【 课 题 】七下第九章 全球化与不平衡发展 （第2课时）
【 课 型 】新授课
【教材分析】本章从“经济全球化”“发展问题和南北关系”“只有一个地球”这三个方面，通过实例介绍加强国际合作的重要意义，发达国家和发展中国家的分布特点，不同区域发展水平的差异以及面对人口资源环境发展等全球性问题，是学生认识世界、理解国际合作、形成全球意识等能力的实际需要，有助于培养学生应对人口、资源、环境和发展问题的能力，进而树立可持续发展观念。
【课标要求】1. 通过实例，认识不同地域发展水平存在的差异。
2. 运用主要发达国家的分布图，归纳发达国家和发展中国家的分布特点。
3.用实例说明加强国际经济合作重要意义。
【教学目标】1．知道当今世界发展问题的主要标志和突出表现。
2．运用地图归纳发达国家和发展中国家的分布特点。(重点)
3．通过实例，了解南北问题，认识不同地域发展水平存在的差异。(重点)
4．了解当今全球性的重大问题，理解人类珍惜资源、保护地球的重宴性，
树立可持续发展观念。
【教学模式】“自主探究、当堂评价”教学模式
【教学方法】读图资料分析、探究比较、小组讨论、疑难点拨。
【教具准备】多媒体课件
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
旧知回顾
导入新课
媒体展示：“阅读下列材料，思考材料所反映的问题：”
读题，思考
回顾上节课内容并回答：
（1）上述材料反映的问题是 。
（2）这种合作方式的好处是
。
（3）经济全球化是当代世界经济发展的重要趋势，但全球性的经济贸易,“跨国界”的生产与消费使发达国家往往获得高额利润，而发展中国家所得甚少。
发展中国家和发达国家的差距进一步拉大，加剧了国际间的贫富分化。
巩固旧知，承上启下。
自然过渡到发达国家和发展中国家的分布特点。
衔接过渡
经济全球化在促进世界经济发展的同时，也加剧了世界经济的不平衡性。发展问题仍然是当今世界的主要问题。
下面我们就探讨一下国家的分布与差异，寻求可持续发展之路吧！
板书课题：发展问题与南北关系
展示目标
1.知道当今世界发展问题的主要标志和突出表现。
2.运用地图归纳发达国家和发展中国家的分布特点。(重点)
3.通过实例，了解南北问题，认识不同地域发展水平存在的差异。(重点)
4.了解当今全球性的重大问题，理解人类珍惜资源、保护地球的重要性，树立可持续发展观。
自主学习
合作探究
1.发展问题
2.国家分布
3.南北关系
4.
区域经济发展的不平衡
南南合作与南北对话
探究一：
世界的主要问题——发展问题
1.指导学生读教材
课本P98内容，提问：
当今世界的重要问题是什么？主要标志和突出表现是什么？
引导读图分析，P99图9-2.
找出主要发达国家，说说发达国家与发展中国家的分布特点。
展示世界政区图，引导学生在图中找出主要发达国家的位置，探究发现两类国家主要分布的大洲。
引导归纳：
从空间分布看，发达国家多分布在北半球，国际上以“北”代指发达国家；发展中国家则主要分布在 南半球和北半球的南部 ，国际上以“南”代指发展中国家。
因此，发达国家和发展中国家之间发展的差距问题，就被称为“南北问题”。
1．自主学习，阅读教材P98文本内容,明确完成：
发展问题仍然是当今世界的重要问题，以区域经济发展的不平衡为主要标志，突出表现为：发达国家和发展中国家的差距越来越大。
2.读图活动：在图9—2中，落实发达国家：美国、加拿大、日本、英国、德国、法国、澳大利亚、意大利等；
找出发展中国家：中国、巴西、南非、印度、俄罗斯等。
3.交流讨论，分析归纳：
●我发现：发展中国家和发达国家的分布特点是：
发达国家集中在：北半球
发展中国家集中在：南半球和北半球的南部
发达国家最多的大洲是欧洲。
●我想到：“南北对话”、“南南合作”的含义是?：
。
4.明确概念
国际上以“南”代指发展中国家，以“北”代指发达国家。
因此，发达国家和发展中国家之间发展的差距问题，就被称为“南北问题”。
练习：
学生自学，初步了解课本的知识内容。
为进一步探究做准备。
在世界政区空白图上给发达国家填充颜色，利用读图，直观感受其分布特点。
用问题引领学生，观察、归纳两类国家的分布特点
通过数字材料。让学生学会通过数字进行比较。总结发达国家和发展中国家的差异。让学生学会用比较法来获取地理信息。
结合“活动”的内容，用实例说明。让学生知道世界经济发展的不平衡性，尤其是发达国家与发展中国家间的差异。
比较探究，
运用有关资料和信息解决实际问题，
探究二：
世界经济发展的不平衡性
什么是世界经济发展的不平衡性？
2.比较探究：发达国家与发展中国家在人口与国内生产总值方面的差距。
提问：由材料对比，可以看出什么问题？
3.读图比较：四个国家在人均国民生产总值的差异
4.活动交流：说差距。
指导阅读P99阅读材料和教材P101“活动”
交流互动完成表格：
还有哪些差距？
（2）议原因：
（3）你是怎样理解经历全球化对广大发展中国家既是机遇又是挑战?
1.自主学习，阅读文本P99“阅读”，思考:
（1）什么是世界经济发展的不平衡性？
（2）世界经济发展的不平衡性主要表现在____国家与____国家之间、在____国家内部和在____国家内部发展极不平衡。南北差距明显扩大。
（3）发展中国家间的差异
①高收入的石油输出国：卡塔尔、阿联酋。
②工业化水平较高国：罗马尼亚、墨西哥。
③经济最不发达的49个国家。
2.读图分析，小组讨论、归纳总结：
这两幅图说明了发展中国家与发达国家国家在人均国内生产总值方面有很大的差距。
发达国家人口少，国内生产总值高，发展中国家人口多，国内生产总值低。
读图分析，根据P100图9－3提供的数据，计算四个国家在人均国民生产总值的差异。说说你对这一问题的理解。
明确：美国、日本等发达国家的人均国内生产总值要远远地高于中国、印度等发展中国家的人均国民生产总值。
4.完成活动1
列举更多实例说明：发达国家与发展中国家的差距还表现在哪些方面？
小组合作，参考P99图9-2和P101-102图片，分析、归纳。完成表格。
同位合作分析、归纳，全班交流 。
分析南北问题产生的原因：
发达国家主要依靠高科技，占据着经济链的上游，利润高；而发展中国家通过买卖原材料，出售廉价劳动力，利润低……
回答“活动2”：
怎样理解“经济全球化对发展中国家而言既是机遇更是挑战”？
5.拓展提升
承转追问：发展中国家是不是一直处于落后状态？如何缩小与发达国家之间的差距？
说说美国、日本、中国、印度四国在经济发展速度上呈现出怎样的特点？
结合P100图9－4，小组讨论。
明确：从增长速度上看，中国、印度等发展中国家的经济增长速度要远高于美国、日本等发达国家的经济增长速度。
（发展中国家的发展速度比发达国家快。
发达国家在某些年份呈现负增长）
合作交流，理解资料。
欣赏图片图片：中国航天
补充讲述：金砖国家
发展中国家之间的团结与合作被称为“南南合作”。
如：在中国的合资企业：大众，本田，日产等，很多都是中国和发达国家相互合作的产物。
发展中国家与发达国家间的政治经济交流等。就被称为是“南北对话”。
如：二十国集团峰会、
亚太经合组织
积累知识“南南合作”“南北对话”
1.“金砖国家”
金砖国家（BRICS）“金砖国家”是指哪些国家？其人口、国土面积及国内生产总值分别占世界的百分比是多少？它们的经济增长速度有何特点？
巴西、俄罗斯、印度、中国、南非。国土面积占世界领土面积近29%，人口占世界的43%，国内生产总值占世界总量的10％，对世界经济的增长贡献率逐渐提高。
“二十国集团”
练习：
小结：近年来，发展中国家经济的快速发展，缩小了与发达国家的差距。在一些领域，有的发展中国家甚至超过了某些发达国家。 如：印度的软件产业，中国的航天业、核工业等，中国是继俄罗斯、美国后第三个发射载人太空飞船的国家。
承转过渡
世界经济获得了较快的增长，但随之而来的就是环境的污染、生态的破坏等问题，那么人类如何面对经济增长所带来的这些问题呢？
自主探究
保护地球
探究三：
只有一个地球
全球性的重大问题
2.追问：面对这些问题，人类应该怎样解决？
小结：为了保护地球，发达国家与发展中国家在经济发展的同时应该承担怎样的责任和义务。
自主学习，小组交流
阅读课本P100－P101内容，填空：
人口剧增、________、________、________、_______等问题日益突出，并成为全球性的重大问题，严重影响了经济的可持续发展和人们生活水平的提高。
2.1972年在________首都斯德哥尔摩召开的人类环境大会上提出了“_____________”的口号，呼吁人类应该________，____________，保护我们赖以生存的唯一基础。
不断补充时事材料，拓展思维，学以致用。
用针对性很强的图片，重在强化当今世界的发展问题，由浅入深让学生更容易理解，对学生的发言不要持否定态度，要正确引导，加以解释。
培养了学生爱护、保护地球的意识，增强了学生的可持续发展思想。
知识梳理
板书设计
【当堂达标】
1．(目标1、3）关于当今世界的主要问题，叙述错误的是（ ）
A．发展问题仍是当今世界的重要问题。
B．发展问题以区域经济发展的极不平衡为主要标志。
C．发展问题突出表现为发达国家与发展中国家之间的差距越来越小。
D．发达国家与发展中国家之间发展差距的问题，又被称为“南北问题”。
2．(目标3）亚洲既有经济发达国家，也有发展中国家，这说明（ ） A．大洲内部的经济发展是不平衡的 B．大洲国家多样化 C．大洲内部国家间的地位不平等 D．亚洲国家很多
3．(目标2）世界上发达国家数量最多的大洲是 （ ）
A．亚洲 B．非洲 C．欧洲 D．北美洲
4.(目标1)多亚洲国家之间的经济发展不平衡，下列国家中人均国民生产总值最高的是( )
A．沙特阿拉伯B．新加坡C．哈萨克斯坦 D．日本
5．(目标4)当今世界全球性的重大问题是（ ）
①人口剧增 ②资源丰富 ③环境污染 ④南北差距扩大 ⑤生态破坏
①②③⑤ B．①②④⑤ C．②③④⑤ D．①③④⑤
答案：1.C 2.A 3.C 4.D 5.D
6．(目标2、3）读图回答下列问题． （1）划分发达国家和发展中国家的依据是______．目前，中国属______国家． （2）大多数发展中国家长期受殖民统治，主要出口______产品，进口______制成品，经济相对落后．为了缩小两类国家之间的差距，必须加强“南北对话”和“南南合作”．其中的“南”是指______，“北”是指______“南南合作”、“南北对话”中的“北”指的是（ ） A．北方的国家 B．北半球的国家 C．发达国家 D．发展中国家
（3）中美之间的合作与对话，属于“____________”（南南合作、南北对话）。
答案为：（1）经济发展水平的高低；发展中 （2）初级（矿产、森林、畜产或热带作物）；工业（机械、汽车等工业）；发展中国家；发达国家 （3）南北对话
7.(目标2、3）读发达国家与发展中国家分布图，回答问题 （1）发达国家的数量______（大于、小于）发展中国家，发达国家集中分布在______洲，______洲．______洲． （2）以南北半球来看，发达国家多在______球，发展中国家多在______半球． （3）没有发达国家的洲是______ A．亚洲和非洲??? B．亚洲和南美洲 C．非洲和南美洲? D．大洋洲和非洲 （4）关于发达国家和发展中国家的叙述，错误的是______ A．发达国家与发展中国家的谈判称为“南北对话”B．发展中国家之间的相互合作被称为“南南合作” C．发达国家在资源和劳动力方面有优势 D．发展中国家与发达国家要加强合作 （5）二战后，发展中国家在一些领域，已经跻身世界前列，如印度的______产业，______的航天业，核工业等．
答案为：（1）小于；欧；北美；大洋；（2）北半；南；（3）C；（4）C；（5）软件；中国
教学反思
本章教材基于课程标准的要求设计，内容较为简短但比较抽象，活动性较强。主要是了解区域发展水平存在差异，理解加强国际经济合作的重要性，从而形成全球意识。 （一）重视资料选择。教学中我广泛收集资料，通过生动形象的多媒体演示，引导学生充分利用相关资料，图片对比数据分析，让学生读地图析材料。图文并茂，激发兴趣，启发学生思考讨论。（二）突出学生活动。设计了读图观察和实践链接，通过比较探究，让学生对世界经济的发展和发达国家与发展中国家的差异，有一个较直观的认识；知识结构基本是“看分布--知差距--求发展--可持续”，引导学生从图中分析出问题来，调动思考，合作探究，从而培养学生运用图片获取知识的能力。（三）体现学练结合。运用了目标教学、讲练结合、当堂达标的模式，并结合图片资料、新闻热点帮助他们有效拓展了思维，注重地理思维的养成。
总体感觉学生能够掌握本课的知识点，提高了读图与分析能力，落实了课标要求。只是教师分析过细，面面俱到，学生的课堂表现有被动之感。今后的教学中，还要充分调动学生个体，以小组的合作探究完成教学任务。
课件42张PPT。■经济全球化
■发展问题与南北关系
■只有一个地球第九章
全球化与不平衡发展（第二课时） 阅读下列材料，完成：
（1）上述材料反映的问题是 。
（2）这种合作方式的好处是 。
经济全球化国际合作 有利于资源的合理配置,有利于资本和产品的全球性流动，有利于各国各地区经济与技术的密切合作，有利于促进世界经济的发展。 当今世界各国正日益向经济______ 方向发展，“跨_____”的生产与消费中，________国家往往获得高额利润，而_______国家所得甚少。
发展中国家和发达国家的差距进一步拉大，加剧了国际间的________分化全球化国界发展中发达贫富你发现了什么1.知道当今世界发展问题的主要标志和突出表现。
2.运用地图归纳发达国家和发展中国家的分布特点。
(重点)
3.通过实例，了解南北问题，认识不同地域发展水平存在的差异。(重点)
4.了解当今全球性的重大问题，理解人类珍惜资源、保护地球的重要性，树立可持续发展观。【学习目标】发展问题与南北关系(1) 仍然是当今世界的主要问题，以 为 为主要标志，突出表现为： 。
(2)在图9—2中，找出发达国家：美国、加拿大、日本、英国、德国、法国、澳大利亚、意大利等。
（3）通过分析发达国家和发展中国家的相对位置，归纳其分布特点：
发达国家集中在：
发展中国家集中在：
【自主探究一】发达国家和发展中国家的分布特点
阅读课本P98内容和P99图9—2，读图思考：
发展问题区域经济发展的不平衡发达国家和发展中国家的差距越来越大北半球南半球和北半球的南部亚洲非洲拉丁美洲欧洲西部大洋洲北美洲●我发现：发展中国家和发达国家的分布特点是 。
●我想到：“南北对话”、“南南合作”的含义是 。
非发达国家集中在 。发展中国家集中在 和北半球的 部。亚拉美北半球南半球南赤道中国?【疑难点拨】发达国家和发展中国家的分布 根据经济发展水平的高低，通常可把世界上的国家划分为_________和__________。
最大的发展中国家是______。发达国家主要分布在：__________________发展中国家主要分布在：_______________如：美国、加拿大、德国、法国、英国、澳大利亚、新西兰、日本中国欧洲、北美洲、大洋洲亚洲、非洲、拉丁美洲发达国家发展中国家【疑难点拨】发展问题与南北关系发达国家大多分布在____半球，
发展中国家则主要分布在__半球和北半球___部。北南南国际上通常以“____”，代指__________；
以“____”，代指___________;
发达国家与发展中国家发展差距的问题，被称为“______________”北南发展中国家发达国家南北问题当今世界的重要问题是发展问题 经济发展的不平衡性主要表现在发达国家和发展中国家的差异，
也表现在发展中国家之间的差异。世界上有四个发展中的大国：________________________，近年来发展较快。中国、印度、俄罗斯、巴西练习对比思考：
发展中国家和发达国家发展水平有什么差异。【自主探究二】16%80%20%84% 阅读课本P99“阅读”部分，及P101“活动”内容。世界经济发展的不平衡性发达国家与发展中国家人均国内生产总值的差异对比差距发达国家人口少，国内生产总值高，发展中国家人口多，国内生产总值低。【合作探究】 根据你的经验和收集的资料，对比发展中国家和发达国家发展水平有什么差异，并分析其原因 。
（可从工业、农业、交通、教育、医疗、科技、军事等多方面比较。）世界区域经济的不平衡发展主要表现在发达国家与发展中国家之间、发达国家内部、发展中国家之间。第三产业高科技产业第一产业手工种植高少乡村城市第三产业比重大，高新技术产业领先。第一产业比重大，工业以资源型和资源加工型为主。发达国家和发展中国家的差距发达国家高度的机械化、
自动化，以生产高新技术
产品为主；
发展中国家技术相对落
后，工业产品以初级加工
制成品为主。
美国的汽车生产车间中国的玩具工厂 发达国家农业高度机械化，商品率高。 发展中国家以手工种植为主，大多停留在传统农业阶段 发达国家人们大多住在城市，交通四通八达。 发展中国家人们大多住在乡村，交通比较落后。 发达国家教育设施完善，国民受教育程度高。 发展中国家教育投入少，很多儿童没有机会接受教育。加拿大人的家发达国家与发展中国家的差异显著，什么原因导致的？
读课本P99，图9-2.
南北差距的原因及改变措施
1.历史原因：近代帝国主义与殖民主义的剥削和侵略；
2.根本原因：不平等的国际经济秩序，贸易不公平，科技和管理水平的巨大差异
3.改进措施：发展中国家应当改进生产方式，开发新兴产业，加强交流与合作，实现经济的快速发展，缩小与发达国家之间的差距咖啡豆 飞机 手机 玩具
木材 电脑 服装 轿车飞机、手机、电脑、轿车发
达
国
家发
展
中
国
家咖啡豆、玩具、木材、服装高科技产品利润高初级加工品利润低读图分析：如何振兴发展中国家的经济，缩小与发达国家的差距？【拓展提升】发达国家与发展中国家人均国内生产总值的差异发展中国家与发达国家国家在人均国内生产总值方面有很大的差距。发展中国家是不是一直处于落后状态？ 说说美国、日本、中国、印度四国在经济发展速度上呈现出怎样的特点？ 发展中国家的发展速度比发达国家快。
发达国家在某些年份呈现负增长 目前，一些发展中国家在某些领域已经赶上甚至超过了不少发达国家，如中国的航天业，印度的软件业等。中国 “长征号”火箭发射瞬间印度班加罗尔市郊的“信息技术开发园区”
返 回返 回“南北对话”“南南合作”东南亚国家联盟练习只有一个地球（1）、全球的重大问题有哪些？
（2）、1972年，在瑞典的斯德哥尔摩召开的人类环境大会上提出了什么口号？我们该如何行动？
（3）如何振兴发展中国家的经济，缩小与发达国家的差距？【自主探究三】人口增长环境污染只有一个地球 工业革命以来，____________________、资源过度消耗、______________、生态破坏、_____________等问题也日益突出，并成为全球性的重大问题。
1972年，在瑞典首都斯德哥尔摩召开的人类环境大会上提出了_____________，的口号，呼吁人类应该珍惜资源。人口数量不断增长环境污染只有一个地球南北差距扩大发展问题
南北关系发展问题主要标志：区域经济发展的极不平衡。突出表现：发达国家与发展中国家之间的差距越来越大。南北差距发达国家
发展中国家国家分布只有一
个地球发达国家 → 北
发展中国家 → 南人口增加、资源消耗、环境污染、
生态破坏、南北差距扩大【知识梳理】不平衡发展南北问题工业 农业 交通
住房 教育全球性的重大问题人类环境大会时间：1972年
地点：瑞典斯德哥尔摩
口号：只有一个地球【当堂达标】1．(目标1、3）关于当今世界的主要问题，叙述错误的是（ ）
A．发展问题仍是当今世界的重要问题
B．发展问题以区域经济发展的极不平衡为主要标志
C．发展问题突出表现为发达国家与发展中国家之间的差距越来越小
D．发达国家与发展中国家之间发展差距的问题，又被称为“南北问题”。
2．(目标3）亚洲既有经济发达国家，也有发展中国家，这说明（ ）
A．大洲内部的经济发展是不平衡的
B．大洲国家多样化
C．大洲内部国家间的地位不平等
D．亚洲国家很多
3．(目标2）世界上发达国家数量最多的大洲是 （ ）
A．亚洲 B．非洲 C．欧洲 D．北美洲
4.(目标1)亚洲国家之间的经济发展不平衡，下列国家中人均国民生产总值最高的是( )
A．沙特阿拉伯B．新加坡C．哈萨克斯坦 D．日本
5．(目标4)当今世界全球性的重大问题是（ ）
①人口剧增 ②资源丰富 ③环境污染 ④南北差距扩大 ⑤生态破坏
A．①②③⑤ B．①②④⑤ C．②③④⑤ D．①③④⑤6．(目标2、3）读图回答下列问题．
（1）划分发达国家和发展中国家的依据是______．目前，中国属______国家．
（2）大多数发展中国家长期受殖民统治，主要出口______产品，进口______制成品，经济相对落后．为了缩小两类国家之间的差距，必须加强“南北对话”和“南南合作”．其中的“南”是指______，“北”是指______“南南合作”“南北对话”中的“北”指的是（ ）
A．北方的国家 B．北半球的国家
C．发达国家 D．发展中国家
（3）中美之间的合作与对话，属于“____________”（南南合作、南北对话）。7.(目标2、3）读发达国家与发展中国家分布图，回答问题
（1）发达国家的数量______（大于、小于）发展中国家，发达国家集中分布在______洲，______洲．______洲．
（2）以南北半球来看，发达国家多在______球，发展中国家多在______半球．
（3）没有发达国家的洲是______
A．亚洲和非洲??? B．亚洲和南美洲
C．非洲和南美洲? D．大洋洲和非洲
（4）关于发达国家和发展中国家的叙述，错误的是______
A．发达国家与发展中国家的谈判称为“南北对话”B．发展中国家之间的相互合作被称为“南南合作”
C．发达国家在资源和劳动力方面有优势 D．发展中国家与发达国家要加强合作
（5）二战后，发展中国家在一些领域，已经跻身世界前列，如印度的______产业，______的航天业，核工业等．答案：
1.C 2.A 3.C 4.D 5.D
6.（1）经济发展水平的高低；发展中 （2）初级（矿产、森林、畜产或热带作物）；工业（机械、汽车等工业）；发展中国家；发达国家 （3）南北对话7.（1）小于；欧；北美；大洋；（2）北半；南；（3）C；（4）C；（5）软件；中国【课题】七下 第九章 全球化与不平衡发展（第1课时）
【课型】新授课
【课标要求】
通过实例，认识不同地区发展水平存在差异。
运用地图归纳发达国家与发展中国家分布特点。
用实例说明加强国际经济合作的重要性。
【学习目标】
1.知道发达国家与发展中国家的划分依据及分布地区。
2.知道经济全球化对世界经济发展的有利和不利影响。
3.用实例说明加强国际经济合作的重要性。
4.了解世界贸易组织等一系列重要的国际组织。
【教学模式】以图导学。
【教学方法】合作探究法、比较法、归纳法。
【教具准备】地图、多媒体等。
【教学过程】
教学环节
教师活动
学生活动
设计
意图
导入新课
【展示图片】
【教师引导】
世界经济发展水平与财富积累在地域分布上极不平衡，有点国家开发较早，高度发达，有的国家成立较晚，十分落后，今天我们共同来学习这两类国家。
【观看图片】
学生观看图片，感知世界各地生产、生活存在着很大的差异。
通过图片对比导入新课，既能激发学生兴趣，又能引起学生深层次的思考。
比较与
分析
读图
与
探究
一．发达国家与发展中国家
1.谈划分
【展示图片】
【读图思考】
（1）发达国家与发展中国家的人口和国内生产总值分别占世界的多少？
（2）猜想发达国家和发展中国家划分的主要依据可能是什么？
【教师总结】
根据经济发展水平的高低，通常可把世界上的国家分为发达国家和发展中国家。发达国家以占世界不到20%的人口却创造出占世界80%的财富，所以发达国家与发展中国家经济发展水平差别是非常巨大的。
2．找国家
【展示图片】
【展示问题】
（1）图中两种颜色各代表哪类国家？
（2）结合所学说出你所了解的发达国家和发展中国家。各主要分布在哪些大洲？
（3）最大的发展中国家是哪个国家？
【教师总结】
发达国家主要分布在北美洲、欧洲、大洋洲，如美国、加拿大、德国、法国、英国、澳大利亚、新西兰、日本等。发展中国家主要分布在亚洲、非洲、拉丁美洲，多为第二次世界大战后独立的国家。中国是最大的发展中国家。
3.看分布
【教师追问】
发达国家主要分布在南北半球的哪个半球？发展中国家呢？
【教师总结】
发达国家主要分布在北半球，发展中国家主要分布在南半球或者北半球的南部，所以我们用“北“代表发达国家，用“南”代表发展中国家。
一．发达国家与发展中国家
1.谈划分
【交流展示】
学生读图观察并回答老师提出的问题：
（1）发展中国家人口占世界的84%，而国内生产总值缺仅占世界的20%；发达国家人口仅占世界的16%，而国内生产总值缺占世界的80%。（并认识到发展中国家和发达国家间的经济水平差异很大。）
（2）结合第一问，学生猜想发达国家和发展中国家的划分标准可能是：经济发展水平的高低。
2．找国家
【交流展示】
（1）图中绿色代表发展中国家，红色代表发达国家。
（2）生①：我了解到的发达国家有：欧洲的英国、法国、德国等；北美洲的加拿大、美国；亚洲的日本；大洋洲的澳大利亚等。
生②：我了解到的发展中国家有：亚洲的中国、印度、越南、老挝、菲律宾等，非洲和南美洲几乎所有的国家。
（3）中国是最大的发展中国家。
3.看分布
【交流展示】
发达国家主要分布在北半球，发展中国家主要分布在南半球或者北半球的南部。
让学生通过比较了解世界发达国家与发展中国家之间存在着巨大差距，体现通过实例，认识不同地域发展水平存在差异这一课标要求。
通过读图认识主要的发展中国家和发达国家，并通过其分布了解为何把发达国家称为“北”把发展中国家称为“南”
衔接与
过渡
虽然根据经济发展水平的高低把世界各国分成了发达国家和发展中国家两类，但是随着信息技术和知识经济时代的来临，各国、各地区的经济联系越来越密切，日益向着经济全球化的方向发展。下面我们就来共同探究“经济全球化”。
读图
与
探究
读图思考
读图分析
读图思考
二．经济全球化
1. “跨国界”的生产与消费
【展示图片】
阅读P97内容并【读图思考】：
（1）“混血儿”汽车，“跨国界”的生产与消费说明了什么？
（2）以中国为例，思考“跨国界”的生产与消费会对我国产生什么积极影响？
【总结过渡】
“跨国界”的生产与消费，正是把整个世界看做一个大市场，以先进科学技术为手段，以最大利润和经济效益为目标，促使资源、技术、资本等在全球范围内自由流动和配置，实现了各国市场分工与协作，尽可能达到互惠互利。各国、各地区的经济相互渗透、相互影响，经济日益向全球化方向发展。
2.经济全球化基本含义：
（1）经济全球化的表现：
【展示图片】
【展示问题】
经济全球化主要表现在哪些方面？
（2）经济全球化的好处
【展示问题】
经济全球化会带来哪些好处呢？
【总结过渡】：经济全球化发展有利于生产条件和产品的最佳配置，促进世界经济的高速发展，但是也加剧了国际间的贫富分化。在国际贸易中发达国家和发展中国家利润是不是一样呢？
（3）经济全球化带来的挑战：
【展示图片】①
【展示问题】①
从左侧发达国家设计产品和右侧发展中国家制造产品获得利益的差异，你有什么感悟？
【设问过渡】发达国家和发展中国家之间的贫富差距为什么会越来越大呢？我们可以通过下面的两幅图来理解。
【展示图片】②
【读图思考】②
A.发达国家与发展中国家生产的产品有何区别？
B.在国际贸易中谁处在有利地位？
C.发展中国家如何才能摆脱不利局面？
【教师小结】：在世界贸易中，发达国家以低廉的价格从发展中国家进口原料和初级产品，以较高的价格向发展中国家出口工业制成品，这样就形成贸易的“剪刀差”。在这个不平等的贸易中，发达国家处于有利地位，而发展中国家处于不利地位，因而发达国家受益最大。发展中国家与发达国家的差距进一步拉大，加剧了国际间的贫富分化。
二．经济全球化
1. “跨国界”的生产与消费
【交流展示】
学生阅读课本P97,了解“跨国界”的生产与消费。
（1）当今世界，加强国际合作尤其重要。一方面，全球资源和能源的分布是 不均衡的，各国的资金、技术、市场条件也不一样，每个国家在发展经济中都具有一定的优势，也存在着一些不足。另一方面，很多国家的经济发展与其他国家息息相关。因此，一个国家要发展和进步，就要同其他国家开展合作和交流，实现共同发展。
（2）我国作为发展中国家，“跨国界”的生产为我国带来了资金、技术、先进的管理经验，同时也带来了大量的就业岗位，也让国产品牌走向世界。
国际品牌进入中国 国产名牌走向世界
2.经济全球化基本含义：
（1）经济全球化的表现：
【合作交流展示】
学生分小组讨论并回答问题：
经济全球化主要表现在生产全球化、贸易全球化、资本全球化三个方面。促使资源、技术、资本等在全球范围内自由流动和配置。
（2）经济全球化的好处
【交流展示】
学生读课本96~97内容并回答：
经济全球化带来的好处：
①有利于在世界范围内配置资源。
②有利于资本和产品的全球性流动。
③有利于各国经济与技术的密切合作。④有利于世界经济的发展。
（3）经济全球化带来的挑战：
【交流展示】①
学生结合教师提供的图片，交流展示如下：
发达国家经济实力、技术力量相对雄厚，往往对资源、技术、资本等实行全方位的垄断，大规模地进行“跨国界”的投资、生产和销售，在此经济贸易过程中往往获得高额利润。而发展中国家由于技术落后，经济实力差，往往获得较少的利润。这也使发达国家和发展中国家之间的差距进一步拉大，加剧了国际间调动贫富差距。
【交流展示】②
【合作交流展示】
学生分小组充分讨论，并以小组为单位分别展示讨论成果：
A.发达国家的产品大多是科技含量高的工业制成品，价格高；发展中国家的产品大多是原材料或初级加工产品，价格低。
B.发达国家产品附加值高，处在国际贸易中的有利地位，能赚取更多的利润，发展中国家产品附加值低，处在国际贸易中的不利位置，赚取的利润低，这样发达国家与发展中国家之间形成“剪刀差”。
C.发展中国家只有趋利避害，提高自己的科技水平，加强自己的产品加工能力和竞争力，同时发展中国家之间也要加强合作，才能逐步摆脱不利的局面。
通过“跨国界”的生产与消费，了解经济正在走向全球化。
学生通过读图分析了解经济全球化的实质
通过读图了解经济全球化对于广大的发展中国家来说，犹如一把双刃剑，既是机遇，也是挑战
衔接与
过渡
由于经济实力的差异，不同国家融入全球化的程度不同，全球化对各国的影响也不一样。对于广大的发展中国家来说，在经济的全球化中要想获得最大利益，必须加强合作，缩小与发达国家间的差距，像金砖国家的合作，就促进了发展中国家的发展。我国作为发展中国家中的大国，也在世界经济发展中发挥着越来越重要的作用。
观察
展示
3.中国在全球经济发展中的表现
【展示图片】
【教师讲述】：2015年3月28日，国家发改委、外交部、商务部联合发布《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》，“一带一路”成为中国新一轮开放和“走出去”的战略重点。我国和沿线国家形成资源互补，将沿着“一带一路”进行资源的全球配置，并出资400亿美元建立丝路基金。截至目前，我国有关“丝绸之路经济带”和“２１世纪海上丝绸之路”的倡议，得到沿线５０多个国家的积极响应参与。
通过介绍让学生了解作为发展中的大国，中国在全球经济发展中的作用。
衔接与
过渡
同学们，当前，人类面临着人口、资源、环境、发展等重大问题，需要世界各国共同关注、合作解决。一系列的国际组织，如世界贸易组织、石油输出国组织、欧洲联盟、东南亚国家联盟等，在促进国际合作中将发挥越来越重要的作用。
阅读
与
了解
阅读思考
三．国际组织
【展示图片并讲述】
（1）联合国：
联合国成立于1945年10月24日。自成立以来，在维护世界和平、促进国际合作和发展方面做了大量工作。
（2）国际奥林匹克委员会：
是一个非政府性、非盈利性和永久性的国际体育组织。总部设瑞士的洛桑。2008年奥运会的主办城市是中国北京。第三十一届夏季奥林匹克运动会，将于2016年在巴西里约热内卢举行。
（3）国际红十字会
成立于1919年，目前成员国有170个，其总部设在瑞士的日内瓦，其宗旨：人道、博爱、奉献， 在战争中行善和通过人道工作走向和平。
（4）欧洲联盟
简称欧盟是由欧洲共同体发展而来的，是一个集政治实体和经济实体于一身、在世界上具有重要影响的区域一体化组织。1993年11月1日，《欧洲联盟条约》正式生效，欧盟正式诞生。总部设在比利时首都布鲁塞尔。
（4）世界贸易组织 （WTO)
成立于1996年1月1 日，总部设在瑞士日内瓦，其成员国目前已达156个。
【展示问题】读P98阅读，思考：
世界贸易组织的宗旨是什么？
世界贸易组织的主要职能是什么？
三．国际组织
（1）学生了解联合国的作用及联合国安理会五个常任理事国：
联合国五个常任理事国
（2）了解国际奥林匹克委员会并认识奥林匹克委员会的标志
（3）了解国际红十字会并认识国际红十字会的标志
（4）了解欧洲联盟并认识欧盟的标志
（4）世界贸易组织 （WTO)
【阅读思考，交流展示】
①宗旨是在提高生活水平和保证充分就业的前提下，扩大货物和服务的生产与贸易，按照可持续发展的原则实现全球资源的最佳配置；努力确保发展中国家，尤其是最不发达国家在国际贸易增长中的份额与其经济需要相称；保护和维护环境。
②主要职能是减少各个国家和地区之间的贸易限制，控制和减免关税，解决国际贸易争端，促进国际贸易的发展。
让学生
了解一系列的国际组织，在促进国际合作中将发挥越来越重要的作用
总结
[教师总结]：经济全球化加强了国际间的经济合作，促生了众多的国际经济组织，为解决世界经济发展、人口、资源、环境、等重大问题发挥着越来越重要的作用。第二次世界大战以来，相对和平的国际环境，为人类社会的进步搭建起平台，世界经济得到史无前例的发展。但从全球范围看，仍有不少国家还为贫困所困扰，有近五分之一的人口还生活在贫困线以下，发展问题仍然是当今世界的重要问题，下节课我们一起学习发展问题与南北关系！
构建
与
梳理
通过构建思维导图进行总结与归纳让学生对所学知识进行了梳理，形成了系统的知识体系
【当堂达标】
一.选择题。
1．对经济全球化描述不正确的是（ ） A.有利于在世界范围内配置资源。
B有利于资本和产品的全球性流动。
C有利于各国经济与技术的密切合作。
D有利于发展中国家经济的快速发展。
根据不同国家的人类发展指数表（人类发展指数最高为1，指数越高，表示发展水平越高），回答2～3题。
国家名称
新西兰
美国
挪威
乍得
人类发展指数
0.907
0.902
0.938
0.295
2．上述国家与对应的大洲正确的一组是（?? ）
A．新西兰──大洋洲?? ????B．美国──欧洲??
C．挪威──北美洲? ?? ????D．乍得──南美洲
3．上述国家中，发展水平最高的国家是（?? ）
A．新西兰?? B．美国??? C．挪威?? D．乍得
（2013·山东潍坊）美国苹果手机设计和操作软件来自美国总部，芯片来自韩国，产品组装在中国完成，然后销往国际市场。中国在组装中仅获取产品价值的7％。据此回答4～5题。
4．苹果手机产销过程说明了（??? ）
A．美国缺少组装生产的技术???? ??B．中国占据国际市场的有利地位
C．各国经济互相依赖，相互融合?? D．国家与国家之间经济依然封闭
5．解决像苹果手机等国际贸易仲裁和协调的机构是（??? ）
A．联合国?? B．世界贸易组织?? C．世界银行??? D．国际奥委会
6．海尔洗衣机品牌全球销量第一，张裕葡萄酒是融合中、美、意、葡多国资本与技术共同打造的，日本地震使美国汽车商面临零件短缺之苦，这些实例说明（ ）
A．国际合作与经济全球化?? B．国际商业竞争越来越激烈
C．国家之间和平共处????? ?D．国家之间的经济发展独成一体
7．下面关于美国某汽车制造车间的描述：“许多零部件是由韩国提供的，钢材是用巴西铁矿石炼制的，制造轮胎的橡胶来自泰国，部分工人来自墨西哥……”这说明了（ ）
A．美国缺乏铁矿石?????? ? B．美国缺乏独立生产汽车的能力
C．墨西哥工人技术水平高?? D．国际间经济交流与合作日益密切
8.目前世界上规模最大、最具有影响力的全球性的国际组织是（ ）
A.世界贸易组织 B.亚太经合组织
C.联合国 D.石油输出国组织
二.读图，完成下列问题。
1.发展中国家与发达国家出口的商品有什么不同？
2.这种贸易给世界经济发展带来怎样的影响？
课件26张PPT。第九章全球化与不平衡发展
（第一课时）导入美国卢旺达车的差别美国乡村非洲乡村人口和国民总收入比较：16%80%20%84%（1）发达国家与发展中国家的人口和国内生产总值分别占世界的多少？
（2）猜想发达国家和发展中国家划分的主要依据可能是什么？发达国家与发展中国家 ——谈划分（1）图中两种颜色各代表哪类国家？
（2）结合所学说出你所了解的发达国家和发展中国家。各主要分布在哪些大洲？
（3）最大的发展中国家是哪个国家？发达国家与发展中国家 ——找国家发达国家和发展中国家 根据经济发展水平的高低，通常可把世界上的国家划分为_________和__________。
最大的发展中国家是______。发达国家主要分布在：__________________发展中国家主要分布在：_______________如：美国、加拿大、德国、法国、英国、澳大利亚、新西兰、日本中国欧洲、北美洲、大洋洲亚洲、非洲、拉丁美洲发达国家发展中国家发达国家主要分布在南北半球的哪个半球？发展中国家呢？发达国家与发展中国家 ——看分布找出发达国家和发展中国家的分布地区非发达国家集中在 。发展中国家集中在 和北半球的 部。亚拉美北半球南半球南赤道中国? 经济日益全球化（1）“混血儿”汽车，“跨国界”的生产与消费说明了什么？
（2）以中国为例，思考“跨国界”的生产与消费会对我国产生什么积极影响？“跨国界”的生产与消费国际品牌进入中国 国产名牌走向世界 经济全球化的好处①有利于在世界范围内配置资源。
②有利于资本和产品的全球性流动。
③有利于各国经济与技术的密切合作。
④有利于世界经济的发展。iPod第5代播放器：299美元美国销售商
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设计得80美元美国制造商提供芯片设计得8美元日本提供硬盘和显示器设计得53美元菲律宾制造硬盘和显示器得40美元印度制造零部件得33美元中国最终组装
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产品得4美元台湾制造芯片得5美元苹果创而不造中国在全球经济发展中的表现 重要的国际组织 联合国成立于1945年10月24日。自成立以来，在维护世界和平、促进国际合作和发展方面做了大量工作。联合国网址：www.un.org联合国会徽联合国旗重要的国际组织联合国安理会五个常任理事国中华人民共和国大不列颠及北爱尔兰联合王国法兰西共和国俄罗斯联邦美利坚合众国重要的国际组织 世界贸易组织是全球性的经济贸易组织。1995年1月1日正式开始运作，负责维持世界经济和贸易秩序，现有成员156个，总部设在瑞士日内瓦。中国于2001年12月11日正式加入世界贸易组织。重要的国际组织1999年WTO
各成员国人均国民生产总值
（美元）红十字会成立时间：1919年
成员国：170个
总部所在地：瑞士－日内瓦
宗旨：人道、博爱、奉献， 在战争
中行善和通过人道工作走向和平 国际奥林匹克委员会（IOC，International Olympic Committee） 是一个非政府性、非盈利性和永久性的国际体育组织。总部设在瑞士的洛桑。2008年奥运会的主办城市是中国北京。网址：www.olympic.org重要的国际组织返 回返 回 欧洲联盟（简称欧盟，European Union — EU）是由欧洲共同体 (European communities) 发展而来的，是一个集政治实体和经济实体于一身、在世界上具有重要影响的区域一体化组织。1993年11月1日，《欧洲联盟条约》正式生效，欧盟正式诞生。总部设在比利时首都布鲁塞尔。重要的国际组织European Union — EU欧洲联盟东南亚国家联盟，简称东盟 石油输出国组织（OPEC） 中文音译“欧佩克”。由伊拉克、伊朗、科威特、沙特阿拉伯和委内瑞拉等石油生产国于1960年9月14日成立。重要的国际组织OPEC—Organization of the Petroleum Exporting CountriesOPEC成员国分布图 谢谢大家
