浙江省宁波市鄞州区2018届九年级上学期期末考试语文试题(pdf版)

文档属性

名称 浙江省宁波市鄞州区2018届九年级上学期期末考试语文试题(pdf版)
格式 zip
文件大小 2.6MB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 语文
更新时间 2018-01-30 16:52:37

文档简介

宁波市鄞州区2017年第一学期九年级期末考试
语文参考答案及评分标准
一、书写(5分)
本题根据卷面书写情况评分。
二、积累(26分)
1.⑴晦⑵篷⑶苍⑷萧(4分,每空1分) 2.⑴凫雁满回塘 ⑵浊酒一杯家万里 ⑶赢得生前身后名 ⑷察纳雅言 ⑸今夜偏知春气暖 ⑹虫声新透绿窗纱 ⑺酒困路长惟欲睡 ⑻日高人渴漫思茶 ⑼⑽【示例一】过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠【示例二】何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。【示例三】遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。(10分,每空1分。第⑼⑽小题所填句子符合题意即可。每空有一个错别字,扣0.5分;有两个及两个以上错别字,不给分;漏字、加字,该空均不给分) 3.⑴同样 ⑵因此 ⑶询问 ⑷通“悦”,高兴、愉快(4分,每小题1分) 4.D(2分) 5.⑴【示例】王德、王仁 匡超人 邃公孙(3分,每空1分) ⑵【示例一】桑桑得了不治之症,在自觉生命流逝的最后时光里,他没有抱怨,他比以往任何时候更加善良和宽容。他拖着病体背起妹妹,一步一个台阶向上,冷汗从额头滚滚而落,那是对自己对承诺的尊重和担当。【示例二】桑桑最喜欢的温幼菊老师为他煎药,药香缭绕下的温老师神情淡然语调温和,桑桑从温老师的哀伤却刚强、柔软却沉重的歌声中似有所悟,内心变得愈加丰富和强大,越加淡定和从容,那是对生死看淡的豁达以及对未来寄予美好的希望。【示例三】细马在一个陌生的世界里选择了逃避,放养自己,并计划着有一天逃离这个地方。但当养父母家的房子被水淹没后,养父病逝后,养母受不了一连串的打击疯了后,细马却毅然地挑起了这个家,承担起了照顾养母的责任。(3分,结合故事点明成长瞬间即给分。)
三、阅读(53分)
(一)6.⑴低价、贱卖。从前文“令人切身感受到‘果贱伤农’的痛,产量过剩的时候”和下文“那一大堆水果,浇水、修剪、施肥、除虫、采收,折腾一整年,只值十元” 可以看出,特别是“折腾”和“只”的对照,“果贱伤农”之沉痛跃然纸上。⑵用环境描写以及“扫过”、“撒过”、“狠狠晒过”等词写出了摊贩售卖环境的恶劣;万事万物都应顺应天意,天意的力量是强大的,我们有时候也得“顺着天意活”。(4分。每题2分。第⑴推测与依据各1分;第⑵题每点1分。) 7. 【示例】1.都是单枪匹马,推上山岭海角、街头巷尾。2.两者都动作敏捷迅速,没有半点犹豫,有一种天不怕地不怕的架势。3.两者都明白什么是“天意”,既能顺着它走,在困境中也不会退缩。 (4分,每点2分,写出两点即可。) 8. 【示例】签六合彩十几年,赢过也都赔掉了,还是一直在这里摆摊子;产量过剩,不是哀怨叹息,而是二话不说就贱卖水果,只要人一靠近,就马上活过来,切果子、给试吃。所以所谓的“懂得天意”,就是除了顺天知命,更要冒险犯难,勇于面对生活的艰辛,人生的无常。毕竟天助不如自助,不能只想要不劳而获,惟有勤做肯干、踏踏实实,才能获得上天的祝福。(4分,举例2分,分析2分。) 9. 此题分层赋分。第一层:1-2分。文不对题0分;只答一点得1分。 【示例】不能。意思有变化,距离有区别。 第二层:3-4分。答了多点,但没有解释点与点之间的逻辑关系。【示例】“那”比“这”更有距离感,摊贩是社会的底层,用“这”更拉近与读者的距离,从而设身处地体会到生活的艰辛。 第三层:5-6分。点与点之间有内在的逻辑,能由表层的信息悟到蕴含的一般性的道理。 【示例】不能。“那”所指代的东西比较远,有疏离感,而“这”则更加有亲近感。老爷爷是很常见的摊贩爷爷,所以应该贴近生活,选用“这”。同时,文章的主旨是要我们像摊贩那样懂得天命,要会顺着天意走,也会逆着天意活。用“这”表现了“我”对摊贩的悦纳,有助于联系自身,传达主旨。
(二)10.D (3分) 11. C (3分)) 12. A (3分)13. B (3分)
(三)14. 既已存亡死生矣/而不矜其能/羞伐其德/盖亦有足多者焉 (3分,每处1分。多断一处倒扣1分,扣完为止)15.A (3分) 16. ⑴平民发怒,也不过就是摘掉帽子,光着脚,把头往地上撞罢了。 ⑵他们说话一定守信用,做事一定果敢决断,已经答应的必定实现……(4分,每句2分) 17.⑴你最好是将你们的土地奉送给我,不然的话我将发怒,那后果将不堪设想。⑵我将效法他们三人,与你同归于尽。(4分,每句2分) 18. 应该具有侠者精神。从乙文来看,“今游侠,其行虽不轨于正义,然其言必信,其行必果,已诺必诚,不爱其躯,赴士之厄困。”而范雎不畏强暴,不惜以死报国,勇于献身,做事果断,使命必达,言行一致,是侠者精神的集中体现。(4分,判断2分,扣住文本分析各2分)
(四)19.【示例】诗中西塞山、散花洲是静景;白鹭飞,片帆、桃花流水和鳜鱼游动的姿态是动景,动静结合,富有生趣。(2分,言之成理即可) 20. 【示例】黄州贬官时期,因为诗中的诗人寄情山水,垂钓江中,“自庇一身青箬笠”,流露出隐世避居的想法。(3分,言之成理即可)
四、写作(60分)
21.【示例】我不小心弄破了你上星期借给我的小说《骆驼祥子》的封面,实在对不起。不过我已经把书的封面补好,并包上了书皮,希望不要生气。(6分。内容表达4分,语言得体2分。)
22.评分参考
评分
文章
一类
(60—54分)
切合题意;写作目的明确;思考充分,立意深刻,中心突出;有自己的生活体验,感情真挚;选材精当,内容充实;结构合理,思路清晰;表达精当,语言流畅。
二类
(53—45分)
符合题意;写作目的较明确;思考较充分,立意正确,中心明确;有一定的生活感受,感情真实;选材合理,内容具体;结构完整,思路较清晰;表达较准确,语言通顺。
三类
(44—36分)
基本符合题意;写作目的较模糊;有一定思考,中心基本明确;有一定的生活感受,感情较真实;选材基本合理,有一定内容;结构基本完整;语言基本通顺。
四类
(35—0分)
不符合题意;没有写作目的;基本没有思考,中心不够明确;感情虚假;内容空洞;结构不够完整,条理不够清楚;语言不通顺。
说明:
⑴拉开档次,给好文章打高分。
⑵错别字每三个扣1分,重复错误不扣分,最多扣2分。标点使用错三处扣1分,最多扣2分。常用词语使用出现两次错误扣1分,最多扣3分。病句两处扣1分,最多扣3分。
⑶文中出现含有考生信息的人名、校名、地名等扣2分。
⑷字数不足500,每少50扣2分。
⑸不写题目,扣2分。
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