课件9张PPT。习 作 5 苏教版 五年级语文下册习作内容：
写一位身边的小能人（可以是语文、数学、体育、艺术等课程成绩优异的同学，也可以是电脑、制作、发明等方面的能手）。题目自己定。
写法指导：
第一步：审题。
向“我身边的小能人”征文活动投稿。
第二步：立意。
表现所写人物的特点。
第三步：选材。
自己身边的“小能人”。第四步：思路。（以范文为例）
我身边的小能人——汪雨涵
开头：开门见山，点明题目。
中间：用两个事例表现汪雨涵的特点。
结尾：总结全文，赞叹“小能人”当之无愧。
第五步：方法。
选取典型事例表现人物特点；比喻、拟人等修辞手法；外貌、语言、动作、心理、神态等人物描写方法。我身边的小能人——汪雨涵
我身边有一位艺术小能人，她就是我的同桌汪雨涵。
她做的手抄报特别好。有一次，学校让我们做关于运动会的手抄报，我不会画画，就请雨涵帮忙。雨涵略微想了一下，就开始下笔了。只见她一会儿工笔细描，一会儿挥笔速写，不过十分钟，一个栩栩如生的运动健儿就跃然纸上了。那飞扬的头发、圆瞪的双眼、紧锁的眉头、紧闭的嘴唇、摆动的手佳作引路：臂、奔跑的双腿，每一处都是那么生动传神。再看版面设计：手抄报的边框是两个祥云火炬，中间的中缝把手抄报均匀地分成两部分。生动的诗歌，她就用长长的垂柳和飞翔的小鸟作为边框；优美的散文，她就用修长的翠竹和一剪疏梅作为插图；古典的文言，她就用充满书香气质的卷轴框起来……色彩浓淡恰到好处，布局美观稳重。我不得不佩服雨涵的那双巧手。
汪雨涵不仅手抄报做得好，做手工的技术也非常棒。记得有一次我们学校举行手工大赛，她要用四根纸条编一只小鹿。只见她两手娴熟地将纸条折上折下，彩色的纸条像不安分的蝴蝶，在她的手里飞快地扑扇着，看得我们眼花缭乱。仅仅十几秒的工夫，天哪，一只回头观望的小鹿编好了！小鹿的角不长不短，和小鹿的头比例搭配得那么合适。 小鹿那修长的腿显得特别秀美，它的头往后扭着，好像在回答妈妈的呼唤呢。这么快的速度，这么优秀的作品，不用说，冠军非她莫属了。
雨涵被称为“艺术小能人”，真是当之无愧。总评：
小作者能够明确启事要求，选择身边的人来写，通过两个典型事例，写出了人物的特点。在描写人物时，能够突出重点，抓住细节，并善于运用多种修辞手法使文章更生动。课件26张PPT。练习 5 苏教版 五年级语文下册 ★周末，丁大勇正在欣赏电视上的歌舞节目。爸爸说：“我们换一个频道吧！这些小青年乱蹦狂喊的，有什么好看！”大勇说：“爸爸，你落后啦！你看，这些‘劲歌劲舞’，刚健有力，多带劲呀！”“什么是劲歌劲舞？”“看，跟不上新时代了吧！这叫新词儿。”新词儿：就是像文中“劲歌劲舞”这类能反映当今时尚生活的词语。
劲歌劲舞：特指风格粗犷、节奏强烈的流行歌曲和现代舞蹈。★先读读下面的词语，再说说它们的意思。
低碳 减排 新能源
轻轨 高铁 磁悬浮
团购 瘦身 自助游
博客 跟帖 电子书低碳：意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放。
减排：减少有害物质的排放量，特指减少二氧化碳的排放量。
新能源：又称非常规能源。是指传统能源之外的各种能源形式。
轻轨：城市轨道中的轻轨指的是轨距为1435毫米国际标准双轨上运行的列车，列车运行利用自动化信号系统。高铁：高速铁路，简称“高铁”，是指通过改造原有线路（直线化、轨标准化），使最高运营速率达到不小于每小时200公里，或者专门建新的“高速新线”，使营运速率达到每小时至少250公里的铁路系统。磁悬浮：靠磁悬浮力（即磁的吸力和排斥力）来推动的一种技术，主要应用于磁悬浮列车。由于其轨道的磁力使之悬浮在空中，行走时不需要接触地面，因此其阻力只有空气的阻力。团购：就是团体购物，指认识或不认识的消费者联合起来，加大与商家的谈价能力，以求得最优价格的一种购物方式。
瘦身：不只是一种对外形美的追求，也是对身体健康的追求，它表达了一种生活态度，即积极营造自我。自助游：以最省钱的方法背着包去旅行。自己设计路线，自己安排旅途中的一切，自由、主动、深刻、充满艰辛和诗意，利用现代文明带来的便捷，却又不受商业的蒙蔽和束缚的旅行。
博客：又译为网络日志、部落格或部落阁等，是一种通常由个人管理，不定期张贴新的文章的网站。跟帖：在发表的帖子后面，写上自己的意见，称为跟帖，也称回帖。
电子书：电子书代表人们所阅读的数字化出版物，从而区别于以纸张为载体的传统出版物，电子书是利用计算机技术将一定的文字、图片、声音、影像等信息，通过数码方式记录在以光、电、磁为介质的设备中，借助于特定的设备来读取、复制、传输。★想一想，你还能举出几个这样的新词儿吗？
黑客 粉丝 义工 限行
人气 给力 啃老族 微博
房奴 4G 蜗居头头是道 娓娓而谈
信口开河 夸夸其谈
理直气壮 侃侃而谈
胡编乱造 无稽之谈
海阔天空 无所不谈
拾人牙慧 老生常谈头头是道（ ）：形容说话很有条理，而且有理有据；做事有条不紊，很有办法。
运用：他把这个问题分析得头头是道，让人心悦诚服。
娓娓而谈（ ）：形容说话不知疲倦或婉转生动。
运用：他有演讲的天赋，常常娓娓而谈，吸引很多人围着他听。信口开河（ ）：不经思索、不负责任地随口乱说。
运用：我们要实事求是，面对问题，不能信口开河，乱说一气。
夸夸其谈（ ）：说话或写文章浮夸、不切实际。
运用：一个人如果总是夸夸其谈，就会失去大家对他的信任。理直气壮（ ）：理由正确充分、说话气势旺盛。
运用：小明理直气壮地说：“我没有做什么不该做的事，我怕什么！”
侃侃而谈（ ）：从容不迫、理直气壮地谈论。
运用：王老师讲课旁征博引，侃侃而谈，大家都很喜欢上他的课。胡编乱造（ ）：随意编造、胡说。
运用：这是纪实类文学，不能胡编乱造。
无稽之谈（ ）：没有根据、无从考查的话。
运用：他是一个正直有责任心的人，面对那些无稽之谈，他从不理会。海阔天空（ ）：比喻想象、说话等无拘无束，漫无边际。
运用：他俩喜欢海阔天空地聊天。
无所不谈（ ）：什么话都说。
运用：他俩一见如故，几天下来，已成了无所不谈的好朋友。拾人牙慧（ ）：拾取人家的只言片语当做自己的话。
运用：你总是拾人牙慧，大家都认为你没有自己的思想。
老生常谈（ ）：原指老书生的平凡议论，今指很平常的老话。
运用：这些话又是老生常谈，大家都听厌了。书写指导:
首先要看清楚这段话的行款布局和整体章法特点。如字距小于行距，每一行结尾的字要对齐，做到疏密有致。整段书写时，每个字一般要大小相等，但有的字如“的”字可以写小些，这样才更灵动。其次在保持每个字的工整和每个笔画的运笔正确的同时，应适当提高书写速度，为以后的行楷书写作好铺垫。小小即兴演讲会
交际要求:
本次口语交际的题目是“小小即兴演讲会”，选择一个话题当场构思，当众演讲，讲出几句即可。“即兴”说明这次是在没有充分准备的情况下做演讲，要展示你的机智和语言、应变能力。交际指导:
1.首先大家选准一个话题，快速构思即兴演讲内容的要领，如先要讲“为什么”，再讲“怎么样”等。
2.从自己的实际出发，结合自己的语言积累和日常思考，选择一个话题当堂构思，自由练说，小组内练讲，小组推选代表在班级演讲。 3.明确演讲注意事项：神态大方自然，声音洪亮，语调抑扬顿挫。评议时，可从表达水平、说话态度、语句的通顺连贯等方面进行，规范同学们的口头语言，培养良好的说话习惯和语言习惯。
4.演讲完后要大胆去问问同学，请同学说说他们的看法，帮助自己进一步提高即兴演讲的能力。
交际示范:
郑丽华：水是人类赖以生存的资源之一，目前我国的水资源人均占有量只有2200立方米左右，相当于世界平均水平的四分之一，这一数据说明我国的水资源十分紧缺，节约水资源迫在眉睫！我们小学生应从身边做起，从点滴做起，循环利用水资源，节约每一滴水！ 陈倩：读书是一种至高无上的享受，我们能从中获得无限乐趣。当我们阅读一本好书时，书中的语言会吸引我们，使我们牢记在心并能活学活用，书中的知识会启发我们，使我们慢慢成长。书是我们成长过程中不可缺少的伙伴，同学们，让书成为我们成长路上的指明灯吧！ 李婷：动物是人类的好朋友。看，辛勤的老牛在为我们犁田耕种，小猫在为我们捉老鼠除害。除此之外，人类还根据鸟类的飞行原理发明了飞机，模仿袋鼠造出了会跳的越野汽车等。动物真是人类的好朋友啊！ 王亮：我演讲的题目是挑食害处多。很多人吃饭时都会挑食，这是一个很不好的习惯。因为我们人体需要的营养元素是多种多样的，挑食会导致某些营养元素的缺乏，影响人体的健康。所以，我们要养成好的饮食习惯，绝不挑食！
