(共25张PPT)
第1课时 整十数加一位数和相应的减法
JJ 一年级下册
五 100以内的加法和减法(一)
课后作业
探索新知
课堂小结
当堂检测
整十数加减一位数及加、减法算式中各部分的名称
1
课堂探究点
2
课时流程
探究点 整十数加减一位数及加、减法算式中各部分的名称
算一算。
30 ＋ 5 ＝ 35
· · ·
· · ·
· · ·
加 加 和
数 数
35 － 5 ＝ 25
· · ·
· · ·
· · ·
被 减 差
减 数
数
小试牛刀
1．看图填一填。
40 ＋ ＝
加数 ( ) ( )
想：( )个十加( )个一，等于( )。
6
46
加数
和
4
6
46
2．送信。(连一连)
1．看图填一填。
－ ＝
( ) ( ) ( )
想：( )个十和( )个一减去( )个一，等于( )。
46
6
40
被减数
减数
差
4
6
6
40
4．算一算。
67－7＝ 89－9＝ 17－7＝
54－4＝ 33－3＝ 80＋1＝
60
80
10
50
30
81
归纳总结：
几十加几等于几十几，几十几减几等于几十。
夯实基础
80＋9＝ 3＋7＝ 60＋5＝
43－3＝ 58－8＝ 94－4＝
2.
＝ （个）
＝ （个）
89
73
65
40
50
90
20 ＋ 5 25
34 － 4 30
3.
4.
＝ （元）
65
48
50
70
60 ＋ 8 68
5.对口练习。
自己试着编一编
略。
5．填一填。
(1)一个加数是50，另一个加数是9，和是( )。
(2)减数是8，差是80，被减数是( )。
易错辨析
辨析：没初步理解加法、减法各部分名称所表示的含义。
59
88
作 业
请完成“应用提升练”和“思维拓展练”习题
（1）加、减综合练习并会比较大小
（2）会看懂图意，并会正确列式
（3）分析题目条件和问题，并会正确解答
作业提升方向
6．小小投递员。(连一连)
作业提升练
7．看图列式计算。
(1)
(2)
＝
＝
50 ＋ 9 59
36 － 6 30
8．解决问题。
(1)
原来有多少个足球？
＝ (个)
40 ＋ 6 46
8．解决问题。
(2)
现在班上一共有多少名同学？
＝ (名)
40 ＋ 3 43
8．解决问题。
(3)
原来有多少个足球？
＝ (本)
48 － 8 40
8．解决问题。
(4)网络作文评比。
①小丽的作文获得了多少个赞？
②请你再提出一个数学问题并解答
＝ (个)
50 ＋ 7 57
略
9．找规律填数。
作业拓展练
82
26整十数加一位数和相应的减法
【教学目标】
1、经历进一步体验加减法的含义，了解加减中各部分的名称的过程。
2、知道加减法各部分的名称，学会口算整十数加一位数和相应的减法。
3、积极参加数学活动，在原有知识基础上学习新知识。
【教学重点】
知道加减法各部分的名称，学会口算整十数加一位数和相应的减法。
【教学难点】
知道加减法各部分的名称，学会口算整十数加一位数和相应的减法。
【教学类型】
新授课。
【教学准备】
挂图，学具卡片。
【学习方式】
小组合作、交流研讨、动手操作。
【教学过程】
环节 学生活动 教师活动 设计意图
创设情境 1、口头完成教师出示的有关数的组成习题。 2、学生动手操作摆小棒。 复习：3个十和5个一，合起来是（ ）…… 教师谈话引入，创设情境：蓝灵鼠是我们学习的好伙伴，今天他又走进了我们的课堂，和我们一起摆小棒。大家看他是怎么摆的？课件出示与教材图相似的小棒图（先出示30根小棒，再出示5根小棒）现在，你也像蓝灵鼠那栶自己摆小棒。 引导学生说一说是怎么摆的。 设计学生喜欢的活动，激发学生学习的积极性，培养学生学习的兴趣。
探究与体验 1、仔细观察，说出图意，提问并解答。左边摆了30根小棒，右边摆了5根小棒，一共摆了多少根小棒？列式是30+5=35 2、学生按教师要求和同桌举例认识加数、加数、和。 3、学生按图进行操作、交流、表达，然后汇报交流。 4、举例认识被减数、减数、差。 教师提问：根据你的操作，能提出什么问题？怎样列式解答？先组内说，再汇报。 教师引导学生汇报追问怎样算出的，并板书：30+5=35 教师讲解加数、加数、和。让学生重复这些内容，举例说说。 回到情景图，教师边演示边提问，还剩多少根？怎样列式计算？你是怎样想的？交给学生讨论 。要求学生说出自己的算理。 讲解被减数、减数、差。方法同上。 教师放手学生自学，给他们充足的时间和空间操作、讨论、汇报。在相信学生能力的前提下，激发学生热爱学习的情感。
实践与应用 学生按要求完成练习。 自主小天地：学生把自己编的题写在书上完成练一练的1、2、3题（可采用多种形式练习）第2题，要求学生看图说题意，并列式计算。第4题 对口练习：可采用教师和一名学生先做示范（可加、可减）再让同桌进行练习。 采取灵活多样的形式进行练习，激发学生学习的兴趣，使学生永远保持旺盛的精力来参与学习活动。
小结 学生谈一谈自己的收获。 同学们，今天你们有什么收获？
布置作业：课本第37页练一练。
板书设计：
整十数加一位数和相应的减法
3个十和5个一，合起来是（ ）......
30+5=35
