九年级上第三章第三节认识简单机械[上学期]

3.3认 识 简 单 机 械
（第一课时）
教学目的：
　1. 知道什么是杠杆。
　2. 知道杠杆的三点（支点、动力作用点、阻力作用点），两力（动力、阻力），两臂（动 力臂，阻力臂）。
　3. 理解力臂概念并能正确画出动力臂和阻力臂。
教学重点难点：
　　能够正确画出动力臂和阻力臂的示意图，且能正确找出各种器具的支点。
教学过程：
（一）引入新课：
　　看录像片或图片
繁忙的码头
师：大家看到了各种各样复杂的机械，这些机械大大减轻了工人的劳动强度，所有复杂的机械都是由许多简单元件组成，所以我们学习机械应当从最简单的机械开始
（二）新课教学：
演示：开瓶器开瓶
师：开瓶器就是一种被称为杠杆的简单机械
　　阿基米德曾说过这样一句话：“给我一个支点和一根足够长的棍，我就能搬动地球。”这说明杠杆能产生巨大的力。那什么是杠杆呢？
[演示]
　　撬棒撬石头的投影片。
[板书]
1. 杠杆：
　定义：一根硬棒，在力的作用下如果能绕着固定点转动，这根硬棒就叫杠杆。
师：杠杆是不是一定是直的？“硬棒”如何理解？
学生：看图理解。
师：“硬棒”指在力作用下不易发生形变，可以是直的也可是弯的，形状也可是各种各样，可以是方的、圆的等。
现在我们来看一下杠杆的结构及有关名词：
　　
对照杠杆撬石头投影片讲杠杆结构。
[板书]
　　杠杆的五要素：
　　
　　为了讲清力臂，先来复习数学中的“点到直线的距离”。
　　作出点A到直线l的距离。
　　
　　力的作用线：从力的作用点，沿力的方向所画的直线叫力的作用线（虚线）。
　　
　　注：画力臂方法：
（1）确定杠杆支点和力作用线；
（2）用直尺或三角板作支点到力作用线垂直距离；
（3）标明力臂。
　　动力和阻力可以在支点两侧，也可在支点同侧，当力与杠杆某部分重合时，力臂才恰好是杠杆本身一段长度。
学生讨论：
1、你还能举出杠杆的例子吗？
2、找出它们的动力、动力臂、阻力、阻力臂、支点
小结：
教后反思：