《杨氏之子》学案
学习目标
1．会写6个生字，会认3个生字。 2．有感情地朗读课文，背诵课文。 3．能根据注释理解词句，了解课文内容，体会故事中孩子应对语言的巧妙。 4.?能主动在生活中搜集、发现、积累、运用精妙的语言。
学习重点难点
1.把课文读流利，读懂句子。 2.体会人物语言的风趣和机智。
自主预习
1.读课题理解题目意思。
2.借助拼音读准字音。????惠??曰??禽??诣??为??应
3.读准停顿、读通课文。
梁国/杨氏之子/九岁，甚/聪惠。孔君平/诣其父，父/不在，乃/呼儿出。为/设果，果/有杨梅。孔/指以/示儿曰：“此是/君家/果。”儿/应声答曰：“未闻/孔雀/是夫子家/禽。”21世纪教育网版权所有
合作探究
1．参考注释，提出问题——理解课文，思考问题
（提示：根据注释、插图和联系上下文，理解每一句话的意思！）
问题一：
问题二：
2、精句分析，解决问题——汇报展示，体会语言精妙
（1）、这个故事最精彩、最吸引人的是哪句话？为什么？
（2）.你认为杨氏之子的回答妙在哪里？和同学交流阅读心得。（提示：如果杨氏之子回答“孔雀是夫子家禽”，与“未闻孔雀是夫子家禽”比较，你认为哪一句更好？体会这个孩子回答的婉转和机智。）
（3）．想象：孔君平听了孩子的话后，会是什么反应？
拓展阅读
蒋干盗书（节选）
赤壁大战前夕，曹操亲率百万大军，驻扎在长江北岸，意欲横渡长江，直下东吴。东吴都督周瑜也带兵与曹军隔江对峙（ ），双方箭拔弩（ ）张，准备大战一场。 21教育网
蒋干，字子翼，是曹操手下的谋士。他因自幼和周瑜同窗读书，便向曹操毛遂（ ）自荐（ ），要过江到东吴去作说客，劝降周瑜，免得大动干戈。曹操闻知大喜，亲自置酒为蒋干送行。
这天，周瑜正在帐中议事，部下传报“故人蒋干相访”。周瑜闻讯，已经猜出蒋干来意，他眉头一皱（ ），计上心来，连忙吩咐众将依计而行，随后带着众人亲出帐门迎接。二人相见，寒暄( )一番，周瑜挽着蒋干手臂同入大帐，设盛宴款待蒋干，请文武官员都来作陪。席上，周瑜解下佩剑交给太史慈，命他掌剑监酒，吩咐道：“蒋干和我是同窗契（ ）友，虽从江北到此，却不是曹操的说客，诸位不要心疑。今日宴席之上，只准共叙朋友旧交，有人提起两家战事，即席斩首！”蒋干听了，面色如土，哪敢多言！
1、给文中加点的字注音并解释下列词语：
故 人：
毛遂自荐：
剑拔弩张：
大动干戈：
同窗锲友：
2、与下列字形近的字有：
峙（ ）（ ） 瑜（ ）（ ）
喧（ ）（ ） 弩（ ）（ ）
3、说说本文讲了一件什么事？
4、体会文中划“ ”部分的语句，说说周瑜是怎样彻底阻断蒋干劝降的?其语言精妙之处在哪?
《晏子使楚》学案
学习目标
1、学会14个生字，会认8个生字。能正确读写“侮辱、威风、矮小”等词语。
2、正确、流利有感情的朗读课文。
3、理解课文内容，体会晏子能言善辩的才能和维护国家尊严的精神，领悟文章的表达方法。
教学重难点：理解课文内容，会写生字词
自主学习
1．自读课文。读通文中的长句子
2．自学生字，借助工具书理解下列词语的意思：大夫、敝国、安居乐业。
3．想一想，课文讲了一件什么事？你觉得晏子是个怎样的人？
合作探究
1、用一句话概括这两个故事。
2、在楚强齐弱的态势下，晏子出使楚国，遭到楚王的侮辱，就不足为怪了。楚王三次想侮辱晏子，结果都被晏子巧妙地反击了。思考：21cnjy.com
（1）楚王是怎样侮辱晏子的？
（2）晏子是如何反驳的？
（3）、晏子的哪些话说得很精彩？精彩在什么地方？
3、晏子是一个什么样的人？楚王又是一个什么样的人呢？从楚王的身上，我们又应该获得哪些警示？
4、读课文第三自然段，回答问题：
?? 这是晏子和楚王的第一次斗智，楚王抓住了晏子????????? 的特点，要晏子从狗洞里进去。晏子的一席话，不得不使楚王没有任何选择地开了城门，读读晏子说的话，他的话妙在哪里？ 21世纪教育网版权所有
??提示一：晏子的话妙在：楚王要承认自己的国家是??????? ，那他就钻?????? ，楚王要是说自己的国家不是?????? ，那就应该???????? ，所以打开了城门让晏子进去。??????? 一词说明楚王真是无可奈何。 21·cn·jy·com
提示二：晏子的话很好的使用了一个逻辑推理：只有访问‘狗国’，才从狗洞钻进去，我访问的是????? 国，不是???? 国，楚王是不会承认自己的国家是??? 国，所以他一定会?????????? 。
５、读课文第四自然界段，思考：
?? （1）楚王是怎么侮辱晏子和齐国的？
?? （2）晏子是怎么回击楚王的？他的回答妙在哪里？
?? （3）划出描写晏子和楚王表情的词语，从中体会到了什么？
６、读课文第五自然段，思考：
（1）这次楚王是怎么侮辱晏子和齐国的？
（2）晏子的话中，把“淮南”比为_______，把“淮北”比为_______；把“橘”比为_____，把“枳”比为_______，是为了说明橘之所以变为枳是因为：????????????? ，齐国的人到了楚国就做了盗贼，是因为：???? ，讽刺了楚国?????????????????? 。
７、课文写了楚王三次“笑”，请在课文中划出来，认真读读上下文，从中体会到了什么？
拓展阅读：
唐雎不辱使命
秦王吞并了周围的几个小国后，就开始把贪婪（ ）的目光盯向邻国安陵。
一天，秦王派人对安陵君说：“我想要用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君一定要答应我啊！”安陵君说：“大王给予恩惠，用大片的土地交换小的土地，按理说，这真是很好。虽然如此，但我还是不敢动此心思，因为安陵是我从先王那里接受的封地，我愿意始终守卫它，实在不敢交换啊！”秦王不高兴。于是安陵君派唐雎（ ）出使到秦国。 21教育网
唐雎来到亲王的大殿，宾主落座。秦王对唐雎说：“我用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君不听从我，这是为什么呢？现在秦国已经灭了韩国亡了魏国，而安陵君却凭借方圆五十里的土地幸存下来，这是因为我把安陵君当作忠厚的长者，所以才不打他的主意。现在我用十倍于安陵的土地，让安陵君扩大领土，但是他违背我的意愿，这难道不是轻视我吗？”唐雎微笑着回答说：“不，不是像你说的这样。安陵君是从先王那里接受了封地并且有义务去保卫它，不要说是五百里的土地，即使是方圆千里的土地他也不敢交换，更何况是仅仅的五百里呢？”2·1·c·n·j·y
秦王勃然大怒，对唐雎大声说道：“您曾听说过天子发怒吗？”唐雎拱拱手，回答说：“我未曾听说过。”秦王将手指向自己说：“天子发怒，就会有百万具尸体顷刻倒下，血流成河，一泻千里。”唐雎微微一笑，说：“大王可曾经听说过平民发怒吗？”秦王仰起头哈哈大笑，说：“平民发怒？平民发怒能有什么值得称道的，他们也不过是摘掉帽子光着脚丫，把头往地上撞罢了。”唐雎说：“这是平庸（ ）无能的平民发怒，不是有才能有胆识的人发怒。那专诸刺杀吴王僚（ ）的时候，彗星的尾巴扫过月亮；聂政刺杀韩傀( )的时候，一道白光直冲上太阳；要离刺杀庆忌（ ）的时候，苍鹰突然扑到宫殿上。他们三个人都是平民中有才能有胆识的人，心里的怒气还没发作，上天就降示了凶吉的征兆。现在，专诸、聂政、要离加上我就成为四个人了。如果让有才能和胆识的人一定要发怒的话，那么，就要使两具尸体倒下，血只会流五步远，而天下百姓却都要穿孝服，今天就是这样！”说着，唐雎起身拔出宝剑。 【来源：21·世纪·教育·网】
秦王见状，脸色顿时变成了土色，直起身子跪在那里，一边摆着手，一边对唐雎说道：“先生请坐！先生请坐！怎么会到这种地步！啊……哦……我明白了：那韩国、魏国都灭亡了，然而安陵却凭借五十里的土地生存下来，其原因嘛——只是因为有先生啊！”21·世纪*教育网
1、给文中加点的字注音。
2、试着用几个成语来概括秦王和唐雎的性格特点。
秦王：（ ）、（ ） 唐雎：（ ）、（ ）
3、唐雎不辱使命中的“辱”的意思是“侮辱”的意思吗？正确的理解 应该是
，唐雎的使命是：
4、对比一下，晏子和唐雎在面对强大势力面前所表现的，有哪些相同点，哪些地方还存在着不同？试分析唐雎这样做的原因。www.21-cn-jy.com
读文中画“ ”部分，体会文中的意思，举例说说“！”对表达情感上的作用。
《半截蜡烛》学案
学习目标
1．学会生字新词。
２、有感情的朗读课文，能在理解课文内容的基础上，说说伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的。
３、通过朗读课文的训练，感受伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌人作斗争时的机敏、勇敢，学习他们热爱祖国的精神。
学习重难点：
认真朗读，通过对伯诺德一家人从容镇静的动作、神情、语言、心理描写去体会一家人强烈的爱国主义精神。 21教育网
合作探究：
?一、认真读课文，根据提示思考：伯诺德一家三口是怎样与德军周旋的呢？??
?1、当???????????????????时，伯纳德夫人?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????2、当???????????????????时，伯纳德夫人????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
?3、当???????????????????时，伯纳德夫人?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
二、在这么危急的情况下，伯诺德夫人一家三人的胜利靠的是什么？他们这样做的背后有一种强烈的情感支撑，是怎样的一种情感？?????? 21cnjy.com
三、故事情节富有如此曲折的变化，可以用哪些成语来形容？（????????????? ）
四、拓展想象：
?1.望着这盏在最后一级楼梯熄灭的蜡烛，你想说什么？(????????????????????????? )
??2.想象：当杰奎琳踏上最后一级阶梯时，蜡烛熄灭了。故事还会怎样发展呢？展开想象，续编故事。
拓展阅读：
《智取威虎山》 (节选)
人物表 杨子荣——中国人民解放军某部侦察排长。 常猎户——常宝的爸爸。
常 宝——猎户女儿。
【一九四六年冬季。东北某地。深山老林，皑皑白雪。中国人民解放军某部追剿队全副武装，红旗前导，急驰上。 21世纪教育网版权所有
【常猎户、常宝正在藏皮子，杨子荣走到屋前敲门。 杨子荣 老乡！
【常猎户示意常宝躲起，然后紧张地由屋内出来。 常猎户 （打量杨子荣）你是……杨子荣 不认识啦？我就是前几天来过的皮货商啊！ 常猎户 皮货商？ 杨子荣 啊。21·cn·jy·com
【常宝闻声奔出，见身着军装的杨子荣，露出惊讶的神色。 杨子荣 （对常宝）小兄弟，你爹认不出我了。那天不是我送你回家的吗？ 常 宝 （又仔细打量，点点头）…… 杨子荣 好聪明的孩子！ 常猎户 （细看杨子荣，认出）哦！你是杨掌柜的！ 杨子荣 啊。 常猎户 对，咱们还认过乡亲呢。 杨子荣 （微微点头）…… 常猎户 屋里坐，屋里坐。 【同进屋。常宝整炕让坐；杨子荣边脱手套，边环视。 杨子荣 （关切地对常宝）你好点儿了吧？ 常 宝 （欲语）…… 常猎户 （急忙把常宝拉在身后，抢过话头）她是哑巴。 杨子荣 哦，对对对。 常猎户 你又做买卖又当兵，到底是干什么的？ 杨子荣 我本来就不是买卖人。（摘下风帽，露出红星）我是中国人民解放军！ 常猎户： （惊疑地）你也是中国人民解放军？ 杨子荣 是啊。您见过？ 常猎户 （掩饰地）哦，没有，没……没有！www.21-cn-jy.com
杨子荣 （觉察到常猎户对自己的怀疑，坐在木墩上，亲切地）上次来，没跟您多说，我们就是从山东过来的，是毛主席、共产党领导的队伍。 【杨子荣取斧欲劈柴。 常猎户 哦。可老远的，你们到这儿干什么来了？ 杨子荣 打土匪！（有力地将斧剁于木砧上）2·1·c·n·j·y
常猎户 （惊讶地）打土匪？能行？
杨子荣 （站起）我们的大部队都在后头哪！咱中国人民解放军在东北打了好几个大胜仗，牡丹江一带全解放了。大股土匪已经打垮，剩下座山雕这些顽匪逃进了深山老林，我们一定尽快地把他们消灭掉！ 常猎户 （无限愤恨地）座山雕哇！…… 杨子荣 老常，这一带叫座山雕糟蹋得够苦啦！你们爷儿俩躲进这深山老林，一定有深仇大恨哪！ 常猎户 （激愤地坐下，拔起斧头）…… 杨子荣 老常，说吧！ 常猎户 （不愿触及伤心事）八年了，别提它了！（摔下斧头） 常 宝 （情不自禁地）爹！（扑向常猎户）【来源：21·世纪·教育·网】
常猎户 （一惊）常宝，你……
【常猎户痛苦地坐在木墩上。常宝抽泣，紧依于常猎户膝下。
杨子荣 （无限深情地）孩子！毛主席、共产党会给我们作主的，说吧！ 常 宝 叔叔！我说，我说！
辨析词义。
（惊讶 惊疑）都有 的意思，二者的区别是
（愤恨 激愤）都有 的意思，二者的区别是
（觉察 侦察）都有 的意思，二者的区别是
2、故事的大意是: 。
3、结合课文说一说，常猎户开始对杨子荣的态度是什么样的？他持这样的态度的原因是什么？
4、“八年了，别提它了!”这句话的含义是:
《打电话》学案
学习目标
1、浏览课文，了解相声的艺术特点和语言特色。
2、通读课文，体会故事中的人说话啰嗦的特点，明白简洁明快地说话的重要性。
3、了解相声是以说、学、逗、唱为主要表现形式的语言表演艺术，并能对相声感兴趣。
学习重点：
1、通过学习，知道说话不仅要把话说明白，还要说得简练得体。
2、了解相声语言表达上的特点。
自主学习
1.选择自己最喜欢的片断浏览，体会相声特点。
2.谈自己对相声语言特点的感受。
合作探究
1.甲、乙说话各有什么特点？从哪些方面可以看出来？
2.通过学习相声《打电话》，你受到了什么样的启迪？
3、交流：这段相声描述的是一件什么事？
4、本文从哪段到哪段运用了什么修辞方法把 “啰唆”说话啰嗦表现得淋漓尽致的？
5、通过读相声《打电话》，你受到了什么样的启迪？
拓展延伸
相声小段：点 背
甲：都说你们相声演员认识的人多？
乙：因为我们接触的人多！
甲：我提个人您认识吗？
乙：谁呀？
甲：这人是后脊梁上长痦子——
乙：怎么讲？
甲：点背。
乙：您说的是？
甲：世界著名球星——贝克汉姆。
乙：贝克汉姆怎么点背啦？
甲：贝克汉姆的“点球”老踢不进，这不点背吗？
乙：也是，上回和法国的点球没进，这回和葡萄牙的点球又没进，真够背的。
甲：他点背是咎由自取，可鲁尼惹谁啦？
乙：鲁尼可是最佳射手。
甲：这也没用，贝克汉姆一点背，他也得跟英格兰一起回家。而且脚骨还受伤了！
乙：这么说鲁尼也是点背？
甲：他可不是点背，他是脚心上长痦子——
乙：这是？
甲：点低呀！
乙：你哪那么多俏皮话啊？
甲：本来嘛！
乙：照你这么说，欧洲杯不是点背就是点低？
甲：那可不是，也有的是脑门中间长痦子——
乙：怎么讲？
甲：“点正”的。
乙：谁点正啦？
甲：荷兰队的大将范尼。
乙：对，荷兰对拉脱维亚，范尼是梅开二度，不但被评为最佳射手，还使荷兰队出线了。
甲：那荷兰也不如葡萄牙！
乙：是吗？
甲：人家葡萄牙揭幕战就输希腊了！差点出不了线，结果以牙还牙赢西班牙啦！
乙：对，葡萄牙出线！
甲：贝克汉姆一点背，葡萄牙点球大战愣赢英格兰啦！直接进入八强。
乙：这么说葡萄牙的点最正？
甲：葡萄牙这不叫点正！
乙：那叫什么？
甲：人家是浑身上下都长痦子－－
乙：这怎么讲？
甲：他是真“有点子”啊！
乙：是啊！？
1、这个相声段子在表现手法上，最大一个特点是试用了歇后语，这几个歇后语是：
细读相声段子，说一说使用歇后语的作用：
