17.爱美的梅花鹿（教案）1
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文档简介
《爱美的梅花鹿》教案
教学目标：
1.知识和能力：学认本课10个一类生字，12个二类生字。并结合上下文理解生词的含义。
2.过程和方法：通过学习课文，了解课文的主要内容，熟读课文并会用自己的话复述。
3.情感态度和价值观：让学生体会课文中所蕴含的道理，感受寓言的无穷魅力。
教学重点、难点：体会课文中所蕴含的道理，感受寓言的无穷魅力。
教学准备：课件、生字卡
教学时数：三课时
教学设计
第一课时
教学内容：
1.初读课文，了解课文的主要内容。
2.学认本课生字新词。
教学过程：
一、导入新课。
同学们你们知道哪些寓言故事，用简炼的语言讲一讲。今天，我们就来学习一篇新的寓言故事《爱美的梅花鹿》。21世纪教育网版权所有
板书：爱美的梅花鹿
二、教学新课。
1.自由读课文，画出不认识的字或词语。
2.指读课文，说一说课文主要写了什么？
3.默读课文，用笔画出本课要学的生字及生词。
4.学习一类生字。
5.认读二类生字。
三、巩固练习
1.认读生字卡片。2.看拼音写词语。
四、布置作业：
写生字，每个字写一行，组一个词。
第二课时
教学内容：
熟读课文，进一步理解课文的内容。
教学过程：
一、读课文，划分段落。
二、分析课文：
1.指生读1—10自然段。想想这部分主要讲了什么内容？（ 梅花鹿在河边欣赏自己）
我的身段那么匀称，简直可以做模特儿啦！中的“匀称”一词要如何理解？
从这一部分中你读懂了什么？
体会梅花鹿这个时候的心情是如何？
2.读11—18自然段，思考：从这一部分中你读懂了什么？（遇到狮子的时候，是四条腿帮助了它，而头上的双角则害了它）
当梅花鹿看到自己的四条腿时，它想了些什么？你认为这是一只怎样的梅花鹿？
当它的鹿角被丛枝挂住后，梅花鹿说些了什么，从中又领悟到了什么？
理解 “涟漪”和“灰心丧气”的意思
3.自由读19段，想：这篇课文揭示了一个什么道理？联系生活实际，讲一讲你从这个寓言中的体会。
4.质疑：学了这篇课文，你还有什么问题？
三、作业：抄写熟词，每次三遍
第三课时
教学内容：
1.复习巩固所学的课文内容。
2.处理书后练习题。
教学过程：
一、复习导入。
1.熟读课文，指生练习复述这则寓言故事。
2.巩固文中生字、词语以及易混字的读音。
二、处理书后练习题。
读一读。
理解加点词语的意思。
①“匀称”是指均匀；比例和谐。
②“涟漪”是指细小的波纹。
③“丧气灰心”:形容由于失败或不顺利而失去信心，意志消沉。
3.想一想，说一说。
4.知识小宝库：
①快速阅读策略之一：略读适合阅读短小简单的文章。
扫读法：眼睛很快地在每行字上扫过，每行只注意几个关键字。
②快速阅读策略之二：组读有助于提高阅读效率。练习时，眼睛在一瞥中能同时看见3至4个字。
三、作业：预习下一课。
板书设计：
爱美的梅花鹿
赞不绝口－自我欣赏－自我陶醉－美中不足－开始抱怨－
没精打采－战战兢兢－命丧黄泉
教学目标：
1.知识和能力：学认本课10个一类生字，12个二类生字。并结合上下文理解生词的含义。
2.过程和方法：通过学习课文，了解课文的主要内容，熟读课文并会用自己的话复述。
3.情感态度和价值观：让学生体会课文中所蕴含的道理，感受寓言的无穷魅力。
教学重点、难点：体会课文中所蕴含的道理，感受寓言的无穷魅力。
教学准备：课件、生字卡
教学时数：三课时
教学设计
第一课时
教学内容：
1.初读课文，了解课文的主要内容。
2.学认本课生字新词。
教学过程：
一、导入新课。
同学们你们知道哪些寓言故事，用简炼的语言讲一讲。今天，我们就来学习一篇新的寓言故事《爱美的梅花鹿》。21世纪教育网版权所有
板书：爱美的梅花鹿
二、教学新课。
1.自由读课文，画出不认识的字或词语。
2.指读课文，说一说课文主要写了什么？
3.默读课文，用笔画出本课要学的生字及生词。
4.学习一类生字。
5.认读二类生字。
三、巩固练习
1.认读生字卡片。2.看拼音写词语。
四、布置作业：
写生字，每个字写一行，组一个词。
第二课时
教学内容：
熟读课文，进一步理解课文的内容。
教学过程：
一、读课文，划分段落。
二、分析课文：
1.指生读1—10自然段。想想这部分主要讲了什么内容？（ 梅花鹿在河边欣赏自己）
我的身段那么匀称，简直可以做模特儿啦！中的“匀称”一词要如何理解？
从这一部分中你读懂了什么？
体会梅花鹿这个时候的心情是如何？
2.读11—18自然段，思考：从这一部分中你读懂了什么？（遇到狮子的时候，是四条腿帮助了它，而头上的双角则害了它）
当梅花鹿看到自己的四条腿时，它想了些什么？你认为这是一只怎样的梅花鹿？
当它的鹿角被丛枝挂住后，梅花鹿说些了什么，从中又领悟到了什么？
理解 “涟漪”和“灰心丧气”的意思
3.自由读19段，想：这篇课文揭示了一个什么道理？联系生活实际，讲一讲你从这个寓言中的体会。
4.质疑：学了这篇课文，你还有什么问题？
三、作业：抄写熟词，每次三遍
第三课时
教学内容：
1.复习巩固所学的课文内容。
2.处理书后练习题。
教学过程：
一、复习导入。
1.熟读课文，指生练习复述这则寓言故事。
2.巩固文中生字、词语以及易混字的读音。
二、处理书后练习题。
读一读。
理解加点词语的意思。
①“匀称”是指均匀；比例和谐。
②“涟漪”是指细小的波纹。
③“丧气灰心”:形容由于失败或不顺利而失去信心，意志消沉。
3.想一想，说一说。
4.知识小宝库：
①快速阅读策略之一：略读适合阅读短小简单的文章。
扫读法：眼睛很快地在每行字上扫过，每行只注意几个关键字。
②快速阅读策略之二：组读有助于提高阅读效率。练习时，眼睛在一瞥中能同时看见3至4个字。
三、作业：预习下一课。
板书设计：
爱美的梅花鹿
赞不绝口－自我欣赏－自我陶醉－美中不足－开始抱怨－
没精打采－战战兢兢－命丧黄泉