课件31张PPT。18里等于9千米，这可是一段很长的距离。父亲为什么要步行这么长的距离？他到底有什么目的呢？在这18里的距离里蕴含着什么呢？让我们带着这些问题去文中用心感悟一下吧！第 一 课时1.会认8个生字，会写10个正字。理解“预计、支支吾吾、闷声不语”等词语。（重点）
2.能正确、流利、有感情地朗读课文。有关诚信的小故事——商鞅立木取信
战国时，秦孝公起用商鞅变法图强。商鞅想：怎么才能让人们相信我变法是真的呢？最后他想到了立木取信。他在都城南门竖起一根木头，说：“谁能把它扛到北门去，就赏十金。”没有人相信这是真的，自然也就没有人去扛。商鞅把赏金一直加到了五十金，终于有一个壮汉把木头扛到了北门，商鞅当场赏了他五十金。此举赢得了老百姓的信任，有助于变法法令推行。商鞅变法的成功，奠定了秦国富强的基础。兼jiān歉qiàn谎huǎng罪zuì吾wú抑yì谅liàng闷mēn均jūn沮jǔ性xìng谅解 闷热 支吾liàng mēn wu 闷载条件：
保养：
投入：
预计：为某事而提出的要求或定出的标准。
造句：他的条件太高，我无法答应。
保护修理，使保持正常状态。
造句：祖母平时很注意保养，所以很少生病。
形容做事情聚精会神，全力以赴。
造句：他演戏很投入。
预先计算、计划或推测。
造句：这项工程预计十天之内就可以完工。耐性：
压抑：
彻底：
反省：能忍耐、不急躁的性格。
造句：越是复杂的工作，我们越需要耐性。
对感情、力量等加以限制，使不能充分流露或发挥。
造句：这里的环境让人感到很压抑。
一直到底；深入而透彻。
回想自己的思想行为，检查其中的错误。
造句：对于这件事，老师叫小明要多反省一下自己。抗议：
谅解：
心软：
对某人、某团体、某国家的言论、行为、措施等表示强烈的反对。
造句：我们抗议美国侵犯别国的人权。
了解实情后原谅或消除意见。
造句：同学之间应该互相谅解，不应该互不理睬。
容易被外界事物感动而心生怜悯或同情。
造句：就算我们全班都在烈日下站着，他也不会心软的。主意：
折磨：
沮丧：主见。
造句：大家七嘴八舌地一说，他倒拿不定主意了。
使在肉体上、精神上受痛苦。
造句：李老师忍受着病痛的折磨，坚持给同学们上课。
灰心失望。
造句：妈妈总是在我沮丧的时候陪我谈心。罪恶感：
支支吾吾：
闷声不语：
又称“内疚”，个体自己觉得违反道德标准时的一种情感体验，属于道德感的一种形式。
造句：在罪恶感的驱使下，他承认了错误。
吞吞吐吐，应付搪塞。
造句：他今天精神状态很不好，佝偻着腰，说话支支吾吾，语无伦次。
心情不舒畅，一句话也不说。
造句：小华心情很不好，闷声不语了一整天。发现 发觉都有“开始知道了隐藏的或没有注意到的事物”的意思。
“发现”强调见到了或观察到了，常指通过视觉或其他方法而首先了解到；“发觉”强调由感官而察觉到，对象常是可以感觉到的具体的情况。
1.我发现了他的秘密。
2.火扑灭以后，他才发觉自己受伤了。 点击
听朗读第一部分(第1自然段）迟到的原因。写“我”把车子送去保养之后便去看电影，等看完电影时已超过约定接父亲的时间。
第二部分(第2－9自然段）步行18里。写父亲因“我”说谎失望，坚持步行18里回家。
第三部分(第10自然段）“我”的收获。写“我”从此再也没有说过谎。在生活中，做人要真诚，不要说谎，同时也要体会父亲为了教育孩子，自己能以身作则的良苦用心。说一说这篇课文让我们懂得了什么？这篇课文写的是发生在父子之间的事。课文先写“我”把车子送去保养之后便去看电影，等看完电影之后已经超过约定接父亲的时间；接着写“我”去接父亲，告诉父亲车子不是一般的保养，因此花的时间比预计的长得多；再写父亲一针见血地指出“我”是在撒谎，由于“我”让父亲彻底失望，所以他坚持要步行18里回家，“我”只好开车跟在他后面；最后写“我”从中吸取教训，再也没有说过谎。
1．我能根据拼音写词语。
jiān zhí dào qiàn shuō huǎng zuì è
yā yì liàng jiě píng jūn jǔ sàng
zhī wu mēn shēng bù yǔ
闷 声 不 语兼 职道 歉说 谎罪 恶压 抑谅 解平 均沮 丧支 吾2．给句子中加点的字选择正确的读音，打“√”，并用另一个读音组词。
(1)现在我很烦闷(mēn mèn)，因为离儿子中考的日子越来越近了。 ________
(2)父亲身心遭受这种折(zhé shé)磨(mó mò)，这是我有生以来碰到的最为沮丧与痛苦的事。
____________ ________．．．√√√磨面枝折花落闷热3．我要选择恰当的一项填到括号里。(填选项)
(1)“支支吾吾”的近义词是( )。
A．断断续续 B．直截了当
C．吞吞吐吐
(2)“性”是( )结构的字，第二笔是( )。
A．独体字 B．半包围 C．左右
D．竖 E．点CCE4．我能按要求写句子。
(1)杰森，你觉得有必要向我说谎吗？(改为陈述句)
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(2)我怎样费尽唇舌。我得不到父亲的谅解。(用关联词合成一句话)
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(3)我决定到附近一家电影院去看两部电影。(缩句)
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(4)但他就是不理我，只是满怀痛苦地深思着，闷声不语。(用加点词造句)
_______________________________________________________不知道他今天为什么不高兴，一直闷声不语。. . . .杰森，你没有必要向我说谎。不管我怎样费尽唇舌，还是得不到父亲的谅解。我决定去看电影。课件47张PPT。第 二 课时1.会复述课文。（重点）
2.学会和课文中的人物对话。（难点）通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。核心问题：
父亲步行18里这件事对我们做人有什么启发教育？
串珠问题：
1.一读：读课文，说一说“我”为什么迟到。
2.二思：“我”为什么撒谎？怎样撒的谎？父亲是怎样揭穿“我”的谎言的？
3.三探：父亲步行回家的原因是什么？
4.四悟：父亲步行回家时“我”的内心感受是怎样的？以后“我”有何做法？我在一个名叫爱斯特波纳的小社区长大。16岁的时候，有一天，父亲同意我开车载他到18里外遥远的米亚斯村，条件是我要把车开到那附近的保养厂去保养。“遥远”一词有什么表达效果？这段话介绍了事情的起因，其中“遥远”一词说明“18里”的路程非常远，为下文故事的展开埋下伏笔。伏笔我知道父亲如果发现我整个下午都在看电影，一定会很生气，以后一定不会再让我开车，所以我决定告诉他，车子不是一般的保养，所以花的时间比预计的长得多。这是“我”迟到后的心理描写。“我”这样想的原因是：(1)“我”怕父亲生气；(2)怕父亲以后不让“我”开车。品析：心理描写我把车开到和父亲约好的地方，看见父亲很有耐性地等候着。“很有耐性”说明了什么？“很有耐性”说明父亲并没有因为“我”的迟到而生气。我为迟到而道歉，告诉他我想尽快赶来，但是车子有些地方需要大修，实在没办法……我永远也忘不了他当时看我的眼神。那“眼神”里有什么？为什么“我”永远也忘不了？那“眼神”里有伤心、失望。“我”能感受到父亲已经知道“我”在撒谎，“我”的所作所为伤了他的心，而他的眼神深深刺痛了“我”，所以“我”永远也忘不了。“杰森，你觉得自己有必要向我说谎吗？这让我很失望。”
“你这话是什么意思？我说的是实话！”
父亲又看了我一眼，“你没来的时候，我已经打电话到保养厂，问他们车子有没有问题，他们告诉我你还没有去拿车。”这是父子之间的第一次对话，父亲一针见血地指出“我”在撒谎，并表示失望。而“我”还在“理直气壮”地辩解，没有丝毫愧疚之感。品析：语言描写一阵罪恶感涌上我的心头，我支支吾吾承认自己去了电影院，告诉他我迟到的真正原因。“罪恶感”“支支吾吾”等词语有什么表达效果？“罪恶感”表现出“我”的自责和内疚。“支支吾吾”表明“我”当时愧疚紧张的心理。“告诉”父亲“真正原因”，表明“我”希望通过自己认错求得父亲的原谅。父亲很专注地听我解释，却压抑不住内心的伤悲。这是对父亲的神态描写，说明“我”的谎言刺伤了父亲的心，父亲识破了“我”的谎言，没有跟“我”发脾气，也没有训斥“我”，而是深深地自责。父亲决定步行18里回家，父亲的内心一定是沮丧的、痛苦的、伤心的、失望的。理解：神态描写“我很生气，不是气你，而是气我自己。你知道吗？我终于了解到，如果经过这么多年，你还觉得有必要对我说谎，那我这个做父亲的真是彻底失败了！我失败的原因是，我养大了一个儿子，而这个儿子对自己的父亲却无法说实话！我得好好静一静，你先回去，我要走路回家，反省我这些年来到底是哪里做错了！”这段话是对父亲的语言描写，从中我们可以看出父亲是一个把“诚实”看得非常重要的人，因为“我”说谎，父亲则认为他“彻底失败了”。另外，父亲有着自己独特的教育方式，对于“我”说谎，父亲并没有单纯地批评、教育，而是深深地自责，要通过走路回家，反省自己到底错在哪里。品析：语言描写“可是，爸，回家要走整整18里路啊！天已经黑了，你怎么可以走着回家？”不管我怎么抗议、怎么道歉、怎样费尽唇舌，还是得不到父亲的谅解。此时此刻，“我”心情如何？在这句话中，两个“怎么”，一个“怎样”生动地写出无论“我”做什么，都无法求得父亲的原谅，此时，“我”心急如焚、痛苦欲绝。语言描写我一路不停地说好话，告诉他我有多抱歉，但他就是不理我，只是满怀痛苦地深思着，闷声不语，头也不抬地往前走，那18里路我就一直开着车跟在他身后，平均时速只有5里。遥远的“18里”，父亲步行了将近4小时，在这4小时里，他一直“满怀痛苦地深思着，闷声不语，头也不抬地往前走”，这些关于父亲的神态描写和动作描写，突出了父亲一直在深深地自责。而每小时开车只有“5里”的时速，对于“我”来说，多么漫长而又难熬呀。“18里”既写出了路的遥远，又与题目照应。理解：神态描写、动作描写、照应父亲身心遭受这种折磨，这是我有生以来碰到的最为沮丧与痛苦的事。这句话写出了“我”对父亲的理解和内心深深的忏悔，于无声处惊雷，将文章推向高潮。理解：从那之后，我再也没有说过谎。“再也没有”说明“我”从这件事中吸取了深刻的教训。同时说明了父亲独特的教育方式让“我”受益终身。品析：你想对这位父亲说什么？快来写一写吧！您是一位伟大的父亲，对于孩子所犯的错，您没有斥责、打骂，而是深深地自责，您为了教育孩子要做诚实、真诚的人，不惜步行18里。您的这种做法，让您的孩子终身受益，您真是一位有着独特教育方式的父亲，一位好父亲！拓展同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!核心问题：要做一个诚实守信的人，以诚相待，言而有信才能获得别人的尊重，自己的内心才会坦荡。父亲步行18里这件事对我们做人有什么启发教育？1.一读：读课文，说一说“我”为什么迟到。因为“我”把车送去保养之后，便去看电影，忘了时间，结果导致超过了约定接父亲的时间。串珠问题：2.二思：“我”为什么撒谎？怎样撒的谎？父亲是怎样揭穿“我”的谎言的？“我”撒谎的原因是：(1)“我”怕父亲生气；(2)怕父亲以后不让“我”开车。
告诉他“我”想尽快赶来，但是车子有些地方需要大修，实在没办法……
父亲又看了“我”一眼，“你没来的时候，我已经打电话到保养厂，问他们车子有没有问题，他们告诉我你还没有去拿车。”3.三探：父亲步行回家的原因是什么？面对说谎的儿子，父亲极度伤悲。伤悲的原因不仅仅是儿子对自己说了谎，更重要的是自己对儿子的教育竟如此失败。此时的父亲没有责备儿子，而是从自身找原因。为了能让儿子明白做人要诚实的道理，他以身作则，步行18里回家。4.四悟：父亲步行回家时“我”的内心感受是怎样的？以后“我”有何做法？
这是“我”有生以来碰到的最为沮丧与痛苦的事。从那之后，“我”再也没有说过谎。明白做人要诚实守信的道理。步行18里起因说谎骗父 揭穿谎言
承认说谎 生气、伤心、自责
反省自己 步行回家
一路尾随 满怀痛苦送车保养 看电影误时永不说谎结果经过以身作则 用心良苦
以诚相待 严于律己本文记叙了父亲为了教育儿子不要说谎，不惜步行18里的事情。告诉我们要做一个诚实守信的人，以诚相待，言而有信才能获得别人的尊重，自己的内心才会坦荡。信任
【美国】盖尔?布兰克
每次去婆家的路上，总见一块立在公路边用大红漆写在黄色板上的告示：“桃子——自采——三里路”。真有趣。终于有一天，我和先生决定去看个究竟。
从公路拐过去不到一英里，路边出现了一块醒目的告示板，板上画着黄色的桃子，红色的箭头向右指。“没有三英里吧。”我说。只见我们前面是一条泥石小路。汽车往前又行驶了一会儿，一个红色的箭头又把我们带向野草茂盛的小路。总之，每当转个弯，眼看就要失去方向时，红箭头又出现了。汽车行驶了大约三英里时，我们发现路边有条大黄狗，它似乎在等着我们的到来。我们把车停在一棵老树的树荫下，小屋旁有两条狗和几只猫，不远处一片桃林尽收眼底。屋前有一张木桌，桌上搁着几只竹篮，篮下压着一张纸条，上面写着：“朋友，欢迎您!每篮桃子五元钱，尽管自己采，然后把钱放在箱子里。祝您愉快!”
“怎么才能知道该从哪儿开始呢?”我的先生自语道。“能啊，”我看着那几条狗大声说，“喂，小家伙们，你们愿去桃林吗?”狗在我们身边跳跃欢吠，然后撒腿向前跑去。显然，它们是在为我们领路哩。钻进果林，根深叶茂的果树上结满了丰实的果子，一股沁人心脾的香味使人馋涎欲滴。我立即向一棵大桃树跑去，先生跑向另一棵。我们沉浸在亲手采摘果实的欢愉中。不一会儿，两只大篮子装满了又香又甜的大桃子。我俩提着沉甸甸的篮子跟着小狗们往回走。
把桃子小心翼翼地装进汽车，我掏出钱包，这才发现钱箱旁躺着一只大花猫。“你认为它会数钱吗?”我对先生说。“也许会学会的。”先生幽默地回答。
与那几条热情好客的狗说过再见后,我们上了车。这时又有一辆车朝这儿驶来,“你们住这儿吗？”开车人问道。“不。不过，它们会带你去果园的。”我们指着那些狗说。我们见那人读了桌上的留言，提上篮子，跟着蹦蹦跳跳的小狗朝果园走去。
汽车慢慢朝来路驶去。我不禁回头，久久地注视着那片果林，那间小屋，那张木桌和那道木栅栏——一个朴实而又真诚的地方。在那儿，我们得到的是人与人之间的信任和被信任的喜悦。诚者，天之道也；思诚者，人之道也。
(《孟子?离娄上》)
人而无信，不知其可也。(《论语?为政》)
欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意。
(《原道》韩愈)
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。(《三国志》)
人而无信，百事皆虚。(《增广贤文》)【一诺千金】形容说话算数，所许诺言信实可靠。出自西汉?司马迁《史记?季布栾布列传》：“得黄金百，不如得季布一诺”。与“诚信”有关的古诗句三杯吐然诺，五岳倒为轻。——《侠客行》
瓜田不纳履，李下不整冠。——《君子行》
君子坦荡荡，小人长戚戚。——《论语》 本文讲述了一个因儿子撒谎而使父亲步行18里来教育儿子，从此儿子不再撒谎的故事，告诉我们撒谎是可耻的，做人应该真诚、诚实的道理。 复述课文。教师点拨：1.要熟读课文，抓住它的主要内容。可以围绕以下几个问题进行：“我”为什么会迟到？“我”为什么说谎？父亲识破“我”的谎言后是怎样做的？父亲为什么要这样做？
2．列出复述提纲。
3．注意：(1)条理要清楚。
(2)注意把课文感人的场面说出来，体会人物的思想感情。
(3)注意用口语讲述。 读句子，结合加点的词语体会人物的思想感情。参考答案：“罪恶感”表现了作者因说谎而内疚的心理。1．一阵罪恶感涌上我的心头，我支支吾吾承认自己去了电影院，告诉他我迟到的真正原因。．．．参考答案：“沮丧”“痛苦”更加说明作者深深的懊悔，他已认识到自己的错误。2．父亲身心遭受这种折磨，这是我有生以来碰到的最为沮丧与痛苦的事。．．．． 与人物对话。1．交流内容：与作品内外的人物对话。
2．交流方法：与人物对话可以谈谈你对他(她)的看法或评价，也可以提出建议，还可以谈谈你的体会。同学们在发言时要大胆发表自己的言论，并且要认真倾听其他同学的发言，可以互相点评，互相补充。参考答案：我想对“杰森”说：“做人要诚实，在任何时候都不能撒谎。”
我想对文中的父亲说：“我觉得您和孩子之间的关系是平等的，作为父亲，您在处理孩子的错误时没有简单地进行批评教育，而是首先自我反省，从自己对孩子的教育方式、方法上查找原因。我认为这是其他家长需要学习的。”
我想对自己说：“我平时也经常接受有关诚信的教育，但总是对诚信认识得不够深刻，今天学习了《步行18里》这篇课文，我对诚信有了新的认识。我觉得待人处事要真诚、讲信誉；言必信，行必果。”
我想对朋友说：“只要我们以诚相待，我们的友谊就会地久天长。”
我想对妈妈说：“我以后再也不撒谎了，尤其在学习方面。” 读一读，背一背，结合课文内容谈一谈你对下面名言的理解和体会。参考答案：人如果不诚实，不知道他还有什么事可以做好。说明信任是相互的，要得到别人的信任，首先就要自己讲信用。人而无信，不知其可也。——[春秋]孔子参考答案：家长对待孩子也应该实事求是，放下家长的权威，与孩子以诚相待，并激励孩子去探索一切未知而自己又渴望知道的知识。对待儿童应该诚实。要善于告诉他们：我们做父亲的，有些东西现在还不懂，你们，孩子们，你到这个世界上来，是为了知道一切。——[苏联]高尔基一 、看拼音写词语。
jiān gù dào qiàn huǎng yán
fàn zuì yā yì yuán liàng
mēn rè píng jūn jǔ sàng 沮 丧兼 顾道 歉谎 言犯 罪压 抑原 谅闷 热平 均 二、选字填空。
抑 昂 柳 迎 仰
高( ) ( )接 压( )
信( ) ( )树
嫌 谦 廉 赚 兼 歉
( )洁 ( )弃 ( )顾
( )让 道( ) ( )钱昂迎抑仰柳廉嫌兼谦歉赚 钧 均 匀 韵
( )称 千( )一发
( )味 势( )力敌
狙 沮 组 咀 姐
( )长 ( )击 ( )嚼
( )妹 ( )丧沮匀钧韵均组狙咀姐三 、填上恰当的词语。
( )的米亚斯村
( )的道路
( )地深思
( )地承认
( )地等候
( )地倾听专注遥远布满尘土满怀痛苦支支吾吾耐心四、选择正确答案填空，填字母。
A．心理描写 B．神态描写
C．语言描写 D．动作描写
1．父亲很专注地听我解释，却压抑不住内心的伤悲。( )
2．“杰森，你觉得自己有必要向我说谎吗？这让我很失望。”( )
3．父亲开始沿着布满尘土的道路前进，我很快跳上车，开着车跟在后面。( )
4．我知道父亲如果发现我整个下午都在看电影，一定会很生气，以后一定不会再让我开车，所以我决定告诉他，车子不是一般的保养，所以花的时间比预计的长得多。( )ABCD五、填入合适的关联词。
1．( )我怎么抗议、怎么道歉、怎样费尽唇舌，( )得不到父亲的谅解。
2．( )我向父亲说谎了，( )父亲很生气，很伤心。
3．( )父亲很专注地听我解释，( )还是压抑不住内心的伤悲。
4．我很生气，( )气你，( )气我自己。不管还是因为所以虽然但不是而是
