课件26张PPT。“与朋友交，言而有信。”一棵树，一只鸟，成为一对好朋友。去年相约，今年再见，但是，当鸟儿满怀期待地飞回到它们相约的地方时。树却不见了……鸟儿四处寻访，最后找到由树做成的火柴点燃的灯火。于是，小鸟带着心中的忧伤与调怅，面对着用朋友生命点燃的油灯，唱起了去年的歌。现在，就让我们共同走进这个动人的故事吧!第 一 课时1.认识6 个生字；会写10 个生字；理解“聆听、融化、究竟”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.初步感知文意，了解课文内容。（重点）聆左窄右宽。右部捺画舒展。líng融左右两部分宽度相当，右部分略高。rónɡ戈斜中求正，横画上斜，斜钩稍长。ɡē伐左窄右宽。右部斜钩起笔高，长而有力。fá斧“父”第三、四笔撇、捺向左右伸展；“斤”对正上部。fǔ砍左部“口”小，右下部撇、捺伸展。kǎn吱“口”偏左上；右部撇、捺对称。zhī锯jù“钅”横收笔对齐，“ ”的提较短，给“居”让位。吗左部窄短，靠左上写。
mɑ燃左窄右宽。右部紧凑，四点协调。rán桩 烧zhuāngshāo融化 戈
燃烧 树桩rónggērán shāozhuāng别倒得聆听：
临近：
融化：
究竟：听。
造句：姐姐喜欢漫步在清晨的林子里，聆听鸟儿的歌声。
(时间、地区)靠近；接近。
造句：考试时间临近，同学们都紧张地复习着。
(冰、雪等)变成水。也作溶化。
造句：雪花落在地上，立刻就融化了。
用在问句里，表示追究。
造句：他究竟有没有来过？注视 凝视“注视”和“凝视”都有专心地看的意思。
“注视”侧重指注意力集中、注意观察；“凝视”侧重指带着某种神情长时间地聚精会神地看某一点。
1.医生同情地注视着病人。
2.我们相互凝视着，好一会儿没有说话。相同点：不同点：造 句： 点击
听朗读第一部分（第1-5 自然段）起因。树和小鸟是好朋友，寒冬来临依依惜别并互相许下诺言。这是故事的起因。
第二部分（第6-18 自然段）经过。写小鸟从南方回来寻找好朋友——树的经过。
第三部分（第19 自然段）结果。写小鸟为了实现对树的诺言，对着火苗唱起了去年的那支歌。交流分段情况树桩、大门、小女孩儿小鸟在寻找好朋友大树的过程中都询问了谁？这篇课文属于童话，讲了小鸟和树是好朋友，小鸟为了实现自己的诺言，千方百计寻找自己的朋友——树，最后对着朋友用身躯燃亮的火苗深情地唱起了去年的那支歌的故事，体现了小鸟与树之间的深情厚谊，表达了小鸟对朋友的深切怀念。1.选择句中加点字的正确读音，在下面打“√”。
(1)婆婆正在烧(shāo sāo)树桩(zhuāng zuāng)做饭。
(2)我的好(hǎo hào)朋友很好(hǎo hào)学。√√√√....2．根据拼音写词语。
líng tīng róng huà gān gē fá mù
fǔ zi kǎn shù zhī zhī diàn jù
hǎo mɑ diǎn rán点 燃聆 听融 化干 戈伐 木斧 子砍 树 吱 吱电 锯好 吗 3．读句子，写出加点词语的近义词和反义词。
(1)小鸟深情地注视着油灯的火苗。( )( )
(2)可是寒冷的冬天已经临近。( )( )
(3)田野和森林里的冰雪融化了。( ) ( )
. .. .. .凝固真情仇恨严寒炎热消融4．根据提示写句子。
(1)小鸟不得不与树分别了。(改为肯定句)
______________________________________________
(2)伐木人用斧头把它砍倒，然后运到了山谷那儿。
(用加点词语造句)
_______________________________________________
(3)春天回来了，田野和森林里的冰雪融化了。(仿写句子)秋天来了，_____________________________________。示例：上课的时候，老师先检查作业，然后开始讲新课。小鸟得与树分别了。树叶黄了，庄稼都熟了课件35张PPT。第 二 课时1.正确、流利、有感情地朗读课文。抓住四次对话理解课文内容。（重点）
2.体会小鸟与大树的深情厚谊。（重点）通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。核心问题：
从小鸟去找树朋友这件事情中，可以看出这是一只怎样的小鸟？
串珠问题：
1.一读：读课文，树和小鸟关系如何？从文中哪儿可以看出？
2.二思：小鸟去了哪些地方？它是怎样找树朋友的？
3.三品：最终小鸟找到树朋友了吗？为实现诺言，它是怎么做的？
4.四悟：学习了这篇课文，你有什么收获？可是寒冷的冬天已经临近，小鸟不得不与树分别了。“不得不”写出了小鸟不愿意与大树分别，体现了它们之间分别时的依依不舍和无奈的心情。品析：双重否定可是，究竟是怎么回事呢？去年的树不见了，只有树桩留在那里。此处是过渡段，在全文中起承上启下的作用。句中的“究竟”和“只有”形象地写出了小鸟的疑惑。理解：过渡段、心理描写小鸟深情地注视着油灯的火苗，然后为火苗唱起了去年的那支歌……“深情地注视”这一神态描写，写出了小鸟把火苗当成了树，树虽然不在了，但朋友间的友情还在，曾经的诺言还在。这“注视”饱含深情，表达了小鸟对树无比留恋，表达了朋友间的深情厚谊。句中的省略号意味深长，表达了小鸟对树的深切怀念。神态描写品析：请你仿写一个有破折号的句子。（破折号在句中起解释说明的作用）我很想买一本小说——《魔法听诊器》。相信你还能说出更多这样的句子，试一试吧！仿写同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!核心问题：从小鸟去找树朋友这件事情中，可以看出这是一只信守承诺、重情重义的小鸟。从小鸟去找树朋友这件事情中，可以看出这是一只怎样的小鸟？1.一读：读课文，树和小鸟关系如何？从文中哪儿可以看出？树和小鸟是很好的朋友，从文中“小鸟整天在这棵树上唱歌，树整天聆听小鸟的歌唱”可以看出。串珠问题：2.二思：小鸟去了哪些地方？它是怎样找树朋友的？小鸟飞到去年的那棵树身边问树桩，飞到山谷问大门先生，飞向村子问小女孩。3.三品：最终小鸟找到树朋友了吗？为实现诺言，它是怎么做的？小鸟最终没有找到树朋友，但是找到了树变成火柴后，燃烧自己而点燃的油灯。为了信守诺言，它对着油灯的火苗唱起了去年的那支歌。4.四悟：学习了这篇课文，你有什么收获？学习了本课，我懂得了要珍惜友谊，信守诺言。我们人类应该保护环境，爱护树木。作者用四次对话展开故事情节，推动故事发展，也很值得学习。去年的树起因：树桩——山谷
大门先生——火柴
小女孩——火苗小鸟承诺明年为树唱歌寻找朋友——树结果：经过：珍惜友情
信守诺言小鸟对着火苗唱起了去年的那支歌这篇童话讲了小鸟和树是好朋友，小鸟为了实现自己的诺言，千方百计寻找自己的朋友——树，最后对着朋友用身躯燃亮的火苗深情地唱起了去年的那支歌的故事，体现了小鸟与树之间的深情厚谊，表达了小鸟对朋友的深切怀念。大狗熊和小鸟
在一个美丽的大森林里，住着大狗熊和小鸟，它们是一对好朋友。大狗熊和小鸟最喜欢在一起聊天、听音乐。有太阳的日子，大狗熊约上小鸟，小鸟邀上大狗熊，它们在草地上喝着香喷喷的露珠茶，听着动物唱片，休闲而快乐。
有一天，小鸟对大狗熊说：“请你到我家来做客吧！”大狗熊非常高兴，点着头说：“我一定来！”
大狗熊带着许多礼物去小鸟的家。小鸟的家很小，在树枝上，大狗熊只好把礼物放在门口。大狗熊说：“小鸟小鸟，我来看你来了。”小鸟在小房子里准备点心，大声说：“欢迎你，大狗熊。”
大狗熊把头伸进小鸟的房子里，说：“啊，你的家真小，我的头太大了。”大狗熊的话刚说完，“吱吱嘎嘎”，小鸟的小房子就被大狗熊的头撑破了。
大狗熊很不好意思，对小鸟说：“对不起，小鸟，你到我家
去住吧。”
大狗熊领着小鸟来到了家。
小鸟对大狗熊说：“你的家就像
是一座大城堡，你一个人住，不
害怕吗？”大狗熊摇摇头。
小鸟在大狗熊的大房子里飞了一圈，然后停在椅子上，说：“椅子太低，桌子太高。”
大狗熊说：“今天，你就睡在我的床上吧！”大狗熊为小鸟铺好了新被子。
啊！新被子真漂亮。可小鸟刚躺下，就飞了出来，喊：“我要被压死了！被子太重，又太大。”
大狗熊想啊想，找来许多木板，“叮叮当当”在窗框上钉了一间和小鸟的家一样大小的小房子。
小鸟高兴地飞了进去：“哈哈！我住小房子里，小房子建在大狗熊的大房子里，我们是最近的邻居啦！”
就这样，小鸟和大狗熊能天天坐在自己的家里，和好朋友一起聊天、喝露珠茶、听动物唱片。好快乐呀！李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。(《赠汪伦》李白)
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白)
浮云终日行，游子久不至。三夜频梦君，情亲见君意。(《梦李白二首·其二》杜甫)关于友情的谚语1. 沙锅不打不漏，朋友不交不透。
2. 衣服新的好，朋友老的好。( 维吾尔族)黄鹤楼送孟浩然之广陵
［唐］李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。关于友情的古诗这篇童话主要写了小鸟为实现自己的诺言，千方百计地寻找自己的朋友——树，最后面对着由树做成的火柴点燃的火苗唱起了去年的那支歌的故事，体现了小鸟和树之间的深厚友情，也表达了小鸟对朋友的深切怀念。默读课文。（略）参考答案：
jù tiáo jiū jìng sǐ huī fù rán
锯 条 究 竟 死 灰 复 燃
dà dòng gān gē líng tīng kǎn fá
大 动 干 戈 聆 听 砍 伐
róng huì guàn tōng dà dāo kuò fǔ
融 会 贯 通 大 刀 阔 斧
说话示例：
大动干戈：这么小的一件事情, 就不用您大动干戈了。
大刀阔斧：金融危机发生后, 我国进行了大刀阔斧的经济改革。读一读，写一写，再选择词语说话。小鸟看到火苗，心情怎样？火苗听了小鸟的歌，会对小鸟说些什么？读了课文，我想到了……
1.交流方法：
首先要读懂课文，在理解课文的基础上思考这几个问题，然后小组交流，把自己的意见大胆说出来，别人说的时候，一定要认真倾听。
2.交流展示：
同学A：小鸟看到火苗后，心里很难过，好朋友——树做成的火柴烧没了，再也回不到从前了，回想往事，自己整讨论交流。天在树上唱歌，树整天聆听自己的歌唱，这是多么美好的事情啊！人们为什么要把树朋友砍掉啊，害得自己没了朋友。
同学B：读了课文，我想到小鸟是重情重义的，对朋友信守诺言，小鸟和树之间的深厚情谊真令人感动。以后自己要和小伙伴友好和睦相处，学习小鸟珍惜友情。
同学C：火苗听了小鸟的歌很感动，它会对小鸟说：“我为有你这样重情义、守诺言的朋友而感到自豪。”1.小鸟为火苗唱歌之后，小鸟对火苗说道……
2.火苗听了小鸟的歌，想起了难忘的往事……
3.火苗听了小鸟的歌，想到……
参考答案：
1.小鸟为火苗唱歌之后，小鸟对火苗说道：“大树，我找了好多地方都没有找到你，我现在找着了，你却变成了灯火，你真是照亮别人而燃烧自己，我真为你高兴，为你自豪！树啊，我会把你这位朋友牢牢地记在心中，每年的春天，我都会来看你的。”课文结尾的省略号省略的是什么? 把你想到的讲给同学听。2.火苗听了小鸟的歌，想到，小鸟唱得真好听，树能有小鸟一样的朋友，真是幸福。由此想起了难忘的往事：去年春天，小鸟在我身上，尽情地歌唱，那声音多么美妙。
3.火苗听了小鸟的歌，想到：小鸟这种信守承诺、珍惜友情的好品质值得我学习，相信小鸟一定会找到更多像树一样的好朋友。一、查字典。
1．“融”字的部首是( )，总笔画数是( )。
2．“伐”字的读音是( )，第四笔是( )。
3．“聆”字的读音是( )。
4．“燃”字共有( )画。
5．“桩”字是( )结构的字，它是形声字，左边
表示( )，右边表示( )。16虫16fálíng声左右形二、选字填空。
戈 伐 代
砍( ) ( )壁滩 时( )
吱 枝 肢
( )嘎 树( ) 四( )
锯 剧 据
( )条 根( ) 喜( )
砍 吹 饮
( )料 ( )风 ( )树砍伐戈代吱枝肢锯据剧饮吹三、补充词语，根据意思选择词语，并造句。
①死灰( )②大动( )③( )会( )通 ④大刀( )
1．原指发动战争，现多比喻兴师动众或大张声势地做事。( )
2．形容办事果断而有魄力。( )
3．比喻已经停息的事物又重新活动起来(多指坏事)。( )
4．参考并综合多方面的知识或道理而得到全面的透彻的领悟。 ( )
我能任意选一个词造一个句子。
这么一点小事，不必大动干戈，找个人去谈谈就可以了。复燃干戈融贯阔斧②④①③四、把下列句子改成拟人句。
1．小鸟在树枝上叽叽喳喳地叫着。
___________________________________________
2．雨刚停，太阳就出来了。
___________________________________________雨刚停，太阳就露出了笑脸。小鸟在树枝上唱歌。五、照样子补全句子。
例：春天回来了，田野和森林里的冰雪融化了。
夏天回来了，
秋天回来了，
冬天回来了， 雪花飘飘悠悠地落下来了。知了正忙着唱歌呢。果园里的果实都成熟了。
