课件23张PPT。“母爱是人间最圣洁、最崇高、最无私的爱。”在本课母爱就藏在一张账单之中。这张“母亲的账单”里的款项都是零，没有出入货物的数据。可这份账单让小彼得感到羞愧万分，让读过的人感动不已。这是一份怎样的账单呢？现在，就让我们走进课文，去感受这份账单中深沉、无私的母爱吧 !第 一 课时1.认识8 个生字,会写8 个生字；掌握多音字“塞”；理解“主意、索取、报酬、羞愧”等词语。（重点）
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.初步感知文意，了解课文内容。（重点）账左窄右宽。“ 贝”最后一笔是点。zhàng彼左窄右宽，右部撇、捺宜舒展。bǐ款“士”偏小，“欠”撇捺舒展。kuǎn邮“阝”的竖向下长伸，出锋收笔。yóu局第三笔竖撇长；横折钩收笔略低于撇。jú索中间的“冖”要写得宽些，盖住下面的“糸”。suǒ愧左窄右宽。“鬼”字竖弯钩圆转有力。kuì塞中间三横间距相等，撇捺伸展。sāi盘 羞pánxiū账单 索取
塞进zhàngsuǒsāi悄当看塞账单：
主意：
索取：
报酬：
羞愧：记载货币、货物出入事项的单子。
造句：账单送来，数目比我们预计的大得多。
办法。
造句：他总是能想出好主意来。
向人要(钱或东西)。
造句：我们不能一味地向父母索取。
由于使用别人的劳动、物件等而付给别人的钱或实物。
造句：工人们辛苦了一年，却没有拿到应有的报酬。
感到羞耻和惭愧。
造句：听了妈妈的话，她羞愧地低下了头。 点击
听朗读第一部分（第1、2 自然段）起因。写小彼得受帮爸爸送账单的影响，打算向妈妈索取报酬。
第二部分（第3-8 自然段）经过。写小彼得如愿以偿地收到报酬时，又收到妈妈给他的一份账单。
第三部分（第9 自然段）结果。写小彼得读了妈妈的账单后，感到羞愧万分，悄悄地把钱塞进了妈妈的口袋。交流分段情况文中讲到了两份账单；
分别是小彼得和妈妈写的。文中讲到了几份账单？分别是谁写的？课文写了小彼得常常帮爸爸送账单，从中受到启发，写了一份账单向妈妈索要60芬尼报酬。他收到报酬的同时，收到了妈妈给他的一份账单，总共是0芬尼。他读着读着，感到羞愧万分，又把60芬尼塞给妈妈。从中体会到小彼得知错就改的品质，妈妈伟大、无私的爱。1．根据拼音写词语。zhàng dān bǐ cǐ kuǎn xiàng yóu jú
suǒ qǔ xiū kuì sāi chē 账 单彼 此款 项邮 局索 取羞 愧塞 车2．给多音字注音并组词。 （ ）__________
（ ）__________
（ ）__________
（ ）__________ 塞当 sāisèdāngdàng塞车堵塞当然上当3．选词填空。
报酬 报答 注意 主意
(1)我们要好好学习，________老师的培育之恩。
(2)小彼得想向妈妈索取做事的________。
(3)他灵机一动，想出了一个好________。
(4)下雨天，开车要________安全。报答报酬主意注意4．根据提示写句子。
(1)小彼得读着读着，感到羞愧万分！(改为反问句)
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(2)小彼得把那60芬尼塞进了妈妈的口袋里。(改为“被”字句)
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(3)晚上，小彼得在他的餐盘旁边找到了他要的60芬尼报酬。(缩句)
____________________________________________小彼得读着读着，难道不感到羞愧万分吗？那60芬尼被小彼得塞进了妈妈的口袋里。小彼得找到了报酬。课件32张PPT。第 二 课时1.正确、流利、有感情地朗读课文。理解文中重点句子。理解“母亲的账单“的内涵。(重点)
2.两份账单进行对比学习，体会母爱的无私与伟大。（重、难点）通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。核心问题：
你从母亲的账单里读出了什么？
串珠问题：
1.一读：读课文，小彼得经常做哪些与生意有关的事？写这些有什么作用？
2.二思：小彼得给妈妈开出了怎样的账单？他为什么要这样做？
3.三品：妈妈给小彼得开出了怎样的账单？她为什么要这样做？
4.四探：小彼得看到母亲的账单后有哪些表现？这说明了什么？小彼得是一个商人的儿子。他一有机会便到他爸爸做生意的商店里去看看。店里每天都有一些收款和付款的账单要办理。彼得往往被叫去把这些账单送到邮局去。交代故事发生的背景。小彼得是商人的儿子，且在商店里经常接触账单，这为他后面给妈妈开账单的行为做了铺垫。同时，还可以看出小彼得常常帮家里做事，是个好孩子。理解：铺垫概念
铺垫是为主要人物的出场或主要事件的发生创造条件而着重描述渲染的一种表现手法。
作用
铺垫是主要情节的基石, 能增加情节的张力,制造悬念，使情节具有合理性。认识铺垫有一次，他忽然想出了一个主意：也开了张收款单寄给妈妈，索取每天帮妈妈做事的报酬。小彼得向妈妈索取报酬，有几分幼稚，但也说明他善于观察生活并有一定的思想，同时照应了上文“觉得自己已成了一个小商人”。理解：照应十年幸福生活0 芬尼；十年中的吃喝0 芬尼；生病时的护理0 芬尼；有个爱他的母亲0 芬尼，共计0 芬尼。“十年幸福生活、十年中的吃喝、生病时的护理”无不透露出妈妈为家庭、为孩子付出的辛劳。可妈妈的账单上却写着0 芬尼，不计报酬，对比之下突显出妈妈全身心地爱着自己的孩子，为孩子无私奉献，不求回报的伟大。对比理解：请你仿写一份妈妈的账单，列举一下妈妈对你的付出。十年幸福生活0 元；十年中的吃喝0 元；生病时的护理0 元；送孩子上学、放学接孩子0 元；有个爱他的母亲0 元；买课外书0 元，共计0 元。相信你还能写出更多这样的账单，试一试吧！仿写同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!核心问题：我从母亲的账单里读出了妈妈全身心地爱着自己的孩子，为孩子无私奉献，不求回报的伟大。你从母亲的账单里读出了什么？1.一读：读课文，小彼得经常做哪些与生意有关的事？写这些有什么作用？小彼得经常帮爸爸送账单，渐渐地觉得自己也是一个商人了，写这些为下文小彼得给妈妈写账单索取报酬做了铺垫。串珠问题：2.二思：小彼得给妈妈开出了怎样的账单？他为什么要这样做？小彼得开出的账单是“去取生活用品20 芬尼；把信件送往邮局10 芬尼；在花园里帮助大人干活20 芬尼；他一直是个听话的好孩子10 芬尼，共计60 芬尼”，之所以开出这样的账单，是因为他从帮爸爸做事受到了启发。3.三品：妈妈给小彼得开出了怎样的账单？她为什么要这样做？妈妈开出的账单是“十年幸福生活0 芬尼；十年中的吃喝0 芬尼；生病时的护理0 芬尼；有个爱他的母亲0 芬尼，共计0 芬尼”。妈妈这样做是因为她全身心地爱着自己的孩子，为孩子无私奉献，不求回报。同时让孩子明白，并不是所有东西都可以用金钱衡量的。4.四探：小彼得看到母亲的账单后有哪些表现？这说明了什么？小彼得读着读着，感到羞愧万分! 他悄悄地走到母亲身边，把那60 芬尼塞进了她的口袋里。说明小彼得是个充满童稚、可爱、知错就改的好孩子。母亲的账单原因：小彼得给妈妈开出账单 索取报酬
妈妈回复一张账单 无需付款小彼得经常帮家里做事小彼得羞愧万分 认识到自己的错误结果：经过母爱无价
知错就改本文通过记叙母亲收到儿子小彼得的账单后，付给儿子报酬并给儿子开出一张0 芬尼的账单，巧妙地对小彼得进行教育的事情，体现了母爱与亲情的无价，也使我们懂得不是一切事物都可以用金钱来衡量的道理。孟母三迁
战国的时候，有一个很伟大的大学问家孟子。孟子小的时候非常调皮，他的妈妈为了让他受好的教育，花了好多的心血呢！起初，他们住在墓地旁边。孟子就和邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭嚎的样子，玩起办理丧事的游戏。孟子的妈妈看到了，就皱起眉头：“不行！我不能让我的孩子住在这里了！”
孟子的妈妈就带着孟子搬到市集旁边去住。到了市集，孟子又和邻居的小孩学起商人做生意的样子。一会儿鞠躬欢迎客人，一会儿招待客人，一会儿和客人讨价还价，表演得像极了！孟子的妈妈知道了，又皱皱眉头：“这个地方也不适合我的孩子居住！”
于是，他们又搬家了。这一次，他们搬到了学校附近。孟子开始变得守秩序、懂礼貌、喜欢读书。这个时候，孟子的妈妈很满意地点着头说：“这才是我儿子应该住的地方呀！”后来，大家就用“孟母三迁”来表示人应该要接近好的人、事、物，才能学习到好的习惯。慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。(《游子吟》孟郊)
见善则迁，有过则改。(《周易》)
爱子心无尽，归家喜及辰。寒衣针线密，家信墨痕新。见面怜清瘦，呼儿问苦辛。低徊愧人子，不敢叹风尘。(《岁暮到家》蒋士铨)关于母爱的对联1.十月怀胎，骨肉亲情至真至纯 一生守护，慈母大恩似海似山
2.手把手教儿写一二三 心连心育子成人中杰 本文通过写小彼得给妈妈开了一张收款单，索取他每天帮家里做事的报酬的事，教育我们要懂得回报父母的爱，为家里做事是应该的，不应索取报酬。同时，要懂得母爱是无价的，亲情是无价的。读一读，注意字的读音，理解加点词语的意思。参考答案：zhàng běn kuǎn xiàng
账 本 款 项
yóu jiàn wèn xīn wú kuì yóu jú
邮 件 问 心 无 愧 邮 局
suǒ yào sāi chē zhī jǐ zhī bǐ
索 要 塞 车 知 己 知 彼读一读，写一写。1. 我们一起讨论一下，妈妈和彼得的账单有什么不同。
2. 彼得看了妈妈的账单后，会对妈妈说些什么呢？
3. 读完本文后，我想对彼得说……
参考答案：
1.妈妈的账单总共是0 芬尼，而彼得的账单则是60 芬尼，由此可见妈妈的爱是无私的，妈妈对彼得的爱是无价的。
2.彼得看了妈妈的账单后，可能会对妈妈说：“妈妈，我错了。您这么多年对我的养育之恩，是无法用金钱来衡量的，我今后要继续给家里做事，绝不再要报酬。”
3.读完本文后，我想对彼得说：“彼得，你能为家里做事很好，希望你能继续做下去。你知错就改的品质非常值得我学习。”说一说。一、我会拼，也会写。
zhàng dān kuǎn xiàng yóu jú suǒ yào
sāi chē bǐ cǐ wèn xīn wú kuì 账 单款 项邮 局索 要塞 车彼 此问 心 无 愧二、为加点的多音字选择正确的读音。
①sāi ②sè ③sài
闭塞( ) 要塞( )
瓶塞( ) 阻塞( )
①dé ②de ③děi
跑得快( ) 得到( )
得亏( ) 心得( ) ②③①②②①③①........三、形近字组词。
账（ ） 愧（ ）
帐（ ） 槐（ ）
邮（ ） 塞（ ）
油（ ） 赛（ ） 账目蚊帐羞愧槐树邮票油画阻塞比赛四、把搭配得当的词语连起来。
A.邮寄 ①羞愧
B.仔细 ②报酬
C.索取 ③信件
D.感到 ④阅读
A.幸福的 ①孩子
B.听话的 ②妈妈
C.丰厚的 ③生活
D.慈爱的 ④报酬五、我会写出下列加点词语的近义词。
1．小彼得读着读着，感到羞愧万分！( )
2．他渐渐地觉得自己已成了一个小商人。( )
3．小彼得忽然想出了一个开收款单寄给妈妈索取报酬的主意。( )( ). .. .. .. .惭愧逐渐索要办法六、按要求改写句子。
1．这是老师送给我的礼物，我要好好蕴藏。(用修改符号修改病句)
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2．彼得被爸爸派去送账单。(改成“把”字句)
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3．妈妈把60芬尼放在餐桌上。(改成“被”字句)
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4．我们不能忘记妈妈的爱。(改为反问句)
__________________________________________________爸爸把彼得派去送账单。60芬尼被妈妈放在餐桌上。难道我们能忘记妈妈的爱吗？
