长春版语文三年级下册第十单元表达 课件

课件12张PPT。长春版·三年级下册我们的实验一、做实验你喜欢做什么样的小实验？请选择你喜欢的做一做吧！二、做记录方法指导：小组成员分好工，在一起认真做实验，认真观察实验过程、实验现象，然后认真把实验过程记录下来。实验记录要写清楚，写详细。实验记录一般包括如下几项：
实验人员：
实验准备：
实验过程：
实验结果：三、说一说方法指导：在实验过程中，你看到了什么实验现象？最后得出的实验结论是什么？从这次实验中你明白了什么？把自己做实验的过程和感受与小组同学一起说一说，同时要认真倾听别人的发言。把我们的作品展览一下吧！
示例：
我们小组做了“摩擦起电”这个实验。我们首先准备一张纸, 把它剪成小纸屑，放在桌子上。再拿来一支塑料笔，在其中一人的头发上轻轻地来回摩擦，然后把笔放入纸屑里，这些小纸屑都被乖乖吸咐在塑料笔上。轻轻摇一摇，纸屑好像在跳舞，我们觉得太神奇了。可我们还是不知道它的原理。四、展览会我们查阅资料，上面说是因为塑料笔与头发摩擦产生了静电，静电把小纸屑给吸住了。在天气干燥的时候，梳头发或脱毛衣时，也会产生静电，会听到噼啪声。我们总算知道了这个小实验最后的答案。
通过亲手做这个实验，我们懂得了在现实生活中，许多自然现象都蕴含着科学道理。只要我们善于观察，勤于思考，就一定能知道其中的奥妙。写一写一、习作内容选择自己喜欢的小实验，动手做一做，认真做好记录，把自己做实验的过程和感受写下来。二、习作要求1. 把实验过程写详细、具体。
2. 把实验过程中自己的感受写出来。
3. 叙述完整、清楚明白，语言生动、有趣。三、习作指导1. 联系自己在口语交际中的所说、所听，完善自己的实验过程。
2. 写作中要注意把实验的步骤，实验中看到的、想到的，同学们的发言，实验的结果等详细地写出来。
3. 题目自拟。习作完成后，一定要和同学们交流一下，取长补短，完善自己的习作。有趣的实验
今天上午，我和同学们在学校做了一个非常有趣的实验——让鸡蛋浮起来。?
先将一个碗里面盛满水，如果你这时把一个鸡蛋放下去的话，鸡蛋肯定就沉下去了。我问组长:“有什么好办法能让水里的鸡蛋浮起来吗?”“当然有了，你往碗里不断地加一些食盐试试看吧!”组长回答道。我立即拿起勺子舀了一勺食盐，慢慢地撒到碗里去。这时，我看见鸡蛋没有浮起来。于是，我就不断地向碗里撒盐。撒到第五、六勺时，鸡蛋渐渐地离开碗底，浮到了水面上。?四、例文展示?开篇点题，说明做的实验是什么。?详细记述了做实验所需要的材料，写出了做实验的过程，实验过程中人物的对话也写得恰到好处。看到这个奇怪的现象，我问组长:“为什么向碗里撒盐能使沉在水底的鸡蛋浮起来呢？”“你去查查《十万个为什么》吧，”组长回答道，“它一定会给你一个满意的答案的。”我翻开书仔细地寻找起来。不一会儿，我就找到了答案。原来，不断地往水里加盐能增加水的密度，增强浮力，鸡蛋就自然而然地浮起来了。?我把答案告诉了组长，组长满意地说：“你是一个爱学习的好同学。”听了这话，我的心里美滋滋的，别提有多开心了！
通过这个实验，我明白了一个道理: 世界上还有许多未解之谜等着我们去探索、去发现，我们要努力学习科学文化知识，将来为社会做出自己的贡献。??写出了从实验中明白的道理，点明中心。?写出了做实验得到的结论，并写出了实验的原理。总评：文章开篇点题，写出了做什么实验，接着详细描写了实验的过程、实验的结论及自己查阅资料的过程，最后由实验得到启示，点明文章中心，结构合理，层次清晰。