人教版小学六年级数学下2.4 利率和购买方案课件

课件18张PPT。第2单元 百分数（二）
第4节 利率和购买方案
老师攒了一些钱，如何更好地处理这些钱呢？一、创设情境，导入课题股票基金存银行有没有稳妥的投资方式，能确保只赚不赔呢？储蓄有定期、活期之分。 二、联系生活，理解概念你知道哪些跟储蓄有关的知识？ 活期是存入的钱可以随时取；定期就是存之前要跟银行商量好一年取或是两年取或者时间更长取。定期利率比活期利率高。 你知道哪些跟储蓄有关的知识？…… 储蓄要去银行，还有农村合作信用社也可以储蓄。 储蓄不仅可以帮助国家进行经济建设，还能增加家庭个人的收入。储蓄之后会得到银行多给的钱，就是利息。请你仔细观察，你从中得到了哪些有价值的信息？ 三、参与实践，内化体验观察这三张存单，它们有什么相同的地方？有什么不同的地方？三、参与实践，内化体验存期不同，所以年利率就不同。其实银行的利率是国家根据经济发展的需要所确定的，在一段时期内它是相对固定的，各个银行都要遵守，但在不同的时期利率会有所不同。小结三、参与实践，内化体验思考：这里的2.55%表示什么意思？表示利息占本金的百分之二点五五是定期几年的利率？半年 通过比较，我们知道存期不同，利率不同，利息的多少与利率有关。请你选择一张存单，算一算，到期后能拿多少利息？这张存单到期后能拿多少利息？解：200×1.5%×1=3（元）解：100×2.1%×2=4.2（元）这张存单到期后能拿多少利息？解：200×2.75%×3=16.5（元）这张存单到期后能拿多少利息？ 思考：利息的多少和本金、年利率、存期究竟有什么关系呢？本金×年利率×时间=利息200×1.5%×1=3（元）100×2.1%×2=4.2（元）200×2.75%×3=16.5（元） 妈妈今天取出了5年前存入银行的500元钱的利息，当时的年利率是4.75%，请你帮妈妈算一算今天她能取出多少利息？解：500×4.75%×5=118.75（元）
答：妈妈今天能取出118.75元。 妈妈想用这些利息买一条标价230元的裙子，A商场打五折出售，B商场按“满100元减50元”的方式销售。妈妈的利息能买到这条裙子吗？思考：“满100元减50元”什么意思？四、择优购买方案 就是在总价中取整百元的部分，每个100元减去50元，不满100元的零头部分不优惠。B：230－50×2=130（元）
115元＜118.75元
答：妈妈的利息可以去A商场买到这条裙子。 妈妈想用这些利息买一条标价230元的裙子，A商场打五折出售，B商场按“满100元减50元”的方式销售。妈妈的利息能买到这条裙子吗？解：A：230×50%=115（元） 这节课我们学习了利率。从观察银行的存款单了解了有关利率的知识，再在具体的实际情境中学习了计算利息的方法，即本金×年利率×时间=利息。最后学会如何运用这些知识解决生活中的实际问题。通过今天的学习，你有什么收获？五、总结全课谢谢大家！
再见！