宁波市鄞州区2017年第一学期九年级期末考试
语文参考答案及评分标准
一、书写（5分）
本题根据卷面书写情况评分。
二、积累（26分）
1.⑴晦⑵篷⑶苍⑷萧（4分，每空1分） 2.⑴凫雁满回塘 ⑵浊酒一杯家万里 ⑶赢得生前身后名 ⑷察纳雅言 ⑸今夜偏知春气暖 ⑹虫声新透绿窗纱 ⑺酒困路长惟欲睡 ⑻日高人渴漫思茶 ⑼⑽【示例一】过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠【示例二】何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。【示例三】遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。（10分，每空1分。第⑼⑽小题所填句子符合题意即可。每空有一个错别字，扣0.5分；有两个及两个以上错别字，不给分；漏字、加字，该空均不给分） 3.⑴同样 ⑵因此 ⑶询问 ⑷通“悦”，高兴、愉快（4分，每小题1分） 4.D（2分） 5.⑴【示例】王德、王仁 匡超人 邃公孙（3分，每空1分） ⑵【示例一】桑桑得了不治之症，在自觉生命流逝的最后时光里，他没有抱怨，他比以往任何时候更加善良和宽容。他拖着病体背起妹妹，一步一个台阶向上，冷汗从额头滚滚而落，那是对自己对承诺的尊重和担当。【示例二】桑桑最喜欢的温幼菊老师为他煎药，药香缭绕下的温老师神情淡然语调温和，桑桑从温老师的哀伤却刚强、柔软却沉重的歌声中似有所悟，内心变得愈加丰富和强大，越加淡定和从容，那是对生死看淡的豁达以及对未来寄予美好的希望。【示例三】细马在一个陌生的世界里选择了逃避，放养自己，并计划着有一天逃离这个地方。但当养父母家的房子被水淹没后，养父病逝后，养母受不了一连串的打击疯了后，细马却毅然地挑起了这个家，承担起了照顾养母的责任。（3分，结合故事点明成长瞬间即给分。）
三、阅读（53分）
（一）6.⑴低价、贱卖。从前文“令人切身感受到‘果贱伤农’的痛，产量过剩的时候”和下文“那一大堆水果，浇水、修剪、施肥、除虫、采收，折腾一整年，只值十元” 可以看出，特别是“折腾”和“只”的对照，“果贱伤农”之沉痛跃然纸上。⑵用环境描写以及“扫过”、“撒过”、“狠狠晒过”等词写出了摊贩售卖环境的恶劣；万事万物都应顺应天意，天意的力量是强大的，我们有时候也得“顺着天意活”。（4分。每题2分。第⑴推测与依据各1分；第⑵题每点1分。） 7. 【示例】1.都是单枪匹马，推上山岭海角、街头巷尾。2.两者都动作敏捷迅速，没有半点犹豫，有一种天不怕地不怕的架势。3.两者都明白什么是“天意”，既能顺着它走，在困境中也不会退缩。 （4分，每点2分，写出两点即可。） 8. 【示例】签六合彩十几年，赢过也都赔掉了，还是一直在这里摆摊子；产量过剩，不是哀怨叹息，而是二话不说就贱卖水果，只要人一靠近，就马上活过来，切果子、给试吃。所以所谓的“懂得天意”，就是除了顺天知命，更要冒险犯难，勇于面对生活的艰辛，人生的无常。毕竟天助不如自助，不能只想要不劳而获，惟有勤做肯干、踏踏实实，才能获得上天的祝福。（4分，举例2分，分析2分。） 9. 此题分层赋分。第一层：1-2分。文不对题0分；只答一点得1分。 【示例】不能。意思有变化，距离有区别。 第二层：3-4分。答了多点，但没有解释点与点之间的逻辑关系。【示例】“那”比“这”更有距离感，摊贩是社会的底层，用“这”更拉近与读者的距离，从而设身处地体会到生活的艰辛。 第三层：5-6分。点与点之间有内在的逻辑，能由表层的信息悟到蕴含的一般性的道理。 【示例】不能。“那”所指代的东西比较远，有疏离感，而“这”则更加有亲近感。老爷爷是很常见的摊贩爷爷，所以应该贴近生活，选用“这”。同时，文章的主旨是要我们像摊贩那样懂得天命，要会顺着天意走，也会逆着天意活。用“这”表现了“我”对摊贩的悦纳，有助于联系自身，传达主旨。
（二）10.D （3分） 11. C （3分）） 12. A （3分）13. B （3分）
（三）14. 既已存亡死生矣/而不矜其能/羞伐其德/盖亦有足多者焉 （3分，每处1分。多断一处倒扣1分，扣完为止）15.A （3分） 16. ⑴平民发怒，也不过就是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。 ⑵他们说话一定守信用，做事一定果敢决断，已经答应的必定实现……（4分，每句2分） 17.⑴你最好是将你们的土地奉送给我，不然的话我将发怒，那后果将不堪设想。⑵我将效法他们三人，与你同归于尽。（4分，每句2分） 18. 应该具有侠者精神。从乙文来看，“今游侠，其行虽不轨于正义，然其言必信，其行必果，已诺必诚，不爱其躯，赴士之厄困。”而范雎不畏强暴，不惜以死报国，勇于献身，做事果断，使命必达，言行一致，是侠者精神的集中体现。（4分，判断2分，扣住文本分析各2分）
（四）19.【示例】诗中西塞山、散花洲是静景；白鹭飞，片帆、桃花流水和鳜鱼游动的姿态是动景，动静结合，富有生趣。（2分，言之成理即可） 20. 【示例】黄州贬官时期，因为诗中的诗人寄情山水，垂钓江中，“自庇一身青箬笠”，流露出隐世避居的想法。（3分，言之成理即可）
四、写作（60分）
21.【示例】我不小心弄破了你上星期借给我的小说《骆驼祥子》的封面，实在对不起。不过我已经把书的封面补好，并包上了书皮，希望不要生气。（6分。内容表达4分，语言得体2分。）
22.评分参考
评分
文章
一类
（60—54分）
切合题意；写作目的明确；思考充分，立意深刻，中心突出；有自己的生活体验，感情真挚；选材精当，内容充实；结构合理，思路清晰；表达精当，语言流畅。
二类
（53—45分）
符合题意；写作目的较明确；思考较充分，立意正确，中心明确；有一定的生活感受，感情真实；选材合理，内容具体；结构完整，思路较清晰；表达较准确，语言通顺。
三类
（44—36分）
基本符合题意；写作目的较模糊；有一定思考，中心基本明确；有一定的生活感受，感情较真实；选材基本合理，有一定内容；结构基本完整；语言基本通顺。
四类
（35—0分）
不符合题意；没有写作目的；基本没有思考，中心不够明确；感情虚假；内容空洞；结构不够完整，条理不够清楚；语言不通顺。
说明：
⑴拉开档次，给好文章打高分。
⑵错别字每三个扣1分，重复错误不扣分，最多扣2分。标点使用错三处扣1分，最多扣2分。常用词语使用出现两次错误扣1分，最多扣3分。病句两处扣1分，最多扣3分。
⑶文中出现含有考生信息的人名、校名、地名等扣2分。
⑷字数不足500，每少50扣2分。
⑸不写题目，扣2分。
