课件30张PPT。高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”托尔斯泰说：“理想的书是智慧的钥匙。”读书是一种习惯，是一种生活方式，是一种进步的表现。那生活中我们该怎样去读书呢？今天我们就走进课文看看作者对待读书是一种什么样的态度吧！第 一 课时1.会认12个生字，会写9个生字，理解“见闻广博、聚精会神、手不释卷”等词语。（重点）
2.略读课文。《顽童流浪记》简介
哈克不同于汤姆精灵古怪，也不那么轻浮，但他性格坚强、不畏艰难、洒脱、不在乎世俗，继承继母的遗产后，为生父绑架然后逃脱，他于是沿着密西西比河南奔，中途经历了许多有惊无险、有险化为夷的故事，透过跟逃亡黑奴吉姆结伴流浪的经历，谴责了蓄奴制的罪恶，批判封建家庭结仇械斗的野蛮，辛辣地讽刺宗教的虚伪愚昧，宣传不分种族地位人人享有自由权利的进步主张。伶líng俐lì敏mǐn捷jié荧yíng喻yù宴yàn韵yùn途tú籍 博 顽 隽 邃
嚼 囊jíbówánjuànsuìjiáonáng广博 荧光 深邃bó yíng suì屏广博：
肤浅：
敏捷：
乏味：
隽永：范围大，方面多(多指学问)。
造句：知识学问要广博，为文引用才能得心应手。
(学识)浅；(理解)不深。
(动作、思路等)迅速而灵敏。
造句：他行动敏捷，眨眼间就爬上了顶。
没有趣味；缺少情趣。
(言语、诗文)意味深长。
造句：一行凝练隽永的短句，胜过一千行陈词滥调。深邃：
韵味：
聪明伶俐：
无奇不有：深奥。
情趣；趣味。
造句：他沙哑的嗓子，唱起歌来还挺有韵味的。
聪明机灵。
什么稀奇的事都有。
造句：大千世界无奇不有，充满了矛盾。聚精会神：
细嚼慢咽：
囊萤映雪：原指集中大家的智慧。现指高度集中注意力。
造句：他们正聚精会神地听老师讲课。
吃东西嚼得很烂才慢慢咽下去。形容吃得仔细或吃得慢而少。
造句：妈妈嘱咐我吃饭时要细嚼慢咽。
用萤火虫照明读书，借着雪光读书。形容刻苦攻读，勤奋好学。
造句：故人囊萤映雪的学习精神，值得我们学习。手不释卷：
其乐融融：
手里的书舍不得放下，形容读书勤奋或看书入迷。
造句：哥哥正准备考研究生，一天到晚手不释卷。
形容十分快乐、和睦的样子。
造句：老战友们欢聚一堂，其乐融融。聚精会神 全神贯注都有集中注意力的意思。
“聚精会神”侧重指把分散的精神集中到一起；“全神贯注”侧重指把所有精神倾注到一点。
1.同学们正在阅览室里聚精会神地看书。
2.他们正在全神贯注地观看足球比赛。 点击
听朗读第一部分(第1自然段）提出问题。写现在的儿童喜欢看电视和看漫画书，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。
第二部分(第2自然段）分析问题。写不喜欢阅读书籍的孩子的表现，并分析了原因。
第三部分(第3自然段）举例子。写作者举出例子，说明读书和观赏影视作品的区别，表达语言文字比影片、动画更具有欣赏价值。
第四部分(第4自然段）得出结论。写通过比较说明读书的好处，表达了作者的愿望：但愿大家能确实养成良好的阅读习惯，尽享读书之乐。阅读书籍说一说这篇课文中作者认为最有效的获取知识的渠道是什么？这篇文章通过比较阅读书籍和看电视等渠道获取知识的差别，告诉我们阅读书籍仍然是获得学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。1．我能根据拼音写词语，并能根据要求圈音节。
mǐn jié líng lì yíng guāng píng
我能用“○”将后鼻音音节圈出来。 bǐ yù yàn huì yùn wèi tú jìng途 径敏 捷 伶 俐 荧 光 屏 比 喻 宴 会 韵 味 2．形近字辨字组词。
籍（ ） 博（ ）藉（ ） 搏（ ）邃（ ） 囊（ ）隧（ ） 嚷（ ）书籍慰藉博士搏斗深邃隧道囊萤映雪叫嚷3．按要求填空。
(1)“细嚼慢咽”中“嚼”的读音是________，它还有一个读音是________，组词为________。
(2)“途”是__________结构的字，部首是______，按音序查字法，应先查音序______，再查音节______。jiáojué咀嚼半包围辶Ttú(3)将下列词语补充完整。
聪明( )( ) 无( )不( )
聚( )会( ) ( )彩( )姿
( )不释( ) ( )( )融融
任选其中的一个词说一句话________________________________________________。伶 俐 奇 有精 神多 多手 卷其 乐爷爷格外喜欢读书，简直是手不释卷4．我能按要求写句子。
(1)能够静下心来聚精会神读书的儿童愈来愈少了。(改为反问句)
______________________________________________________
(2)影片也可以让你感觉到艺术之美。影片欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。(用恰当的关联词语合成一句话)
______________________________________________________________________________________________________________
(3)读了《走进书里去》这篇课文，使我很受教育。(修改病句)
_______________________________________________________能够静下心来聚精会神读书的儿童难道不是愈来愈少了吗？影片虽然也可以让你感觉到艺术之美，但是欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。读了《走进书里去》这篇课文，我很受教育。课件43张PPT。第 二 课时1.了解课文主要内容。（重点）
2.理解课文内容，懂得在媒体发达的今天，阅读仍然是我们获取知识的重要方式，要热爱读书。（难点）通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。核心问题：
作者讲了一个什么观点？理由是什么？
串珠问题：
1.一读：读课文，说一说现在的儿童有什么喜好。
2.二思：不喜欢阅读的孩子，会出现什么问题？
3.三析：作者是怎样分析孩子不喜欢阅读书籍的原因的？
4.四探：作者最终得出的结论和提出的希望是什么？有人说，现在的儿童喜欢把大部分时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅(yuè)读文字比较多的书籍。这是总起句，开门见山地提出了现在的儿童在读书方面存在的问题，总领全文。理解：开门见山什么是开门见山？
开门见山是指文章开篇就直截了当地谈主题，不拐弯抹角的写作方法。
开门见山的作用有哪些？
直接陈述事物，文章一落笔，就阐明中心，揭示主题。
判断方法：
与题目一致；有明确的写作对象并对写作对象进行了简单明了的介绍。这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广博，但缺乏深入思考的耐心，知识虽多但比较肤(fū)浅，反应虽敏捷却未经深入思索。这是过渡句，承接上文，写出了爱看电视和漫画书的孩子的外在表现是“聪明伶俐、见闻广博、反应敏捷”，而其内在的表现却是“缺乏深入思考的耐心、知识肤浅、未经深入思索”。经过对比，使读者感受到这样的孩子外在和内在的强烈反差，从而更加认识到不阅读的弊端。理解：过渡句、对比造成这种现状的原因很多，影视器材的进步，使人们毫不费力地坐在荧光屏前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相比之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味与寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。这段话运用了对比的写作方法，通过“在荧光屏前毫不费力、快速获取知识”和“辛苦、乏味与寂寞地读书”的对比，得出孩子不喜欢读书的原因。品析：对比写出三个像“无奇不有”这样“无×不×”式的成语 。无恶不作 无微不至 无孔不入积累小朋友可能读过《顽童流浪记》，也可能看过它的影片或动画，两相比较，在读小说时所得到的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、不可磨灭的感情。至于影片和动画，虽然也可以让你感觉到艺术之美，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。这是什么说明方法？说明了什么？运用举例子的说明方法，说明了读书与观看影视作品的两种完全不同的感受：读书“得到的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、不可磨灭的感情”；观看影视作品“虽然也可以让你感觉到艺术之美，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的”。举例子如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，荧光屏前的观赏就是便捷的快餐，是可口的零食。一样是吃的享受，韵味却不相同。运用比喻、对比的方法，生动、形象地说明了阅读和观赏影视作品的不同。“细嚼慢咽”准确地概括出了阅读的主要特点，只有细致地读，才能领略文章的精华。“便捷”虽然省事，但“快”则让人无法深入思索，这样很难静下来体味作者的意图和情感。品析：比喻、对比不过，千万不要忘记阅读书籍仍然是获得学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。这是文章的中心句，强调了阅读书籍是获得学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。品析：中心句但愿大家能确实养成良好的阅读习惯，走进书里去，沉浸在“读书之乐，其乐融融”的境界里。这句话有什么作用？说明了什么？这句话起到了点题的作用，表达了作者的观点，也是文章的题目，“沉浸”说明要如何“走进书里去”。这句话也表达了作者的愿望，希望大家养成良好的阅读习惯，尽享读书之乐。点题同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!核心问题：观点：走进书里去。理由：阅读书籍仍然是获得学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。作者讲了一个什么观点？理由是什么？1.一读：读课文，说一说现在的儿童有什么喜好。现在的儿童喜欢把大部分时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。串珠问题：2.二思：不喜欢阅读的孩子，会出现什么问题？这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广博，但缺乏深入思考的耐心，知识虽多但比较肤浅，反应虽敏捷却未经深入思索。3.三析：作者是怎样分析孩子不喜欢阅读书籍的原因的？采用对比的方法说明造成这种现状的原因很多，影视器材的进步，使人们毫不费力地坐在荧光屏前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相比之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味与寂寞的事了。4.四探：作者最终得出的结论和提出的希望是什么？结论：阅读书籍仍然是获得学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。 希望：从小要养成阅读的好习惯。走进书里去提出问题观看影视作品：毫不费力 无奇不有
阅读文字书籍：辛苦、乏味、寂寞儿童不喜欢阅读文字比较多的书籍分析原因观看影视作品：粗略、瞬间享受
阅读文字书籍：细致、永不磨灭举例说明阅读书籍是获取知识和文学欣赏的最佳途径
观点：走进书里去，养成良好的阅读习惯得出结论在读书中获取知识
在欣赏中享受快乐本文将读书与看电视等方式进行对比，讲了阅读书籍的好处，意在告诉我们无论时代怎样发展，阅读书籍仍然是获得学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径，看电视等其他渠道是不能代替读书的。走遍天下书为侣
如果你独自驾舟环绕世界旅行，如果你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择哪一样？一幅美丽的图画，一本有趣的书，一盒扑克牌，一个百音盒，还是一只口琴……
似乎很难作出选择。
如果你问到我，我会毫不犹豫地回答：“我会选择一本书。”
一本书！我听到有人感叹了：如果你坐船周游世界，这一趟下来，你可以把它读上一百遍，最终你能背诵下来。对此，我的回答是：是的，我愿意读上一百遍，我愿意读到能背诵的程度。这有什么关系呢？你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。你已经见过朋友一百次了，可第一百零一次再见面时，你还会说：“真想不到你懂这个！”你每天都回家，可不管过了多少年，你还会说：“我怎么没注意过，灯光照着那个角落，光线怎么那么美！”
你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。 所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。
一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。学而不思则罔，思而不学则殆。(《论语》)
读书少则身暇，身暇则邪间，邪间则过恶作焉，忧患及之。(《家诫要言》吴麟征)【朱熹的“三到法”】要口到、眼到、心到。【有关读书的俗语】1.一日读书一日功，十日不读腹中空。
2.好书不厌百回读。
3.读书不离口，写字不离手。
4.兵到战时方知穷，书到用时方嫌少。关于读书的名言少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府?长歌行》
莫等闲，白了少年头，空悲切！——岳飞
发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼 这篇课文通过比较阅读书籍与看电视等渠道获取知识的差别，告诉我们：阅读书籍是我们获得学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。 读课文，说说文章的主要内容。参考答案：本文将读书与看电视等方式对比，告诉我们阅读书籍仍然是获得学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径，看电视等其他渠道是不能代替读书的。 填字组词。参考答案：(聪)(明)伶俐 无(奇)不(有)
聚(精)会(神) 轻松(愉)(快)
(细)嚼(慢)咽 多(彩)多(姿)
囊(萤)映(雪) (手)不释(卷)
(其)(乐)融融
我能从课文中找出这两个词的反义词。深邃——(肤浅) 细致——(粗略) 讨论。小小辩论会。
一、讨论内容：
围绕“看电视能代替读书”“看电视不能代替读书”这两种观点开展一次辩论会。
二、讨论方式：
(1)自选观点，分组准备。
针对辩题，确定甲、乙双方，选出主持人。各组辩手分组讨论，做好充分准备，如：进行明确分工，从课文中收集资料，从课外收集论据，写好发言提纲等。(2)展开辩论，畅所欲言。
辩论时，为阐述自己的观点，说服对方辩手，学生会随时迸发出新的论据，情绪易激动，辩论场面会很热烈，主持人要注意调控辩论的场面，组织学生有序发言。
(3)评论总结，提高认识。
辩论活动后，主持人要请老师做更全面的评价指导。师生共同针对辩论过程中各组辩手的表现做出评价：哪位辩手提出的论据更具有说服力，哪位辩手的应对最迅速，哪位辩手的语言更严密、表达更清楚，哪位辩手更能发现对方的问题、反驳更有力等等。最后评出“最佳辩手”。(4)讨论展示。
主持人：随着人类社会的飞速发展，人类已经进入“读图”时代，看电视到底能不能取代传统的阅读方式，让书籍成为历史，从而成为阅读方式的主流呢？首先请正方陈述自己的观点。
正方甲：主持人好，对方辩友好，各位领导、老师、同学们好。我方认为，看电视完全可以代替读书，成为主流的阅读方式。理由有二：第一，看电视可以快速地获取大量信息；第二，电视获取信息便捷。反方甲：我方认为看电视不能代替读书。至于理由，可以说有很多。首先，读书是一种高雅的行为；其次，读书可以让人心静如水；再次，读书是一种文化传承；另外，读书可以陶冶情操、可以随手点评，不容易造成视觉疲劳等等，这些都是看电视所不能及的。
……
主持人：感谢老师、同学们的发言。当我们还在抱怨“太忙”“没有时间读书”的时候，我们却看到有那么多的人，迷恋于看电视；当我们感叹书店门前日渐冷清的同时，我们却看到一个个超越现实，脱离真实的连续剧如雨后春笋，层出不穷。不管你用哪种方式阅读，只要我们抵制住外界的形形色色的诱惑，让读书变成一种乐趣，成为一种习惯，我们这次辩论的目的也就达到了。再次感谢各位领导、老师、同学们，再见。 一、给加点的字注音。
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书籍 广博 顽强 隽永
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深邃 细嚼慢咽 囊萤映雪﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒jíbówánjuànsuìjiáonánɡ二、看拼音写词语。
líng lì mǐn jié yíng píng bǐ yù yàn kè shén yùn伶 俐敏 捷荧 屏比 喻宴 客神 韵三、我会查字典。
“途”用音序查字法，先查( )，再查音节( )。
用部首查字法，先查部首( )，再查( )画。
“途”可以组词( )( )( )。Ttú辶7用途途径长途四、补充词语并仿写。
( )彩( )姿( ABAC式 )
______________ ______________
其乐( )( )( ABCC式 )
______________ ______________
( )不释卷(含人体器官)
______________ ______________多多自言自语人山人海融融文质彬彬生机勃勃手心口不一目不转睛五、选择正确的说明方法填入括号内。
①作比较 ②举例子 ③打比方
1．如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，荧光屏前的观赏就是便捷的快餐，是可口的零食。( )
2．小朋友可能读过《顽童流浪记》，也可能看过它的影片或动画，两相比较，在读小说时所得到的是细致的、隽永的语言文字之美。( )
3．影视器材的进步，使人们可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相比之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味与寂寞的事了。( )①③①②①六、按要求写句子。
1．影片和动画可以让你感觉到艺术之美。影片和动画欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。(用关联词将两句并为一句)
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2．这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广博，但缺乏深入思考的耐心。(用加点词语造句)
________________________________________________影片和动画虽然可以让你感觉到艺术之美，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。这个小孩子聪明伶俐，学什么一教就会。﹒﹒﹒﹒
