Unit 1 Good helpers Lesson 2 教案
文档属性
| 名称 | Unit 1 Good helpers Lesson 2 教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 120.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 重庆大学版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2018-01-30 19:30:20 | ||
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文档简介
Unit 1 Good helpers
Lesson 2 教案
教材解读 本单元的主题是“Unit1?Good?Helpers”，能够帮助父母做力所能及的事情，当好父母的好帮 手。 本课是第一单元第二课的第二课时，旨在日常交际中用英语描述自己力所能及的家务活动，并根据自己的实际情况，说说在妇女节将怎样帮助妈妈做家务。 学习目标 1.能听说读写关于家务的动词词组：cook?the?dinner, water?the?plants. Put?away?the?clothes, take?out?the?rubbish.????????????????????????????????????????????????????????21·世纪*教育网
2.能熟练掌握并在情境中运用句型：-What?can?you?do?for?mother??-I?can?cook?the?dinner.???
3.学习有逻辑地与他人交谈，培养孩子们爱受动，养成帮助父母做力所能及的家务的习惯。???
重、难点 1.能听说读写关于家务的动词词组并在情境中运用句型。????????
2.能熟练掌握并在情境中运用句型。 教法学法 情景教学法??TPR教学法 任务型教学法 教学准备 ????多媒体课件???单词卡片???点读机 Step1?Warm-up:?????????????????????????????????????????????www-2-1-cnjy-com
?1.Greetings.????????????????????????????????????????????
2.Free?talk:Today?is?March.7,How?about?tomorrow?Tomorrow?is?March.8,it's?Women's?Day.(出示节日图片)?1.学生用英语互相问候。 2.根据老师的提示引出三八妇女节。????自由对话既复习了所学 句型，又拓 宽了 学生 的思路。师 生自由对话，为新授知识做好铺垫。 新课呈现???? （15分钟左右） Step2?Presentation:?????????????????????????????????????????
1. T:Tomorrow?is?Women's?Day. What?can?you?do?for?mother?(板书)What?can?the?children?do?for?their?mother????????????????
2. Listen?and?answer:????????????????????????????????????????
T: Listen?to?the?tape?twice, then?answer?my?question?"What?can?the?children?do?for?their?mother?"??????????????????????????21世纪教育网版权所有
S1: The?boy/Girl?can?cook?the?dinner/water?the?plants/put?away?the?clothes. (抽生回答)??21cnjy.com
3.师根据生的回答板书词组。因文中只有3个词组，最后，老师说：I?can?take? out?the?rubbish.??????????????????????2-1-c-n-j-y
4.点读机教读2次，再 请小老师教读。??????????????????????????????????
5.师提问： What?can?you?do?for?mother?生根据师出示的图片回答I?can?...。??? 【版权所有：21教育】
6.击鼓传花:师播放音乐，学生传卡片，音乐停，拿到卡片的孩子 回答全班的提问：????????????????????????????????????????????21*cnjy*com
-What?can?you?do?for?mother????????????????????????????????? -I?can...
?1.学生在老师创设的情景下，在寻找中学习 新单词。 2.看书听录音。????????
3.认读单词。??????????
4.在日常交际中用英语描述自己力所能及的家务活动。 上本课的第二天就是妇 女节，因此在本堂课文化渗透了三八妇 女节，整体呈现课文，让学生在真实的语境中理解对话，学习对话。???
同伴助学 Step3?Group?work:???????????????????????????????????????????21教育网
1.小组内交流句型:??????????????????????????????????????????21教育名师原创作品
?S1:What?can?you?do?for?mother?????????????????????S2:I?can...What?can?you?do?for?mother?????????????????????S3:I?can...What?can?you?do?for?mother????????????????????????????
2.小组完成Part3????????????????????????????????????????????2·1·c·n·j·y
T：Let's?play?a?game?with?dice??????????????????????????????21*cnjy*com
1)师一边示范一边讲游戏规则：one?student?throw?the?dices?on?the?book?and?answer,the?others?ask:What?can?you?do?for?mother????Look,it's?4.?so,?I?should?say:Sorry,I?can't?cook?the?dinner.If?throw?it?ten,I?should?say:I?can?make?the?bed.?????
2)抽生示范。??3）小组合作操练。 1.师生问答。 2.小组活动，交替问答。???????3.通过掷骰子游戏操练句型。?
?以小组为单位操练此对话，学生可以互 相帮助，发挥团队优势，提高学习效率。 展示评学???? （7分钟左右） Step4?Show?time:???????????????????????????????????????????21·cn·jy·com
1.抽小组练习问答：?????????????????????????????????????????【来源：21cnj*y.co*m】
?-What?can?you?do?for?mother?????????????????????????????????【出处：21教育名师】
-I?can...??????????????????????????????????????????????????
?2.抽小组上台展示掷骰子游戏。?????????????
Ss: What?can?you?do?for?mother?????????????????????????www.21-cn-jy.com
S1:I? can?.../?Sorry?can't...?1.展示小组操练情况。 2.评价。 以小组游戏的方式展示、操练重点句型，避免枯燥乏味。 提升延学???? （5分钟左 右） Step5?Expansion:????????????????????????????????????????????【来源：21·世纪·教育·网】
1. Is?it?interesting??But?time?is?over. Today, we?have?learned. Except?these, what?can?you?do?for?mother??You?may?use?Chinese.???
?2. You?are?mother's?Good?helpers. Tomorrow?is?March.8, it's?Women's?Day. You?may?help?your?mother?do?something.?结合自身实际与师生 交流自己力所能及的家务。 情感 渗透，谈谈除了本课学的家务，你还能为妈妈、爸爸做些什么。 板书设计 ???????????????????????????????????????? Unit?1?Good?helpers? ???????????????????????????????????????? What?can?you?do?for?mother????????????????????????????
I?can?????cook?the?dinner????water?the?plants??????????????????
put?away?the?clothes????????take?out?the?rubbish???????
我的收获 本节课主要是谈论家务，话题贴近生活。在热身阶段,?以“明天是三八妇女节”的谈话导入, 课文中的小朋友帮妈妈做家务使词汇得到巩固，再以小组操练为重点，培养孩子们爱受动，养 成帮助父母做力所能及的家务的习惯。 我的疑惑 本课的句型操练是重点，怎样设计有趣的操练活动呢，怎么使孩子们在轻松的环境中学以致用呢？这是我感到困惑的地方。
Lesson 2 教案
教材解读 本单元的主题是“Unit1?Good?Helpers”，能够帮助父母做力所能及的事情，当好父母的好帮 手。 本课是第一单元第二课的第二课时，旨在日常交际中用英语描述自己力所能及的家务活动，并根据自己的实际情况，说说在妇女节将怎样帮助妈妈做家务。 学习目标 1.能听说读写关于家务的动词词组：cook?the?dinner, water?the?plants. Put?away?the?clothes, take?out?the?rubbish.????????????????????????????????????????????????????????21·世纪*教育网
2.能熟练掌握并在情境中运用句型：-What?can?you?do?for?mother??-I?can?cook?the?dinner.???
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重、难点 1.能听说读写关于家务的动词词组并在情境中运用句型。????????
2.能熟练掌握并在情境中运用句型。 教法学法 情景教学法??TPR教学法 任务型教学法 教学准备 ????多媒体课件???单词卡片???点读机 Step1?Warm-up:?????????????????????????????????????????????www-2-1-cnjy-com
?1.Greetings.????????????????????????????????????????????
2.Free?talk:Today?is?March.7,How?about?tomorrow?Tomorrow?is?March.8,it's?Women's?Day.(出示节日图片)?1.学生用英语互相问候。 2.根据老师的提示引出三八妇女节。????自由对话既复习了所学 句型，又拓 宽了 学生 的思路。师 生自由对话，为新授知识做好铺垫。 新课呈现???? （15分钟左右） Step2?Presentation:?????????????????????????????????????????
1. T:Tomorrow?is?Women's?Day. What?can?you?do?for?mother?(板书)What?can?the?children?do?for?their?mother????????????????
2. Listen?and?answer:????????????????????????????????????????
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S1: The?boy/Girl?can?cook?the?dinner/water?the?plants/put?away?the?clothes. (抽生回答)??21cnjy.com
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4.点读机教读2次，再 请小老师教读。??????????????????????????????????
5.师提问： What?can?you?do?for?mother?生根据师出示的图片回答I?can?...。??? 【版权所有：21教育】
6.击鼓传花:师播放音乐，学生传卡片，音乐停，拿到卡片的孩子 回答全班的提问：????????????????????????????????????????????21*cnjy*com
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?1.学生在老师创设的情景下，在寻找中学习 新单词。 2.看书听录音。????????
3.认读单词。??????????
4.在日常交际中用英语描述自己力所能及的家务活动。 上本课的第二天就是妇 女节，因此在本堂课文化渗透了三八妇 女节，整体呈现课文，让学生在真实的语境中理解对话，学习对话。???
同伴助学 Step3?Group?work:???????????????????????????????????????????21教育网
1.小组内交流句型:??????????????????????????????????????????21教育名师原创作品
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2)抽生示范。??3）小组合作操练。 1.师生问答。 2.小组活动，交替问答。???????3.通过掷骰子游戏操练句型。?
?以小组为单位操练此对话，学生可以互 相帮助，发挥团队优势，提高学习效率。 展示评学???? （7分钟左右） Step4?Show?time:???????????????????????????????????????????21·cn·jy·com
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?2.抽小组上台展示掷骰子游戏。?????????????
Ss: What?can?you?do?for?mother?????????????????????????www.21-cn-jy.com
S1:I? can?.../?Sorry?can't...?1.展示小组操练情况。 2.评价。 以小组游戏的方式展示、操练重点句型，避免枯燥乏味。 提升延学???? （5分钟左 右） Step5?Expansion:????????????????????????????????????????????【来源：21·世纪·教育·网】
1. Is?it?interesting??But?time?is?over. Today, we?have?learned. Except?these, what?can?you?do?for?mother??You?may?use?Chinese.???
?2. You?are?mother's?Good?helpers. Tomorrow?is?March.8, it's?Women's?Day. You?may?help?your?mother?do?something.?结合自身实际与师生 交流自己力所能及的家务。 情感 渗透，谈谈除了本课学的家务，你还能为妈妈、爸爸做些什么。 板书设计 ???????????????????????????????????????? Unit?1?Good?helpers? ???????????????????????????????????????? What?can?you?do?for?mother????????????????????????????
I?can?????cook?the?dinner????water?the?plants??????????????????
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我的收获 本节课主要是谈论家务，话题贴近生活。在热身阶段,?以“明天是三八妇女节”的谈话导入, 课文中的小朋友帮妈妈做家务使词汇得到巩固，再以小组操练为重点，培养孩子们爱受动，养 成帮助父母做力所能及的家务的习惯。 我的疑惑 本课的句型操练是重点，怎样设计有趣的操练活动呢，怎么使孩子们在轻松的环境中学以致用呢？这是我感到困惑的地方。