和强撑着出门了。校园里，背着窦晓伟的李永和，头昏昏沉沉地，突然脚下一滑向前面摔去。为了保护背上的窦晓伟，他硬是稳住上身，让自己的膝盖狠狠地跪在雪地上，背上的窦晓伟滑下来，没有伤到。看着李永和被划伤的手掌，窦晓伟想要扶起李永和，却怎么都用不上力，他流着泪砸自己的腿，李永和一把抓住他，说：“晓伟，我们兄弟间用这样？”
初中毕业后，窦晓伟和李永和相约一起考入平顶山市一中高中部。高三那年，一中搬到了市郊，学校实行封闭式管理，学生必须住校。窦晓伟的父母不想再麻烦李永和，但李永和的执拗又一次赢了他们：“叔、婶，什么都别说了，晓伟就交给我，你们放心吧！”从那以后，李永和真的成为了窦晓伟的双脚：背他去教室，背他去食堂，背他回宿舍……
高考时，两人如愿一起考进了洛阳医专平顶山分校临床医学专业。3年的大学生活，李永和与窦晓伟都成了对方生命中不可或缺的一部分。毕业后，他们在市里开了一家“伟和门诊部”。在两人的努力下，门诊业务不断拓展，效益越来越好。后来，他们一起买了一辆车，李永和每天驾车接送窦晓伟上下班。
如今，李永和与窦晓伟已经一起走过了30年，也各自成了家，两个家庭亲如一家。30年来，李永和早已经把晓伟当成了自己的家人。窦晓伟说：“这些年，他为我做的，我还他什么都还不起。我唯一能做的就是努力生活，不辜负我们一起走过的这30年，他是我的亲人。”
一双脚，两兄弟，30年，让一段兄弟情熠熠生辉，无比动人。
(选自《青年文摘》2014年第22期)
20．本文向我们讲述了一个什么故事？请用简要的语言概括。(3分)
讲述了李永和坚持30年对窦晓伟进行无私帮助和照顾的故事。
21．文章标题“一双脚，两兄弟”有怎样的含义？(3分)
李永和的一双脚支撑起了他和窦晓伟两人的生活，也使两人间形成了兄弟般的深厚情谊。
22．文中画线处改为“背他去教室、食堂、宿舍……”好不好？为什么？(3分)
不好。因为原句多次运用“背他”可以突出“背”的艰辛。
23．阅读本文后，你觉得李永和是一个怎样的人？(4分)
李永和是一个热心助人、注重情义的人。
10、忽略
夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台上的瓷砖上，幻出一片红红的光芒，很美，很好。
孩子跪坐在椅子里，痴痴地望着阳台上沐浴着夕阳的花盆，无限美好的夕阳毫不吝啬地把光芒洒向花盆中的紫罗兰，使得本来就很美的紫罗兰更添几分美好。但孩子的心思全不在这里，他只顾痴痴地看着花盆中紫罗兰叶下几根嫩嫩绿绿的小瓜苗。这是孩子几天前吃西瓜时好玩似的随意吐进花盆中的，没想到竟会长出瓜苗来。
孩子满心欢喜地看着，不禁叫出了声：“要是瓜苗慢慢地长出小西瓜来，那该多好啊！”接着孩子咯咯地笑了，满眼的憧憬。
孩子的母亲见了，走过来，“看什么呢？”
孩子忙把母亲拉到花盆前，开心地说：“妈妈，看，花盆里长了好多小苗苗！以后它们会长成大苗苗，结小西瓜给我吃。”
母亲皱了皱眉头，笑了笑说：“傻瓜，那些瓜苗过不了几天就会死的，根本长不出西瓜。”
孩子咬了咬嘴唇，接着笑了，睁大着明亮的眼睛说：“会的，小瓜苗会长出西瓜的，我会天天照顾好它们的。”
母亲笑着摇了摇头，转身就到厨房去了，忽略了孩子表现出的坚定与信心。
一天下午，孩子从学前班回来后，照例跑向阳台，奔向花盆。顿时，孩子傻了眼：花盆中只有那株紫罗兰在夕阳下耀武扬威地炫耀着。孩子揉了揉眼睛，怀疑自己看错了，但事实如此，嫩嫩绿绿的小瓜苗不见了。孩子哇一声哭了。
随后，孩子哽咽着问母亲：“妈妈，小瓜苗怎么没了？”
“被我拔了，这有什么哭的，那些瓜苗长在花盆里，影响紫罗兰的生长，那些个小东西，别管了。你也是，就知道哭。乖，别哭了。”母亲笑着责备孩子的淘气，拿出手帕擦擦孩子的眼睛。
此后，孩子的眼睛总爱往花盆里瞟，并且想过把那株讨厌的紫罗兰给拔了，孩子也几次用手捏住它，但终究没拔。这也是一个生命呀，孩子想。
几天后，孩子画了一张画，画中是一个大大的花盆，花盆里有一颗小小的瓜苗，嫩嫩的，绿绿的，旁边写了一行小字：我虽小，但我也是一个生命。老师惊讶于他的想法，给了他满分。孩子把画拿给母亲看，母亲看了看分数，笑道：“不错啊，真厉害，得了个满分。妈妈待会儿带你去上街，给你买冰淇淋。”
夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的光芒，很美，很好。
孩子呆呆地望着花，觉得心里空空的。
1．文中对母亲的神态与动作描写，表现了她对孩子的“忽略”，请找出两处。
2．母亲和孩子对小瓜苗的态度有什么不同？
3．老师为什么要给孩子满分？母亲又是怎样看待孩子的满分的？她们的区别在哪里？
4．联系全文的内容说说标题“忽略”有什么含义。
11、手??? 谈
刘? 军
日本人复城屯兵后，梁先生便不教书。
久后的一日，梁文启带着个日本人登门。梁文启是宪补，进出日军宪兵队司令部如履平川，与胞兄梁先生却形同路人。
梁先生既不起身迎客，也没有拒客之意。他冲来人点点头，端坐那里，认真地把棋子摆得刷拉拉脆响。
日本人自选座位坐下，似自语般咕噜了几句。梁文启便说，大哥，对你的不合作，川琦太君大大地不满意。其实，梁文启心知不必翻译，胞兄的日语底子并不比他差，翻译出来是表示强调。梁先生淡淡扫了一眼梁文启，仍用心摆弄棋子，说，你转告太君，我难以胜任，何况身体欠佳。2-1-c-n-j-y
梁文启大为不悦，正要如实回禀，却见日本人身体前倾，双目发直，惊异无比地瞪着梁先生手中的棋子，连称“腰西”后，问，你的，我的，手谈的干活？
梁先生不料对方竟有些汉语根底，又对下围棋产生兴趣，便说，手谈？ 可以。这我倒可以奉陪。拿出棋盘，将盛着黑棋子的方盒推到对方面前。你先手吧。日本人口称你的先你的先，却唇浮笑意将一枚黑棋子啪地点在左下方星小目上。梁先生也在另一星小目上应了一手，俩人你一手我一手，落子如飞。
下到一百三十几手，当梁先生犹豫片刻将一枚白棋子点在棋盘外自己一侧时，一直神情紧张的日本人变得异常轻松起来，面呈笑意看着梁先生。梁先生面色无改，说，这棋你赢了。
日本人很高兴，站起，将几枚棋子捏在手里翻来覆去抚摩了好一会儿，说，明天，手谈的干活？
梁先生说，好，手谈的干活，反正闲着也是闲着。
转天，日本人只身如约而至。手谈三盘，梁先生二胜一负，正好找回昨天那盘。日本人神情板滞。临走，说，明天。梁先生应，明天。行前，日本人又爱不释手地把玩了一会儿棋子。
由此，一连五天，连弈十二盘，胜负平分。
最后一次，是个阴雨天。日本人严肃得判若两人，落座后，打着手势说，你的，我的，最后的手谈。
尚未落子，日本人又指点着手中的棋子说，我的赢你，棋子归我。语气是肯定式，而眼神却是询问式。
梁先生有种受了侮辱的感觉。这棋是祖上留下的爱物，到他这儿已传了三代。这不啻是梁家的传家之宝。看上眼的便要据为己有，这与强盗何异？转念一想，邻国的土地都可强取，区区棋子又算得了什么？他毕竟没有明夺，也算颇有涵养了吧？梁先生扫了一眼仍在固执地等待回答的眼神，想了想，说，可以。不过我赢了你，什么归我呢？
大约这是不在日本人大脑储存仓库之内的问题，日本人略一怔，僵住了。梁先生打量了一番对方，眉头紧蹙片刻，以平静的口吻压抑着狂跳的心脏，说了一个令双方都胆寒不已的词儿：军刀！
梁先生清楚地看出，日本人身姿挺直，两眼大瞪，伸手握住刀把刷地抽出刀来。一瞬间，梁先生有点后悔。这何必呢？就算赢了他棋还指望赢他军刀？但很快平静如常。梁先生自知羸弱不堪，手无缚鸡之力，但绝不缺钙质。以传家之宝抵日本武士之魂，也算基本持平。日本人倘耍野蛮，他将以手迎刃。
日本人在细细验过军刀之后，重又把刀插进刀鞘，回了句令梁先生在三分钟之内无论如何反应不及的短话：好的。
仍由日本人先手。
接下来是场杀得昏天黑地长达五个小时之久的恶战。
梁先生早已腹中空空，屡屡觉颅重似锤，魂已飞逝，只躯壳在苦苦支撑。几着不慎，累及全局，优势在对方这是显而易见的。
梁先生狠掐大腿。不及终盘，何以言输？也许围棋的奥妙就在于此。
梁先生重整旗鼓，细细察看盘面错综复杂的局势。弈至一百五十四手，当梁先生将一枚洁净如玉的白棋子轻轻摁下时，日本人中盘一条大龙顿成僵虫。
梁先生始觉魂兮归来，呼口长气，体虚力乏地斜倚在靠背上。日本人两眼标本似的一动不动，保持前倾的固定姿势良久良久。
两人都不出声。
梁先生屏住呼吸，竟听不见对方的喘息声。
屋子暗了。人笼在黑暗里，没一丝活气。
梁先生轻手蹑脚点上油灯。忽闪忽闪的灯光将日本人摇活。
日本人飘飘忽忽站起，没打招呼，鬼魂般荡至屋外。落着小雨的黑夜把他瘦长的身影愈罩愈小，直至完全淹没。
梁先生把门关好，细心收拾好棋子，藏于墙洞。
总算不辱祖先。于沉重中，梁先生觉出些许慰藉。
三天后，一件奇事闹得满城风雨。不少人为此受到牵连。
一名叫川琦的日本军官不知缘何死于寓所。
夜深，梁先生取出棋子，一枚枚细细观看，觉得里面似有许多奥秘难以一喻。他神色黯然地独坐了好久好久。
1.请梳理并概括这篇小说的基本情节。（
2.怎样理解文中“他冲来人点点头，端坐那里，认真地把棋子摆得刷拉拉脆响”这句话的含意？
3.“日本人在细细验过军刀之后，重又把刀插进刀鞘，回了句令梁先生在三分钟之内无论如何反应不及的短话：好的。”简要分析这段话在全文中的作用。
4文章最后写日本军官“不知缘何死于寓所”，你认为这样的结局合理吗？谈谈你的理由。
12、?“最强大脑”
【现场直击】
2014年3月17日，“最强大脑”国际挑战赛中国队首战告捷，以3：1大胜意大利队。
其中参加“新郎新娘配”项目的12岁“天才少年”李云龙，在比赛中以为自己要输了时，竟然当众大哭，一度瘫在座位上站不起来，任谁劝都没用。“我摆错了，可是我记对了呀！”哭泣的李云龙一遍遍重复这句话。
同岁的意大利选手安德烈在比赛中一直表现得从容淡定。当李云龙失声痛哭的时候，安德烈也随之落泪。当最后结果显示李云龙并没有摆错时，安德烈送上了大大的拥抱。现场的这一幕感动了很多观众。
【众说纷纭】
我觉得人最重要的是身心健康，所以李云龙你要多交朋友，多运动，你的脑子已经很发达了，但是你要健康地活下去。我觉得你的人生观因为碰到了安德烈，一定要有所改变。
——“最强大脑”节目固定观察员? 陶晶莹
我会坚持我的教育方式，因为这是对李云龙真的好。等李云龙长大，我不能给他提供任何社会背景、地位优势，我只能让他从小变得更强大，这样他以后的路才会平坦很多。儿子完成了自己的梦想，这就是我的梦想了。
——“天才少年”李云龙父亲? 李? 勇
要想成为人上人，平凡人只能通过学习这一条路，如果选择了走科学这条路，就意味着要失去很多东西，比如童年的乐趣。科学家们都是为了整个人类社会而服务，放弃了自身的很多乐趣，但是谁会怀疑他们的伟大？而那些总是自我享乐的人都是自私的，他们又会在历史中留下什么呢？
——网友尤细九
【神童境遇】
维达斯是一个智商高达180的天才少年，他具有世上一切望子成龙的父母期待自己儿女所应有的异能：学钢琴，一听即会；下象棋，遇神杀神；炒股票，一夜暴富；开飞机，无师自通……这样的一个像变形金刚的万能小孩，并不像人们所想象的那样要风得风要雨得雨快乐无愁地生活。相反，他因为自己不能被别人当成普通小孩，过正常的童年生活而抑郁痛苦。某一个雷电交加的夜晚，他背着沉重的翅膀从楼上跳下，摔伤腰腿，并从此假装异能全失，去争取一个寻常孩子的平凡生活……
——瑞士电影《想飞的钢琴少年》
【虎妈教育】
虎妈蔡美儿是美国耶鲁大学的华裔教授，她采用“高标准、严要求”的教育方式，培养两个女儿进入美国一流名校，她的教育被称为“虎妈教育”。
虎妈认为孩子就是父母的一切。这或许是源于孔夫子的孝道和中国父母自我牺牲的精神。作为妈妈就应该亲自参与教学，投入大量的时间，充当家庭教师、教练的角色，监督和教导孩子的一言一行——应成为父母与孩子相处的真实画面。而孩子听从父母的管教，努力在自己的一生中成为令父母骄傲的后代，就是对父母最好的理解和报答。
——耶鲁大学华裔教授? 蔡美儿
1．【现场直击】中李云龙和安德烈都“流泪”了，请你根据材料分析他们流泪的原因。
2．结合相关材料，选出下列理解正确的一项（? ????）
A．“最强大脑”比赛现场的观众主要因为安德烈祝贺李云龙取得胜利而感动。
B．李云龙父亲认为只有给孩子提供良好的社会背景、地位优势，才能让孩子变得更强大。
C．维达斯跳楼主要是因为他的父母望子成龙，给他施加了太大的压力。
D．虎妈蔡美儿深受中国传统文化的影响，心甘情愿为自己孩子的成长付出精力与心血。
3．上述材料中的李云龙、安德烈、维达斯三人，均是 “天才少年”，但表现各不相同，引发了人们的思考。你认为什么是真正的成才，请联系自己的成长体验，阐述你的观点。21*cnjy*com
13、母亲 · 我 · 狗
小时侯我极怕狗。现在想来，虽称不上是“谈狗色变”，也确有些“说狗心寒”，对狗的怕简直甚于想像中的鬼怪。每到夜间，远处的几声狗叫都能把我的心吊起来，好长时间才在母亲的细语柔抚下慢慢落下去。到小学三年级的时候，学校要求上早自息。
可整个村子上三年级的就我一个，另有几个四五年级的学生在校住宿。我作难了：学校和我们村子之间正好有一个“恶狗云集”的大庄子，白天和别人一起倒还不怎么怕；这早上起来，黑咕隆咚的……
邻居大婶也来劝母亲：“别让洪水上了吧，就弟兄一个，他爹又不在家，万一有个好歹咋向他爹交代呢？”母亲笑着谢了大婶，摸摸我的头说：“我送他，学不能不上啊。”大婶瞪了母亲一眼：“你，能行吗？”母亲顿了一下，点点头。
第二天早上，我一觉醒来，发现母亲已点着灯在忙碌了。“五点半了，起来吧。”母亲见我醒了，转身为我打来洗脸水。待我洗好脸，她到院里找了一根木棒拿在手中，夹上我的书包，然后拉上我：“走吧。”摸了摸母亲手中的棍子，拉着母亲的手我顿时觉得安全多了。
到了那个村子，我的心也不再那么恐惧了，只是紧紧地攥着母亲的手。母亲紧张地盯着周围，像是怕狗突然从暗处扑上来似的。21·世纪*教育网
忽然，我感到母亲的手湿漉漉的，有些发抖，我抬头看着母亲，母亲赶忙俯下身拍拍我的头：“洪水，别怕！有妈在，狗不敢来的。”我便像置身于一把保护伞下似的，心慢慢的安稳下来。
以后，母亲每天早晨起床后总是先把我送到学校，然后再回去做饭。
几年过去了，有一次同大婶闲谈，一句话说得我心猛的一颤：母亲对狗的怕其实一点也不亚于我！她小时候曾被狗咬得差点丢了命。母亲那湿漉漉的颤抖的手在眼前一闪，我真想跑到正忙碌的母亲身边，抱住她大哭一场----为她那颗受苦受累还经常受着惊吓的羸弱的心！
如今我已不再是那个怕狗的小孩子了，而母亲依然很怕狗。于是每次外出，我总细心的守护在母亲的身旁----因为，我忘不了那个怕狗的童年；忘不了母亲那只手，湿漉漉的，有些发抖……
（选自《听雨轩——精短美文》）
1、用简要的语言概述文章的主要内容
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2、文章从两个不同角度告诉我们母亲其实是很怕狗的，试借用文中的语句进行说明。
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3、文章多次写到母亲湿漉漉的手，结合文章内容谈谈这样写有什么作用。
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4、母亲到底是胆大还是胆小？结合文章内容，谈谈你的看法。
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14、剪不断的乡愁（琼瑶）
去年年底，“开放大陆探亲”的消息公布了。
这消息像一股温泉，乍然间从我心灵深处涌起，然后窜升到我四肢百脉，窜升到我的眼眶。
我简直无法描述那一瞬间的感动。我心底有个声音在喊着：
"39年! "39年有多少个月？多少天？39年积压了多少乡愁，如今可以把这些乡愁都给勾销了吗？不敢相信这是事实，但是，陆陆续续有人回乡探亲了！这居然成了事实！我太兴奋了，和鑫涛计划着，我们也该去大陆探亲了，鑫涛去红十字会办手续，回来说：“需要填三等亲的亲人名字和地址。”21世纪教育网版权所有
一时间，我们两个都弄不清“三等亲”包括哪些人以及我们是否有这项“资格”。激动中，我冲口而出：“故国的山，故国的水，故国的大地泥土，和我们算是几等亲？我们要探的亲，不只是“人”呀！不过，我毕竟不需担忧，因为我和鑫涛分别都有舅舅姨妈在大陆，所以，我们很顺利地办好了探亲手续。拿到手续的那一晚，我就失眠了，脑子里奔流着黄河，奔流着长江。不只长江黄河，还耸立着五岳和长城！鑫涛见我如此兴奋，忍不住提醒我说：“听说大陆的生活很苦。旅行也不像想像中那么方便，至于亲人，经过39年的隔阂，可能已经相见不相识，这些，你都考虑过吗？”
考虑？我实在没有认真去考虑过。我只觉得乡愁像一张大网，已把我牢牢地网住。而且，当行期越来越近，我的乡愁就越来越深。我总认为，乡愁对于游子，就像一切人类的基本感情一样，是与生俱来的。不过，有的人来得强烈，有的人比较淡然。我，大概生来就属于感情强烈的一型。连我的“乡愁”，也比别人多几分！
计划回大陆行程时，鑫涛问我：“你要去哪些地方啊？第一站，是不是你的故乡湖南？”
我祖籍湖南，生在四川。童年，是个多灾多难的时代，是个颠沛流离的时代，童年的足迹，曾跋涉过大陆许多的省份。如今，再整理我这份千头万绪的乡愁时，竟不知那愁绪的顶端究竟在何处？是湖南？是四川？是长江？是黄河？是丝绸之路，还是故宫北海？沉吟中，这才明白：我的乡愁不在故乡的任何一点上，而在大陆那整片的土地上！“可是，你没时间走遍大陆整片的土地啊！”鑫涛说，“我们排来排去，只能去40天！”【版权所有：21教育】
将近40年的乡愁，却要用40天来弥补。可能吗？不可能的！我们必须放弃许多地方。湖南，湖南的亲人多已离散，家园中可能面目全非。不知怎的，我最怕面对的，竟是故乡湖南，这才了解古人“近乡情更怯”的感觉。当我把这感觉告诉鑫涛时，他脱口而出地说：“这也是我不敢回上海的原因！”
于是，我们把行程的第一站定在北京。北京，那儿是我父母相识相恋和结婚的地方，那儿是我祖母和外祖父母居住及去世的地方，那儿，是我历史课本上一再重复的地方，那儿，也是我在小说中、故事中所熟悉的地方，那儿有“故都春梦”，有“京华烟云”！还有我……
于是，我们动身；经香港，去北京。（琼瑶作于1988年11月，有改动）
1、全文的线索是????????????????????????????????????????????????????????????
2、文中反复强调“39年”“将近40年”，是为了说明什么？????????????????????
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3、请用简洁的文字概括文章所写的三件事。
（1）??????????????????????????????（2）????????????????????????
（3）????????????????????????
4、文中画线的四句中，最能直接表现作者心声的一句是
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5下列表述与原文不相符的一项是（????????? ）
? A.本文着力表现了作者对故乡、对祖国的思念之情。
? B.作者用“乡愁”，而不用“乡思”、“乡恋”作标题，则更深切更强烈地表达了作者怀念家乡的优伤心情。
? C.“剪不断”一词很形象，作者用此句来表明离开祖国的“乡愁”是无法剪 断的。
? D.文中的“乍然”和“不敢相信这是事实”，都说明了作者对回乡探亲这件事压根儿就没有心理准备，激动的感情纯属意外产生的。
参考答案
一、现代文阅读
1、1.（1）上大学时，同学请老舍先生吃饭，“我”作陪；（2）老舍先生请开会的同行吃一顿地道的北京饭；（3）老舍先生为“我”付理发的费用。
2. 真正的，纯粹。 表明老舍先生和蔼、亲切、与老百姓打成一片、没架子 ，又熟悉北京、热爱北京的特点。
3. 小处更能表现人的品行，作者通过自己亲身经历的小事，以小见大来表现老舍先生蔼然可亲、深入百姓、细心体贴等优良品质。（小中见大，于琐细中见精神，于平凡中见伟大，豹窥一斑，鼎尝一脔，不也是老舍先生整个人格的一个缩影吗？）
4. 这句话运用比喻的修辞方法，形象地写出了老舍先生的道德文章发出的亮光如同太阳和月亮，高得像泰山北斗一样，表达了对他的尊重、欣赏、敬佩、赞叹。
5. 示例：是一个和蔼可亲、谈吐自然，说话京味十足，广交各界朋友的大学教授。是一个品德高尚的文学家、语言大师。是一个不摆架子、和蔼可亲、热情大方、细心体贴的人。
2、1.只要我们用一颗仁慈的心去宽容他人，就会与快乐相伴，与幸福同行。
2.示例：宰相肚里能行船，将军额头跑得马。得饶人处且饶人。
3.禅师的善举感化小偷的灵魂，指引小偷向善的故事。故事生动，激发了读者的阅读兴趣，引出选文的话题“宽容”。
4.宽容能够融化人与人之间心灵的坚冰，善待他人，宽容他人，能让自己拥有更多的快乐和幸福。
3、1.妈妈为睡梦中的家人做早餐；“我”和爸爸在沙发上睡觉(睡觉时“我”把脚搁在爸爸的啤酒肚上取暖)；爸爸用粗糙的手指认真地摆弄玩具上的小轴承；妈妈要帮“我”脱被雨淋湿的鞋子；雨天，妈妈牵挂并担心远在北京的哥哥有没有伞；爸爸在手机主页里设置了哥哥所在地的天气预报；远方的哥哥短信提醒父母晚上有雨。
2.(1)“本能地”意思是不知觉的、无意识的，写出了妈妈对孩子的关心和呵护自然而然，已成习惯，表现了母爱之深。 (2)呼应上文对雨的描写；暗示哥哥一直关注家乡的天气情况；表现了哥哥对家人的牵挂和爱。
3.因为“十一岁”这个片段让“我”感受到了“责任”和“爱”，“十五岁”这个片段处处传达出家人间的“牵挂”“爱”和“期待”。这些生命中最珍贵的东西，会让人终生怀念，所以这两个片段被“烙印在时光的尘埃里”。
4.C
4、1.①小满的时间；②小满的含义；③小满时农作物的生长特点；④小满时的气候特点；⑤小满时人们饮食的注意事项。
2.说明了小满节气的含义和农作物生长的特点，生动形象，有说服力。
3.(1)准确说明了今年小满节气到来的时间，具体到了分，增强了文章语言的准确、科学性。 (2)“渐次”意思是逐渐，从小满开始，全国各地逐渐进入夏季，这种说法不绝对，体现了说明文语言的准确性。
4.示例：①清明节又叫踏青节，在仲春与暮春之交，也就是冬至后的第108天，是中国传统节日之一，也是最重要的祭祀节日之一，是祭祖和扫墓的日子。中国汉族传统的清明节大约始于周代，距今已有二千五百多年的历史。清明节原是指春分后十五天，1935年中华民国政府明定4月5日为国定假日清明节，也叫做民族扫墓节。2006年5月20日，经国务院批准，将清明节列入第一批国家级非物质文化遗产名录。②芒种是二十四节气中的第9个节气，更是干支历午月的起始；时间点在公历每年6月6日前后，太阳到达黄经75°时。芒种字面的意思是“有芒的麦子快收，有芒的稻子可种”。中国古代将芒种分为三候：“一候螳螂生；二候鹏始鸣；三候反舌无声。”此时中国长江中下游地区将进入多雨的黄梅时节。
5、1.这首诗歌主要描写了冬天雪的降落及由此触发的诗人的情思。
2.抒发了诗人以这个雪夜为感情寄托，想要不断追求，实现自己心中理想的感情。
3.《再别康桥》中“彩虹似的梦”赋予梦以色彩，暗含康桥留给诗人美好的回忆；这首诗中“恍若隔世”写出了降雪之后景色变化之大，以往美的事物留在梦境中。
6、1、我与儿子爬山时，发现并捉住蚂蚱，用草秆穿透其身体给儿子玩。蚂蚱脱逃，我再次捉住蚂蚱仍用草秆穿透其身体，蚂蚱艰难脱逃。我向顽强的生命鞠躬。（情节大致清楚即可。）?
2、交代蚂蚱生存的自然环境，突出蚂蚱生命的顽强。（大意正确即可。）
3、倔强。被重新用草秆穿透身体的蚂蚱，死死抱住另一草茎，使草秆渐成弓形，艰难地顺着草茎往上爬，草秆缩短，身体退出。?
4、惊讶、震撼、震惊。??
5、不赞同。因为蚂蚱也有生命，“我”的行为太残忍。或：赞同。因为蚂蚱是专吃庄稼的害虫，害虫就应该消灭。
7、1．【A】“领养弃婴”(“收养雪儿”)——困惑黑影——【B】“了解真相”(“得知原委”)——感受心跳
2．通过“放下”“把脸扭过去”等动作，写出了女人掩饰内心的痛苦和愧疚，不想让雪儿知道真相的心理。
3．雪花是故事发生的背景，文章以“雪花”开篇，又以“雪花”收束，全文贯穿“雪花”。雪花的美折射出人物的心灵之美，见证了方医生高尚的情操和养蜂人的愧疚、亲情和自我救赎，医治了雪儿父母的思想残疾。
4．方医生是一个医术高明的医生，被人称作针灸大师，医好了雪儿的残疾。他还是一个有仁爱之心的人，品德高尚；他收养并医好了雪儿，理解和体谅了养蜂人的“救赎”行为，并被养蜂人的行为所感动。
5． A
8、1．本文主要叙写了学习成绩差的杨安民执着追求并实现理想的故事。
2．平凡、本分，但有理想并能执着追求、努力实现理想。作者的变化由最初的不喜欢、看不起，到后来的尊重和尊敬。
3．1)最初的“隐形人”原指那些隐藏起来不被看见的人，这里指杨安民因成绩差，不被重视，“明明在眼前，也会让人熟视无睹”。
(2)“白日梦”原指清醒时的脑内所产生的幻想及影像，通常是指不存在的景象。这里是指大家觉得杨安民根本就不可能实现的理想。
4．结构上承上启下，内容上为下文写杨安民追求并实现理想做铺垫。
5．从作者角度：我们不应该嘲笑任何一个有梦想的人；应该努力做一个有梦想并执着追求梦想的人。__从杨安民的角度：我们不管身处怎样的境地，都要拥有自己的梦想，并努力去实现它。
9、20．本文向我们讲述了一个什么故事？请用简要的语言概括。(3分)
讲述了李永和坚持30年对窦晓伟进行无私帮助和照顾的故事。
21．文章标题“一双脚，两兄弟”有怎样的含义？(3分)
李永和的一双脚支撑起了他和窦晓伟两人的生活，也使两人间形成了兄弟般的深厚情谊。
22．文中画线处改为“背他去教室、食堂、宿舍……”好不好？为什么？(3分)
不好。因为原句多次运用“背他”可以突出“背”的艰辛。
23．阅读本文后，你觉得李永和是一个怎样的人？(4分)
李永和是一个热心助人、注重情义的人。
10、1．(1)母亲笑着摇了摇头，转身就到厨房去了，忽略了孩子表现出的坚定与信心。__(2)母亲笑着责备孩子的淘气，拿出手帕擦擦孩子的眼睛。
2．母亲认为瓜苗过几天就会死的，孩子则认为它们会长成大苗苗，结小西瓜。
3．老师惊讶于孩子的想法，母亲只关心孩子的成绩，不关心孩子的情感和内心想法。她们的区别在于如何对待孩子的想法。
4．忽略了孩子纯真的童心，忽略了孩子对生命的爱心。
11、1.①起因：日本人上门逼梁先生合作；②发展：日本人与梁先生连续手谈；③高潮：决战中日本人落败；④结局：日本军官死亡。
2．梁先生既保持着基本的礼貌，又表现出冷淡与抗拒；表现了梁先生不卑不亢的态度和民族气节。
3.①从塑造人物的角度，生动地表现了日本人对军刀的珍视，同时展现出他舍与不舍军刀的矛盾心理；②从小说结构的角度，起到了推动情节发展，为后面激烈的决战和自杀作铺垫的作用。
4．合理。①从上文的情节看，日本人为得到棋子赌上了武士之魂，棋输了，等于已失掉了灵魂，比如“人笼在黑暗里，没一丝活气。”“鬼魂般荡至屋外”等描写，都暗示了这一结局。②这样的结局更能突出在强大的民族精神前侵者必将灭亡的主题。
不合理。①从上文的情节看，日本人输棋后并未交出军刀，说明他并未打算真心履行赌约，因此，赌棋失败后，虽深受打击但并不至于死亡。
②从主题上看，日本人输棋后精神已经崩溃，这足以反映主题，结尾写他身体死亡画蛇添足。
12、1李云龙流泪是因为觉得自己输了比赛，内心懊丧，承受不了失败。安德烈流泪是因为担心对手，看到对手哭而感到难过。
2D
3按层级给分：
第一层级：0分：答案完全没有结合材料内容，胡乱瞎写的。
第二层级：1-2分：阐述智力培养的重要性或身心健康的重要性。只有观点或阐述不充分的得1分；既有观点又有阐述较充分的得2分。
示例：①要想成为人才，必须重视智力培养。智力培养本来就是一条极为辛苦的道路，在这个过程中，一些孩子自然会失去一些东西，但有得必有失，没有付出的代价何谈成功的价值。
示例②要想成为人才，身心健康最重要。拥有健康身心的人，更容易保持乐观，而乐观正是培养积极生活态度所不可缺少的条件。
第三层级：3-4分：阐述培养智力、关注身心健康并重，不可偏废。只有观点或阐述不充分的得3分；既有观点又阐述较充分的得4分。
示例：一个人真正的人才，既要有注重智力技能的培养；同时还要有健康的身心。一个中学生成的成为有用之才，我觉得，在平时的学习生活中，首先要学习勤奋踏实，同时，也要做到劳逸结合，拥有自己的兴趣爱好，懂得享受生活的美好。
第四层级：5-6分：阐述培养智力、注重身心健康与塑造人格三者同等重要。只有观点或阐述不充分得5分；既有观点且阐述充分深刻得6分。
示例：①一个人要成才，除了拥有高智商和高情商，塑造自己健全的人格更为重要。一个孩子如果只追求学习成绩，只会享用父母为他创造的一切，对他人自私冷漠，那就不可能成为一个完美的人，事业也不可能成功，也就不会真正成为有用的人才。
示例②一个人成长，培养智力、注重身心健康与塑造人格三者同等重要，不可偏废。
学习知识，培养智力是基础，注重身心健康很重要，身体素质、心理素养同样重要。身体是应对工作的前提，过硬的心理是应对挫折的必备素养。健全的人格是与人合作，成就事业的关键。
13、1、“我”因怕狗而在更怕狗的母亲的护送下能够顺利上学。
2、（1）我感到母亲的手湿漉漉的，有些发抖。（2）有一次同大婶闲谈，一句话说得我心猛的一颤：母亲对狗的怕其实一点也不亚于我！她小时侯曾被狗咬得差点丢了命。
3、不仅写出了母亲怕狗，更衬托了母亲对“我”的关爱。
4、母亲怕狗，是胆小的；但为了孩子，在爱心的驱使下，能够战胜自我，又是胆大的。
14、1、剪不断的乡愁
2、乡愁之多、之久、之深。
3、（1）得知大陆探亲的消息。（2）办妥探亲手续。（3）计划去大陆的行程。
4、我的乡愁不在故乡的任何一点上，而在大陆那整片的土地上
5、D