课件8张PPT。习 作 3 苏教版 五年级语文下册习作内容：
按照写“新闻报道”的方法，写一次体育比赛（跳绳、踢毽子、拔河等）或学习竞赛（写字、朗读、习作、辩论等）。写法指导：
第一步：审题。
按照写“新闻报道”的方法，写一次竞赛活动。
第二步：选材。
（1）体育比赛，如跳绳、踢毽子、拔河等；
（2）学习竞赛，如写字、朗读、习作、辩论等。第三步：思路。（以范文为例）
我市第8届小学生男子拔河比赛结束
东门小学男队获得冠军
开头：交代活动的时间、地点，人物、结果。
中间：分析胜败的原因
第四步：方法。按写“新闻报道”的方法来写，突出报道的最重要的内容，写清事情的结果，事情经过可略写。我市第8届小学生男子拔河比赛结束
东门小学男队获得冠军
我市第8届小学生男子拔河比赛经过紧张激烈的角逐，于4月28日在我市体育馆落下帷幕，东门小学男队以3比2的好成绩战胜了考棚街小学男队，获得冠军，考棚街小学男队屈居第2名。佳作引路： 东门小学男子拔河队是一支敢打敢拼的队伍，团队协作好。尤其是东门小学站在拔河队最后面的两位大胖子郝万佳、万松林在关键时刻，使出了吃奶的劲。还有站在最前面的两位大力士朱远浩、潘冲，在关键时刻，发挥了主力队员的作用。再加上东门小学拉拉队的助威，人心齐，泰山移，最后一局拔河比赛，只见那又粗又长的大绳子中间的红丝线径直倒向东门小学男队这边。比赛场上一片欢呼声。
考棚街小学男子拔河队在第一局比赛输了的情况下，并不气馁，而是奋力拼搏，终于在第二局与东门小学追成平局。但由于比赛队形没有调整好，加上队员之间配合得不够默契，在第三局比赛中败给了东门小学。参加这次比赛的共有8支队，体育路小学战胜了宝塔小学获得第3名，新民街小学获得第4名。总评：
这是一篇比较完整具体的新闻报道，开头交代这次比赛活动的概况，中间具体分析胜败的原因，语言简洁明了，使人一看就能了解这次新闻报道的内容。课件21张PPT。练 习 3 苏教版 五年级语文下册★读读下面的小故事。
清代有位书法家叫何绍基，一个青年拜他为师。这青年自以为聪明，学了一年就认为学得很好了，便向老师告别。何绍基取出一只匣子说：“这只匣子里有我多年心血的结晶，送给你作个纪念吧！”青年接过匣子，拜谢了老师，便踏上了归途。匣子真重，那个青年走不到三里路，已经累得气喘吁吁，汗流浃背了。 他觉得奇怪，便打开了匣子，啊，原来匣子里装的都是磨穿了的砚台。这使他恍然大悟，于是又回到了老师身边。说说这个青年看了匣子后明白了什么？ 这个青年看到匣子里满是磨穿的砚台，明白了学好书法并非一朝一夕的功夫，而自己先前却以为学了一年就学得很好了，他深感惭愧，于是回到老师身边，决心持之以恒地学下去。★有人说：现在电脑都普及了，何必还要花这么大的功夫练字？你同意这样的看法吗？为什么? 这个问题同学们可能有两种看法。可以就此开一个小小的辩论会。我们可以从以下几个方面来正确认识：第一，书法是我国优秀的传统文化；第二，学书法可以陶冶情操，磨炼人的意志；第三，写字是衡量一个人语文素养高低的重要标志。另外，虽然有了电脑，但有的时候还是需要书写的。★你知道我国还有哪些著名的书法家？古代的书法家还有：
王羲之、虞世南、褚遂良、颜真卿、怀素、苏轼、黄庭坚、米芾、赵孟睢⒍?洳?⑽恼髅鳌⑼躅臁⒔鹋┑取Ａ畛鋈缟? 振臂一呼
浩浩荡荡 络绎于途
惊涛骇浪 水土不服
讲和通好 观风问俗
奇珍异宝 互通有无
五洲四海 心悦诚服令出如山（ ）：命令一出，就像山一样。形容法令严明。
运用：令出如山，木兰只好男扮女装，代父出征。
振臂一呼（ ）：挥动手臂，一声号召。振，挥动。
运用：陈胜、吴广振臂一呼，天下英雄云集。浩浩荡荡（ ）：形容水势广阔浩大。或形容气势雄壮，规模宏大。
运用：游行的队伍浩浩荡荡地出发了。
络绎于途（ ）：形容沿途过往的人马车船接连不断。络绎，往来不断，前后相续。
运用：这里位于市中心，各种车辆络绎于途，没有人有时间停下匆忙的脚步。惊涛骇浪（ ）：令人惊惧的大波浪。比喻险恶的环境、遭遇或艰难的考验。
运用：面对眼前的惊涛骇浪，战士们毫不畏惧，争分夺秒地抢救人民的财产。
水土不服（ ）：出门在外，不适应当地的气候、饮食、习惯而产生一些疾病。
运用：他刚刚来到这茫茫高原，水土不服，出现了很多不良反应。讲和通好（ ）：指相互和解，并建立友好的关系。
运用：他俩终于讲和通好，所有人都感到欣慰。
观风问俗（ ）：指观察了解风俗人情。
运用：为了做好这次调查实践，他们到农村去，体验生活，观风问俗。奇珍异宝（ ）：奇异的珍宝。形容稀有的、难得的宝物。
运用：故宫博物院有许多奇珍异宝，那是我们炎黄子孙的骄傲。
互通有无（ ）：用自己有的交换自己没有的。指相互交换。
运用：开展边境贸易，与邻国互通有无，有利于双方经济发展。五洲四海（ ）：泛指世界各地。
运用：参加今天舞会的朋友来自五洲四海。
心悦诚服（ ）：心里喜悦而真诚佩服。
运用：他的一席话使我心悦诚服，感激不已。 书写指导:
写之前要仔细琢磨每个字，注意字的笔画与笔画、偏旁与偏旁之间的结构关系。如“规”字：用让右法，右边“见”字稍宽些，竖弯钩不要拉得过长，底部要平，钩要有力。然后描红，描红时注意讲究字与字之间的穿插、避让和布局。我来说一说
交际内容：
班上有同学过生日，同学们要不要送礼物？爸爸妈妈要我们星期天参加补习班，说是为了提高成绩，我们要不要参加？广告上说的，我们该不该相信？……我们经常会遇到这类问题。请选择一个话题，说一说自己的看法。交际要求：
本次口语交际的话题是“我来说一说”。选择自己熟悉的、有过思考的一个话题，可以是阅读提示的话题，也可以是一些类似的话题，说一说自己的看法。交际指导：
1.首先把口语交际的内容弄清弄懂，在阅读提示中受到启发，找到更多类似的话题。
2.然后从中选择自己熟悉的、经过思考的话题，先在心里“编”好谈话提纲，再试着有条理地表达出来。
3.只要言之有理，就可大胆发言，要充分发表自己的意见。交际示范：
赵东东：我认为周末应该参加补习班。参加补习班，可以帮助我们巩固已学的知识，教会我们新的知识，更有利于我们提高成绩。但也应该注意，参加的补习班不要太多，要注意劳逸结合。
王伟：我觉得同学过生日是可以送礼物的。因为我们送出的不只是一份礼物，更是一份祝福，这样可以增进同学之间的友谊，何乐而不为呢？但礼物不要超过我们的经济承受范围，或自己亲手制作礼物更好。 刘杰：我认为现在的电视广告不能全信，因为有些商家为了宣传自己的产品，往往会在广告宣传中掺一些水份，进行夸大宣传。所以我觉得国家应该加强对广告的审核，让那些虚假广告无处藏身，避免消费者因虚假广告上当受骗。 何云：有些家长认为我们小学生最好不要接触网络，因为他们觉得网络上不良信息很多，我们会受到一些不良影响。我认为这样的看法是不对的，只要我们不沉迷于网络，不浏览不良信息，网络会是我们学习的好帮手。书写指导：
（1）第一笔横要短而轻柔，长度约为第三笔横的二分之一；第二笔竖要正直有力，“敢于冒尖”；第三笔横要舒展稳健。整个字的造型犹如一个正三角形。
（2）撇要粗短如“牛角”，竖要中直如“牛脊”，字的重心在横中线之上，长横和竖犹如正方形的两条对角线。
