第二章 复习 大气[上学期]
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第二章 大气的运动
1—3节复习课
（一）导入课题：
师：同学们，你们有自己的梦想吗？如果条件许可，你最想做的事是什么？
请几位同学谈谈自己的梦想。
师：老师也有一个梦想——环游世界。很多同学都有这个梦想吧，让我们一起走进今天的梦想之旅。
（二）复习过程
1、问题：你要环游世界，会选择以下哪种交通工具？
A. 热气球 B .飞机 C.轮船
由学生选择后，进入下面的环节。
师：选择热气球环游世界，很具探险精神，但是靠一个人是完不成的，需要做很多的准备工作，飞行时还需要地面工作人员为他定位、测定天气、作出指挥。让我们先一起来为我们的环游世界做准备！
2、知识准备：
（1）、说出热气球能升空的原理：
（2）、热气球加热示意图：
你能在图中表示出热气球内部空气的运动规律吗？
师：热空气带着热气球升入高空中，我们来看看，
3、热气球升空纪录：
1804年，法国科学家盖吕萨克乘气球上升到了约7千米的高度。
20世纪30年代，科学家设计出能保持地球表面空气压力和温度的密封舱，人类得以进入更高的大气层。
1938年，被命名为“探险者2号”的气球上升到21千米的高空。
1960年，载人气球已能上升到34.5千米，而不载人气球已能到达40-50千米的高空。
问题：（1）热气球分别进入了大气的哪一层？
（2）对照大气图对大气进行分层。说出分层的依据。
（3）画出大气各层的温度变化。
（4）对流层的特点。
师：热气球的飞行是否与天气有关？
4、热气球最佳飞行时间
影响热气球环球飞行的最大因素就是气候。每年的12月和1月，北半球高空风力达到一年中的峰值，所以飞行者们通常选择冬季作环球尝试。短途旅游往往选择风和日丽的日子，飞行空域内无降水，地面风力降到1、2级，比较适合热气球飞行。一天中太阳刚刚升起时或太阳下山前一、二个小时，是热气球出发飞行的最佳时间，因为此时的风通常很平静，气流也很稳定。
（1）、请找出文中表示天气和气候的语句 。
（2）、乘坐热气球旅行出发时，必须要考虑 _______、 _________ 、_________ 、__________、 ______ 等天气要素。
（3）、读图:一天中气温最高值和最低值大概出现在什么时候？如何测得？
过渡语：热气球飞行员在高空中受到了很大的挑战。低温的挑战、、低压的挑战。
如热气球孤胆英雄、美国人福塞特1997年以来所作的6次以"独立精神"命名的环球飞行未使用压力仓，为此他要忍受十几千米高空中零下20多摄氏度的低温，并且始终需要配带面罩进行呼吸。福塞特连续失败了5次。2002年6月19日，福塞特的热气球平稳地降落在澳大利亚。这一次，他终于完成了自己的目标，创下了单人驾热气球不间断环球旅行的世界纪录。此外，他还保持了69项航海、滑翔机、飞机、热气球等极限运动世界速度记录或距离记录。
热气球旅行很浪漫，也很冒险，很多探险家为此献出生命，但仍有许多人执迷于此项运动。你还选择热气球环游世界吗？对学生的回答予以肯定。
让我们来看看选择飞机旅行的的同学遇到了什么考验。
5、飞机上的考验
（1）、表弟第一次坐飞机，看到几十吨重的飞机能飞到空中，说：“飞机受到的浮力真大呀！”你觉得他说得对吗？
（迎面吹来的风被机翼分成两部分，由于机翼横截面形状上凸下平，在相同的时间里机翼上方气流通过的路程长，所以速度比下方气流大．气流在机翼上下表面由于流速不同产生压力差，这就是向上的升力． ）
（2）、飞机起飞时，乘客觉得耳朵闷住了，你有过这种体验吗？你能解释原因吗？
（3）、有的乘客认为到了高空中，飞机内没有大气压了，你认为呢？有什么办法利用飞机中现有的器材进行实验证明？
如证明大气压存在的实验-----马德堡半球实验
（杯覆水实验；马德堡半球模拟实验；吸饮料；吸在墙上的挂衣装置；真空压缩保存袋；矿泉水空瓶加点热水倒掉后密封变形等）
1、在飞机上用吸管可以把杯中的饮料吸到嘴里，这是由于（ ）
A、人对饮料有吸引力的缘故 B、大气压作用的结果
C、液体压强的作用 D、吸管本身具有吸力的作用
2、标准大气压的数值为____________，它相当于______毫米水银柱产生的压强。飞机在空中气压值比它____。
（4）、窗外景色迷人，表弟说：“为什么不打开飞机的窗户让云彩飘进来？”你能告诉他，这样将出现什么后果吗？
（三）小结
师：这节课我们用所学的知识解决了很多问题。让我们把这几节课的知识加以总结，来列一个旅游备忘录：
由学生小结，师总结。
旅游备忘录
（1）、要注意高空气温变化，对流层内，气温随高度的升高而降低；
（2）、高空空气稀薄，气压减小；
（3）、要观测天气现象，天气要素有气温、气压、风、湿度、降水等；
（4）、自驾车、轮船高速行驶时要注意与并排行驶的车、船隔开一定距离。
（四）课外探究
太阳能热气球制作法 空气升温，体积变大，变轻，有往上浮上去的性质。应用这种性质，用塑料袋制作太阳能热气球。选日期很重要，要选择阳光充足，无风的晴天。黑色塑料袋受到阳光照射，里边的空气渐渐升温，也变轻，逐渐浮向上方去了。
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1—3节复习课
（一）导入课题：
师：同学们，你们有自己的梦想吗？如果条件许可，你最想做的事是什么？
请几位同学谈谈自己的梦想。
师：老师也有一个梦想——环游世界。很多同学都有这个梦想吧，让我们一起走进今天的梦想之旅。
（二）复习过程
1、问题：你要环游世界，会选择以下哪种交通工具？
A. 热气球 B .飞机 C.轮船
由学生选择后，进入下面的环节。
师：选择热气球环游世界，很具探险精神，但是靠一个人是完不成的，需要做很多的准备工作，飞行时还需要地面工作人员为他定位、测定天气、作出指挥。让我们先一起来为我们的环游世界做准备！
2、知识准备：
（1）、说出热气球能升空的原理：
（2）、热气球加热示意图：
你能在图中表示出热气球内部空气的运动规律吗？
师：热空气带着热气球升入高空中，我们来看看，
3、热气球升空纪录：
1804年，法国科学家盖吕萨克乘气球上升到了约7千米的高度。
20世纪30年代，科学家设计出能保持地球表面空气压力和温度的密封舱，人类得以进入更高的大气层。
1938年，被命名为“探险者2号”的气球上升到21千米的高空。
1960年，载人气球已能上升到34.5千米，而不载人气球已能到达40-50千米的高空。
问题：（1）热气球分别进入了大气的哪一层？
（2）对照大气图对大气进行分层。说出分层的依据。
（3）画出大气各层的温度变化。
（4）对流层的特点。
师：热气球的飞行是否与天气有关？
4、热气球最佳飞行时间
影响热气球环球飞行的最大因素就是气候。每年的12月和1月，北半球高空风力达到一年中的峰值，所以飞行者们通常选择冬季作环球尝试。短途旅游往往选择风和日丽的日子，飞行空域内无降水，地面风力降到1、2级，比较适合热气球飞行。一天中太阳刚刚升起时或太阳下山前一、二个小时，是热气球出发飞行的最佳时间，因为此时的风通常很平静，气流也很稳定。
（1）、请找出文中表示天气和气候的语句 。
（2）、乘坐热气球旅行出发时，必须要考虑 _______、 _________ 、_________ 、__________、 ______ 等天气要素。
（3）、读图:一天中气温最高值和最低值大概出现在什么时候？如何测得？
过渡语：热气球飞行员在高空中受到了很大的挑战。低温的挑战、、低压的挑战。
如热气球孤胆英雄、美国人福塞特1997年以来所作的6次以"独立精神"命名的环球飞行未使用压力仓，为此他要忍受十几千米高空中零下20多摄氏度的低温，并且始终需要配带面罩进行呼吸。福塞特连续失败了5次。2002年6月19日，福塞特的热气球平稳地降落在澳大利亚。这一次，他终于完成了自己的目标，创下了单人驾热气球不间断环球旅行的世界纪录。此外，他还保持了69项航海、滑翔机、飞机、热气球等极限运动世界速度记录或距离记录。
热气球旅行很浪漫，也很冒险，很多探险家为此献出生命，但仍有许多人执迷于此项运动。你还选择热气球环游世界吗？对学生的回答予以肯定。
让我们来看看选择飞机旅行的的同学遇到了什么考验。
5、飞机上的考验
（1）、表弟第一次坐飞机，看到几十吨重的飞机能飞到空中，说：“飞机受到的浮力真大呀！”你觉得他说得对吗？
（迎面吹来的风被机翼分成两部分，由于机翼横截面形状上凸下平，在相同的时间里机翼上方气流通过的路程长，所以速度比下方气流大．气流在机翼上下表面由于流速不同产生压力差，这就是向上的升力． ）
（2）、飞机起飞时，乘客觉得耳朵闷住了，你有过这种体验吗？你能解释原因吗？
（3）、有的乘客认为到了高空中，飞机内没有大气压了，你认为呢？有什么办法利用飞机中现有的器材进行实验证明？
如证明大气压存在的实验-----马德堡半球实验
（杯覆水实验；马德堡半球模拟实验；吸饮料；吸在墙上的挂衣装置；真空压缩保存袋；矿泉水空瓶加点热水倒掉后密封变形等）
1、在飞机上用吸管可以把杯中的饮料吸到嘴里，这是由于（ ）
A、人对饮料有吸引力的缘故 B、大气压作用的结果
C、液体压强的作用 D、吸管本身具有吸力的作用
2、标准大气压的数值为____________，它相当于______毫米水银柱产生的压强。飞机在空中气压值比它____。
（4）、窗外景色迷人，表弟说：“为什么不打开飞机的窗户让云彩飘进来？”你能告诉他，这样将出现什么后果吗？
（三）小结
师：这节课我们用所学的知识解决了很多问题。让我们把这几节课的知识加以总结，来列一个旅游备忘录：
由学生小结，师总结。
旅游备忘录
（1）、要注意高空气温变化，对流层内，气温随高度的升高而降低；
（2）、高空空气稀薄，气压减小；
（3）、要观测天气现象，天气要素有气温、气压、风、湿度、降水等；
（4）、自驾车、轮船高速行驶时要注意与并排行驶的车、船隔开一定距离。
（四）课外探究
太阳能热气球制作法 空气升温，体积变大，变轻，有往上浮上去的性质。应用这种性质，用塑料袋制作太阳能热气球。选日期很重要，要选择阳光充足，无风的晴天。黑色塑料袋受到阳光照射，里边的空气渐渐升温，也变轻，逐渐浮向上方去了。
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